【語文】部編人教版八年級語文下期期末模擬測試試卷

部編人教版八年級語文下期期末模擬測試試卷一、積累運用(21分)1下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是()(2分)A緘默(jiān)龜裂(guǐ)冗雜(rǔn)紛至沓(tà)B行輩(xíng)馳騁(chěn)絢麗(xuàn)強詞奪理(qiǎng)C驀然(ù)斡旋(wò)農(nóng)諺(yán)銷聲匿跡(nì)D碩大(shuò)翌日(yì)虔誠(qián)怒不可遏(è)2下列書寫有誤的一項是()(2分)A秋高氣爽氣勢磅礴奇形怪壯瞬息萬變B深不可測千軍萬馬勇往直前變化多端C憂心腫腫豁然開朗與眾不同無名小卒D五彩斑斕光明正大袖手旁觀無與論比3下列各句中加點成語使用有誤的一項是()(2分)A他表面裝好人,背后說壞話,挑撥離間,沒人理他。B快考試了,他還是若無其事的樣子,父母真為他擔(dān)憂。C近年,全國各地道德模范絡(luò)繹不絕,傳播正能量,為全社會樹立了榜樣。D參觀工藝品展覽的人川流不息。4下列語句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)①它們都貼有特殊的綠色食品標(biāo)志,象征著產(chǎn)品是無污染的、充滿健康和活力的產(chǎn)品。②我國綠色食品行業(yè)發(fā)展也很快,日前已有203家企業(yè)開發(fā)了389種綠色食品。③最先聞名于世的綠色產(chǎn)品是各種綠色食品。④現(xiàn)在國際上綠色食品的生產(chǎn)企業(yè)已達(dá)164萬家,它們的產(chǎn)品行銷全球各地。A①②④③B②④①③3C③①④②D④②③①5閱讀語段,按要求完成后面的題目。(4分)①讀書是長期的一個需要付出辛苦勞動的過程。②因此,不能心浮氣躁、淺嘗輒止,而應(yīng)當(dāng)先易后難,由淺入深,循序漸進(jìn),水滴石穿。③正如荀子在《勸學(xué)》中所說:“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江?！?。④現(xiàn)實中,不少人都有長期堅持、積少成多,最后取得驚人收獲的讀書經(jīng)歷。(1)第①句有語病,請將修改后的句子寫在下面的橫線上。(2)第③句中有一處標(biāo)點符號使用錯誤,請修改。6同學(xué)們,根據(jù)自己閱讀的名著《鋼鐵是怎樣煉成的》,回答問題。(4分)醫(yī)生建議他再做一次手術(shù),他冷冷地,生硬地說:“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻(xiàn)出了我的一部分獻(xiàn)血,剩下的留給我做點別的事吧。”選文中的“他”指的是主人公,其生動幽默的語言體現(xiàn)出他的性格;“做點別的事”,具體是指一事,這也表明主人公已從過去的中解脫出,重新開始規(guī)劃新的生活。7經(jīng)典詩文默寫(5分)(1)，更著風(fēng)和雨。(陸游《卜算子·詠梅》)(2)浮云游子意,。(李白《送友人》)(3)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩中表現(xiàn)詩人崇高理想和美好心愿以及憂國憂民的情懷的詩句是:“。”(4)，不必藏于己。(《大道之行也》)(5)夜城外一尺雪，。(白居易《賣炭翁》)二、綜合性學(xué)習(xí)(7分)8“天行健,君子以自強不息”,這是我國傳統(tǒng)文化的精髓,也是中華民族生生不息的精神泉之一。城關(guān)中學(xué)九年級二班開展了以“君子自強不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。活動中有一些問題,請你參與解決?！緮M寫標(biāo)語】(1)為了營造良好的活動氛圍,請你為此次活動擬一條宣傳標(biāo)語。(2分)【改邀請函】(2)中國古代有許多自強不息的人物。