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互相垂直教學(xué)目標(biāo)：1）知識(shí)與技能：通過動(dòng)手操作，得出在同一平面中，兩條直線的位置關(guān)系。知道“互相垂直”、“垂線”、“垂足”的含義。2）過程與方法：培養(yǎng)周密思考的習(xí)慣，滲透數(shù)學(xué)推理。3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，滲透民族精神教育。62

把兩根小棒看作直線，桌面看作平面，小組合作，擺一擺，兩條直線在同一個(gè)平面上有哪幾種位置關(guān)系？相交不相交

把兩根小棒看作直線，桌面看作平面，小組合作，擺一擺，兩條直線在同一個(gè)平面上有哪幾種位置關(guān)系？重合相交不相交重合

把兩根小棒看作直線，桌面看作平面，小組合作，擺一擺，兩條直線在同一個(gè)平面上有哪幾種位置關(guān)系？互相垂直：看城區(qū)地圖回答問題：

怎樣在紙上折出互相垂直的折痕？“垂”這個(gè)字，有幾個(gè)交點(diǎn)？有幾個(gè)垂足？?jī)蓷l直線有怎樣的位置關(guān)系時(shí)，我們叫做互相垂直？怎樣用符號(hào)表示？這兩條直線的交點(diǎn)叫什么？

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