六年級班主任工作述職報告6篇

六年級班主任工作述職報告6篇六班級班主任工作述職報告篇1

時間飛逝，伴著新年的步伐，一個學(xué)期又將結(jié)束了。

回顧過去的一個學(xué)期，我深感班主任工作是一項特別辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本班同學(xué)特點是中上層生少下層生多，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)心情不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣。為使我們班形成樂觀向上的集體，同學(xué)能成為全面進(jìn)展的一代新人，在班主任的工作中，我非常注意以下幾方面的工作。

一、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

1、抓好紀(jì)律訓(xùn)練

一個班級能否正常的進(jìn)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開頭本人結(jié)合《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使同學(xué)有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

2、開展班級活動，引導(dǎo)健康進(jìn)展

作為六班級的班主任，我不僅注意他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，指導(dǎo)他們主動地、富有共性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們熟悉自我、發(fā)覺自我、確立自信。在所進(jìn)行的“一對一”互幫互助互學(xué)的活動中，孩子們漸漸擁有了良好的心態(tài)、樂觀向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣。

3、鼓舞競爭，共同進(jìn)步

沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感，更沒有制造的火花閃爍。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，制造出一種布滿活力的競爭局面，就必需鼓舞競爭，用競爭激發(fā)同學(xué)昂揚的斗志，發(fā)掘同學(xué)巨大的潛能。我讓班里的同學(xué)結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢?！昂蜁r間賽跑，和成果賽跑”的班訓(xùn)有效地培育了孩子們的競爭意識，及自我管理的力量，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

二、以德育為主，重視養(yǎng)成訓(xùn)練。

常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成訓(xùn)練工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1、勤于用自己的雙手給同學(xué)做出示范。

在學(xué)校，與同學(xué)接觸最頻繁的是班主任，同學(xué)受班主任的影響也最大。同學(xué)接受班主任的訓(xùn)練，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使同學(xué)“耳濡目染”。開學(xué)初，同學(xué)順手扔紙片的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“垃圾箱”。從今，教室地面開頭漸漸清潔起來。此外，要想取得好效果，班主任必需抓住每一個“用手說話”的機(jī)會。比如順手排一排桌椅；放學(xué)順手關(guān)上一扇窗；同學(xué)生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動作，都能給同學(xué)以樂觀的心理示意，成為同學(xué)仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。

2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范訓(xùn)練，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。

本學(xué)期我組織同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、喜愛勞動、講究衛(wèi)生、愛惜公物、儉樸節(jié)省。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班同學(xué)的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。

3、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練自覺化。養(yǎng)成訓(xùn)練就是通過各項活動，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度，長期督促、檢查同學(xué)遵守規(guī)范的狀況，是保障同學(xué)良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

4、加強(qiáng)同學(xué)文明禮貌訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)建立和諧的人際關(guān)系。

和諧的人際關(guān)系是健康生活、歡樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌訓(xùn)練入手，對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，提倡同學(xué)之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實際，建立“班主任→班干部→同學(xué)”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查同學(xué)每天的家作完成狀況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，其次天晨會課依據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行訓(xùn)練。

三、培育同學(xué)良好的習(xí)慣

班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì)律，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必需由班主任下決心，動真格，實行各種方法，并且要堅持下來。詳細(xì)操作如下：

（2）抓發(fā)練習(xí)本：我留意到，好同學(xué)的本子、書都是干潔凈凈，整整齊齊。后進(jìn)生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進(jìn)教室，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果同學(xué)們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)牢固實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了很多碎紙片。現(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象消失，練習(xí)本由值日生分給各組長，由組長發(fā)下去。同學(xué)在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種狀況也不允許，規(guī)定本子必需送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要常常講，反復(fù)講，直到同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

四、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。

后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可相信的伴侶，準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值，同時，我還制造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準(zhǔn)時贊揚他們，準(zhǔn)時使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