為了豐富同學(xué)們的知識,開闊視野,從自強不息的人物身上汲取力量,校團(tuán)委邀請縣文化局劉局長于11月10日下午4:00在學(xué)術(shù)報告廳一樓作“爭做自強不息的新時代中學(xué)生”的報告。馮領(lǐng)同學(xué)擬寫了一封邀請函,其中有三處不當(dāng),請你幫忙提出修改意見。(3分)邀請函邀請函尊敬的劉局長:您好!為了讓同學(xué)們從自強不息的人物身上汲取力量,邀請您于11月10日到我校學(xué)術(shù)報告廳一樓作“爭做自強不息的新時代中學(xué)生”的報告。希望您按時參加。此致敬禮希望中學(xué)校團(tuán)委2018年11月2日①格式方面：②內(nèi)容方面：B【勸說同學(xué)】(3)面臨畢業(yè),經(jīng)過多次考試,小偉同學(xué)的成績總是很不理想。近段時間,他每天都很消沉,上課不注意聽講,看小說、做小動作等。課間聊天時他說:“我不想上學(xué)了,天天上課,真無聊!”請你引用下面兩句詩勸勸小偉同學(xué)。(2分)①書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟②黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方恨讀書遲。三、閱讀(42分)(一)閱讀下面文段,回答9-12題。(13分)喜歡自己努力的樣子喜歡自己努力的樣子,那時的我一定是最可愛的我。我近乎苛刻地將努力延伸成一種慣性,只是為了跟那些天賦比我好的人坐到一條板凳上平等對話,只是為了拿到什么時心安理得,只是為了活出自己本該擁有的好看模樣。至今回憶起自己的笨,還是會臉紅的。很清楚的記得上二年級時,一道加減題,自己的手指頭腳趾頭加起還算不清楚,就讓母親、父親連同哥哥們的手都伸出,等著我算加減用。連續(xù)三天如此,第四天晚上,二哥就給了我一大把細(xì)細(xì)的小木棒,換取了他們的自由。再大點兒,在別人眼里很簡單的題,我就是理解不了,自然做不對,做不對又心有不甘,不停地問老師。老師原本很有耐心,反反復(fù)復(fù)講,我都坦誠地?fù)u著頭,一臉迷茫。最后,老師滿臉無奈,慨嘆說:“我知道了,你的腦子不是榆木疙瘩,是花崗巖。”回去問母親,老師咋說我的腦子是花崗巖。母親笑著說:“花崗巖是石頭呀,石頭才耐摔打,沒人能傷害得了你。不會就繼續(xù)問!學(xué)校老師多著呢,這個問煩了再問那個?！钡玫侥赣H支持的我,一如既往地不懂就問,慢慢地,我終于開竅了。如今想,母親真是不容易,她不斥責(zé)怪怨我的蠢笨,將硬硬的傷害柔化成鼓勵。①在母親的力挺下,我開足馬力,汗水卷攜著淚水,融化了一些蠢笨的堅冰。在別人都已入睡的路燈下,別人在打鬧嬉戲的課間,在別人不知道在干什么的假期,我都在以很笨的方式慢慢搞懂自己吃力的各門。我看見了自己一點一點爬行的痕跡,像蝸牛,歪歪扭扭,輕輕淺淺,方向卻沒有絲毫偏差。晨起對著鏡子說,繼續(xù)努力,你看起就會更優(yōu)雅。鏡子不搭理我,我依舊給它一張燦爛的笑臉。我喜歡努力的自己,與能否牽手成功無關(guān),那一刻的我,一定沒有敷衍自己、辜負(fù)自己!也記得開始寫作時,兜里總裝著紙和筆,走到哪里想到或看到什么立馬記下。為了一句話,揣摩好幾天,總想不留遺憾地找出更好的表達(dá)。將草紙上反反復(fù)復(fù)修改過的文章一筆一畫地往稿紙上謄寫,倘使出現(xiàn)一個錯別字,哪怕那頁快抄完了,也會撕掉重新開始。謄好發(fā)出的文章如同我的孩子,怎能允許沒有把她打扮好就去見人?我喜歡虔誠寫作、認(rèn)真謄寫時的自己。人最容易的就是遷就自己,我不想遷就自己,我更想馬不停蹄地與更好的自己相遇。我喜歡閱讀,喜歡閱讀時的自己。那一刻的我是在努力地靠近幸運,且滿心歡喜。時空差異導(dǎo)致我與很多美好無從相遇,而書籍,開辟了另一種方式,通過它,我可以推開一切尊貴者、深刻者、偉大者的家門,不打招呼徑直造訪?？