2022年天全縣中小學(xué)教師招聘筆試真題

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筆試試題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教學(xué)中教師按照教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，要求學(xué)生回答，并由此引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法是（）。A.練習(xí)法B.談話(huà)法C.講授法D.討論法【答案】：B2.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）。A.社會(huì)生活和群體的影響B(tài).教育法規(guī)的影響C.教育對(duì)象的影響D.教育原則的影響【答案】：A3.教師在課堂上要求學(xué)生列舉出日常生活中有關(guān)圓形的物體，如球、盤(pán)子、碟片等，是采取哪種方法訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維？（）A.方法擴(kuò)散B.用途擴(kuò)散C.形態(tài)擴(kuò)散D.結(jié)構(gòu)擴(kuò)散【答案】：C4.學(xué)生是人，是教育的對(duì)象，因而他們（）。A.消極被動(dòng)地接受教育B.能動(dòng)地接受教育C.毫無(wú)顧忌地接受教育D.對(duì)外界的教育影響有選擇性【答案】：D5.教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進(jìn)度要適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過(guò)努力才能掌握。這就是教學(xué)的（）。A.可接受性原則B.循序漸進(jìn)原則C.直觀性原則D.啟發(fā)性原則【答案】：A6.分配學(xué)生座位時(shí),教師最需要關(guān)注的應(yīng)該是（）。A.聽(tīng)課的效果B.減少課堂混亂C.家長(zhǎng)的意見(jiàn)D.對(duì)人際關(guān)系的影響【答案】：D7.“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”體現(xiàn)的是德育的（）。A.疏導(dǎo)原則B.因材施教原則C.教育一致性與連貫性原則D.導(dǎo)向性原則【答案】：B8.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是（）的關(guān)系。A.普遍與特殊B.全面與片面C.整體與部分D.抽象與具體【答案】：A9.“學(xué)生之所以學(xué)習(xí)，是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可以得到獎(jiǎng)賞、贊揚(yáng)和優(yōu)異的成績(jī)等報(bào)償”，持這種觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論是（）。A.強(qiáng)化理論B.歸因理論C.成就動(dòng)機(jī)理論D.自我效能感理論【答案】：A10.心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的（）。A.應(yīng)有的責(zé)任義務(wù)感B.積極的社會(huì)功能C.道德精神面貌D.應(yīng)有的責(zé)任能力【答案】：B11.以下不屬于新時(shí)期德育發(fā)展的新主題的是（）。A.生態(tài)教育B.生活教育C.生命教育D.生存教育【答案】：A12.下列選項(xiàng)中屬于學(xué)制規(guī)定內(nèi)容的是（）。A.教學(xué)安排B.修業(yè)年限C.課程設(shè)置D.教學(xué)進(jìn)度【答案】：B13.高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型為活潑型，其氣質(zhì)類(lèi)型為（）。A.粘液質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.多血質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】：C14.（）也稱(chēng)主動(dòng)性,表現(xiàn)在學(xué)生能根據(jù)一定的目標(biāo)或要求，自行采取相應(yīng)的態(tài)度或行動(dòng)。A.創(chuàng)造性B.自覺(jué)性C.獨(dú)立性D.自主性【答案】：B15.狐貍吃不到葡萄就說(shuō)葡萄是酸的。這種心理防衛(wèi)機(jī)制是（）。A.合理化B.升華C.投射D.退化【答案】：A16.關(guān)于建立學(xué)生檔案的環(huán)節(jié)，以下描述正確的是（）。A.收集一鑒定一保管一整理B.管理一收集一鑒定一保管C.收集一整理一鑒定一保管D.收集一整理一保管一鑒定【答案】：C17.課程的組織耐式或設(shè)計(jì)課程的種類(lèi)指的是（）。A.課程標(biāo)準(zhǔn)B.教學(xué)計(jì)劃C.課程類(lèi)型D.教科書(shū)【答案】：C18.以下描述不正確的是（）。A.課外、校外教育活動(dòng)的內(nèi)容要豐富多彩，形式要多樣化B.課外、校外教育活動(dòng)注重學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)C.課外、校外教育活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育目的的重要途徑D.課外、校外教育活動(dòng)注重學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，忽視教師的指導(dǎo)作用【答案】：D19.教育者利用模范、典型人物的優(yōu)秀品德對(duì)學(xué)生進(jìn)行影響的德育方法是（）。A.說(shuō)服法B.榜樣法C.陶冶法D.指導(dǎo)自我教育【答案】：B20.各種社會(huì)關(guān)系得以實(shí)現(xiàn)和發(fā)展的基礎(chǔ)是（）。A.