這個學(xué)年的班主任工作，我也積累了一些閱歷，這些閱歷是我將來管理班級的財寶。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我盼望能吸取到更多的班主任工作閱歷，把班主任工作做得更好。

六班級班主任工作述職報告篇2

今年是我來到這個學(xué)校的第六個年頭，同時這個學(xué)期也是我第一次擔(dān)當(dāng)六班級的班主任。在每一個學(xué)期里面，我都是十二分的精力去對待我的工作，對待班上的同學(xué)，在六班級上學(xué)期的這一學(xué)期里面，我照舊盡職盡責(zé)，此刻將我這一學(xué)期的班主任工作和擔(dān)當(dāng)語文老師的工作做一下總結(jié)。

一、班級的文化建設(shè)

學(xué)校是一個同學(xué)讀書的起步階段，也是打基礎(chǔ)培育習(xí)慣的階段。我本人也是從學(xué)校一步步成長到老師的，我自我親身經(jīng)受過，身邊也見過，不少學(xué)習(xí)不專心的同學(xué)會，許多都是在學(xué)校時候美譽仔細(xì)對待學(xué)習(xí)，所以后面的基礎(chǔ)太差就聽不懂，從而就不想聽課了，慢慢地變本加厲更加嚴(yán)峻了。所以我在擔(dān)當(dāng)班主任的時間里面，一向在重視同學(xué)的愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成，對待忽視、不重視學(xué)習(xí)的同學(xué)，我都要跟他們進(jìn)行談話談心，做好他們學(xué)習(xí)路上的監(jiān)督者和督促者。

六班級這更加是一個重要的階段了，他們很快就要面臨學(xué)校升學(xué)校的考試，進(jìn)入一個新的環(huán)境學(xué)習(xí)，所以這一年里面就更加不能掉以輕心。所以我在這一個學(xué)期里面，始終堅持配他們一齊學(xué)習(xí)，只要是我沒有課的情景下，我都會每一節(jié)課去教室外面的走廊看一看他們，有沒有開小差的情景。在早上早讀的時間，我也會到教室看著他們讀書。

作文一名語文老師，我也是在我的課程里面，專心教學(xué)，注意他們的字詞基礎(chǔ)，以及要求他們嫻熟運用各種修辭手法，再就是要求他們重視閱讀，一個學(xué)期至少要讀十本書籍（非教科書），這些把握了都會是他們一生的財寶。這一年的語文也是收獲了不少的成果的，在期末考試?yán)锩妫嗉壡笆挠兴膫€人。

二、班級的管理建設(shè)

除了我自我在班上進(jìn)行管理外，我還進(jìn)取注意班上的班干部的培育，選出了好幾個有些的同學(xué)，來參加到班級的管理。比如班長xx，就是常常幫我處理各種班級事務(wù)，有時候有老師遺忘上課的時候，就是班長去找的老師；再比如紀(jì)律委員xx，一向盡心盡力的管理著班級的機(jī)率，遇到班上違紀(jì)的同學(xué)，她都是立即制止的，收到了好幾位老師的欣賞。

我還邀請了班上的各科任課老師一齊來幫忙管理班級，究竟我還是一名新手“六班級”班主任，我讓各位老師參加到管理中來，能夠增加老師對班級的職責(zé)意識，更加專心的對待同學(xué)。我還能夠從他們身上學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)和班級管理閱歷。

下一個學(xué)期，就是他們在學(xué)校的最終一個學(xué)期了，我會更加專心的帶好這個班，爭取讓他們?nèi)〉脙?yōu)異的成果，都能夠考上市里面的重點中學(xué)。

六班級班主任工作述職報告篇3

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我喜愛這份職業(yè)，所以我始終覺得歡樂。哪怕是許多的麻煩和心酸，過后也便是甜美的回憶。

