大班社會教案小小名片教案及教學(xué)反思

大班社會教案小小名片教案及教學(xué)反思一、教案概述1.1教學(xué)目標本社會教案旨在使幼兒通過制作和交流小小名片，掌握社會交往的基本方式和規(guī)則，培養(yǎng)幼兒主動交往的能力，激發(fā)其社會性和合作意識。1.2教學(xué)重點認識社會交往的方式和規(guī)則；掌握小小名片的制作方法；能夠用簡單的語言交流個人信息。1.3教學(xué)難點小小名片交流中的社會交往；能否運用交流技巧和規(guī)則交流。1.4教學(xué)準備PPT;名片、卡紙、筆等制作材料；組織小組討論的課件。二、教學(xué)內(nèi)容2.1教學(xué)導(dǎo)入2.1.1導(dǎo)入目的通過洗手、開端音樂、觀察大圖的方式，引導(dǎo)幼兒站在橋梁上，啟動幼兒關(guān)于社交活動的思考。2.1.2操作方法教師利用音樂、大圖等引導(dǎo)幼兒走向教室中心；教師要求幼兒觀察大圖，引導(dǎo)幼兒展開思考。2.2正式教學(xué)2.2.1小組討論教師組織幼兒分組討論，讓幼兒充分了解及討論社交活動要遵循的規(guī)定。教師讓幼兒展開討論，“社會交往怎么進行？”，“社交活動為什么要遵循規(guī)則？”等。2.2.2名片的制作與交流教師通過PPT，系統(tǒng)地講解名片的制作方法；教師組織幼兒制作名片，并講述禮貌交往規(guī)則；教師組織幼兒進行小組溝通，通過交換名片方式，讓幼兒接觸到真實的社會交往。2.3教學(xué)總結(jié)教師通過簡單的討論，讓幼兒明白社交活動需要遵循規(guī)則，讓幼兒學(xué)習(xí)到了制作并交換名片的方法，使幼兒能夠在更多社交場合中，掌握基本的社交技巧和規(guī)則。三、教學(xué)反思通過本次教學(xué)，幼兒在明白為何要學(xué)會社會交往的前提下嘗試了實際的溝通交流。不同的孩子表現(xiàn)出不同的溝通技巧，不過整個過程看起來很凝聚，幼兒之間沒有出現(xiàn)過多的爭執(zhí)。教師多次講述禮貌交流規(guī)則，幼兒主體式有禮貌地交流和接收，相互間的尊重和信任在整個教學(xué)過程中的表現(xiàn)尤為明顯。小組溝通可以讓幼兒更加清晰地理解交流的意義，讓他們能夠更加理解碼頭與碼頭之間的聯(lián)系，并能學(xué)習(xí)到基本的社會交往技巧。本次教學(xué)讓幼兒主動參與其中，并促進彼此間的交流，期望今后，他們能夠在更多的社交場合中，展示出自己所學(xué)到的社交技巧。四、教學(xué)評價本次教學(xué)中，教師利用多種教學(xué)手段，在讓安全有保障的前提下，讓幼兒能夠體驗到真實的溝通和交流。教學(xué)目標明確，分組討論、制作小小名片、通過名片交換等環(huán)節(jié)科學(xué)合理，使幼兒能夠在更多的場合中掌握基本的社