教研組教研的活動總結(jié)范文（7篇）

第頁共頁教研組教研的活動總結(jié)范文〔精選7篇〕教研組教研的活動總結(jié)范文〔精選7篇〕教研組教研的活動總結(jié)1光陰荏苒，日月如梭。不知不覺中，20xx已經(jīng)邁著輕盈的腳步來到了我們身邊，一個特殊而又繁忙的學(xué)期已接近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在教誨處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在語文組31位老師的大力支持下，教研工作根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)工作方案，扎扎實實、有條不紊地開展著?；仨哌^的路，幾分欣慰，幾許感慨。一、值得肯定的地方由于疫情的影響，不能聚集，所以這學(xué)期的教研活動的形式發(fā)生了一定的變化，但是成績?nèi)匀徊恍　?、骨干老師唱響“空中課堂”本學(xué)期，疫情宅家2個來月，為了不影響教學(xué)進度，響應(yīng)縣局“停課不停學(xué)”的號召，我們組織組內(nèi)的骨干老師開出了優(yōu)秀的空中課堂，組長陳麗麗老師開了兩堂語文課，分別是六年級的《寫作品梗概》和三年級的《荷花》，獲得了好評。胡英老師、葉海鷗老師、張丹老師也分別開出了空中課堂，深受老師們的喜歡。2、全體老師積極跟進“空中課堂”空中課堂是一個很好的學(xué)習(xí)的平臺，我們組織全體老師全程跟進聽課，評課，保證與學(xué)生同步學(xué)習(xí)，修改作業(yè)心中有數(shù)，同時能對學(xué)生的學(xué)習(xí)進展線下的補漏工作。老師們都聽課幾十節(jié)，有的甚至上百節(jié)，在這個過程中老師們也進步了自己的專業(yè)程度。3、進一步落實集體備課制度“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，假如能互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。本學(xué)期，我們認真落實教誨處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改良組織方式，實行定課題、訂時間、定主講人、全體參加的做法，進展線上集體備課活動，在很大程度上進步了集體備課的質(zhì)量。4、積極開展豐富多彩的活動〔1〕根本功比賽促開展為了進步老師們的專業(yè)程度，豐富老師們的校園生活，我們還組織全體老師開展根本功大賽——聽評課比賽。老師們積極參與，認真準備，在賽場上努力應(yīng)賽，發(fā)揮出了自己的程度?！?〕讀名著養(yǎng)內(nèi)涵要想給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水的時代已經(jīng)過去。時代在飛速開展，學(xué)生接觸新事物的時機不斷增加，要想自己可以影響學(xué)生，就要不斷的學(xué)習(xí)，甚至是終身學(xué)習(xí)，要有不斷活水來，用自己深沉的文化修養(yǎng)感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，所以讀名著就成為了我們必要的活動。這學(xué)期，我們讀了《教育的情懷》，并組織老師進展交流討論，深化內(nèi)涵，老師們受益匪淺，并逐步養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。二、做得缺乏的地方1、研討風(fēng)氣有待進一步創(chuàng)始，教研工作實效性不強。2、自主學(xué)習(xí)欲望不強，專業(yè)成長亟需加速。3、學(xué)生語文理論活動比擬少。三、今后努力的方向1、常規(guī)工作常抓不懈，并力求做細、做實。2、開展豐富多彩的語文活動，充實學(xué)生的語文生活，進步他們學(xué)習(xí)語文的積極性。3、鼓勵組內(nèi)老師多讀書，讀好書，進步自身的綜合素養(yǎng)。教研組教研的活動總結(jié)2一、人人學(xué)課標，人人進展課標的討論我們隔周的課標研討一直在進展著，大家在學(xué)習(xí)課表的根底上，認真地進展課程試驗，并且把自己對新課標的理解與大家共享。在課標研討中大家積極發(fā)言，認真地聽取別人的意見，虛心向別人學(xué)習(xí)。二、人人上匯報課，人人進展校本講座，人人各有特色我們洞臺小學(xué)的語數(shù)組中，有年齡40的老老師黃永起老師，雖然擔任六年級的班主任工作非常繁忙，但是還是積極的上匯報課，并且把自己教學(xué)經(jīng)歷進展總結(jié)，在匯報課時進展講座。還有剛剛參加工作的劉娜老師，雖然只是半年的班主任工作經(jīng)歷，但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老老師學(xué)，而且在本學(xué)期上了兩節(jié)課。匯報課充分表達了自己學(xué)習(xí)的成果。李建鋒老師積極進展教研活動，共上了三次課，此次的數(shù)學(xué)匯報課，充分的表達了運用生活情境利用舊知引入新知。沈海燕老師的課樸實，切實在實地讓學(xué)生學(xué)到了知識。