學校學生高考復習備考計劃（7篇）

學校學生高考復習備考計劃（7篇）學校同學高考復習備考方案最新篇1

制定學習方案的基本原則

1、詳細。例如，三天內掃瞄完某本書、每天學習多少內容等。

2、合理。制定自己能夠完成的方案，不要使自己閑著，也不要使自己過于緊急。學習方案制定的不合理且執(zhí)行的不好，會產生不良心態(tài)。

3、循序漸進。隔一段時間，就要提高每天完成的學習任務的量和深度。

4、不同課程交叉進行。一般說來，某門課程學習的太久了，簡單產生厭煩感，你可以把不同的課程交叉進行，以保持學習愛好。

5、轉變不同課程的學習挨次。開頭學習時，可以先學習自己喜愛的、簡潔的課程，這樣，簡單產生學習心得和滿意感。然后再學習自己不喜愛或學習不好的課程。

如何制定學習方案

1、方案內容一般分為四個部分

(1)全學期學習的總目標和時間支配。

(2)分科學習的目的要求和時間支配。

(3)系統(tǒng)自學的目的、要求和時間的支配。

(4)堅持身體熬煉的目的、要求和時間支配。

2、周學習方案的制定方法

在執(zhí)行總的學習方案過程中，還要制定月方案和周方案。周方案最常用，現(xiàn)說明其制定方法：

(1)統(tǒng)計非學習的活動以及這些活動所占用的時間總量(確定不行缺少的時間)。

(2)方案可用于學習的時間及其安排。

3、學習方案的調整及留意事項

(1)制定的學習方案要避開對自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。

(2)在執(zhí)行學習方案過程中，假如方案不現(xiàn)實，或你的活動和應盡的職責有所變動，修改方案是必要的。由于這是你的方案，所以應當讓方案適合你，為你服務。

(3)制定的方案應充當向導。

(4)由于每個人的實際狀況不一樣，因而各人制定方案的重點和要求是不同的。

(5)在方案支配的學習時間里，有時有學習的愿望，但有時候感到學不進去，樂觀性沒有了，那么就隨心所欲地消遣一下，但應有節(jié)制。由于你是惟一主宰你自己的人。

4、制定適合你的學習方案

首先必需留意三個問題。

第一，明確你所要達到的目標。是要夯實基礎，還是要提高答題力量，是要應付即將到來的一次性全部通過，還是預備長期作戰(zhàn)，這一切，心里總要有個底。

其次，自身的定位。自己把握了哪些，欠缺了哪些，優(yōu)勢在哪，劣勢在哪。

第三，時間的允許，最主要的應當是你的學習方案有時間可執(zhí)行，而不至于成為一紙空文。

其次，制定學習方案還有兩個操作性問題要考慮到。一是方案的周期性。周期過長，方案就顯得呆板，不切實際：太短了又效果不大。處理這個沖突我認為可以制定兩套方案。一套大方案，處于綱領性地位。主要規(guī)定全國統(tǒng)考的總目標、抱負的分數(shù)必備條件。二是以月為周期的小方案，處于戰(zhàn)略性地位。這就必需盡可能地具體，以至于可達到每天該干些什么的具體程度。

其三，還必需堅持勞逸結合的原則。光工作不學當然不行;只學不工作也是要不得的。究竟，人的進展是全面性的過程。既有智力素養(yǎng)，還有身體素養(yǎng)，更必需具有頑強的心理素養(yǎng)。

5、隨時調整學習方案

身體和學習狀態(tài)處于高級階段者，每天經過調整，就簡單的做到學習時始終保持精力充足、大腦清楚、“狠勁”十足。所以，在每天的哪一段時間學習什么都區(qū)分不大。但假如你達不到這個階段，你應當依據(jù)每門課程的狀況選擇學習的時間段。例如，你可以在大腦最清楚、思維最活躍時學習最困難的課程。

