初中地理-【東南亞】教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

榮成市石島實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)科地理編號(hào)4-4上課時(shí)間：2018年月日星期/備課組初一主備人王愛民審核人審批人PAGE5石島實(shí)驗(yàn)中學(xué)·和悅課堂教學(xué)案一體化設(shè)計(jì)PAGE課題名稱東南亞課型新授目標(biāo)設(shè)計(jì)1．在地圖上找出東南亞的位置、范圍、主要國(guó)家及其首都，讀圖說出東南亞地區(qū)地理位置的特點(diǎn)。2．運(yùn)用地形圖和地形剖面圖，歸納東南亞地勢(shì)及地形特點(diǎn)，解釋地形與當(dāng)?shù)厝祟惢顒?dòng)的關(guān)系。3．運(yùn)用圖表說出東南亞氣候的特點(diǎn)以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。4．運(yùn)用地形圖說明東南亞的主要河流概況及河流對(duì)城市分布的影響。5．舉例說出東南亞發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢(shì)。重點(diǎn)難點(diǎn)濕熱的氣候條件對(duì)熱帶農(nóng)作物的影響，中南半島的地形對(duì)城市與農(nóng)業(yè)的影響學(xué)法設(shè)計(jì)學(xué)生利用導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)，組內(nèi)解決疑難問題。教學(xué)過程過程線問題線活動(dòng)線個(gè)性整理/批注備課創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo)（2分鐘）自主學(xué)習(xí)合作探究（10分鐘）展示交流引導(dǎo)歸納（10分鐘）自主學(xué)習(xí)合作探究（15分鐘）反饋練習(xí)分層檢測(cè)（8分鐘）導(dǎo)入新課：展示學(xué)習(xí)目標(biāo)【自主學(xué)習(xí)，固化知識(shí)一】1、東南亞包括：______半島和________群島。2、東南亞的位置：（1）半球位置：（2）緯度位置：（3）海陸位置：3、馬六甲海峽—-“十字路口的咽喉”位于_____島和_____半島之間，溝通__洋和____洋，是歐洲、非洲向東航行到東亞、東南亞各港口最短航線的必經(jīng)之地，被日本稱為“海上生命線”。4、東南亞的國(guó)家大多都臨海，唯一的內(nèi)陸國(guó)是____，東南來(lái)有世界最大的群島是，最大的群島國(guó)家是___，中南半島上與中國(guó)接壤的國(guó)家有________。5、東南亞主要?dú)夂蝾愋褪莀___，其分布特點(diǎn)是_______?！眷柟烫嵘?，深化知識(shí)】讀東南亞圖，寫出下列地理事物的名稱（1）寫出字母所代表的地理事物名稱：A________海，B______洋，C________海峽，D______半島，E______群島，F(xiàn)__________________島。（2）圖中G是________（國(guó)家），首都是________。F島的北面是____________半島，兩者之間的海峽C是___________海峽。（3）圖中H處為________氣候，特征是________。（4）為什么說東南亞位于“東方十字路口”上？【自主學(xué)習(xí)，固化知識(shí)二】6、東南亞氣候高溫多雨，這種濕熱的氣候條件非常有利于____（糧食作物）的生長(zhǎng)，同時(shí)也是世界上_________等熱帶經(jīng)濟(jì)作物的最大產(chǎn)地。7、把下列物產(chǎn)的生產(chǎn)和出口情況與相應(yīng)國(guó)家連線。（1）世界最大橡膠生產(chǎn)國(guó)A印度尼西亞（2）世界最大油棕生產(chǎn)國(guó)B菲律賓（3）世界最大椰子生產(chǎn)國(guó)C泰國(guó)（4）世界最大椰子出口國(guó)（5）世界最大蕉麻生產(chǎn)國(guó)D馬來(lái)西亞8.近年來(lái)，東南亞一些國(guó)家為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)而大量砍伐熱帶雨林?jǐn)U大種植園的面積，請(qǐng)結(jié)合課本27頁(yè)材料，談一談東南亞發(fā)展經(jīng)濟(jì)帶來(lái)哪些生態(tài)環(huán)境問題？給我們帶來(lái)哪些啟示？9、閱讀課本28頁(yè)圖，說出以下幾個(gè)問題（1）中南半島的主要河流有哪些?其中最長(zhǎng)的河流是____，因其流經(jīng)國(guó)家多而稱之為“_____”。河流的大致流向是_____，從而可判斷其地勢(shì)特點(diǎn)是_____。（2）中南半島的地形特點(diǎn)是：_____。（3）世界上火山分布最多的國(guó)家是_____，有“火山國(guó)”之稱。（4）找出河內(nèi)、金邊、萬(wàn)象、曼谷、內(nèi)比都，看看它們附近的大河及所在的國(guó)家。（5）中南半島的大城市主要分布特點(diǎn)：_____，為什么會(huì)形成這種分布特點(diǎn)？（從地形、水源、交通、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面分析）。這種分布有什么樣的弊端？10、東南亞獨(dú)特的自然和人文旅游資源，已經(jīng)成為世界旅游圣地，分析東南亞旅游資源的特點(diǎn)?！眷柟烫嵘罨R(shí)】A組：（每個(gè)小組的3、4學(xué)生）一、選擇題1．東南亞“十字路口”的咽喉A是（

