綜合英語(yǔ)2教學(xué)大綱

綜合英語(yǔ)2教學(xué)大綱ComprehensiveEnglish2課程編碼：22502102課程類型:學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課程課程學(xué)時(shí)：96課程學(xué)分:6一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是是本科英語(yǔ)專業(yè)低年級(jí)的一門(mén)學(xué)科基礎(chǔ)課程，是英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段全面培養(yǎng)和提高學(xué)生語(yǔ)言能力和交際能力的一門(mén)必修課程，其主要目的在于培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。本課程主要通過(guò)語(yǔ)言基礎(chǔ)訓(xùn)練與篇章講解分析，使學(xué)生逐步提高語(yǔ)篇閱讀理解能力，了解英語(yǔ)各種文體的表達(dá)方式和特點(diǎn)，擴(kuò)大詞匯量和熟悉英語(yǔ)常用句型，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的語(yǔ)言基本技能訓(xùn)練，具備基本的口頭與筆頭表達(dá)能力。綜合英語(yǔ)課程在整個(gè)基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)中具有重要奠基作用?！毒C合英語(yǔ)2》在承接《綜合英語(yǔ)1》的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步系統(tǒng)傳授基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)，英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯、語(yǔ)音等的同時(shí)，進(jìn)一步加大篇章結(jié)構(gòu)分析和理解的內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生基本語(yǔ)言技能，為學(xué)生打好更加扎實(shí)的基本功，從而提高學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，以及提高文化素養(yǎng)、獨(dú)立學(xué)習(xí)和邏輯思維的能力。通過(guò)本學(xué)期教學(xué)，要求學(xué)生達(dá)到英語(yǔ)專業(yè)二級(jí)水平。具體的單項(xiàng)教學(xué)要求規(guī)定如下：1.語(yǔ)音：能自覺(jué)地模仿和糾音，正確掌握多音節(jié)單詞、復(fù)合詞和句子的常見(jiàn)重音模式；初步掌握朗讀和說(shuō)話的節(jié)奏感，并注意輕重變化對(duì)意義表達(dá)的影響；初步掌握語(yǔ)流中的語(yǔ)音變化規(guī)律、連續(xù)、輔音爆破和語(yǔ)音同化的技巧以及陳述句、疑問(wèn)句和祈使句的語(yǔ)調(diào)。2.詞匯：通過(guò)基礎(chǔ)英語(yǔ)課、閱讀課和其他途徑認(rèn)知詞匯達(dá)4，000-5，000個(gè)（其中含中學(xué)已學(xué)2，000個(gè)），正確而熟練地使用其中的2，000-2，5000個(gè)及其最基本的搭配。能在說(shuō)話和寫(xiě)作中正確運(yùn)用。要做到聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、能寫(xiě)。用所學(xué)詞遣詞造句。3.語(yǔ)法：掌握主謂一致關(guān)系、表語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句等句型、直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)的用法、動(dòng)詞不定式和分詞的用法、各種時(shí)態(tài)、主動(dòng)語(yǔ)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和構(gòu)詞法。鞏固掌握并能綜合運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)，能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)分析篇章中的語(yǔ)法現(xiàn)象從而更好地理解篇章。掌握各種從句句型和時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)。4.聽(tīng)：聽(tīng)懂英語(yǔ)國(guó)家人士所作的難度不超過(guò)所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的講座，掌握中心大意，理解主要內(nèi)容，并能辨別說(shuō)話人的態(tài)度和語(yǔ)氣。聽(tīng)懂VOA慢速新聞廣播和文化節(jié)目，抓住主要內(nèi)容。能在15分鐘內(nèi)聽(tīng)寫(xiě)根據(jù)已學(xué)知識(shí)編寫(xiě)而成或選用的錄音材料（詞數(shù)150個(gè)左右，念四遍，語(yǔ)速為每分鐘100個(gè)單詞），錯(cuò)誤率不超過(guò)10%5.說(shuō)：能就所聽(tīng)到的語(yǔ)段進(jìn)行問(wèn)答和復(fù)述；能就日常生活話題進(jìn)行交談；做到正確表達(dá)思想，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然，無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤，語(yǔ)言基本得體。