桃小三上家長會公開課一等獎市優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件

家校合力，共育未來三（2）班家長會

一、班主任工作方面。二、結(jié)合期中檢測，談?wù)Z文學(xué)習(xí)方面。三、給家長的一些建議。一、班主任工作方面宗旨：培養(yǎng)孩子基本的生活能力，幫助促進(jìn)孩子成為有健全性格、情感豐富和獨立自信的人。

二、語文學(xué)習(xí)方面培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（預(yù)習(xí)習(xí)慣、聽講習(xí)慣、復(fù)習(xí)及完成作業(yè)的習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)、獨立思考等）

二、語文學(xué)習(xí)方面預(yù)習(xí)課文要求：1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文2、畫自然段序號，思考各個自然段寫了什么，圈出與生字相關(guān)的詞語，至少理解5個詞語的意思，記在詞語旁邊3、聯(lián)系文章后面的問題，帶著問題讀課文，思考答案

建議一：身教重于言傳

教育無他，榜樣而已

三、給家長的一些建議。建議二：“斥責(zé)”要有的放矢

批評要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢。建議三：重結(jié)果更重過程

有些家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子這個錯誤不該犯，那個錯誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。

建議四：保持一致，始終如一

一如既往地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。工作忙時不理孩子，這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。

建議五：分解目標(biāo)，逐步實施

無論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點，還是實現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。建議六：保護(hù)孩子的自尊心

真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強(qiáng)烈的同情心，而不是簡單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對失誤，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。應(yīng)該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質(zhì)獎勵，而且往往效果更好。建議七：會愛孩子建議八：別在孩子面前數(shù)落老師、譴責(zé)學(xué)校

親其師，信其道。孩子對老師的尊敬會你的數(shù)落之中蕩然無存，就會對該老師的課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績下降，形成惡性循環(huán)。溫馨提示：１、傾聽孩子的心聲，多和孩子交流。２、鼓勵孩子多多參與班級和校外活動，增長孩子自信心。３、提高孩子的身體素質(zhì)，重視孩子的體育鍛煉。４、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程，少指責(zé)，多幫助。５、重視孩子情商培養(yǎng)，因為智商大家都不相上下。《哈佛女孩劉亦婷》一書中有這樣的一段話：如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出，孩子只能做一個中等生，一個優(yōu)秀的孩子背后有一個善于對孩子傾注很多心血的家長。

我希望各位家長對孩子的學(xué)習(xí)再多一些關(guān)