今年是我其次年擔(dān)當(dāng)六班級畢業(yè)班的班主任。在擔(dān)當(dāng)這項工作的過程中，我越來更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不簡單。本班孩子各有不同的特點，有的文雅，有的活潑，有的見解獨到，有的學(xué)問豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關(guān)懷他人……

為了當(dāng)好班主任，為了能和同學(xué)融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我仔細(xì)制訂班主任工作方案，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。

一、充分利用宣揚陣地

板報是宣揚的最有效，最直接的途徑。我把板報交給同學(xué)，組織一批有力量并喜愛宣揚工作的同學(xué)，教會他們發(fā)揚各自特長，合理支配布局，把板報辦好。

原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，同學(xué)接受教育，然后做好一天的預(yù)備?，F(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我經(jīng)常引導(dǎo)同學(xué)從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決消失的沖突。更多的時候，我利用晨會要求同學(xué)講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使同學(xué)得到訓(xùn)練。

二、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德，怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培育同學(xué)有正確的尊師觀念，如：上課樂觀發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)仔細(xì)完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計合理；關(guān)懷班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等，這里包括了各方面的好習(xí)慣的培育。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，準(zhǔn)時回答問題。我還喜愛同學(xué)插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。

不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必需遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

三、發(fā)揮小助手的力量

在我的班里，小助手特殊多，每個同學(xué)都有自己關(guān)心班級，關(guān)心老師的力量，于是各盡所能，同學(xué)找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級帶來榮譽的事。班級分散力也因此更強(qiáng)了。

假如，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序，每次班里消失不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的方法。自己管理自己，發(fā)揮力量是我們六班級的班風(fēng)。在這些小干部們的管理下，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn)，早讀的紀(jì)律也漸漸開頭變好，但狀況還不容樂觀，需要今后連續(xù)連續(xù)努力。

六班級同學(xué)，獨立自主的力量強(qiáng)了，假如什么都為他們預(yù)備好，什么都支配好的話，孩子們會失去原有的奇怪???，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進(jìn)取，才會創(chuàng)新。

四、真心地關(guān)懷同學(xué)，了解他們的所思所想

每個人都有一顆松軟的心，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護(hù)地時候，他會加倍地回報你。同學(xué)是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們細(xì)心地呵護(hù)。下課的時候，我常常和班上的同學(xué)談天，了解他們的思想狀況，對他們遇到的問題準(zhǔn)時進(jìn)行疏導(dǎo)，我真心地去關(guān)懷他們，為他們解決遇到的困難。XX的父親去世了，他表面上特別的頑強(qiáng)，但我也發(fā)覺他常常神情恍惚，為此，我多次找他談話，讓英勇地面對現(xiàn)實。XX一連幾次犯了嚴(yán)峻的錯誤，他雖然熟悉到了自己的錯誤，但仍舊有抵觸心情，我一方面與家長溝通，一方面多次找他談話，分析他犯錯的緣由，和他一起制定改正的方案。

本學(xué)期中，像這樣的事例還有很多。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論。另外，我對同學(xué)的關(guān)懷是微不足道的，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。但私自認(rèn)為，我們所從事的就是育人的事業(yè)，我們就要通過千百次的努力去讓堅冰溶化，通過千百次的努力去撥開同學(xué)眼前的層層迷霧。在班主任工作中，我不能做得很好，但我肯定要做得盡心盡力，肯定要做得對得起自己，對得起那幫孩子們。

六班級班主任工作述職報告篇4

光陰似箭，日月如梭，雖然這學(xué)期時間較長，但轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作又接近了尾聲，回顧這一學(xué)期的工作，同學(xué)的點滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)對自己一學(xué)期的班級管理工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六班級二班的班主任兼兩個班的語文課。畢業(yè)八年，當(dāng)了八年的班主任，雖然說是其次次帶畢業(yè)班，仍有很大的壓力。先來介紹一下本班的同學(xué)狀況：本班共有同學(xué)30人，其中男生22人，女生8人，男生較多，加上二班后進(jìn)生多一些，貪玩的也就多一些，所以管理起來比較麻煩。這也是最令我頭疼的?，F(xiàn)回顧本學(xué)期的工作，大致有以下幾方面：