能分析課文內(nèi)容并進(jìn)行評(píng)論；能使用課文中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)復(fù)述課文；能流利描述一幅漫畫(huà)/圖片并發(fā)表觀點(diǎn)。6.讀：能閱讀難度相當(dāng)于Thirty-NineSteps(簡(jiǎn)寫(xiě)本)的淺顯材料以及Reader'sDigest，閱讀速度為每分鐘70-120個(gè)單詞，理解中心大意，抓住主要情節(jié)或論點(diǎn)，對(duì)難句能夠釋義（paraphrase）。熟悉記敘文、說(shuō)明文等各種文體。7.寫(xiě):能在30分鐘內(nèi)寫(xiě)出長(zhǎng)度為120-150個(gè)單詞的短文，內(nèi)容切題，條理清楚，語(yǔ)言正確；能改寫(xiě)或縮寫(xiě)課文內(nèi)容；能正確書(shū)寫(xiě)便條和通知等應(yīng)用文。8.譯：能獨(dú)立完成課程中的各種翻譯練習(xí)，要求理解準(zhǔn)確、語(yǔ)言通順。工具書(shū)的使用：能熟練地使用《英漢大詞典》等英漢詞典和簡(jiǎn)易的英英詞典（如OxfordAdvancedEnglishDictionary以及LongmanDictionaryofContemporaryEnglish），獨(dú)立解決語(yǔ)言問(wèn)題。9.文化素養(yǎng)：熟悉中國(guó)文化傳統(tǒng)，具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)；熟悉英語(yǔ)國(guó)家的地理、歷史、發(fā)展現(xiàn)狀、文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣；具有較多的人文知識(shí)和科技知識(shí)；具有較強(qiáng)的漢語(yǔ)口頭和書(shū)面表達(dá)能力；具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和一定的創(chuàng)新能力。二、學(xué)時(shí)分配章課程內(nèi)容學(xué)時(shí)1AnotherSchoolYear—WhatFor?92MaheegunMyBrother93MoreCrimeandLessPunishment94TheNightingaleandtheRose95SayYes自學(xué)6TheManintheWater97TheGreatestInvention98PsychologicalSpeaking自學(xué)9QuickFixSociety910TheRicher,thePoorer911YouHavetoGetMeOutofHere自學(xué)12ConfessionsofaMis-educatedMan913BlueprintforSuccess914SpaceShuttleChallenger自學(xué)15TheRiddleofTime自學(xué)期中考試2期末復(fù)習(xí)、語(yǔ)音口試4總學(xué)時(shí)96三、課程內(nèi)容及要求Unit1AnotherSchoolYear—WhatFor?1.教學(xué)目的了解作者及其背景知識(shí),理解高等教育的真正目的;掌握文章的主題、結(jié)構(gòu)及修辭,深刻理解文章內(nèi)涵；掌握重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)、構(gòu)詞法以及有關(guān)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。2.教學(xué)內(nèi)容1)Words:accomplishment;assume;certify;expose;faculty;generate;nevertheless;rear;species;suffice;fold;stuff;specimen;enroll;specialize;average;client;penetrate;shudder;pest;implicit2)Phrases:befreshoutof;senseofduty;gothrough;seetoitthat;gototheelectricchair;dowith;beexposedto;presideover;beouttodo;Thechancesarethat…;makemoney;bestuckfor;tohavenobusinessdoing;makecontact;inessence;make…available3)Grammar:adverbialclauseofconcession;Infinitive;as…sostructure4)Wordformation:Suffix—ize;Suffix—fy5)WritingDevices:Metaphor3.重點(diǎn)難點(diǎn)1）文學(xué)作品的賞析2）文學(xué)中的修辭手法―委婉語(yǔ)的使用3）構(gòu)詞法：詞綴4）長(zhǎng)句、難句的理解5）詞匯運(yùn)用4.教學(xué)方法以聽(tīng)說(shuō)為主的交際教學(xué)法，課堂上精講多練，講練結(jié)合，如模仿、問(wèn)答、情景會(huì)話，pairwork、role-play等方式。啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法，如學(xué)生分組討論、相互問(wèn)答等方式。采用PPT課件，導(dǎo)入文化背景和文化知識(shí)；以學(xué)生為中心，采用背誦、復(fù)述課文形式等。Unit2MaheegunMyBrother1.