梢愿旯f說不要讓冉·阿讓起起伏伏卻被辜負(fù),可以問問艾米莉·勃朗特為什么非得讓希斯克利夫忘記一切美好,可以跟梭羅聊聊在瓦爾登湖畔如何重塑自我,可以去馬爾克斯構(gòu)筑的加勒比海沿岸小鎮(zhèn)馬孔多看看,可以問問卡勒德·胡賽尼那只風(fēng)箏真的就那么讓他無法淡忘……②我很笨,只能竭盡全力試著趕上聰明者的步伐;我很矮,只能努力墊高自己才能縮小差距。說到底,其實只是一句話:我喜歡努力,努力時的我應(yīng)該是最美的,讓我自己放心,安心,也舒心。9作者是從哪幾個方面寫自己努力的樣子的?(3分)10“母親笑著說:‘花崗巖是石頭呀,石頭才耐摔打,沒人能傷害得了你。不好就要繼續(xù)問……’”母親說的話有哪些含義?(4分)11請從文中畫橫線的句子中任選一句,選擇合適的角度進(jìn)行賞析。(3分)12閱讀文章,你得到了哪些啟示?(3分)(二)閱讀下面的文章,回答13-16題。(12分)做一個勇于批判又敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕诒本┐髮W(xué)2018年開學(xué)典禮上的演講①一個勇于批判的人,往往也有強烈的完美主義和理想主義的心理,很難接受事物的瑕疵,因此不會輕易給人贊美和肯定,甚至對自己也未必滿意,索性潔身自好,徹底不做事。相反,一個勇于任事的人,喜歡在一點一滴的具體事功中獲得意義,不愿過多地批判甚至刻意回避現(xiàn)實的陰暗面,更愿意去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實的合理性,希望承擔(dān)建設(shè)和改善的責(zé)任。②大家想過沒有,當(dāng)這兩種人相遇的時候,會是一種什么樣的場景?③一個把批判精神貫穿到底的人,可能會覺得社會上遍地不公,無能之輩橫行。這些無能之輩整日里蠅營狗茍,渾渾噩噩,國家就要毀在他們這些人手里,恨不得要對他們進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)。④而一個只想著埋頭做事的人,可能會覺得社會上整天空發(fā)議論、不干實事的閑散人太多了,有些人就是不肯傳播正能量,總是盯著社會的不足之處,把它們夸大渲染,像個蒼蠅一樣討厭。⑤天下興亡,匹夫有責(zé)。如何從我做起,避免那令人痛心疾首的事情發(fā)生?⑥一個人在青年時代養(yǎng)成的品格,會影響他的一生。所以,我給各位同學(xué)的建議是:從今天開始,在學(xué)習(xí)生活中,既要培養(yǎng)自己敢于批判的精神,也要鍛煉自己勇于任事的作風(fēng)。將大家離開校園,承擔(dān)社會角色時,是在朝還是在野,是批判者還是建設(shè)者,個人選擇總是要有所側(cè)重。但是,只要一個人在青年時代,就有意識地同時培養(yǎng)自己批判者和建設(shè)者的精神品質(zhì),在他進(jìn)入社會之后,就不會輕易地把與自己做出不同選擇的人,視為敵人。⑦當(dāng)他作為批判者,發(fā)起猛烈批評的炮火時,他也同時能夠看到,這個社會中有光明的地方。他能夠批評荒謬,也肯定進(jìn)步,能夠?qū)δ切┯掠谌问碌慕ㄔO(shè)者給予理解和尊重。當(dāng)他作為建設(shè)者,也能夠正確對待批評的聲音,能夠把不同的意見,——哪怕再刺耳——一也當(dāng)作是對事業(yè)的鞭策,而不是播上自己的耳朵或?qū)Ψ降淖彀?。之所以能做到這一點,都是因為在他年輕的時候,就努力做一個敢于批判也勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｏ仍谧约荷砩?反復(fù)訓(xùn)練,左右互搏,實現(xiàn)了這種人格的對立統(tǒng)一,才可能擴(kuò)充出一個真正的“兼容并包”的格局和胸懷。13作者在演講中對學(xué)生提出了什么樣的希望?(3分)14第①-④段在文章中的作用是什么?(3分)15文中劃線句子中加點的“哪怕再剌耳”能否刪去?談?wù)勀愕目捶ā?3分)16聯(lián)系自己的實際,談?wù)勀阕x了這篇文章后的感受。(3分)(三)閱讀《莊子與惠子游于濠梁之上》,完成17-21題。