金海學(xué)校攀登英語實驗工作總結(jié)

金海學(xué)校攀登英語實驗工作總結(jié)金海學(xué)校攀登英語試驗工作總結(jié)

金海學(xué)校攀登英語試驗工作總結(jié)

金海學(xué)校攀登英語試驗工作總結(jié)

我校的攀登英語工作已進行到了第6年，積累了肯定的閱歷，本學(xué)期試驗工作開展的較為順當(dāng)。本學(xué)期我校開展攀登英語試驗的一共有二個班級（8個教學(xué)班），除一班級1個班級是非英語老師授課以外，主課老師均為英語老師。

下面就將我校本學(xué)期的攀登英語試驗工作做如下小結(jié):一、組織主課老師進行崗前培訓(xùn)

每學(xué)期為保證主課老師了解并能駕馭攀登英語。我們每學(xué)期都能有攀登英語特地的崗前培訓(xùn)。如觀看優(yōu)秀課例和攀登英語項目說明。二、共同制定學(xué)校教研方案和家校協(xié)同方案

學(xué)期初我校課題組組織全體成員依據(jù)上級的有關(guān)精神并參考相關(guān)材料共同討論制定了攀登英語試驗學(xué)校教研工作方案(包括各項活動支配)，并要求主課老師嚴(yán)格根據(jù)方案實施試驗教學(xué)，在試驗進行的同時不斷摸索閱歷，不斷加以完善。在學(xué)期初，我們召開了家長會，對攀登英語家庭學(xué)習(xí)要求具體說明，使家長熟悉到家校協(xié)同的作用，為開展好試驗奠定了基礎(chǔ)。

三、仔細(xì)落實各項校本教研制度1、明確教研重點

攀登英語的討論重在平常，所以本學(xué)期對兩個班級都有詳細(xì)的討論重點。一班級重點是培育良好習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，試驗老師熟識教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容，嘗試培育使用小組長。堅持“無錯原則”、“師生共學(xué)原則”、“無漢語原則”。二班級重點是培育“小老師”，充分發(fā)揮“小老師”的作用。培育閱讀習(xí)慣，提高閱讀力量。這樣學(xué)校工作有重點，實

驗老師在平常的教學(xué)中也有討論的重點，一學(xué)期下來也有可以總結(jié)的地方，避開了盲目性。2、一班級家長的培訓(xùn)制度

本學(xué)期一班級同學(xué)正式上課之前，我們按例召開了一班級同學(xué)家長的項目說明會。由學(xué)校的英語組長給家長講了這個項目試驗的意義以及家長需要協(xié)作做的幾項工作。這次會議收到了較好的效果，為開學(xué)后一班級試驗的順當(dāng)進行打好了家校協(xié)同的基礎(chǔ)。3、每月的全中心例會制度凸現(xiàn)效果

我校每月有例會制度，對本月的工作做總結(jié)并溝通，為下個月的工作做好充分的預(yù)備。

4、仔細(xì)開展集體備、聽、評課制度

各教研組每單周進行一次各班級例會，主要是集體備課活動。老師們抓住每次集體備課的時間鉆研教材，討論教法，不斷摸索閱歷，并解決了備課中存在的不少問題。經(jīng)過集體備課，然后再依據(jù)本班實際狀況進行修改，形成復(fù)備方案。定期支配主課老師及英語老師的集體聽課、評課。授課后，準(zhǔn)時進行小結(jié)，把遇到的懷疑、困難或好的閱歷、做法進行標(biāo)注，為今后更好地開展集體備課供應(yīng)了依據(jù)。5、家校協(xié)同制度

為提高家長的重視程度，激發(fā)家長的參加熱忱，了解家庭輔導(dǎo)狀況，征求家長意見和閱歷。開學(xué)前我們要召開一班級的家長項目說明會，開學(xué)初利用家長會的時間向家長說明本學(xué)期攀登英語的討論重點以及需要家長協(xié)作的工作。6、信息報送制度

為了更好的開展好試驗工作，我們堅持與北師大項目組保持親密聯(lián)

系，隨時登陸攀登英語試驗網(wǎng)站，參加討論爭論，準(zhǔn)時提出我們在試驗中的問題，請項目組領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)，并訂正我們在工作中的失誤和不足。每月6號前試驗老師將老師隨筆或感悟上傳到金海學(xué)校公共郵箱，10號前由專人上傳到攀登英語項目組公共郵箱，準(zhǔn)時匯報我們的工作狀況，反饋我校的試驗信息。按時通過郵箱上傳我校各項方案總結(jié)和相關(guān)信息材料，讓上級準(zhǔn)時了解我們的試驗工作，提出珍貴建議。四、注意平常材料的積累

為了使學(xué)校的試驗工作更規(guī)范，是老師們的每一次成長都留下痕跡，我們堅持每月上交材料是包括教學(xué)隨筆或感悟2份，聽課紀(jì)錄2份（本班級1份，其他班級1份）。課題組全體老師每人一份學(xué)期總結(jié)，課題負(fù)責(zé)人一份學(xué)校學(xué)期總結(jié)。六、下學(xué)期試驗工作方案

新的學(xué)期，我校將連續(xù)在一、二班級開展攀登英語試驗工作，我們不但要在課堂教學(xué)方面加強討論，還要在家校協(xié)同方面讓更多的家長參加到活動中來，為試驗的健康進展出謀劃策。

