蘇教版四年級(jí)上冊科學(xué)《電路暗箱》教案

蘇教版四年級(jí)上冊科學(xué)《電路暗箱》教案一、教學(xué)目標(biāo)知道電路是由能帶電的金屬導(dǎo)體連通而成的，明確構(gòu)成電路的基本元素：電源、導(dǎo)體、開關(guān)和用電器。學(xué)會(huì)使用電池組、燈泡、開關(guān)進(jìn)行簡單電路的搭建、觀察和分析。了解電路的開閉原理，掌握連通和斷開電路的方法。小組合作，鍛煉與同伴交流合作的能力。培養(yǎng)觀察現(xiàn)象和推理的能力，提高科學(xué)實(shí)驗(yàn)的思維能力。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)成電路的基本元素和簡單電路搭建和實(shí)驗(yàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握電路的開閉原理和推理電流的方向。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師：電池、電線、燈泡、開關(guān)、暗箱、試紙盒、黑紙。學(xué)生：筆記本、鉛筆、本子。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）詢問學(xué)生在日常生活中使用的電器，引入本節(jié)課的主題《電路暗箱》。2.預(yù)習(xí)概念（10分鐘）介紹電路的基本概念和構(gòu)成元素，并讓學(xué)生在筆記本中做好筆記。3.搭建電路實(shí)驗(yàn)（25分鐘）步驟一：調(diào)查電源與電器部位在使用的電器中判斷出相應(yīng)的部分的位置：使用電線連接電源（電池）和電燈泡。步驟二：實(shí)驗(yàn)連通電路將電線的兩個(gè)頭，連接到電池的兩端和燈泡的兩端，形成了完整的電路。燈泡會(huì)亮起來。步驟三：實(shí)驗(yàn)斷開電路斷開兩端一頭的電線，燈泡會(huì)熄滅。步驟四：小組搭建同學(xué)們自由組合成小組，進(jìn)行檢測與打底。步驟五：判斷是否搭建成功詢問學(xué)生觀察燈泡和開關(guān)的變化，來判斷電路實(shí)驗(yàn)是否成功。4.黑暗中的實(shí)驗(yàn)（25分鐘）步驟一：制作暗箱使用黑紙或試紙盒制作暗箱。步驟二：觀察實(shí)驗(yàn)在暗箱內(nèi)先放置燈泡，然后連通電路，再將盒子密封起來，將燈泡變暗，學(xué)生可以觀察到燈泡亮起的效果。然后將開關(guān)打開和關(guān)閉，觀察到燈泡在打開和關(guān)閉開關(guān)時(shí)的變化。步驟三：再次觀察實(shí)驗(yàn)在黑暗中，學(xué)生再次搭建電路，在暗箱內(nèi)觀察電路實(shí)驗(yàn)，使用開關(guān)斷開電路，觀察燈泡是否熄滅，再次觀察打開開關(guān)的燈泡變化。5.總結(jié)（5分鐘）學(xué)生小結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：電路的實(shí)驗(yàn)和觀察；電路在暗箱中的變化。五、作業(yè)請學(xué)生在筆記本中記錄今天的實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)記錄的結(jié)果，并寫出課程小結(jié)。六、教學(xué)反思本節(jié)課采用了交互式教學(xué)方式，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)的方式來學(xué)習(xí)知識(shí)、觀察實(shí)驗(yàn)變化。特別是在制作暗箱中，可以發(fā)掘其潛在的學(xué)習(xí)價(jià)值，這種方法創(chuàng)意性、啟發(fā)性強(qiáng)，在教學(xué)生活中極具可借鑒性。在