教學(xué)目的了解作者及其背景知識(shí);掌握文章的主題和結(jié)構(gòu)及修辭,深刻理解文章內(nèi)涵，熟悉文章的主要語(yǔ)言風(fēng)格,熟練掌握倒裝、明喻與暗喻等修辭手法,理解描寫(xiě)自然景色和描述動(dòng)物動(dòng)作語(yǔ)匯；掌握重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)、構(gòu)詞法以及有關(guān)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。2.教學(xué)內(nèi)容1)Words:alert,chase,cub,detain,leap,lick,muzzle,numb,pierce,realize,rumble,shiver,smother,snarl,soaked,spear,spurt,squat,whimper,wiggle.2)Phrases:toservetofogmymind,towakeupwithastart,tofillhispipe,totakeherforlife,toblowitselfout,tofanitintolife,tocomeintofocus.3)Grammar:thefunctionofinfinitives;modal+havedone4)Wordformation:compound5)WritingDevices:Metaphor;simile;inversion3.重點(diǎn)難點(diǎn)1）理解熟悉描述動(dòng)物動(dòng)作語(yǔ)匯2）深刻理解文章內(nèi)涵，掌握文中的核心語(yǔ)言點(diǎn)4.教學(xué)方法以聽(tīng)說(shuō)為主的交際教學(xué)法，課堂上精講多練，講練結(jié)合，如模仿、問(wèn)答、情景會(huì)話，pairwork、role-play等方式。啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法，如學(xué)生分組討論、相互問(wèn)答等方式。采用PPT課件，導(dǎo)入文化背景和文化知識(shí)；以學(xué)生為中心，采用背誦、復(fù)述課文形式等。Unit3MoreCrimeandLessPunishment1.教學(xué)目的了解作者及其背景知識(shí)，簡(jiǎn)要了解美國(guó)司法制度，討論懲罰和犯罪的關(guān)系;掌握文章的主題和結(jié)構(gòu)及修辭,深刻理解文章內(nèi)涵;掌握論說(shuō)文的寫(xiě)作特點(diǎn),熟練掌握類比、修辭疑問(wèn)句等修辭手法；掌握重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)、構(gòu)詞法以及有關(guān)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。2.教學(xué)內(nèi)容1)Words:approval,commit,court,deter,elite,estimate,evidence,feasible,illustrate,imprison,offense,prosecute,severity,solution,statistics,violence,witness.2)Phrase:theotherwayaround,tobeeasyoncrime,tomakeroom,inanygivenyear,adropinthebucket,toworkoutto.3)Grammar:waysofexpressing“result”;waysofcomparingthings;passivevoice4)Wordformation:Prefix—non-;Suffix----al5)Writingdevices:Analogy;rhetoricalquestion3.重點(diǎn)難點(diǎn)1)議論文的寫(xiě)作技巧2）掌握議論性文體的寫(xiě)作特征。4.教學(xué)方法以聽(tīng)說(shuō)為主的交際教學(xué)法，課堂上精講多練，講練結(jié)合，如模仿、問(wèn)答、情景會(huì)話，pairwork、role-play等方式。啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法，如學(xué)生分組討論、相互問(wèn)答等方式。采用PPT課件，導(dǎo)入文化背景和文化知識(shí)；以學(xué)生為中心，采用背誦、復(fù)述課文形式等。Unit4TheNightingaleandtheRose1.教學(xué)目的了解作者OscarWilde及其背景知識(shí);掌握文章的語(yǔ)體、主題、結(jié)構(gòu)及修辭,深刻理解文章內(nèi)涵，理解作者OscarWilde透過(guò)表面的神話故事所隱含的對(duì)人生的評(píng)論；熟悉文章中的象征和諷刺等主要語(yǔ)言風(fēng)格,了解掌握文中人物的象征意義；掌握重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)、構(gòu)詞法以及有關(guān)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。2.