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下我們將不斷摸索，仔細(xì)進行試驗，努力把工作做得更好。

大興區(qū)金海學(xué)校趙媛媛201*年12月

擴展閱讀：攀登英語論文

攀登英語

創(chuàng)新的訓(xùn)練平臺

大興區(qū)金海學(xué)校：姜艷

轉(zhuǎn)瞬間，攀登英語已開頭陪伴我們金海學(xué)校第三個年頭了，一路走來，攀登英語帶給了我們太多的感受，也帶給了我們許多轉(zhuǎn)變。從剛開頭接觸攀登英語，對其理念的不夠了解，生疏，到現(xiàn)在我們可以如魚得水的展現(xiàn)我們的試驗課，這其中我們付出了很多，當(dāng)然我們也從中得到了很多，我們參與試驗的孩子更是受益匪淺

我們學(xué)校是一個團結(jié)的集體，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們大力的支持，我們英語組的全部老師全部參與到了試驗中去，每個人都有自己負(fù)責(zé)的班級，真正實現(xiàn)了日常英語與攀登英語相互結(jié)合，相互提高。從每學(xué)期開學(xué)初，英語組的老師對攀登英語主課老師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)；對他們滲透攀登英語試驗理念；熟識攀登英語課堂環(huán)節(jié)；進行課堂試驗環(huán)節(jié)模擬；到不斷帶領(lǐng)英語老師同主課老師一起研討試驗課，溝通總結(jié)；再到召開試驗班家長會；舉辦家長開放日；最終到舉辦攀登英語期末節(jié)目匯報展現(xiàn)以及10月份剛剛勝利舉辦的大興區(qū)攀登英語連片教研活動，都是大家共同努力的結(jié)果。

作為一名英語老師，我感受最深的是攀登英語提高了同學(xué)們的膽識，增加了他們的自信，真正讓他們學(xué)會了怎樣使用語言，而不是簡潔的背幾個句子，唱幾首英文歌曲。同學(xué)們一開頭比較膽小，不敢開口說，一說英語就有恐驚心理，但經(jīng)過這兩年多的試驗，孩子們跟以前相比有了很大的變化，他們不再有懼怕的神情而是很興奮，很樂觀地參加到課堂活動中來，這一點我在平常英語課中體會很深，攀登英語有一個“Icanshow”的環(huán)節(jié)，每次英語課學(xué)完一個新歌謠后，同學(xué)們就爭先恐后地一邊舉手一邊說“Icanshow”到前面給大家表演，一節(jié)課下來，幾乎每個同學(xué)都有機會將當(dāng)堂課所學(xué)的歌曲童謠，短劇給大家展現(xiàn)一遍，提高了課堂效率。攀登英語不僅使同學(xué)在公眾面前變得英勇，布滿自信，而且也培育了他們擅長傾聽別人的好習(xí)慣。當(dāng)其他組的同學(xué)表演時，他們學(xué)會了仔細(xì)、寧靜地看，知道這是對別人的敬重?！靶±蠋煛钡呐嘤粌H減輕了老師的負(fù)擔(dān)，更加提高同學(xué)的參加度，大家都非常踴躍的爭當(dāng)這個榮譽很高的小老師，我們的這些小老師將整個課堂組織的井井有條。同時，攀登英語對同學(xué)的日常行為規(guī)范也起到了良好的作用，下課在樓道或操場上遇到老師主動用英語打招呼，真正把英語用了起來。同學(xué)們很多在攀登英語中養(yǎng)成的良好習(xí)慣也都被帶到了各個學(xué)科中，例如，小組合作，課堂表演，多形式的評價等，給其它學(xué)科也帶來了一絲新意和啟發(fā)。

攀登英語在關(guān)心同學(xué)建立英語思維，供應(yīng)英語環(huán)境的同時，也對老師自身產(chǎn)生了很大影響，尤其是對非教授英語的老師，攀登英語的各個環(huán)節(jié)都很縝密緊湊，這就要求授課老師的課堂用語要精確?????規(guī)范，促進了老師門口語的提高，初步構(gòu)建起英文授課的模式。每周我們攀登試驗小組都召開小組會議，大家提出各拘束試驗中所遇到的麻煩問題，共同協(xié)商，解決，使老師的教學(xué)手段更加豐富。我校校長也常常請來區(qū)教研員給我們做指導(dǎo)，給我們出謀劃策，關(guān)心我們解決試驗中的困難，使我校的攀登英語課不斷完善，規(guī)范，進步。

當(dāng)然，我們在試驗過程中也鼓舞大家不斷創(chuàng)新，可以說我們每個班都有自己的特色，老師們把新的想法大膽地使用到教學(xué)中去，真的給攀登英語添了不少姿色，使同學(xué)不僅僅是提高學(xué)習(xí)愛好，而且讓他們對下一次攀登英語課總是保持一種興奮的期盼。每個小組的同學(xué)都編排與眾不同的展現(xiàn)內(nèi)容，大家都樂觀參加其中，使我們的試驗課堂更加活潑，更加多彩。

雖然我們在試驗的這兩年多來，取得了肯定成果，得到了專家的確定，但我們知道我們收獲的果實還是略帶青澀味道的，我們的龍頭班級---三班級的試驗課還存在著很多不足和困難，不過這些難處不會讓我們低頭，回想最初參與試驗時的情形，我們不也是很精彩的走過來了么，我們相信只要大家齊心協(xié)力