謝雙麗老師的課讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在情境中探究知識。我們每一個人都熱情高漲，把自己的全部身心投入到教育教學(xué)工作中，踏踏實實的搞好教研活動。三、精心培養(yǎng)年輕老師盡快成長我校最年輕的兩位老師都在我們語數(shù)組，所以我們的任務(wù)艱巨。老老師便做起了傳、幫、帶的工作，經(jīng)常聽課，在一起討論新課標，討論教學(xué)方法，傳授教學(xué)經(jīng)歷，大家在一起討論教學(xué)中的成功與失敗，兩位老師已經(jīng)可以正確的把握教材，課上的也各有自己的特色，他們的成長就是我們教研組最大的收獲。而且今年我們組的李建鋒老師還申報了鎮(zhèn)級骨干。他們在成長，我們每一位老師也在成長。在以后的工作中，我們洞臺小學(xué)語數(shù)組會繼續(xù)努力，把我們的教研活動推向新的巔峰。第三次回憶本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作方案，以新課程改革為契機，以新課程標準的根本理念為指導(dǎo)，有目的，有方案，有步驟地進展課堂教學(xué)改革研究，以全面進步本組語文教學(xué)程度及語文教學(xué)質(zhì)量。一、積極開展新課程改革實驗。在過去的這一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合，理論與反思相結(jié)合，認真領(lǐng)悟根底教育課程改革宗旨，把握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。結(jié)實樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，加強語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)絡(luò)；倡導(dǎo)自主．合作．探究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，積極進展教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。二、標準管理，全面進步教學(xué)質(zhì)量。圍繞學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行細那么，本學(xué)期我組及時做好了檢查、催促、考核工作。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我組每一位老師進展了比擬全面的檢查，通過隨堂聽課的方式，促使我組語文教學(xué)改革的深化開展，“立足課堂、抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新”這是我組對每位老師提出要求。在加強了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時，我們每位語文老師重視了對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，浸透到詳細的教學(xué)行為中。三、扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究借“組內(nèi)聽課”和“說課評比”“集體備課”等活動的契機，使本組老師的教學(xué)活動得到一次檢閱，通過上課、評課及課后反思系列活動，既進步了老師的理論才能，又使他們的認識程度得以飛躍。促進了教研和科研的結(jié)合，提升了教研活動的質(zhì)量。我們充分利用教研活動時間進展集體備課，一同討論研究教學(xué)方法與策略，老師們都是積極發(fā)言，對重點難點進展反復(fù)推敲研究，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作。以后我們還將繼續(xù)在教科研，教學(xué)理論“五個一”上做文章〔即1、一個教改課題，2、一堂優(yōu)質(zhì)課，3、一篇案例反思，4、一個優(yōu)質(zhì)課件，5、一篇經(jīng)歷總結(jié)〕。爭取早出成績，出好成績。教研組教研的活動總結(jié)3教研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，全體任課老師嚴格按照學(xué)期初制定的工作方案，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)。從標準入手，有目的，有方案，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，在構(gòu)建高效課堂教學(xué)研究中，以全面進步老師教學(xué)程度，全面進步學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、行為習(xí)慣為目的，教育教學(xué)工作有了一些起色，根本完成了學(xué)期初預(yù)定的目的。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：一、加強理論學(xué)習(xí)，抓實教研活動促高效課。