此外，當你的身體狀態(tài)和學習狀態(tài)差時，你要適當調整學習方案，削減每天學習時間和學習強度，削減學習任務;當你身體狀態(tài)和學習狀態(tài)好時，你要適當延長每天學習時間、增高校習強度，完成更多的學習任務。

6、轉變學習方案

在學習過程中你消失以下幾種狀況，你要轉變學習方案：

1、感覺學習沒有進展。這可能是你的學習方法不好，你不妨轉變一下學習方法，調整一下學習狀態(tài)。

感覺需要學的東西太多了。這可能是參考書太多了，你先把一本參考書看完再說。不會的東西太多了，無法持續(xù)學習下去。是不是學習的東西太難了?對于學習處于初級階段者，你可以從最簡潔的地方入手，從最基礎的學問開頭。

2、明顯感到學習狀態(tài)不好時。先別焦急學習，先通過體育運動、嚴格作息、放松等方法提高學習狀態(tài)。

3、常常感到犯困、疲乏、緊急、頭疼等。你可以削減每天學習時間。例如，由原來的每天學習10個小時改為8個小時。

4、學習方案執(zhí)行一段時期后，要用特地的時間總結和深化思索。

5、一般的，只有經過長時間的總結和深化思索，你才有可能找出自己的各種問題，才能制定出最合適的學習方案。

7、學習方案的進階

隨著學習的進步，你的學問要向“深”、“廣”、“靈”、“快”、“準”進階了，這就是學習方案的進階。

例如，學問更深化、系統(tǒng)、敏捷、清楚化;體會學問的精妙微小;逐步加大更高級學習方法的比例;轉變不同學習方法的學習時間比例;提高學習的深度，加高校習的廣度;轉變記憶、練習、深化思索的比例;削減練習題的量等等。

學校同學高考復習備考方案最新篇2

接近升學考試，做好九班級數(shù)學復習課教學，對大面積提高教學質量起著重要作用。下面匯報我們數(shù)學組的中考復習方案和策略，不當之處敬請領導和老師們批判指正

一、仔細學習《課程標準》，領悟考試內涵

《課標》是中考命題和復習備考的依據(jù)教學的理念，情景的創(chuàng)設，滑動的教學平臺的搭建，都離不開數(shù)學課程標準的理念的指導。應仔細討論，確保目標合理、方向正確，深度、難度把握，確定復習的重心、

二、仔細分析中考試題，把握中考走向

了解把握我市中考的動向，中考數(shù)學試題難易度底中高的比值為6：3：1，所以要抓基礎。把握出題考查的方向，我市中考數(shù)學試題的特點：考查基礎，注意過程，滲透思想，突出力量，強調應用，鼓舞創(chuàng)新。中考試題中的基礎題大部分是源于教材的原題的改編，中檔題活于教材，但原型一般是相關資料中的引用、變形或組合，而創(chuàng)新題型將很好地體現(xiàn)新課標理念、

三、切實抓好“雙基”的訓練。

學校數(shù)學的基礎學問、基本技能，是同學進行數(shù)學運算、數(shù)學推理的基本材料，是形成數(shù)學力量的基石。

一是要緊扣教材，依據(jù)教材的要求，不斷提高，注意基礎。

二是要突出復習的特點上出新意，以調動同學的樂觀性，提高復習效率。

從復習支配上來看，搞好基礎學問的復習主要依靠于系統(tǒng)的復習，在每一個章節(jié)復習中，為了有效地使同學弄清學問的結構，讓同學根據(jù)自己的實際查漏補缺，有目的地自由復習。要求同學在復習中重點放在理解概念、弄清定義、把握基本方法上，然后讓同學通過恰當?shù)挠柧殻由顚Ω拍畹睦斫?、結論的把握，方法的運用和力量的提高。