教學(xué)內(nèi)容1)Words:beneath,chamberlain,cynic,delicate,ecstasy,outright,sincerity,chill;fling;bloom; ebb;linger;pluck;frown ;ungrateful2)Phrases:forwantofaredrose,togiveaball,todancetothesoundoftheharp,withhistailintheair,somethingofacynic,tohaveform,togowithmydress,uponmyword.3)Grammar:Inversion;Relativeclauses;Conjunction“and”,“or”;Comparativedegree4)Wordformation:CompoundNoun;Prefix—out;Root—press5)Writingdevices:Personification;Simile;Metaphor;Climax;Anticlimax3.重點(diǎn)難點(diǎn)識(shí)別關(guān)鍵詞匯及分析理解難句4.教學(xué)方法以聽(tīng)說(shuō)為主的交際教學(xué)法，課堂上精講多練，講練結(jié)合，如模仿、問(wèn)答、情景會(huì)話，pairwork、role-play等方式。啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法，如學(xué)生分組討論、相互問(wèn)答等方式。采用PPT課件，導(dǎo)入文化背景和文化知識(shí)；以學(xué)生為中心，采用背誦、復(fù)述課文形式等。Unit5SayYes1.教學(xué)目的了解作者及其背景知識(shí)，了解西方國(guó)家中存在的種族歧視等社會(huì)問(wèn)題；掌握文章的主題和結(jié)構(gòu)及修辭,深刻理解文章內(nèi)涵，熟悉文章的寫(xiě)作手法；掌握重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)、構(gòu)詞法以及有關(guān)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。2.教學(xué)內(nèi)容1)Words:somehow;pinch;snap;rummage;spray;ashamed;attach;demonstrate;tone;blur;considerate;hypocritical,indifference,plunge,racist,thoroughly2)Phrases:pitchin;takeone’swordforit;resortto;cometoone’said;forone’ssake;feelcornered;havenochoicebuttodo;makeituptosb.;comeupwith;onone’spart;breakup3)Grammar:Conjunction“and”,“or”;Inversion;Comparativedegree；Apposition4)Wordformation:Prefix—hypo-/hyper-;Suffix—ing:v.+-ing→adj.;Suffix:-tics/-ic/-ical5)Writingdevices:Contrast;Innuendo;3.重點(diǎn)難點(diǎn)1)運(yùn)用文章中的語(yǔ)言和短語(yǔ)詞匯復(fù)述故事2)熟練掌握構(gòu)詞法和一些修辭手法4.教學(xué)方法以聽(tīng)說(shuō)為主的交際教學(xué)法，課堂上精講多練，講練結(jié)合，如模仿、問(wèn)答、情景會(huì)話，pairwork、role-play等方式。啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法，如學(xué)生分組討論、相互問(wèn)答等方式。采用PPT課件，導(dǎo)入文化背景和文化知識(shí)；以學(xué)生為中心，采用背誦、復(fù)述課文形式等。Unit6TheManintheWater1.教學(xué)目的了解作者及其背景知識(shí);掌握文章的主題、結(jié)構(gòu)及修辭,深刻理解文章描寫(xiě)的英雄主義內(nèi)涵，探討人性和西方的價(jià)值觀；熟悉文章的主要語(yǔ)言風(fēng)格,掌握敘事性文體的寫(xiě)作技巧；掌握重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)、構(gòu)詞法以及有關(guān)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。2.教學(xué)內(nèi)容1)Words:acknowledge,admirable,aesthetic,anonymity,budget,casualty,challenge,chaotic,collision,commitment,distinction,essential,impact,likewise,monument,remark,survivor,tragedy,unique.2)Phrases:onrecord,toaccountfor,inthelineofduty,tostickinthemind,onbehalfof.3)Grammar:that-clause;thecomplexobjectofthepreposition,indefinitepronouns4)Wordformation:Prefix—im-/in-/un-;Suffix—-ly5)Writingdevices:Ellipticalstructure3.重點(diǎn)難點(diǎn)1)識(shí)別關(guān)鍵詞匯及分析理解難句2)賞析敘事技巧4.教學(xué)方法以聽(tīng)說(shuō)為主的交際教學(xué)法，課堂上精講多練，講練結(jié)合，如模仿、問(wèn)答、情景會(huì)話，pairwork、role-play等方式;啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法，如學(xué)生分組討論、相互問(wèn)答等方式。采用PPT課件，導(dǎo)入文化背景和文化知識(shí)；以學(xué)生為中心，采用背誦、復(fù)述課文形式等。