(13分)莊子與惠子游于濠梁之上莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰:“鰷魚出游從容,是魚之樂也?！被葑釉?“子非魚,安知魚之樂?”莊子曰:“子非我,安知我不知魚之樂?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非魚也,子之不知魚之樂,全矣!”莊子曰:“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者,既已知吾知之而問我,我知之濠上也。”17給下列加點的詞注音。(2分)莊子與惠子游于濠梁之上()鰷魚出游從容()18解釋下列句子中加點詞語的意思。(2分)(1)子之不知魚之樂,全矣(2)請循起本19將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)鰷魚出游從容,是魚之樂也。20指出下面兩個疑問句語氣的強弱特點和表達(dá)效果。(4分)(1)一子非魚,安知魚之樂?(2)子非我,安知我不知魚之樂?21文中莊子與惠子爭論的焦點是；通過爭論可以看出:莊子注重,惠子注重。(3分)(四)閱讀下面的古詩,回答22-23題。(4分)行舟李益柳花飛入正行舟,臥引菱花信碧流。聞道風(fēng)光滿揚子,天晴共上望鄉(xiāng)樓。22用自己的語言描繪第一二兩句的畫面。(2分)23結(jié)合詩句,說說詩歌表達(dá)了作者什么樣的感情?(2分)四、作文(30分)24請以“我的夢想”為題寫一篇演講稿。要求:(1)符合演講詞的一般特點。(2)文中不得出現(xiàn)真實的人命、校名和地名。(3)不少于600字。八年級語文參考答案一、積黑運用1、(D)2、(B)3、(C)4、(C)5、(1)讀書是一個長期的需要付出辛苦勞動的過程。2)正如荀子在《勸學(xué)》中所說:“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海?！?、保爾,樂觀(鑫達(dá))從事寫作(或者文學(xué)創(chuàng)作)傷痛(絕望或槽神危機(jī))7、經(jīng)典詩文默寫(1)已是黃昏獨自愁(2)落日故人(3)安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏(4)貨惡其棄于地也(5)曉駕炭車冰轍二、綜合性學(xué)習(xí)8、【擬寫標(biāo)語】(1)示例:長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海。(君子求諸己,小人求諸人)(意思即可)【改邀請函】(2)①格式方面：稱呼應(yīng)該頂格寫②內(nèi)容方面A應(yīng)該交待報告會的具體時間(11月10日下午4:00)B邀請函結(jié)尾不宜用“希望您按時參加”,應(yīng)改為“期待您的光臨”【勸說同學(xué)】(3)示例:小偉同學(xué),“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,學(xué)習(xí)需要勤奮。只有努力付出才會有收獲。古語道:“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方恨讀書遲?！爆F(xiàn)在如果不努力,會給將留下很多遺憾。你的成績只是暫時不理想,再多下點功夫,相信你一定會趕上去的。你說對嗎?(意思對即可)三、閱讀(一)9、從求學(xué)時、走上寫作之路時、閱讀書籍時三個方面寫到了自己的努力。10、母親沒有把花崗巖與頭腦笨拙聯(lián)系在一起,而是寬慰孩子,花崗巖更經(jīng)得起摔打,不要顧及別人的眼光,要繼續(xù)好好學(xué)習(xí),努力進(jìn)取。11、示例:①句中的“開足馬力”“堅冰”都是形象的說法,生動的表達(dá)了“我”努力平穩(wěn)的狀態(tài)以及所遇到的困難。②句表達(dá)了作者不甘平庸、努力進(jìn)取的決心和為此付出的努力。