老師們認真閱讀《新課程標準》，研讀教學(xué)策略，自學(xué)研討，交流心得，成了我們更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識構(gòu)造的主要通道。利用教研活動的時間，組織了實在有效的學(xué)習(xí)研討活動。二、加強教學(xué)常規(guī)管理進步課堂教學(xué)效率全鎮(zhèn)老師嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，認真?zhèn)湔n、上課，做好課后反思工作。三、教學(xué)教研，互相促進。1、立足課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是老師和學(xué)生交流、老師開展教育教學(xué)工作的主要途徑之一，我們一直把進步課堂教學(xué)的有效性作為一個目的。為了更好地加強課堂教學(xué)的研究，進步課堂教學(xué)效益，老師們努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主、平等、活潑的教育教學(xué)氣氛，課堂上精心設(shè)計兒童喜聞樂見的情境，通過師生、生生之間的平等對話與交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動去關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)、探究并嘗試自己解決生活中的問題。2、抓好教研活動〔1〕教研活動做到二定四有：定時、定內(nèi)容；有活動方案，有活動記錄，有效果，有教研活動總結(jié)。經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)理論，互相聽課、評課、疑難問題討論等小型多樣的活動?！?〕活動有效：實在利用好每周一次的教研活動時間，創(chuàng)造性地開展工作，關(guān)注教研的實效性，反思自己的教學(xué)，實在提升課堂教學(xué)效率，并重視資料整理和總結(jié)工作，注重教研活動的有效性?！?〕要求明確：備課要“深”、上課要“實”、教法要“活”、手段要“新”、質(zhì)量要“高”。四、加強了對課后反思的研究。教學(xué)反思是一種有益的思維活動和再學(xué)習(xí)方式，每一位優(yōu)秀老師的成長都離不開教學(xué)反思。假如一個老師僅僅滿足于獲得經(jīng)歷而不對經(jīng)歷進展深化的考慮，那么，即使是有“20年的教學(xué)經(jīng)歷，也許只是一年工作的20次重復(fù)；我國著名心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀老師=教學(xué)過程+反思”的成長形式。教學(xué)反思可以激活老師的教學(xué)智慧，探究教材內(nèi)容的嶄新呈現(xiàn)方式，構(gòu)建師生互動機制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式。它是我們老師成長的“催化劑”，是老師開展的重要根底。在今后的教研工作中，我們常識組全體成員將一如既往的繼續(xù)努力，為我們的梁才教育事業(yè)奉獻我們應(yīng)有的力量。教研組教研的活動總結(jié)4緊張而又繁忙的一學(xué)期工作將要完畢，我們五年級數(shù)學(xué)組的三位老師以認真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋熆酥屏藭r間緊等種種困難，完成了本學(xué)期的教學(xué)教育任務(wù)。平時我們努力把教學(xué)抓緊、抓細、抓實，在理論中積累經(jīng)歷，以真正到達教學(xué)效率的進步。特別是對后20的學(xué)生成績的進步，我們努力著。詳細做了以下幾方面：一、做好常規(guī)工作，進步教學(xué)效率。學(xué)期初，我們組老師認真學(xué)習(xí)了教誨處工作方案，明確了工作方向和重點，根據(jù)班級的實際情況制定了實在可行的教學(xué)方案。我們認真學(xué)習(xí)了小學(xué)老師教學(xué)常規(guī)，并用教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。在備課方面，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采用了集體學(xué)習(xí)教材，討論研究重點、難點，并有一人負責(zé)主講，進展集體分節(jié)備課，每位老師在這個根底上，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進展修改，在教學(xué)上表達出自己的個性。讓每位老師上好每一堂課。同時我們教研組人員重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和學(xué)生對數(shù)學(xué)的認識，使學(xué)生體會和認識解決數(shù)學(xué)問題的過程是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜想的過程。