Unit7TheGreatestInvention1.教學(xué)目的了解作者及其背景知識(shí),探討現(xiàn)代科學(xué)的利與弊;掌握文章的主題、結(jié)構(gòu)及修辭,深刻理解文章的核心內(nèi)涵，熟悉現(xiàn)代寓言的文體特征及其在文中的表現(xiàn)方式；掌握重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)、構(gòu)詞法以及有關(guān)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。2.教學(xué)內(nèi)容1)Words:alter,appeal,artificial,aspiration,bribe,dominate,glory,inspiration,intelligence,plague,soothe,spur,threat,wisdom.2)Phrase:tobeborntodo/besth.,butfor,toputintoaport,amatterofarmies,driveaway,ifonly,letloose,morethancontent,whatif,withinone’sgrasp3)Grammar:theusageof“as”;theusageof“it”4)Wordformation:Prefix–a-;Prefix–un-5)Writingdevices:styleofmodernfable;symbolism;figurativelanguage3.重點(diǎn)難點(diǎn)1）課文的理解與分析與學(xué)生對(duì)主題的討論2）了解現(xiàn)代寓言4.教學(xué)方法以聽(tīng)說(shuō)為主的交際教學(xué)法，課堂上精講多練，講練結(jié)合，如模仿、問(wèn)答、情景會(huì)話，pairwork、role-play等方式。啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法，如學(xué)生分組討論、相互問(wèn)答等方式。采用PPT課件，導(dǎo)入文化背景和文化知識(shí)；以學(xué)生為中心，采用背誦、復(fù)述課文形式等。Unit8PsychologicalSpeaking1.教學(xué)目的了解作者及其背景知識(shí),了解不同時(shí)代觀念上的差異問(wèn)題;掌握文章的主題和結(jié)構(gòu)及修辭,深刻理解文章內(nèi)涵，熟悉戲劇的主要語(yǔ)言風(fēng)格,熟練掌握話劇的敘事手法,理解常用的口語(yǔ)表達(dá)方式；掌握重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)、構(gòu)詞法以及有關(guān)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。2.教學(xué)內(nèi)容1)Words:confess,crusade,divine,enthusiastically,investigate,miserable,mythology,permanent,speculatively,sympathetically,wriggle,pompous2)Phrase:outwithit,asetof,toworkout,alittlewhile,toputoneonone’shonor,insomemeasure,afool’sparadise,tohangaroundone’sneck,tobeataboutthebush.3)Grammar:if-clauseexpressingarealcondition/anunrealconditionandastheobject4)Wordformation:Prefix–fore-；Suffix–-able/-ish5)Writingdevices:styleofplay;colloquialism3.重點(diǎn)難點(diǎn)掌握語(yǔ)言點(diǎn)，運(yùn)用文章中的語(yǔ)言和短語(yǔ)詞匯復(fù)述故事，討論提供不同的故事結(jié)局。4.教學(xué)方法以聽(tīng)說(shuō)為主的交際教學(xué)法，課堂上精講多練，講練結(jié)合，如模仿、問(wèn)答、情景會(huì)話，pairwork、role-play等方式。啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法，如學(xué)生分組討論、相互問(wèn)答等方式。采用PPT課件，導(dǎo)入文化背景和文化知識(shí)；以學(xué)生為中心，采用背誦、復(fù)述課文形式等。Unit9QuickFixSociety1.教學(xué)目的了解作者及其背景知識(shí);掌握文章的主題、結(jié)構(gòu)及修辭,深刻理解文章內(nèi)涵，熟悉文章中當(dāng)代的一些表達(dá)方式和縮略語(yǔ),熟練掌握說(shuō)明性文體的寫(xiě)作技巧；掌握重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)、構(gòu)詞法以及有關(guān)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。2.