）A．霍爾木茲海峽B．馬六甲海峽C．直布羅陀海峽D．英吉利海峽2．東南亞主要物產(chǎn)與出口最多的國(guó)家相對(duì)應(yīng)正確的是（

）A．椰子──印度尼西亞B．棕櫚油──菲律賓C．石油──馬來(lái)西亞D．天然橡膠──泰國(guó)3．關(guān)于東南亞的敘述，不正確的是（）A氣候以熱帶季風(fēng)和熱帶雨林為主B．有著名的馬六甲海峽C．包括中南半島和馬來(lái)群島D．主要的糧食是小麥4．下面是麗麗在世界各地旅游時(shí)拍到的一些旅游景觀圖片,請(qǐng)你幫她挑出屬于泰國(guó)的一幅是（

）5.關(guān)于東南亞旅游資源的敘述，正確的是（）A．有豐富的寒帶自然景觀B．有著名的高山滑雪場(chǎng)C．有著名的佛教景觀D．泰姬陵是著名景點(diǎn)6．世界上華人、華僑分布最集中的地區(qū)是（

）A．東南亞

B．拉丁美洲

C．北非

D．西亞7.東南亞有豐富的旅游資源，下列旅游景點(diǎn)屬于越南的是（）A．大金塔B．婆羅浮屠C．吳哥窟D．下龍灣8.東南亞流經(jīng)國(guó)家最多的、在我國(guó)稱瀾滄江的河流是（）A.湄南河B.湄公河C.紅河D.伊洛瓦底江9.中南半島人口和大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲地區(qū)，主要原因是（）①水流湍急，水能豐富②地勢(shì)平坦③水源充足④交通便利．A．①②B．②③C．①②③D．②③④B組：（每個(gè)小組的1、2號(hào)學(xué)生）讀東南亞略圖，根據(jù)圖中字母填寫所代表的地理名稱．（1）中南半島地形具有______、______的特征．（2）東南亞人口稠密，耕地較少，高溫多雨，將______作為主要的糧食作物．[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]（3）東南亞唯一的內(nèi)陸國(guó)是______，首都是______．（4）東南亞居民絕大多數(shù)是______種人，其中______和______占一定比重，______和______兩個(gè)國(guó)家華人比重較大．（5）東南亞是世界上橡膠、油棕、椰子和蕉麻的最大產(chǎn)地．______是世界最大的橡膠生產(chǎn)國(guó)，______是世界最大的棕油生產(chǎn)國(guó)，______是世界最大的椰子生產(chǎn)國(guó)，______是世界最大的蕉麻生產(chǎn)國(guó)和椰子出口國(guó)．源:Zxxk.Com]（6）東南亞擁有豐富的旅游資源，如緬甸仰光的______、柬埔寨的______、越南的______都很著名．教師展示圖片，因勢(shì)利導(dǎo)導(dǎo)入新課學(xué)生帶問題自主讀書讀圖，探究問題教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)了解學(xué)生探究中存在的問題激勵(lì)教學(xué)，引導(dǎo)歸納注意思維導(dǎo)圖的應(yīng)用學(xué)生自主思考完成教師巡回，及時(shí)發(fā)現(xiàn)++學(xué)生探究中存在的問題我的反思《東南亞》學(xué)情分析本節(jié)安排在第七章《日本》的后面，通過亞洲、日本的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)區(qū)域地理的知識(shí)、區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法和技能已有了初步的了解。大多數(shù)學(xué)生都具備了一定的地圖判讀能力以及從地圖中提取，分析，歸納地理信息的能力，所以在教師的指導(dǎo)下達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)是可能的。學(xué)生能夠自我解決的問題，讓他們自己去解決，中學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心和探索精神，讓他們自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)正是他們的意愿。但由于學(xué)生從生活周圍體驗(yàn)到的感性認(rèn)識(shí)還不直觀。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，經(jīng)?！笆指哐鄣汀?。對(duì)東南亞的位置的優(yōu)越性、河流對(duì)地形的影響理解起來(lái)有難度。另外，一些學(xué)生還沒有養(yǎng)成圖文結(jié)合的習(xí)慣，比如能記住地名，但不能在地圖上標(biāo)注；總圖和分圖不能結(jié)合起來(lái)閱讀、不能將地圖信息與表格靈活轉(zhuǎn)化等。