一、常規(guī)管理方面

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校在上學(xué)期提出的“十二個抓手”，并以“吃好飯、排好隊、睡好覺”為重點，嚴(yán)格要求們一個孩子，再加上我們是寄宿制的原因，孩子在校時間比較長，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進(jìn)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員（馬星宇負(fù)責(zé)）、平安員（張帥康負(fù)責(zé)）、班級衛(wèi)生檢查員（柴曉寧負(fù)責(zé)）、課間活動監(jiān)督員（鄧帥陽負(fù)責(zé)）、紀(jì)律檢查員（柴曉寧負(fù)責(zé)）等等。同時，我每天堅持一到校先進(jìn)班，深化同學(xué)，觀看他們的學(xué)習(xí)活動，與他們交談，了解班級狀況及同學(xué)的思想動態(tài)，促使他們向好的方面進(jìn)展。

由于男生多的原因，課間教室里常常是靜不下來，想學(xué)習(xí)的同學(xué)也學(xué)不進(jìn)去，針對這種狀況，我做出明確規(guī)定：教室內(nèi)看書學(xué)習(xí)，教學(xué)樓前廣場消遣玩耍，餐廳就餐，就餐做到食不言，宿舍就寢，就寢做到寢不語，并且午休時肯定做到面朝墻。經(jīng)過這一嚴(yán)格要求，孩子們的各個方面都有了明顯好轉(zhuǎn)。班級管理起來也輕松了很多。

二、班級日志的作用

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，光靠個人力氣是不行的，必需領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)，相信同學(xué)，調(diào)動全體同學(xué)的樂觀性，讓他們參加班級事務(wù)的管理。于是，我根據(jù)孩子們的座位挨次支配了每天的值日班長，每天都有不同的人來檢查他們的學(xué)習(xí)消遣狀況，并把查到的狀況照實記錄到班級日志上，一周一匯總。這樣，讓每一位同學(xué)都嘗試做小班干部的歡樂。一學(xué)期下來，有的同學(xué)做的特別好，能夠以身作則，提高了自我約束力量。有的同學(xué)，仍管不住自己，不能得到其他同學(xué)的相信，為此，做的不好的同學(xué)，我再進(jìn)行說服訓(xùn)練，使其盡快提高自己。這樣一來，班內(nèi)的許多狀況，通過班級日志我一目了然。

三、締造完善教室，創(chuàng)建書香班級

11月中旬，我們在尹校長的帶領(lǐng)下，去逸夫?qū)W校參觀學(xué)習(xí)了《逸夫新訓(xùn)練》。學(xué)習(xí)了他們的走廊文化、圖書文化、教文室化等。當(dāng)然，我們主要學(xué)習(xí)了逸夫的德育工作“締造完善教室”?？粗麄兊睦劾鄞T果，我們都在專心聽專心記。為之，我也在班級中試著讓每一面墻都說話，根據(jù)語文學(xué)習(xí)小組把他們的作品都張貼到墻上，孩子們的學(xué)習(xí)愛好高了，墻壁也變得美麗了，教室里的綠色植物多了，顯得非常有生氣。我們那富有寓意的班級名稱，全都認(rèn)同的班級目標(biāo)，催人奮進(jìn)的班級歌曲，促進(jìn)進(jìn)展的班級制度，在孩子們的共同努力下我們也制定好了，辦學(xué)期來，孩子們都如約遵守著。

四、我們的成果

學(xué)期初，在全校進(jìn)行的隊列隊形廣播操競賽中，通過孩子們的努力，我們?nèi)サ牧烁甙嗉壗M第一名的好成果；學(xué)期末進(jìn)行的經(jīng)典詩文朗誦競賽，我們又取得了第一名的好成果，孟祥龍同學(xué)被評為優(yōu)秀領(lǐng)誦員。這些優(yōu)異成果的取得，證明了孩子的力量，更讓我看到了班級的分散力，看到好成果的取得，我也由衷地興奮。

