幼兒園大班數(shù)學(xué)教案含反思_第1頁
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案含反思_第2頁
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案含反思_第3頁
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案含反思_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案含反思教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)認(rèn)識數(shù)碼1-10理解數(shù)碼的大小順序能夠用數(shù)字來表示物品的數(shù)量能夠用數(shù)字做簡單的加減法運(yùn)算能力目標(biāo)運(yùn)用自己的思維探究數(shù)學(xué)知識學(xué)會用多種方法解決問題培養(yǎng)好奇心和求知欲教學(xué)過程第一節(jié)課教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要教授數(shù)碼1-10,讓孩子們了解數(shù)碼的概念和大小順序。教學(xué)目標(biāo)讓孩子們認(rèn)識數(shù)碼1-10教會孩子們數(shù)碼的大小順序教學(xué)步驟介紹數(shù)碼的概念和含義引導(dǎo)孩子們用手指數(shù)出從1-10的數(shù)字教授數(shù)碼的大小順序出示數(shù)字卡片讓孩子們辨認(rèn)和排序活動安排靈活手指數(shù)碼排序比賽教學(xué)反思本節(jié)課孩子們對數(shù)碼的認(rèn)知更加確切,但是有些孩子在排列數(shù)字時(shí)還存在困難,需要加強(qiáng)訓(xùn)練。第二節(jié)課教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要針對數(shù)的數(shù)量和數(shù)量關(guān)系的教學(xué),讓孩子們通過不同的玩具數(shù)量和顏色進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)讓孩子們學(xué)會用數(shù)字來表示物品的數(shù)量讓孩子們學(xué)會比較物品的數(shù)量大小教學(xué)步驟出示不同數(shù)量和顏色的小球讓孩子們用數(shù)字來表示小球數(shù)量比較不同顏色小球之間的數(shù)量大小出示數(shù)字卡片讓孩子們做簡單的加減法運(yùn)算用小球加減法演示,幫助孩子們理解運(yùn)算規(guī)則活動安排數(shù)量排序游戲小球加減法演練教學(xué)反思孩子們喜歡用小球來學(xué)習(xí),但是在做加減法計(jì)算時(shí),有些孩子還不太熟練,需要多多練習(xí)。同時(shí)需要加強(qiáng)孩子們的口算能力。第三節(jié)課教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要講授固定數(shù)量的組成與拆分教學(xué),讓孩子們能夠用數(shù)字把物品組合和拆分出來。教學(xué)目標(biāo)學(xué)會用不同的組合方式表示相同的數(shù)量能夠用數(shù)字來拆分出物品的組成教學(xué)步驟出示不同數(shù)量和形狀的拼圖讓孩子們用不同的拼圖組合方式表示相同的數(shù)量出示數(shù)字卡片和拼圖,讓孩子們拆分出數(shù)字的組成活動安排拼圖組合比賽數(shù)字拆分活動教學(xué)反思孩子們能夠掌握拼圖組合和數(shù)字拆分的能力,但是在拼圖組合方面還有些孩子存在困難,需要加強(qiáng)訓(xùn)練。教學(xué)總結(jié)在本次教學(xué)中,我采用了多種方法來教授幼兒園大班的數(shù)學(xué)知識,讓孩子們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時(shí)也培養(yǎng)了他們的思維能力和求知欲。但是還有一些孩子在數(shù)字的排序和拼圖組合方面存在一定的困難,需要繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練。同時(shí),在教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論