課堂上能重視學(xué)生的情感體驗，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗，鍛煉克制困難的意志，樹立自信心；重視學(xué)生在解決問題的過程中開展探究與創(chuàng)新精神，體驗解決問題策略的多樣性，學(xué)會與別人合作，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的表達和交流。作業(yè)修改及時認真，都能對學(xué)生的訂正進展及時復(fù)批。每位老師每天都實行了“日落原那么”，當天的知識當天搞清。這學(xué)期老師們除了重視學(xué)困生的輔導(dǎo)外，還加強了優(yōu)等生輔導(dǎo)。平時利用自修課的時間進展興趣數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)，使得不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的開展。每次興趣數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時，我們教研組人員根據(jù)學(xué)生的實際情況進展精心選材開展活動。教學(xué)中重視數(shù)學(xué)才能和良好計算習(xí)慣的培養(yǎng)，更注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。二、學(xué)習(xí)理論，指導(dǎo)理論我們抽出局部教研活動底時間學(xué)習(xí)理論，通過學(xué)習(xí)，我們改變了教學(xué)理念，有了新的教學(xué)意識，從而促進了教學(xué)方法。使孩子們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)都帶有研究性學(xué)習(xí)的'特點。這種研究性的學(xué)習(xí)可以在課內(nèi)完成，也可以課內(nèi)外結(jié)合完成。我們在教學(xué)過程中，充分注意到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)，使抽象的、形式化的數(shù)學(xué)建立在學(xué)生生動、豐富的生活背景之上，真正讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)是一門學(xué)以致用的科學(xué)，從而增進學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)求知欲。我們嘗試了讓孩子們用數(shù)學(xué)的目光看世界，鼓勵孩子們寫數(shù)學(xué)周記，剛開場雖然寫得不是很好，但孩子們能用數(shù)學(xué)的目光去觀察生活，用數(shù)學(xué)的知識去解決生活中的一些問題，真正表達了數(shù)學(xué)來于生活，又回歸于生活。我們五年級數(shù)學(xué)教研組雖然人數(shù)不多，但是一個團結(jié)溫馨的團體，我們充分利用每周星期四下午進展學(xué)習(xí)與研討，討論教材問題、教學(xué)中的問題、學(xué)生問題等等，大家在教研中暢所欲言，互相幫助，解決問題。我們組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。我們決心今后的工作中做到“對待事業(yè)要愛，理論學(xué)習(xí)要鉆，科學(xué)意識要強，教學(xué)業(yè)務(wù)要強?！币环莞?，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。教研組教研的活動總結(jié)5本學(xué)期，我們信息技術(shù)組共開展了教研活動四次。本組老師發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，使教研工作保質(zhì)保量，收到很好的效果。一、認真開展專題研究，積極作課，以“我的理論—反思—再理論—再反思”為主線，進步教學(xué)質(zhì)量11月10日上午，老師在二年級做了一節(jié)題為《設(shè)計和編輯課程表》的研究課。此課根據(jù)學(xué)生實際，備課精心，問題設(shè)計合理，并充分展示了“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)形式的特點，讓學(xué)生在自主探究中進展學(xué)習(xí)，最終在分組合作中很好地完成了教學(xué)任務(wù)。在課后的研討中，大家以本節(jié)研究課為出發(fā)點，對“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)形式在微機課中的有效應(yīng)用進展了討論與肯定。此活動使大家對于課程的把握方面有了新的領(lǐng)悟。二、在“信息技術(shù)與各學(xué)科整合”的大形勢下，進展學(xué)科整合的探究12月10日下午，老師在一年級進展了一節(jié)“綜合理論與信息技術(shù)整合”理論的活動。