12、示例:只要目標(biāo)明確,并為之付出不懈的努力,即使是天賦不高的人,一樣能取得成功。13、在學(xué)習(xí)生活中,既要培養(yǎng)自己敢于批判的精神,也要鍛煉自己勇于任事的作風(fēng)。(或“做一個勇于批判又敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?。14、擺出勇于批判并把批判精神貫穿始終的人的表現(xiàn)和勇于任事并只想著埋頭做事的人的想法,用作論據(jù),從而得出觀點。15、不能刪去?！澳呐略俅潭睆娬{(diào)了不同意見的表達(dá)程度,表明一個人要能夠聽得進(jìn)非常刺耳的聲音,這樣才能具有真正的“兼容并包”的格局和胸懷。16、結(jié)合文章內(nèi)容和自己的實際言之成理即可。(意思對即可)(四)17、(háo)(tiáo)18、(1)完全,肯定(是這樣)(2)追溯19、鰷魚(在河水中)游得多么悠閑自得,這就是魚兒的快樂呀。20、(1)句是惠子針對莊子知“魚之樂”而發(fā)出的疑問,語氣較輕。(2)句是莊子針對惠子的問話的回答,用的是反問的語氣,語氣較強。莊子沒有從正面回答惠子的問題,而從反面相對,收到很好的表達(dá)效果。21、莊子究竟能不能知道魚的快樂;美學(xué)上的欣賞,能超然物外又返回事物本身觀賞其美,知識上的判斷,認(rèn)為每個人都不會知道第三者的心理狀態(tài)。(四)22、舟行江上,柳絮飄飛,菱花旁伴,詩人任憑船兒在清澈的水流中自由蕩漾。23、“風(fēng)光滿揚子”,詩人只是“臥”“聞道”,可見詩人行舟的目的是“登樓望鄉(xiāng)”,表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情。四、作文(30分)24、作文評分標(biāo)準(zhǔn)一類文(30-25)要求:符合題意,內(nèi)容充實,中心明確;條理清楚,結(jié)構(gòu)合理;語言通順,有1-2處語病。二類文(24-19)要求:比較符合題意,內(nèi)容比較充實,中心比較明確條理比較清楚,結(jié)構(gòu)比較合理;語言比較通順,有3-4處語病。三類文(18-14)要求:基本符合題意,內(nèi)容尚充實,中心基本明確;條理基本清楚,結(jié)構(gòu)基本完整;語言基本通順,有5-6處語病。四類文(13-0)要求:不符合題意,內(nèi)容空洞,中心不明確;條理不清楚,結(jié)構(gòu)不完整;語言不通順,有7處以上語部編人教版八年級語文下期期末模擬測試試卷一、積累運用(21分)1下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是()(2分)A緘默(jiān)龜裂(guǐ)冗雜(rǔn)紛至沓(tà)B行輩(xíng)馳騁(chěn)絢麗(xuàn)強詞奪理(qiǎng)C驀然(ù)斡旋(wò)農(nóng)諺(yán)銷聲匿跡(nì)D碩大(shuò)翌日(yì)虔誠(qián)怒不可遏(è)2下列書寫有誤的一項是()(2分)A秋高氣爽氣勢磅礴奇形怪壯瞬息萬變B深不可測千軍萬馬勇往直前變化多端C憂心腫腫豁然開朗與眾不同無名小卒D五彩斑斕光明正大袖手旁觀無與論比3下列各句中加點成語使用有誤的一項是()(2分)A他表面裝好人,背后說壞話,挑撥離間,沒人理他。B快考試了,他還是若無其事的樣子,父母真為他擔(dān)憂。C近年,全國各地道德模范絡(luò)繹不絕,傳播正能量,為全社會樹立了榜樣。D參觀工藝品展覽的人川流不息。4下列語句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)①它們都貼有特殊的綠色食品標(biāo)志,象征著產(chǎn)品是無污染的、充滿健康和活力的產(chǎn)品。②我國綠色食品行業(yè)發(fā)展也很快,日前已有203家企業(yè)開發(fā)了389種綠色食品。③最先聞名于世的綠色產(chǎn)品是各種綠色食品。