教學(xué)內(nèi)容1)Words:advocate,antique,bicentennial,compress,condense,confederate,convenience,defer,digest,gorgeous,gratification,ignore,revitalize,symbolically,symphony,version.2)Phrases:stuffwith;agreewithsb.;onceuponatime,forarainyday,somefastrelief,asmany;can’twaittodosth.;getsth.overwith;helpout ;lingerover/on;moreoftenthannot;offtherack;putaway;putbrakeson;savesb.thetroubleofdoingsth.;saveup;3)Grammar:V-ingform;theattributivemodifiers4)Wordformation;prefix—super-/pre-;5)Writingdevices:Comparison-contrast,examples,rhetoricalquestions,repetition3.重點(diǎn)難點(diǎn)1）課文的理解與分析2）說(shuō)明文的寫(xiě)作技巧4.教學(xué)方法以聽(tīng)說(shuō)為主的交際教學(xué)法，課堂上精講多練，講練結(jié)合，如模仿、問(wèn)答、情景會(huì)話，pairwork、role-play等方式;啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法，如學(xué)生分組討論、相互問(wèn)答等方式。采用PPT課件，導(dǎo)入文化背景和文化知識(shí)；以學(xué)生為中心，采用背誦、復(fù)述課文形式等。Unit10TheRicher,thePoorer1.教學(xué)目的了解作者及其背景知識(shí);掌握文章的主題、結(jié)構(gòu)及修辭,深刻理解文章的核心內(nèi)涵，熟悉文章中使用的對(duì)比和比較的寫(xiě)作手法，了解正式語(yǔ)體和非正式語(yǔ)體的語(yǔ)言表達(dá)；掌握重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)、構(gòu)詞法以及有關(guān)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。2.教學(xué)內(nèi)容1)Words:ambition,conscience,dismal,embrace,enhance,fantasy,frugally,grieve,humble,indulge,lavish,miracle,quit,sentimental,suffer,transform,vague.2)Phrases:addupto;bebetteroffwithout;bethrough;gotoruin;hardcash;kickupone’sheels;makenomentionof;put/set/turnone’smindtosth.3)Grammar:adverbialclausesofpurposeintroducedby“sothat”4)Wordformation:Prefix—em-;Root—form;Suffix—-ish5)Writingdevices:ComparisonandContrast;Parody;Synecdoche;3.重點(diǎn)難點(diǎn)1）文章中重點(diǎn)詞匯及重點(diǎn)句型2）文學(xué)中的修辭手法―仿擬，提喻，對(duì)比等的使用4.教學(xué)方法以聽(tīng)說(shuō)為主的交際教學(xué)法，課堂上精講多練，講練結(jié)合，如模仿、問(wèn)答、情景會(huì)話，pairwork、role-play等方式;啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法，如學(xué)生分組討論、相互問(wèn)答等方式。采用PPT課件，導(dǎo)入文化背景和文化知識(shí)；以學(xué)生為中心，采用背誦、復(fù)述課文形式等。Unit11YouHavetoGetMeOutofHere1.教學(xué)目的了解作者及其背景知識(shí),了解登山常識(shí)；掌握文章的主題、結(jié)構(gòu)及修辭,深刻理解文章的深層含意；了解敘述性文體的寫(xiě)作特點(diǎn),掌握動(dòng)作動(dòng)詞與相關(guān)表達(dá)方式；掌握重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)、構(gòu)詞法以及有關(guān)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

2.教學(xué)內(nèi)容1)Words:altitude,anticipate,cleanse,discipline,endurance,granite,gruesome,initial,nausea,notorious,resemble,sensation,stagger,swallow,tissue,trail.2)Phrases:topassout,presenceofmind,towearoff,afightingchance,tofashionanartery,leaptoone’sfeet,struggledownthetrail,speeddowntheroad,poundonthedoor3)Grammar:passivevoice;“therebe”structure4)Wordformation:suffix—-age;compoundword5)Writingdevices:Contrast;theuseofactionverb3.重點(diǎn)難點(diǎn)1）課文的理解與分析2）動(dòng)作動(dòng)詞的學(xué)習(xí)與強(qiáng)化4.教學(xué)方法以聽(tīng)說(shuō)為主的交際教學(xué)法，課堂上精講多練，講練結(jié)合，如模仿、問(wèn)答、情景會(huì)話，pairwork、role-play等方式;啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法，如學(xué)生分組討論、相互問(wèn)答等方式。