除此之外大部分學(xué)生不會(huì)系統(tǒng)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)，不知道從地理位置、到氣候、河流、地形等自然要素，再到人口城市、農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)等人文環(huán)境之間的遞進(jìn)關(guān)系。本節(jié)課要注意強(qiáng)調(diào)這方面的訓(xùn)練。歸納出東南亞的自然和人文的特征。主要采用以下方法：1.利用圖片資料的形式，吸引學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)其積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)、主體意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。課堂設(shè)置了一些富有啟發(fā)性的問題，盡可能給學(xué)生動(dòng)口動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，幫助其培養(yǎng)思考問題、解決問題的能力培養(yǎng)。理解和鞏固地理知識(shí)，培養(yǎng)用圖習(xí)慣和發(fā)展地理智能。2、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地圖和材料分析問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)地圖和\o"材料"材料分析、掌握知識(shí)的能力。《東南亞》效果分析新課程要求我們不僅讓學(xué)生掌握知識(shí)技能，更重要的是點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之火，激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、正確的觀念和健康的情感。本節(jié)課通過教師引導(dǎo)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)知識(shí)的掌握也起到了事半功倍的效果。本節(jié)課中我利用課件創(chuàng)設(shè)情境，吸引學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。2、利用東南亞的地形圖、政區(qū)圖、位置圖、農(nóng)作物分布圖、馬六甲海峽航線圖教學(xué)，注重了基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化，通過指圖，讀圖、析圖等過程，培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖、識(shí)圖能力，提高了學(xué)生的地理素養(yǎng)。3.注重知識(shí)的前后聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生思考本課學(xué)習(xí)內(nèi)容與以往知識(shí)的聯(lián)系，例如：東南亞的人口人種、宗教信仰、民居環(huán)境、板塊位置等，做到新舊知識(shí)的融會(huì)貫通。課堂設(shè)置了富有啟發(fā)性的問題，幫助學(xué)生如何思考問題并努力找到解決問題的方法，收到較好的學(xué)習(xí)效果。4、本節(jié)課采用小組合作探究的形式，學(xué)生積極參與討論，踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不僅活躍了課堂氣氛，而且使學(xué)生體驗(yàn)到成功感。5、強(qiáng)調(diào)地理各因素之間的相互作用，特別是自然因素和人文因素對(duì)地理現(xiàn)象和地理過程的綜合影響，引導(dǎo)學(xué)生理解地理事物的空間差異和空間聯(lián)系，從地理的視角看待地理現(xiàn)象和地理問題。本節(jié)課在探究東南亞知識(shí)的同時(shí)，學(xué)生基本明確了學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法和思路。本節(jié)課不足之處還有很多，譬如：1、小組合作探究時(shí)，有的小組3、4號(hào)成員參與度不高，做不到全員參入。班級(jí)交流問題時(shí)，部分學(xué)生心理明白，卻表達(dá)不出來(lái)；還有的學(xué)生思考問題角度單一，不夠全面。在評(píng)測(cè)練習(xí)中，從整體上看，大部分學(xué)生能夠根據(jù)要求作答，基礎(chǔ)知識(shí)完成相對(duì)較好，但部分后進(jìn)生仍然不能把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到做題當(dāng)中。