人際交往B.人際關(guān)系C.人際溝通D.親和行為【答案】：C21.學(xué)校教育的基本單位是（）。A.班級(jí)B.學(xué)生C.教研組D.教師【答案】：A22.（）是道德產(chǎn)生的根源A.階級(jí)利益B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.勞動(dòng)D.社會(huì)關(guān)系【答案】：C23.教育行政處罰執(zhí)法人員對(duì)公民處以五十元以下、對(duì)法人或者其他組織處以一千元以下罰款或給予警告處罰的，可以適用（）。A.一般程序B.簡(jiǎn)易程序C.復(fù)雜程序D.聽(tīng)證程序【答案】：B24.學(xué)習(xí)策略中的認(rèn)知策略可分為復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和（）。A.組織策略B.監(jiān)視策略C.調(diào)節(jié)策略D.計(jì)劃策略【答案】：A25.整合所學(xué)新知識(shí)之間、新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)是（）。A.計(jì)劃策略B.組織策略C.復(fù)述策略D.精細(xì)加工策略【答案】：B26.培養(yǎng)勞動(dòng)者是（）。A.學(xué)校的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)B.我國(guó)教育目的的根本特點(diǎn)C.對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)格的具體要求D.社會(huì)主義教育目的的總和【答案】：D27.智力技能也稱(chēng)（），是指通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的活動(dòng)方式。A.認(rèn)知技能B.運(yùn)動(dòng)技能C.學(xué)習(xí)技能D.操作技能【答案】：A28.學(xué)校全體員工在學(xué)習(xí)、工作和生活的過(guò)程中所共同擁有的價(jià)值觀、信仰、態(tài)度、作風(fēng)和行為準(zhǔn)則稱(chēng)為（）。A.學(xué)校傳統(tǒng)B.學(xué)校制度C.校園文化D.學(xué)生文化【答案】：C29.教師要成功進(jìn)行自己的人格修養(yǎng)，最好采取哪種策略（）。A.“無(wú)法即法”B.“取法乎下”C.“取法乎上”D.“取法乎中”【答案】：C30.教育心理學(xué)研究中采用的最基本、最普遍的方法是（）。A.觀察法B.調(diào)查法C.測(cè)驗(yàn)法D.個(gè)案研究法【答案】：A31.在韋克斯勒智力量表中，他革新了智商的計(jì)算方法，把比率智商改成了離差智商,如果某施測(cè)團(tuán)體的平均得分為70分，標(biāo)準(zhǔn)差為5，而某人得分是80,那么這個(gè)人的智商是（）。A.130B.150C.160D.140【答案】：A32.在認(rèn)知方式中，有一種思維沿著許多不同的方向擴(kuò)展，使觀念發(fā)散到各個(gè)有關(guān)方面，因而容易產(chǎn)生有創(chuàng)見(jiàn)的新穎觀念，這種認(rèn)知方式是（）。A.輻合型B.沉思型C.發(fā)散型D.沖動(dòng)型【答案】：C33.在思維的（），思維的結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單，動(dòng)作是思維的起點(diǎn)，也是思維的終點(diǎn)。A.直覺(jué)行動(dòng)思維階段B.具體形象思維階段C.言語(yǔ)前思維階段D.形式邏輯思維階段【答案】：A34.利用"道德兩難故事法"進(jìn)行道德教育的心理學(xué)家是（）。A.班杜拉B.吉布斯C.柯?tīng)柌馜.皮亞杰【答案】：C35.人的學(xué)習(xí)主要通過(guò)（）。A.觸覺(jué)B.嗅覺(jué)C.視覺(jué)D.聽(tīng)覺(jué)【答案】：C36.高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習(xí)過(guò)程中的（）。A.整個(gè)過(guò)程B.中間階段C.結(jié)束階段D.開(kāi)始階段【答案】：B37.決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是（）。A.溝通能力B.組織管理能力C.教學(xué)能力和研究能力D.道德水準(zhǔn)【答案】：C38.學(xué)習(xí)者通過(guò)觀察對(duì)示范者的強(qiáng)化所引起的行為變化傾向稱(chēng)為（）。A.直接強(qiáng)化B.間隔強(qiáng)化C.自我強(qiáng)化D.替代強(qiáng)化【答案】：D39.提出愛(ài)情三元理論的心理學(xué)家是（）。A.斯滕伯格B.赫洛克C.霍妮D.霍爾【答案】：A40.德育過(guò)程中的基本矛盾是（）。A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求和學(xué)生已有品德水平之問(wèn)的矛盾【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.從心理結(jié)構(gòu)上說(shuō)，良心有三種主要的構(gòu)成成份，即（）A.認(rèn)知B.意向C.情感D.激勵(lì)【答案】：ABC42.奧蘇伯爾認(rèn)為直接影響學(xué)習(xí)遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量有（）。A.鞏固性B.可辨別性C.直觀性D.可利用性【答案】：ABD43.堅(jiān)持發(fā)揮社會(huì)主義法治的促進(jìn)和保障作用，以法治承載道德理念、鮮明道德導(dǎo)向、弘揚(yáng)美德義行，把社會(huì)主義道德要求體現(xiàn)到（）之中，以法制的力量引導(dǎo)人們向上向善。A.司法B.立法C.執(zhí)法D.守法【答案】：ABCD44.政治忠誠(chéng)是從內(nèi)心由衷發(fā)出的對(duì)（）的態(tài)度。A.工作機(jī)構(gòu)B.黨和人民C.制度D.