四、抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。

在數(shù)學復習課教學中，挖掘教材中的例題、習題等的功能，既是大面積提高教學質量的需要，又是應付考試的一種手段。因此在復習中依據(jù)教學的目的、教學的重點和同學實際，對相關例題進行分析、歸類，總結解題規(guī)律，提高復習效率。對具有可變性的例習題，引導同學進行變式訓練，使同學從多方面感知數(shù)學的方法、提高同學綜合分析問題、解決問題的力量。在講解時可從以下幾方面入手：

⑴、查找其它解法;

⑵、轉變題目形式;

⑶、題目的條件和結論互換;

⑷、轉變題目的條件;

⑸、把結論進一步推廣與引伸;

⑹、串聯(lián)不同的問題;⑺、類比編題等。

五、落實各種數(shù)學思想與數(shù)學方法的訓練，提高同學的數(shù)學素養(yǎng)。

理解把握各種數(shù)學思想和方法是形成數(shù)學技能技巧，提高數(shù)學的力量的前提。通過不同形式的訓練，使同學嫻熟把握重要數(shù)學思想方法。

1、實行不同訓練形式。一方面應常常轉變題型：填空題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使同學熟悉到，雖然題變了，但解答題目的本質方法未變，增加同學訓練的愛好，另一方面轉變題目的結構，如變更問題，轉變條件等。

2、適當進行題組訓練。用肯定時間對一方法進行專題訓練，能使這一方法得到強化，同學印象深刻，把握的也比較快。

六、詳細時間支配與復習內容

(一)、第一階段(3月1日、5月1日)：基礎學問專題、、全面復習基礎學問，加強基本技能訓練

這個階段的復習目的是讓同學全面把握學校數(shù)學基礎學問，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成學問網絡。

1、重視課本，系統(tǒng)復習。

2、按學問板塊組織復習。

3、重視對基礎學問的理解和基本方法的指導。

4、重視對數(shù)學思想的理解及運用。如函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結合的思想等。

(二)、其次階段(5月1日、5月20日)：中考重點題型突破、綜合運用學問，加強力量培育

這個階段的復習目的是使同學能把各個講節(jié)中的學問聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。激發(fā)同學復習的主動性、樂觀性，引導同學有針對性的復習，依據(jù)個人的詳細狀況，查漏補缺，做學問歸類、解題方法歸類，在形成學問結構的基礎上加深記憶。

(三)、中考摸擬(5月21日、、6月__日)模擬訓練時心理和智力的綜合訓練

這一階段是整個復習過程中不行缺少的一環(huán)，所以在這階段不是盲目的強化訓練，大量的練習，而要依據(jù)實際狀況有選擇的進行套題訓練。通過練、評、粉絲，查漏補缺、把握解題方法。今年有可能是縣教研室祝老師出中考試題，所以，要用好縣的中考模擬試題，利用好祝老師平實要求的數(shù)學學習中的過程與方法。還要仔細討論08年、09年的__中考數(shù)學試題，由于08年和09年就是祝老師出的中考試題。

在校領導的大力支持和關懷下，我們信任試驗中學的今年中考肯定再塑輝煌。感謝大家!

學校同學高考復習備考方案最新篇3

l、高考備考復習的總原則

使同學嫻熟把握語、數(shù)、英及選考科目的基本學問，并能運用這些基本學問去分析問題解決問題，形成較強的分析問題和解決問題的力量，對綜合科應堅持“把握主干(學問)、抓住熱點、突出應用、注意綜合”的原則。

2、高考復習四個階段

針對20_年高考提前一個月進行的狀況，高考備考要早抓、抓實。結合我校實際，高考備考分以下四階段進行。

①第一階段：全面復習。這一階段要求各學科對必考內容進行系統(tǒng)梳理，把學問點縱橫拓展，老師要揭示學問結構的規(guī)律，教給學法，使同學能觸類旁通。另外要做好單元過關檢測。這一階段要在三月中旬前結束。