很多學(xué)生分析以及思維能力仍有待提高,今后的教學(xué)要多關(guān)注待遇生，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)地理的信心。另外在教學(xué)設(shè)計(jì)上可以多設(shè)計(jì)一些課后拓展性的問題，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)等多種手段查找資料，進(jìn)一步延伸拓寬學(xué)生的思維，還可以設(shè)計(jì)一些熱點(diǎn)問題如南海爭(zhēng)端、黃巖島爭(zhēng)端等，讓學(xué)生進(jìn)一步形成正確的資源觀、環(huán)境觀，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)等等?！稏|南亞》教材分析《東南亞》它以前面的“認(rèn)識(shí)大洲”的自然地理和人文地理知識(shí)為依托，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行充實(shí)和提高，又對(duì)后面“走進(jìn)國(guó)家”部分起到鋪墊作用。這一區(qū)域的學(xué)習(xí)結(jié)果不但影響到學(xué)生對(duì)本區(qū)知識(shí)的掌握，還關(guān)系到學(xué)生今后區(qū)域地理的學(xué)習(xí)，因此在本節(jié)學(xué)習(xí)中，不但要讓學(xué)生學(xué)到關(guān)于東南亞的知識(shí)，更重要的是使學(xué)生認(rèn)識(shí)到區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生利用地圖獲取地理知識(shí)的能力和聯(lián)系生活實(shí)際的能力。因此本節(jié)課不但涉及到知識(shí)的掌握，更關(guān)系到學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，在教材中的地位比較重要。教材介紹了東南亞地理中具有突出特點(diǎn)的一些內(nèi)容，如“十字路口的位置”、“熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”、“山河相間與城市分布”、“華人、華僑集中的地區(qū)”等。教材利用“東南亞在世界中的位置”、“東南亞的國(guó)家”、“馬六甲海峽的航線”幾幅圖和對(duì)應(yīng)的活動(dòng)，介紹了東南亞的地理位置、范圍和主要的國(guó)家，特別突出了東南亞處于海上交通“十字路口”的重要位置。眾多地處熱帶的臨海國(guó)和島國(guó)，形成高溫多雨的氣候，進(jìn)而影響到東南亞的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型和農(nóng)作物分布。教材在介紹了熱帶雨林和熱帶季風(fēng)兩種熱帶氣候特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，突出體現(xiàn)了東南亞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特色：世界最大的熱帶經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)地。教材在介紹中南半島的地形特點(diǎn)后，聯(lián)系東南亞人口和城市的分布，分析了影響人口和城市分布的條件和因素，歸納出了世界人口和城市分布的一般規(guī)律。教材介紹了東南亞是華人和華僑集中的地區(qū)，為東南亞經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了很大貢獻(xiàn)。東南亞眾多沿海國(guó)家風(fēng)景秀麗，旅游資源十分豐富，成為許多國(guó)家重要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。在教材處理上，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容（1）利用圖像資料：充分利用地圖，視頻，幻燈片，使它們成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。（2）精心設(shè)計(jì)活動(dòng)：以學(xué)生活動(dòng)為主推進(jìn)課程，以發(fā)現(xiàn)和探究為核心，增強(qiáng)教材的實(shí)踐性和探索性。評(píng)測(cè)練習(xí)A組：（每個(gè)小組的3、4學(xué)生）一、選擇題1．東南亞“十字路口”的咽喉A是（