國(guó)家【答案】：BCD45.教師道德行為選擇的原則有（）。A.精神價(jià)值原則B.集體主義原則C.功利主義原則D.人道主義原則【答案】：ABCD46.職業(yè)道德主要通過(guò)（）的關(guān)系，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。A.調(diào)節(jié)企業(yè)與市場(chǎng)間B.調(diào)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)與職工間C.協(xié)調(diào)職工與企業(yè)間D.協(xié)調(diào)企業(yè)職工間【答案】：BCD47.價(jià)值觀是人們?cè)趯?duì)人生目的和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)時(shí)所持有的基本觀點(diǎn)和觀念。價(jià)值觀主要是由以下哪幾個(gè)要素構(gòu)成的（）。A.價(jià)值認(rèn)識(shí)B.價(jià)值觀念C.價(jià)值心理D.價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)【答案】：ABC48.下列學(xué)習(xí)差異中,會(huì)導(dǎo)致個(gè)體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有（）。A.學(xué)習(xí)能力差異B.認(rèn)知水平差異C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差異D.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異【答案】：ABCD49.教師績(jī)效考核的主要內(nèi)容包括（）。A.教師的工作成效B.教師的政治思想和職業(yè)道德水平C.教師的學(xué)術(shù)水平和工作能力D.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神【答案】：ABCD50.[]教師熱愛(ài)學(xué)生的作用表現(xiàn)在（）A.得到學(xué)生及其家長(zhǎng)的饋贈(zèng)B.愛(ài)學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)C.愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)D.愛(ài)學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件【答案】：BCD51.按照遷移的順序，遷移可以分為（）。A.反向遷移B.順向遷移C.逆向遷移D.縱向遷移【答案】：BC52.以下屬于英國(guó)教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生善良的感情、判斷、意志B.重視教師的榜樣作用C.教師的責(zé)任在于使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，懷抱德性的智慧D.學(xué)生向善的時(shí)候，給他理論、活力和勉勵(lì)【答案】：ABC53.意義學(xué)習(xí)的過(guò)程分為哪幾個(gè)階段（）A.先行組織者B.呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料C.產(chǎn)生上位學(xué)習(xí)D.形成知識(shí)系統(tǒng)【答案】：ABD54.以下有關(guān)人生的說(shuō)法正確的是（）。A.人生就是在生理的和社會(huì)的眾多矛盾運(yùn)動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的B.主體性和歷史性是人生的基本特征C.矛盾性和社會(huì)性是人生的基本特征D.人生是一個(gè)一帆風(fēng)順的生活過(guò)程【答案】：ABC55.對(duì)教師“愛(ài)崗敬業(yè)”的具體要求是（）。A.忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)B.甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)C.對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生D.不得敷衍塞責(zé)【答案】：ABCD56.在職業(yè)道德實(shí)踐中，要求做到公私分明應(yīng)該（）。A.樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)B.從自身利益為主，公私兼顧C(jī).正確認(rèn)識(shí)公與私的關(guān)系D.從細(xì)微處嚴(yán)格要求自己【答案】：ACD57.教師道德養(yǎng)成具有的現(xiàn)實(shí)意義包括（）。A.師德養(yǎng)成是精神文明建設(shè)的需要B.師德養(yǎng)成是受教育者成長(zhǎng)的需要C.師德養(yǎng)成是師資隊(duì)伍建設(shè)的需要D.師德養(yǎng)成是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要【答案】：ABCD58.人的心理是（）A.腦的功能B.主觀映象C.客觀現(xiàn)實(shí)的反映D.由心臟產(chǎn)生的【答案】：ABC59.下列屬于短時(shí)記憶的特點(diǎn)的是（）。A.容量為5-9個(gè)組塊B.以言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)編碼為主C.加工水平最低D.保持時(shí)間在1分鐘以?xún)?nèi)【答案】：ABD60.關(guān)于社會(huì)主義勞動(dòng)紀(jì)律，下列表述中正確的有（）。A.它反映了全社會(huì)的共同利益B.它與從業(yè)人員的工作責(zé)任心相聯(lián)系C.它是強(qiáng)制性和自覺(jué)性的統(tǒng)一D.它是相互尊重的同志式的紀(jì)律【答案】：ABCD61.行為規(guī)范的邏輯結(jié)構(gòu)包括（）。A.條件B.后果C.假定D.指示【答案】：AB