由于課前老師與綜合理論學(xué)科老師屢次溝通討論，活動中充分發(fā)揮出本絡(luò)資的優(yōu)勢，圓滿完成教學(xué)任務(wù)已經(jīng)水到渠成了。在各位老師的點評中，我們對本學(xué)科在整合中的地位及如何更有效地進展施行有了更明確的認識。三、以質(zhì)量抽測為樣本，尋找自身差距有缺乏，認真進展“兩個標準”的研討12月13日下午，由多位老師牽頭，在三年級進展了信息技術(shù)抽測質(zhì)量分析^p和“兩個標準”的研討?；顒又校窘M老師基于抽測質(zhì)量分析^p，查找自身在教學(xué)中對于課程的把握方面的欠缺，對于進步教學(xué)質(zhì)量有了較為明晰的認識?！皟蓚€標準”的研討工作使大家對于教學(xué)有了明確的方向。四、認真組織學(xué)生進展論壇交流與展示，為我鎮(zhèn)網(wǎng)站安康、高效開展搭建有力平臺12月29日下午，我鎮(zhèn)信息技術(shù)組的展示與交流活動如期在學(xué)生論壇中拉開了帷幕。由于網(wǎng)絡(luò)問題，只有局部參加了此次活動，我校獨占第一?；顒又?，同學(xué)們在信息技術(shù)老師的指導(dǎo)下，爭相進入自己的論壇，切身處地的、真正的成為了這里的主人。為了在校園內(nèi)創(chuàng)立氣氛，使學(xué)生們能真正做到關(guān)心、關(guān)注自己的論壇，老師為了這一活動的順利開展，做了很多準備工作。此次活動，不但給學(xué)生們與自己的同齡人能有交流的時機搭建了平臺，促使他們在交流中體味到快樂，也鍛煉了操作技能，更重要的是，為學(xué)生們真正關(guān)心、____自己的論壇搭建了有力平臺。教研組教研的活動總結(jié)6綜合理論活動課程是我國新一輪根底教育課程改革規(guī)定的國家課程，它是“反映一個學(xué)校課程改革深化程度的重要標志”，無疑是個嶄新領(lǐng)域。理論證明，活動課程還是激活老師教育思維，建立新的課程觀念的動力因素。本學(xué)期，我組根據(jù)教研室和學(xué)校安排，進展了較扎實的研究活動?，F(xiàn)小結(jié)如下：一、制定了具有理論和理論操作價值的研究方案開學(xué)初組織組內(nèi)老師認真學(xué)習(xí)了市教研室教學(xué)意見后，緊緊扣住校本課程開發(fā)和校內(nèi)外資挖掘這兩項任務(wù)，圍繞綜合理論活動施行與學(xué)校主導(dǎo)性課題“小專題研究”的結(jié)合充分討論，制定出了本學(xué)期話題式研究主題：綜合理論活動過程中老師指導(dǎo)策略的研究。二、積極開展校級教研活動，主動開展研究活動本學(xué)期我們開展了走進“明清宮苑”及“五月風(fēng)”英語周等大型的綜合理論活動，每天進展常規(guī)的課外活動和課間活動等綜合理論活動，從不連續(xù)。三、注重積累理論經(jīng)歷，積極參與各級業(yè)務(wù)部門組織的競賽活動本學(xué)期我們分別參與了市教研室組織的案例和論文評比，其中方德政老師寫的教學(xué)案例獲義烏市及金華市一等獎；在義烏市綜合理論學(xué)生成果評比中，我校獲團體三等獎、方德政老師被評為優(yōu)秀指導(dǎo)師、學(xué)生成果獲一等獎1個，三等獎1個。四、認真學(xué)習(xí)理論，不斷提升組內(nèi)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)本學(xué)期我們屢次組織組內(nèi)老師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和討論，交流學(xué)習(xí)心理體會。組內(nèi)老師人人聽課達15節(jié)以上，業(yè)務(wù)自學(xué)筆記達2萬字。在校園網(wǎng)內(nèi)開拓綜合理論和校本專區(qū)，讓學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)討論。五、積極進展話題式校本研究，與校本課程開發(fā)充分結(jié)合，屢次開展研討活動圍繞“怎樣指導(dǎo)學(xué)生選題”“開題課怎樣上”“怎樣組織學(xué)生分組”等小話題進展反復(fù)研討，對這些問題我們已經(jīng)找到了實在可行的方法，并通過市級培訓(xùn)活動進展了推廣與應(yīng)用。六、組織學(xué)生扎實有序地開展了一輪主題研究活動由開場的選題到指導(dǎo)理論的方法，都在探究中形成了自己的一套方法。我們還會繼續(xù)在探究中不斷總結(jié)經(jīng)歷和方法，并不斷推廣。讓學(xué)生也在活動中知曉如何進展小專題研究，培養(yǎng)他們的合作才能，理論才能和創(chuàng)新才能。回憶本學(xué)期工作，我們也感到與其它組還存在差距：一是組內(nèi)老師開展不平衡，兼職老師缺乏研究的自主性；二是學(xué)生的理論活動比擬欠缺，眾多原因阻礙了活動的開展。教研組教研的活動總結(jié)7本組成員有樂小兒、陳燕、夏君、王良賢、張璐、吳艷霞、余鴻七位語文老師。在這一年中，我們各盡其責(zé)，團結(jié)協(xié)作，活動按方案有序開展，每月博客人均一篇，好幾位老師還不止一篇。上學(xué)期我們的活動主題定為“基于單元目的的序列化課堂練習(xí)研究。”經(jīng)