②其次階段;專題復習。各學科依據(jù)本學科教材的學問結構和重點、難點以及前一階段的教學狀況，把相關的學問點作群體綜合(小綜合)，每一個專題都要揭示每一部分學問的內在聯(lián)系。這一階段要求在四月中旬結束。

③第三階段：綜合訓練。這一階段主要是搞綜合測試，為考前大練兵系列。這一階段的測試，要從試卷結構、題型、份量、掩蓋面、難度、區(qū)分度等方面對高考試題靠攏。各科備課組要仔細做好試題的編寫工作。考試按高考要求嚴格進行。評完卷要做好試卷分析工作，評講時要結合試卷分析的資料，指出失誤緣由，總結教訓，提高同學的應試力量，使每個同學都能在考前具有較堅實的文化素養(yǎng)和良好的應試狀態(tài)。這一階段在五月二十日前結束。

綜合科不搞專題復習，其次、三階段為學問應用和力量訓練時間，即進行每周一次測試。

④第四階段：同學自學。這一階段要求同學重溫教材，側重識記，查漏補缺，重復做測試題中自己做錯的題目。

學校同學高考復習備考方案最新篇4

為了樂觀備戰(zhàn)20__年中考，使歷史復習做到有章可循，讓同學的中考成果更上一個新的臺階，特擬定該復習方案。

一、復習的思路

依據(jù)考試內容和時間，整個復習分為三個階段：

第一階段是“梳理教材”。時間大體在2月22-5月13日，即根據(jù)教材的編寫體系，以《課程標準》規(guī)定的內容為重點，提綱挈領地復習，此階段約占了整個復習階段的一大半時間，目的是使同學把握教材中最基本的學問，同時對歷史大事之間的聯(lián)系，教材的整體線索有肯定的了解。在此階段復習時，留意充分利用“復習要點”，以課本為基礎，回歸課本，厚書薄讀，以專題為載體，針對性復習，全面把握歷史學問體系。在復習過程中，實行老師系統(tǒng)講解與同學熟記相結合，實行猜測、復習、檢測，鞏固練習與檢測相結合。這一階段以同學復習為主，老師指導。這是打好基礎的關鍵，這一遍要細要慢，一般是要先從教材中找到考點，然后分析考點，最終還要強化識記考點;

其次階段是綜合訓練，針對中考、題型分析、加強訓練，回歸課本，這一階段，老師講解為主，時間是5月14日-5月27日，將四本書的學問有機融合，依據(jù)中考的詳細要求，選擇若干題目進行一系列綜合訓練，目的是將第一階段的歷史學問進綜合、形成力量。因此，仔細討論中考改革態(tài)勢，深化剖析中考命題思路，引導同學科學訓練，確保能在中考中輕松奪取高分。近幾年的中考試題，既是真題也是范題，有肯定的指引作用，仔細討論這些考題，有益于制定復習方案、選擇復習方法、整合復習內容，更有益于挖掘內涵、明確目的、總結規(guī)律以便結合實際指導復習。依據(jù)中考試題來編制綜合試卷。

第三階段是查漏補缺、模擬測試。時間大約在5月27日、、中考，依據(jù)列次訓練的狀況，找出同學的薄弱環(huán)節(jié)，再進行講解、訓練，進一步鞏固學問、提高力量。同時，要把握試題解題特點，加強解題方法的討論指導，提高同學解答歷史試題的力量。加強同學選擇題、材料分析題和問答題的解題策略指導，注意新題型探究式問答題的討論，只有這樣，歷史復習才會收到事半功倍的效果，同學才會考出好的成果。

二、復習內容準時間支配：

1、三月十五日前，復習9班級上冊內容：世界近代史

2、三月底前，復習9班級下冊內容：世界現(xiàn)代史

3、四月上旬，復習8班級上冊內容：中國近代史

4、四月中下旬，復習8班級下冊內容：中國現(xiàn)代史

5、五月中旬之前，完成市上編寫的復習資料

6、五月中下旬，進行專題訓練復習

7、六月上旬，進行針對性復習訓練及中考前的心理輔導

三、復習方法及措施：

1、復習方法：

(1)老師系統(tǒng)講解與同學熟讀記憶相結合

(2)鞏固練習與檢測相結合

(3)同學針對性提問與老師講答相結合

2、復習措施;