④現(xiàn)在國際上綠色食品的生產(chǎn)企業(yè)已達(dá)164萬家,它們的產(chǎn)品行銷全球各地。A①②④③B②④①③3C③①④②D④②③①5閱讀語段,按要求完成后面的題目。(4分)①讀書是長期的一個需要付出辛苦勞動的過程。②因此,不能心浮氣躁、淺嘗輒止,而應(yīng)當(dāng)先易后難,由淺入深,循序漸進(jìn),水滴石穿。③正如荀子在《勸學(xué)》中所說:“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江?！薄＂墁F(xiàn)實中,不少人都有長期堅持、積少成多,最后取得驚人收獲的讀書經(jīng)歷。(1)第①句有語病,請將修改后的句子寫在下面的橫線上。(2)第③句中有一處標(biāo)點符號使用錯誤,請修改。6同學(xué)們,根據(jù)自己閱讀的名著《鋼鐵是怎樣煉成的》,回答問題。(4分)醫(yī)生建議他再做一次手術(shù),他冷冷地,生硬地說:“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻(xiàn)出了我的一部分獻(xiàn)血,剩下的留給我做點別的事吧?！边x文中的“他”指的是主人公,其生動幽默的語言體現(xiàn)出他的性格;“做點別的事”,具體是指一事,這也表明主人公已從過去的中解脫出,重新開始規(guī)劃新的生活。7經(jīng)典詩文默寫(5分)(1)，更著風(fēng)和雨。(陸游《卜算子·詠梅》)(2)浮云游子意,。(李白《送友人》)(3)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩中表現(xiàn)詩人崇高理想和美好心愿以及憂國憂民的情懷的詩句是:“?！?4)，不必藏于己。(《大道之行也》)(5)夜城外一尺雪，。(白居易《賣炭翁》)二、綜合性學(xué)習(xí)(7分)8“天行健,君子以自強不息”,這是我國傳統(tǒng)文化的精髓,也是中華民族生生不息的精神泉之一。城關(guān)中學(xué)九年級二班開展了以“君子自強不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動?；顒又杏幸恍﹩栴},請你參與解決?！緮M寫標(biāo)語】(1)為了營造良好的活動氛圍,請你為此次活動擬一條宣傳標(biāo)語。(2分)【改邀請函】(2)中國古代有許多自強不息的人物。為了豐富同學(xué)們的知識,開闊視野,從自強不息的人物身上汲取力量,校團(tuán)委邀請縣文化局劉局長于11月10日下午4:00在學(xué)術(shù)報告廳一樓作“爭做自強不息的新時代中學(xué)生”的報告。馮領(lǐng)同學(xué)擬寫了一封邀請函,其中有三處不當(dāng),請你幫忙提出修改意見。(3分)邀請函邀請函尊敬的劉局長:您好!為了讓同學(xué)們從自強不息的人物身上汲取力量,邀請您于11月10日到我校學(xué)術(shù)報告廳一樓作“爭做自強不息的新時代中學(xué)生”的報告。希望您按時參加。此致敬禮希望中學(xué)校團(tuán)委2018年11月2日①格式方面：②內(nèi)容方面：B【勸說同學(xué)】(3)面臨畢業(yè),經(jīng)過多次考試,小偉同學(xué)的成績總是很不理想。近段時間,他每天都很消沉,上課不注意聽講,看小說、做小動作等。課間聊天時他說:“我不想上學(xué)了,天天上課,真無聊!”請你引用下面兩句詩勸勸小偉同學(xué)。(2分)①書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟②黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方恨讀書遲。三、閱讀(42分)(一)閱讀下面文段,回答9-12題。(13分)喜歡自己努力的樣子喜歡自己努力的樣子,那時的我一定是最可愛的我。