采用PPT課件，導(dǎo)入文化背景和文化知識(shí)；以學(xué)生為中心，采用背誦、復(fù)述課文形式等。Unit12ConfessionsofaMis-educatedMan1.教學(xué)目的了解作者及其背景知識(shí),了解現(xiàn)代教育制度及其弊端；掌握文章的主題、結(jié)構(gòu)及修辭,深刻理解文章的深層含義；了解熟悉議論文體的寫(xiě)作特點(diǎn)；掌握重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)、構(gòu)詞法以及有關(guān)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。2.教學(xué)內(nèi)容1)Words:anthropology,combination,comprehend,destiny,galaxy,hostile,persist,precarious,reference,scarcely,simplicity,terrain,visualize,vital2)Phrases:togiveforcetotheidea,togetthrough,tobeathome,togivewayto,totakeinpastexperience,nextinorder3)Grammar:theuseofparticiplephrases4)Wordformation:Prefix—mis-;Suffix—-ship5)Writingdevices:parallelism；Repetition3.重點(diǎn)難點(diǎn)1）詞匯、難句及對(duì)文章深層含義的理解2）文章寫(xiě)作技巧分析4.教學(xué)方法以聽(tīng)說(shuō)為主的交際教學(xué)法，課堂上精講多練，講練結(jié)合，如模仿、問(wèn)答、情景會(huì)話，pairwork、role-play等方式;啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法，如學(xué)生分組討論、相互問(wèn)答等方式。采用PPT課件，導(dǎo)入文化背景和文化知識(shí)；以學(xué)生為中心，采用背誦、復(fù)述課文形式等。Unit13BlueprintforSuccess1.教學(xué)目的了解作者M(jìn)illardFuller及其背景知識(shí)；掌握文章的主題、結(jié)構(gòu)及修辭,深刻理解文章的深層含義；了解熟悉敘事文體的按照時(shí)間和空間順序的結(jié)構(gòu)安排特征，掌握動(dòng)作動(dòng)詞與相關(guān)表達(dá)方式；掌握重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)、構(gòu)詞法以及有關(guān)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。2.教學(xué)內(nèi)容1)words:afresh,assault,charity,commute,corporation,dilapidated,donation,equity,habitat,install,livestock,minimal,miscalculate,reservoir,thriving,yearn.2)atcost;givesth./sb.Away;gofor;layout;leaveout;otherthan;make…difference3)Grammar:AdverbialClauses;ContinuousFormsoftheTenses;Modals;Preposition4)Wordformation:Prefix—dis-;Root—tribu/tribute;Root—mut(a)/mutat;Conversion5)Writingdevices:Climax3.重點(diǎn)難點(diǎn)1）課文的理解與分析2）文章中重點(diǎn)詞匯及重點(diǎn)句型4.教學(xué)方法以聽(tīng)說(shuō)為主的交際教學(xué)法，課堂上精講多練，講練結(jié)合，如模仿、問(wèn)答、情景會(huì)話，pairwork、role-play等方式;啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法，如學(xué)生分組討論、相互問(wèn)答等方式。采用PPT課件，導(dǎo)入文化背景和文化知識(shí)；以學(xué)生為中心，采用背誦、復(fù)述課文形式等。Unit14SpaceShuttleChallenger1.教學(xué)目的了解作者及其背景知識(shí),了解spaceshuttlechallenger墜毀的全過(guò)程；掌握文章的主題、結(jié)構(gòu)及修辭,深刻理解文章的深層含義；了解熟悉新聞報(bào)道的文體特征,掌握動(dòng)作動(dòng)詞與相關(guān)表達(dá)方式；掌握重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)、構(gòu)詞法以及有關(guān)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。2.教學(xué)內(nèi)容1)Words:abort,accumulate,alert,assemble,bathe,bay,blink,boost,catastrophe,clarify,cohere,confirm,excess,exhaust ,fatal,incredible,lull,option,profile,resume,site2)Phrase:atatime,buildup,callup,givewayto ,intheeventof,letout3)Gr