(1)結合重點、熱點、考點，老師進行講解引導

(2)每冊內容，老師精選習題2至3套，同學先獨立完成，然后老師再進行認真分析、講解;

(3)復習每冊內容時，要求同學必需熟讀課本，并進行有效的記憶

(4)每冊內容系統(tǒng)復習完成，必需進行1至2次的檢測

(5)五月下旬，老師制定2至3套的綜合檢測試題，進行測試

(6)六月上旬，對同學進行中考答題及迎考的心理預備輔導。

學校同學高考復習備考方案最新篇5

一、學情分析：

我任教的是二班級(2)班，這個班共有同學53人。本班在數(shù)學學習上主要存在以下問題：

(1)部分同學的學習自覺性還比較差;

(2)個別同學的學習習慣還不夠好，學習的樂觀性也不高;

(3)不能正確運用所學數(shù)學學問解決生活中簡潔的實際問題;

(4)少部分同學的基礎太差，口算速度比較慢，筆算的正確率不高;

(5)同學獨立審題的力量還有待加強訓練.部分同學消失讀不懂題的現(xiàn)象。

二、復習的意義目的：

1、引領同學把學過的學問系統(tǒng)進行整理，形成學問網絡，加深理解，把握學問，進展技能技巧。

2、彌補平常學問把握的缺陷，使同學在原有的基礎上有較大的提高。

三、復習重點：

1、通過復習、練習進一步提高同學計算的精確?????性。(1000以內的進位加、退位減、萬以內數(shù)的熟悉和加減法、口算、估算)

2、通過復習、練習使同學進一步理解表內除法除法，能嫻熟正確地依據(jù)所學的學問解決相關的實際問題。

四、復習難點：

1、進一步明確重量單位之間的關系能正確選擇并運用恰當?shù)闹亓繂挝弧?/p>

2、通過復習進一步熟識數(shù)量間的關系，能正確解答兩步計算的實際問題。

3、關于看圖用數(shù)學問題。(指導同學看圖的方法)

4、結合實際對圖形和變換進行描述

五、復習內容：

表內除法、萬以內數(shù)的熟悉、萬以內的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計、找規(guī)律(簡潔)。

下面就各部分內容的復習作一簡要說明。

1.“表內除法”的復習。

通過一學期的學習，同學對除法的意義和計算已經比較熟識了。教材中支配了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使同學清晰什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使同學能比較嫻熟地進行除法計算。

2.“萬以內數(shù)的熟悉”的復習。

萬以內數(shù)熟悉的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別支配題目進行復習。另外，結合實際數(shù)據(jù)，使同學進一步明確精確?????數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的熟悉。

3.“萬以內的加、減法”的復習。

本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有許多聯(lián)系。因此，這部分內容復習的重點是培育同學綜合運用學問的力量。對于每一個計算的問題，同學應能依據(jù)已學學問正確計算。同學可以選擇自己喜愛的方法進行計算。另外，還要特殊留意對同學估算意識的培育。

4.“克和千克”的復習。

這部分內容的重點是讓同學能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能依據(jù)實際狀況選擇正確的單位。主要有：

a、表示物品有多重，可以用克或千克作單位。1000克=1千克

b、用秤可以稱出物體的質量。

c、會進行簡潔的計算。

5.“圖形與變換”的復習。

本學期所學的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉)都是實際情境中學習的。因此，復習的重點也是讓同學結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些學問的熟悉。從而培育同學有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。詳細為:

a、辨認生活中的平移、旋轉現(xiàn)象。

b、辨認簡潔的圖形在方格上向什么方向平移了幾格。(向左、右，向上、下)