我近乎苛刻地將努力延伸成一種慣性,只是為了跟那些天賦比我好的人坐到一條板凳上平等對話,只是為了拿到什么時心安理得,只是為了活出自己本該擁有的好看模樣。至今回憶起自己的笨,還是會臉紅的。很清楚的記得上二年級時,一道加減題,自己的手指頭腳趾頭加起還算不清楚,就讓母親、父親連同哥哥們的手都伸出,等著我算加減用。連續(xù)三天如此,第四天晚上,二哥就給了我一大把細(xì)細(xì)的小木棒,換取了他們的自由。再大點兒,在別人眼里很簡單的題,我就是理解不了,自然做不對,做不對又心有不甘,不停地問老師。老師原本很有耐心,反反復(fù)復(fù)講,我都坦誠地?fù)u著頭,一臉迷茫。最后,老師滿臉無奈,慨嘆說:“我知道了,你的腦子不是榆木疙瘩,是花崗巖?！被厝柲赣H,老師咋說我的腦子是花崗巖。母親笑著說:“花崗巖是石頭呀,石頭才耐摔打,沒人能傷害得了你。不會就繼續(xù)問!學(xué)校老師多著呢,這個問煩了再問那個。”得到母親支持的我,一如既往地不懂就問,慢慢地,我終于開竅了。如今想,母親真是不容易,她不斥責(zé)怪怨我的蠢笨,將硬硬的傷害柔化成鼓勵。①在母親的力挺下,我開足馬力,汗水卷攜著淚水,融化了一些蠢笨的堅冰。在別人都已入睡的路燈下,別人在打鬧嬉戲的課間,在別人不知道在干什么的假期,我都在以很笨的方式慢慢搞懂自己吃力的各門。我看見了自己一點一點爬行的痕跡,像蝸牛,歪歪扭扭,輕輕淺淺,方向卻沒有絲毫偏差。晨起對著鏡子說,繼續(xù)努力,你看起就會更優(yōu)雅。鏡子不搭理我,我依舊給它一張燦爛的笑臉。我喜歡努力的自己,與能否牽手成功無關(guān),那一刻的我,一定沒有敷衍自己、辜負(fù)自己!也記得開始寫作時,兜里總裝著紙和筆,走到哪里想到或看到什么立馬記下。為了一句話,揣摩好幾天,總想不留遺憾地找出更好的表達(dá)。將草紙上反反復(fù)復(fù)修改過的文章一筆一畫地往稿紙上謄寫,倘使出現(xiàn)一個錯別字,哪怕那頁快抄完了,也會撕掉重新開始。謄好發(fā)出的文章如同我的孩子,怎能允許沒有把她打扮好就去見人?我喜歡虔誠寫作、認(rèn)真謄寫時的自己。人最容易的就是遷就自己,我不想遷就自己,我更想馬不停蹄地與更好的自己相遇。我喜歡閱讀,喜歡閱讀時的自己。那一刻的我是在努力地靠近幸運,且滿心歡喜。時空差異導(dǎo)致我與很多美好無從相遇,而書籍,開辟了另一種方式,通過它,我可以推開一切尊貴者、深刻者、偉大者的家門,不打招呼徑直造訪?？梢愿旯f說不要讓冉·阿讓起起伏伏卻被辜負(fù),可以問問艾米莉·勃朗特為什么非得讓希斯克利夫忘記一切美好,可以跟梭羅聊聊在瓦爾登湖畔如何重塑自我,可以去馬爾克斯構(gòu)筑的加勒比海沿岸小鎮(zhèn)馬孔多看看,可以問問卡勒德·胡賽尼那只風(fēng)箏真的就那么讓他無法淡忘……②我很笨,只能竭盡全力試著趕上聰明者的步伐;我很矮,只能努力墊高自己才能縮小差距。說到底,其實只是一句話:我喜歡努力,努力時的我應(yīng)該是最美的,讓我自己放心,安心,也舒心。9作者是從哪幾個方面寫自己努力的樣子的?(3分)10“母親笑著說:‘花崗巖是石頭呀,石頭才耐摔打,沒人能傷害得了你。不好就要繼續(xù)問……’”母親說的話有哪些含義?(4分)11請從文中畫橫線的句子中任選一句,選擇合適的角度進(jìn)行賞析。(3分)12閱讀文章,你得到了哪些啟示?(3分)(二)閱讀下面的文章,回答13-16題。(12分)做一個勇于批判又敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕诒本┐髮W(xué)2018年開學(xué)典禮上的演講①一個勇于批判的人,往往也有強烈的完美主義和理想主義的心理,很難接受事物的瑕疵,因此不會輕易給人贊美和肯定,甚至對自己也未必滿意,索性潔身自好,徹底不做事。相反,一個勇于任事的人,喜歡在一點一滴的具體事功中獲得意義,不愿過多地批判甚至刻意回避現(xiàn)實的陰暗面,更愿意去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實的合理性,希望承擔(dān)建設(shè)和改善的責(zé)任。