五、存在的不足

這些年，雖然不斷總結(jié)閱歷、改進(jìn)方法，但在班級管理方面仍存在很多不足。比如說對班級同學(xué)了解仍不透徹，對班委管理力量、同學(xué)自理力量及自覺主動力量等方面的培育還有待提高；另外，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)還不夠。

針對以上不足，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。通過外出學(xué)習(xí)，在班級管理中，也學(xué)到了許多方法，我也更應(yīng)當(dāng)好好反思，把學(xué)到的應(yīng)用于我的班級管理中，讓我的班級更加精彩。

六班級班主任工作述職報告篇5

一、基本狀況

六年一班共有53名同學(xué)，男生30人，女生23人。作為六年一班的組織者和訓(xùn)練管理者，是同學(xué)健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。我的工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的。

二、工作回顧

1、自從開學(xué)之日起至學(xué)期結(jié)束，我根據(jù)本學(xué)期的工作方案，有步驟地、科學(xué)合理地對本班進(jìn)行訓(xùn)練管理。每月出版一次板報，每周對同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律表現(xiàn)進(jìn)行評比，公布于紅花評比欄中。每天堅持打掃教室以及衛(wèi)生區(qū)。依據(jù)本班的.狀況制定班規(guī)，樹立班風(fēng)。培育班干部起到帶頭作用，訓(xùn)練孩子們要團(tuán)結(jié)友愛，愛惜班集體，要以班級的榮譽為榮。

2、對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練

每周一的早課為本班的周會課，周會內(nèi)容依據(jù)上周觀看發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點以及缺點準(zhǔn)時指出與確定。堅持每周一個話題，查找一些讀給同學(xué)，使他們受到感染。

3。做好家庭與學(xué)校的訓(xùn)練工作

在教學(xué)過程中我注意保持與家長聯(lián)系，孩子究竟在家的時間比在學(xué)校的時間要多。父母也較了解自家的孩子，在學(xué)習(xí)與生活上，如有發(fā)覺問題，我總是準(zhǔn)時地與家長聯(lián)系，做好家訪工作。使每位同學(xué)都能夠歡樂健康地成長。

三、閱歷教訓(xùn)

在學(xué)習(xí)方面我總是以多鼓舞，少批判。課堂上樂觀表現(xiàn)的同學(xué)賜予鼓舞表揚。在課堂上我常以和氣的笑臉面對同學(xué)，使師生之間拉近距離，使同學(xué)在學(xué)校里如同在家里一樣的感到暖和。常講一些名人的事例激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，培育他們從小養(yǎng)成“要我學(xué)到我要學(xué)”的這種學(xué)習(xí)勁頭。

總之，作為班主任要時時刻刻關(guān)注每位同學(xué)的一點一滴的進(jìn)步，讓孩子們在輕松與開心的氛圍中生活。

六班級班主任工作述職報告篇6

這學(xué)期由我來擔(dān)當(dāng)六、（1）班的班主任老師，我知道班主任老師工作是學(xué)校工作中既重要又簡單的一項工作。雖然有十幾年的教齡，而且也當(dāng)過多年的班主任老師，但是對這個班級，還是感到壓力很大。所以我從來都不敢怠慢。下來我想從以下幾個方面來匯報我對班級的管理。

一、樂觀開展思想訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)不斷進(jìn)步。

思想訓(xùn)練是基礎(chǔ)，只有良好的思想，才能形成正確的人生觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。六班級同學(xué)開頭處于浮躁期，對自己的言行不能精確?????把握，所以，每天在早自習(xí)之前，我要向同學(xué)訓(xùn)話，強(qiáng)調(diào)輕