6.“解決問題”的復習。

培育同學用所學的數(shù)學學問解決簡潔的實際問題，是學校數(shù)學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，同學已經能夠依據(jù)情境中給出的資源(條件)，解決一些簡潔的問題。本單元的復習中，在原有學問的基礎上，進一步提高同學的解決問題的力量。重點是使同學能夠依據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求同學都把握，只要同學用一種自己喜愛的方法正確解答即可。

7.“統(tǒng)計”的復習。

統(tǒng)計學問復習的重點是培育同學對數(shù)據(jù)的分析力量。詳細如下：

a、了解統(tǒng)計的過程和意義。

b、會看、填簡潔的統(tǒng)計表和一格表示幾個單位的條形統(tǒng)計圖;會簡潔分析數(shù)據(jù)。

c、利用統(tǒng)計解決問題。

8.找規(guī)律的復習。

開闊同學思路，在練習中帶著練習，不作詳細要求。

六、時間支配：

1.表內除法2課時

2.萬以內數(shù)的加減法、乘法和混合運算2課時

3.克和千克1課時

4.圖形與變換1課時

5.解決問題2課時

6.綜合復習(測試及講評)6課時

七、復習方法材料：

1、圍繞課本為中心，以教研室試卷幫助材料進行復習、鞏固。

2、題型，拓展學問點，整合學問，舉一反三，升華運用。

3、講――練――測――評――思(總結)――再測。

學校同學高考復習備考方案最新篇6

一、指導思想

立足中考，以《十堰市__屆中考考試說明》為標準，仔細研讀，把握中考命題方向。以解決地理學問理解應用為目標，以提高同學地理中考成果為根本目的。通過總體復習，整合同學整個學校階段所學的地理學問，進行分類、歸納和總結，關心同學建立完善的地理學問體系。從地理概念、原理、地圖入手，關心同學鞏固基礎學問，培育同學運用地理學問解釋地理現(xiàn)象的力量，最終完成中考復習任務，切實提高同學地理中考成果。

二、主要目標

以落實素養(yǎng)教育精神為基準點，緊扣課標和考試說明，夯實雙基，優(yōu)化教學過程，提高教學質量，全面提高同學素養(yǎng)。

三、復習方法與措施

1、緊扣課標，堅決不移地抓好基礎學問的教學。學問點要砸牢，并且要留意前后學問的聯(lián)系。通過討論“考試說明”及歷年中考試題來確定復習內容，了解命題趨勢，這是特別重要的，也是非常必要的。不過，我們必需清晰：不論是“考試說明”，還是中考試題，它們依據(jù)的都是《課標》。深化學習《課標》，可以關心我們精確?????把握復習方向，有針對性地把握復習內容，提高復習效率。老師們肯定要仔細研讀《課標》，將《課標》所涉及到的學問點要逐一復習到，并按《課標》要求設計題目進行有針對性的訓練。第一輪復習，盡量不要打破教材的章節(jié)挨次。討論近幾年的中考題，發(fā)覺雖然情景題目多了，探究題目多了，但不論題型怎樣變化，考查的學問絕大部分還是基礎學問，所以復習時，首先要把基礎學問砸牢，在砸牢基礎學問的基礎之上，再培育同學的力量。

2、滲透學法，培育同學的解題力量。分析近幾年的中考題，發(fā)覺考查同學學法的題目漸漸增多。有的同學對基礎學問把握得比較好，提問的時候回答的比較精確?????，但就是不會做題，尤其是一些比較題，有些同學就感覺到無從下手，不知道從哪些方面去回答。這就要求復習時，必需滲透學法。如：復習國家時，要讓同學知道應當從位置、地形、氣候、河湖、資源等自然地理要素和人口、城市、工農業(yè)等人文地理要素去復習，其中，位置和地形往往影響氣候，地形和氣候又往往影響河流及人口、城市的分布，資源往往影響工業(yè)等等。