②大家想過沒有,當(dāng)這兩種人相遇的時候,會是一種什么樣的場景?③一個把批判精神貫穿到底的人,可能會覺得社會上遍地不公,無能之輩橫行。這些無能之輩整日里蠅營狗茍,渾渾噩噩,國家就要毀在他們這些人手里,恨不得要對他們進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)。④而一個只想著埋頭做事的人,可能會覺得社會上整天空發(fā)議論、不干實事的閑散人太多了,有些人就是不肯傳播正能量,總是盯著社會的不足之處,把它們夸大渲染,像個蒼蠅一樣討厭。⑤天下興亡,匹夫有責(zé)。如何從我做起,避免那令人痛心疾首的事情發(fā)生?⑥一個人在青年時代養(yǎng)成的品格,會影響他的一生。所以,我給各位同學(xué)的建議是:從今天開始,在學(xué)習(xí)生活中,既要培養(yǎng)自己敢于批判的精神,也要鍛煉自己勇于任事的作風(fēng)。將大家離開校園,承擔(dān)社會角色時,是在朝還是在野,是批判者還是建設(shè)者,個人選擇總是要有所側(cè)重。但是,只要一個人在青年時代,就有意識地同時培養(yǎng)自己批判者和建設(shè)者的精神品質(zhì),在他進(jìn)入社會之后,就不會輕易地把與自己做出不同選擇的人,視為敵人。⑦當(dāng)他作為批判者,發(fā)起猛烈批評的炮火時,他也同時能夠看到,這個社會中有光明的地方。他能夠批評荒謬,也肯定進(jìn)步,能夠?qū)δ切┯掠谌问碌慕ㄔO(shè)者給予理解和尊重。當(dāng)他作為建設(shè)者,也能夠正確對待批評的聲音,能夠把不同的意見,——哪怕再刺耳——一也當(dāng)作是對事業(yè)的鞭策,而不是播上自己的耳朵或?qū)Ψ降淖彀汀Ｖ阅茏龅竭@一點,都是因為在他年輕的時候,就努力做一個敢于批判也勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。先在自己身?反復(fù)訓(xùn)練,左右互搏,實現(xiàn)了這種人格的對立統(tǒng)一,才可能擴(kuò)充出一個真正的“兼容并包”的格局和胸懷。13作者在演講中對學(xué)生提出了什么樣的希望?(3分)14第①-④段在文章中的作用是什么?(3分)15文中劃線句子中加點的“哪怕再剌耳”能否刪去?談?wù)勀愕目捶ā?3分)16聯(lián)系自己的實際,談?wù)勀阕x了這篇文章后的感受。(3分)(三)閱讀《莊子與惠子游于濠梁之上》,完成17-21題。(13分)莊子與惠子游于濠梁之上莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰:“鰷魚出游從容,是魚之樂也。”惠子曰:“子非魚,安知魚之樂?”莊子曰:“子非我,安知我不知魚之樂?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非魚也,子之不知魚之樂,全矣!”莊子曰:“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者,既已知吾知之而問我,我知之濠上也?！?7給下列加點的詞注音。(2分)莊子與惠子游于濠梁之上()鰷魚出游從容()18解釋下列句子中加點詞語的意思。(2分)(1)子之不知魚之樂,全矣(2)請循起本19將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)鰷魚出游從容,是魚之樂也。20指出下面兩個疑問句語氣的強弱特點和表達(dá)效果。(4分)(1)一子非魚,安知魚之樂?(2)子非我,安知我不知魚之樂?21文中莊子與惠子爭論的焦點是；通過爭論可以看出:莊子注重,惠子注重。(3分)(四)閱讀下面的古詩,回答22-23題。(4分)行舟李益柳花飛入正行舟,臥引菱花信碧流。聞道風(fēng)光滿揚子,天晴共上望鄉(xiāng)樓。22用自己的語言描繪第一二兩句的畫面。(2分)23結(jié)合詩句,說說詩歌表達(dá)了作者什么樣的感情?(2分)