）A．霍爾木茲海峽B．馬六甲海峽C．直布羅陀海峽D．英吉利海峽2．東南亞主要物產(chǎn)與出口最多的國(guó)家相對(duì)應(yīng)正確的是（

）A．椰子──印度尼西亞

B．棕櫚油──菲律賓C．石油──馬來(lái)西亞

D．天然橡膠──泰國(guó)3．關(guān)于東南亞的敘述，不正確的是（）A氣候以熱帶季風(fēng)和熱帶雨林為主B．有著名的馬六甲海峽C．包括中南半島和馬來(lái)群島D．主要的糧食是小麥4．下面是麗麗在世界各地旅游時(shí)拍到的一些旅游景觀圖片,請(qǐng)你幫她挑出屬于泰國(guó)的一幅是（

）5.關(guān)于東南亞旅游資源的敘述，正確的是（）A．有豐富的寒帶自然景觀B．有著名的高山滑雪場(chǎng)C．有著名的佛教景觀D．泰姬陵是著名景點(diǎn)6．世界上華人、華僑分布最集中的地區(qū)是（

）A．東南亞

B．拉丁美洲

C．北非

D．西亞7.東南亞有豐富的旅游資源，下列旅游景點(diǎn)屬于越南的是（）A．大金塔B．婆羅浮屠C．吳哥窟D．下龍灣8.東南亞流經(jīng)國(guó)家最多的、在我國(guó)稱瀾滄江的河流是（）A.湄南河B.湄公河C.紅河D.伊洛瓦底江9.中南半島人口和大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲地區(qū)，主要原因是（）①水流湍急，水能豐富②地勢(shì)平坦③水源充足④交通便利．A．①②B．②③C．①②③D．②③④B組：（每個(gè)小組的1、2號(hào)學(xué)生）讀東南亞略圖，根據(jù)圖中字母填寫所代表的地理名稱．（1）中南半島地形具有______、______的特征．（2）東南亞人口稠密，耕地較少，高溫多雨，將______作為主要的糧食作物．[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]（3）東南亞唯一的內(nèi)陸國(guó)是______，首都是______．（4）東南亞居民絕大多數(shù)是______種人，其中______和______占一定比重，______和______兩個(gè)國(guó)家華人比重較大．（5）東南亞是世界上橡膠、油棕、椰子和蕉麻的最大產(chǎn)地．______是世界最大的橡膠生產(chǎn)國(guó)，______是世界最大的棕油生產(chǎn)國(guó)，______是世界最大的椰子生產(chǎn)國(guó)，______是世界最大的蕉麻生產(chǎn)國(guó)和椰子出口國(guó)．Zxxk.Com]（6）東南亞擁有豐富的旅游資源，如緬甸仰光的______、柬埔寨的______、越南的______都很著名．《東南亞》課后反思《東南亞》主要是學(xué)習(xí)東南亞的自然地理和人文地理。由于學(xué)生已學(xué)習(xí)了相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，具備相應(yīng)的知識(shí)背景，因此，教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生獨(dú)立思考，提出問題，通過觀察、分析、討論、查找資料等方法來(lái)體驗(yàn)解決問題的過程。教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)生明確如何通過對(duì)地圖和相關(guān)資料的分析，歸納出東南亞的自然和人文的特征。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，六年級(jí)的學(xué)生對(duì)地理的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)有了大致的了解，但根據(jù)地圖和相關(guān)資料對(duì)地理事物及地理現(xiàn)象進(jìn)行分析的能力還很缺乏；另外，一些學(xué)生還沒有養(yǎng)成圖文結(jié)合的習(xí)慣，本節(jié)課要注意強(qiáng)調(diào)這方面的訓(xùn)練。主要采用以下方法：1．教法：利用圖片、視頻資料、詩(shī)歌的形式，吸引學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)其積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)、主體意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。課堂設(shè)置了一些富有啟發(fā)性的問題，盡可能給學(xué)生動(dòng)口動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，幫助其培養(yǎng)思考問題、解決問題的能力培養(yǎng)。理解和鞏固地理知識(shí)，培養(yǎng)用圖習(xí)慣和發(fā)展地理智能。2．學(xué)法：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地圖和材料分析問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)地圖和材料分析、掌握知識(shí)的能力。我認(rèn)為本課亮點(diǎn)的地方有：1．利用圖片的形式，吸引學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)他們積極性、主動(dòng)性。2．課堂設(shè)置了富有啟發(fā)性的問題，效果較好，能幫助學(xué)生如何思考問題并努力找到解決問題的方法。3．在學(xué)習(xí)注重了基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化，指圖，查圖，看圖等過程，能培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、識(shí)圖能力的提高。本節(jié)課不足之處還有很多，如應(yīng)該更多地鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，并給學(xué)生充分展示自我的機(jī)會(huì)。還可以設(shè)計(jì)一些探究性的問題，讓學(xué)生課后去找尋答案。學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)等多種手段查找資料，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。這樣，給學(xué)生多留一些思考的空間，讓他們充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣?！稏|南亞》課標(biāo)分析1．在地圖上找出東南亞的位置、范圍、主要國(guó)家及其首都，讀圖說出東南亞地區(qū)地理位置的特點(diǎn)。2．運(yùn)用地形圖和地形剖面圖，歸納東南亞地勢(shì)及地形特點(diǎn)，解釋地形與當(dāng)?shù)厝祟惢顒?dòng)的關(guān)系。3．運(yùn)用圖表說出東南亞氣候的特