3、加強直觀性教學，培育同學的讀圖析圖力量。讀圖析圖力量的考查比重在中考試題中逐年增大，而同學在這方面恰恰比較薄弱，這就要求在平常的教學中必需加強直觀教學，培育同學的讀圖析圖力量。有條件的話，可以使用多媒體教學。假如條件不允許，建議老師們使用板圖教學。利用板圖教學，極有利于同學識圖、讀圖和畫圖力量的提高，也有助于培育同學的想象力，使同學印象深刻，教學難點也將隨之攻破。所以，可以說地理教學板圖、板畫是傳統(tǒng)地理教學中的一塊珍寶，我們應當堅守而不是忽視甚至完全放棄。尤其是在教學設施特殊落后的農村中學，利用地理教學板圖、板畫教學更為重要。如學習經緯網和等等高線地形圖時，把各種外形的都畫出來，讓同學觀看數(shù)據(jù)變化特點總結規(guī)律;學習世界氣候的分布，畫出世界輪廓簡圖，在這幅圖上畫出極圈和回歸線，熱帶、溫帶、寒帶就一目了然;學習大洲和國家時，把大洲簡圖和國家簡圖畫出來，一些重要的地理事物用字母標注出來，讓同學結合課本插圖或地圖冊上的圖識記字母所表示的地理事物，就避開了盲目性，自然也就提高了復習效率。所以，作為一名地理老師肯定要把握板圖這個基本功，加強直觀性教學。

4、快步走，勤回頭，細心組織教學，扎扎實實上好每一堂課。所謂“快步走”，就是要向45分鐘要質量，要增加復習課的容量，要提高復習密度。我們現(xiàn)在滿打滿算也只有三個月的樣子。在三個月的時間里要把學問復習完、復習好，慢騰騰地復習明顯是不行的。所謂“勤回頭”，就是在復習后邊的學問時，對前面已經復習過的重難點要常常提及，避開同學遺忘。依據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律：遺忘的速度是先快后慢，重復可以使遺忘的速度變慢。因此，對重難點學問要勤復習，勤提問。之所以強調“勤回頭”，是由于地理學問比較瑣碎，同學記得快，忘得也快。當然，肯定要把握好“勤回頭”的火候，也就是要有方案、有節(jié)奏。若對一個問題翻來覆去地復習個不停，同學就會覺得厭煩。假如在同學似忘非忘的時候復習，同學就會感覺到很興奮。要想真正做到“快步走”，前提就是要仔細備課，細心組織教學，扎扎實實上好每一堂課。

四、時間支配

__年3月份：完成第一輪復習，即把七上、八上、八下三本書的學問點重新過一遍，讓同學從總體上對學校地理學問有個框架。

__年4月份：完成其次輪復習，鞏固同學對地理學問的理解，學問點牢記于心。

__年5月份：完成第三輪復習，在一二輪復習后，同學在宏觀上已經對學校地理有了一個框架，能夠從大的方面把握地理，但是還有一些小的方面還可能把握不到位。所以這一輪主要是專題復習，把地理學問分成一個個小板塊，然后各個擊破。

__年6月份：注意地理解題技巧、考前心理輔導等，迎戰(zhàn)中考。

學校同學高考復習備考方案最新篇7

隨著20__年中考的接近，同學們的初三生活也越來越緊急了，我們復習既要對書本學問進行歸納提煉，又要強化訓練同學的綜合運用力量及運用技巧，因此，為了關心同學在繁忙的學習生活中有方案有步驟地復習好英語，進而在中考英語考試中取得各自抱負的成果，我們初三英語教研組的全體老師經過仔細的分析和討論，我們制訂了復習備考方案。

我們打算采納“三輪復習法”作為總復習方案，即

第一輪教材復習階段訓練，它用時一個月左右;

其次輪語法復習階段訓練，約用一個月的時間;

第三輪中考題型強化訓練，綜合模擬訓練和應試技巧講解，約用時一周。