2023年盤錦市教育系統(tǒng)招聘教職工考試題庫及答案

2/2收集整理，僅供參考2023年盤錦市教育系統(tǒng)招聘教職工考試題庫及答案（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.（）是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過程為思考對(duì)象，來對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)設(shè)計(jì)B.教學(xué)反思C.教學(xué)計(jì)劃D.教學(xué)監(jiān)控【答案】：B2.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的（）。A.合理化B.示范化C.個(gè)別化D.多樣化【答案】：D3.面對(duì)違紀(jì)學(xué)生，個(gè)別教師采取罰款的辦法，葉老師沒有這樣做，而是耐心地與學(xué)生交流，幫助他們改正缺點(diǎn)。這說明葉老師能夠做到（）。A.依法執(zhí)教B.尊重同事C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.終身學(xué)習(xí)【答案】：A4.教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的（）。A.受教育權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.人身自由權(quán)D.人格尊嚴(yán)權(quán)【答案】：C5.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學(xué)效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應(yīng)該反思的是（）。A.教學(xué)態(tài)度B.教學(xué)方式C.教學(xué)手段D.教學(xué)組織形式【答案】：B6.以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績(jī)?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的位置來作出判斷和報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果的評(píng)價(jià)是（）。A.配置性評(píng)價(jià)B.正式評(píng)價(jià)C.常模參照評(píng)價(jià)D.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)【答案】：C7.吉爾福特（J.P.Guilford）提出了智力的三維結(jié)構(gòu)理論，他所說三維是（）。A.操作、產(chǎn)物、應(yīng)用B.內(nèi)容、操作、圖形C.內(nèi)容、產(chǎn)物、圖形D.產(chǎn)物、內(nèi)容、操作【答案】：D8.設(shè)計(jì)教學(xué)法是美國(guó)教育學(xué)家杜威首創(chuàng)的，后來由其學(xué)生（）加以改進(jìn)并大力推廣。A.斯賓塞B.克伯屈C.陶行知D.赫爾巴特【答案】：B9.教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。A.舉止端莊B.言行一致C.衣著整潔D.談吐文雅【答案】：B10.根據(jù)科爾伯格的觀點(diǎn)道德推理的最高階段是（）。A.社會(huì)契約的道德定向階段B.好孩子的道德定向階段C.普遍原則的道德定向階段D.維護(hù)權(quán)威或秩序的道德定向階段【答案】：C11.根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論,青春期的特征是（）。A.同一感和防止同一感混亂B.獲得親密感以避免孤獨(dú)感C.獲得主動(dòng)感和克服內(nèi)疚感D.獲得勤奮感而克服自卑感【答案】：A12.教師的批評(píng)與不表揚(yáng)，與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)（）。A.沒有關(guān)系B.有利有弊C.關(guān)系不明顯D.存在負(fù)相關(guān)【答案】：D13.下列心理現(xiàn)象中，屬于個(gè)性心理特征的是（）。A.信念B.意識(shí)C.理想D.性格【答案】：D14.學(xué)生起哄、球迷鬧事、團(tuán)伙斗毆中都存在（）社會(huì)心理現(xiàn)象。A.去個(gè)性化B.社會(huì)比較C.社會(huì)懈怠D.社會(huì)促進(jìn)【答案】：A15.學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我監(jiān)督來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為屬于（）。A.直接強(qiáng)化B.自我強(qiáng)化C.間接強(qiáng)化D.替代強(qiáng)化【答案】：B16.“聞一知十”、“觸類旁通”指的是學(xué)習(xí)中的（）。A.遷移現(xiàn)象B.創(chuàng)造性C.定勢(shì)現(xiàn)象D.記憶現(xiàn)象【答案】：A17.輔導(dǎo)員指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象的技術(shù)是指（）。A.共情B.情感回應(yīng)C.具體化D.面質(zhì)技術(shù)【答案】：D18.發(fā)散思維是指沿著不同的方向去探求多種答案，也被稱之為（）。A.直覺思維B.輻射思維C.抽象思維D.創(chuàng)造性思維【答案】：D19.負(fù)強(qiáng)化是指（）。A.呈現(xiàn)一個(gè)刺激以降低一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率B.撤銷一個(gè)刺激以降低一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率C.撤銷一個(gè)刺激以增加一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率D.呈現(xiàn)一個(gè)刺激以增加一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率【答案】：C20.1960年（）提出了“課程改革論”。A.華生B.布盧姆C.杜威D.布魯納【答案】：D21.進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)人手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上，這是德育的（）。A.教育的一致性與連貫性原則B.導(dǎo)向性原則C.因材施教原則D.疏導(dǎo)原則【答案】：D22.3歲左右基本成熟的自我是（）。A.社會(huì)自我B.心理自我C.生理自我D.現(xiàn)實(shí)自我【答案】：C23.根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因是（）。A.運(yùn)氣B.努力C.任務(wù)D.能力【答案】：D24.教育學(xué)就是研究（），揭示教育規(guī)律的科學(xué)。A.教育事實(shí)和教育現(xiàn)象B.教育方針和教育事實(shí)C.教育事實(shí)和教育問題D.教育現(xiàn)象和教育問題【答案】：D25.加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以（）教育為核心。A.教育觀念B.職業(yè)道德C.在職培訓(xùn)D.理想信念【答案】：D26.最先提出“內(nèi)—外”向人格類型學(xué)說的心理學(xué)家是（）。A.弗洛伊德B.榮格C.奧爾波特D.阿德勒【答案】：B27.學(xué)校文化的核心是（）。A.學(xué)校的觀念文化B.學(xué)生C.教師D.校園設(shè)施【答案】：A28.最早進(jìn)行心智活動(dòng)研究的是（）。A.庫恩B.安德森C.馮特D.加里培林【答案】：D29.在影響教育事業(yè)發(fā)展的諸多因素中，制約著教育發(fā)展規(guī)模和速度的根本因素是（）。A.生產(chǎn)力水平B.政治制度C.生產(chǎn)關(guān)系D.人口分布【答案】：A30.組織學(xué)生參加科學(xué)研究訓(xùn)練的主要目的是（）。A.掌握人類知識(shí)B.使學(xué)生了解社會(huì)，提高他們的綜合素質(zhì)。C.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探尋知識(shí)的能力D.傳道、授業(yè)、解惑【答案】：C31.教育心理學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科誕生的標(biāo)志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理學(xué)》B.1877年卡普杰列夫的《教育心理學(xué)》C.1899年詹姆斯的《對(duì)教師的談話》D.1886年霍金斯的《教育心理學(xué)》【答案】：A32.“教育萬能”論的代表是（）。A.荀子B.孟子C.洛克D.柏拉圖【答案】：C33.關(guān)于短時(shí)記憶的容量，最準(zhǔn)確的描述是（）。A.5-9個(gè)字母B.5-9個(gè)數(shù)字C.5-9個(gè)單詞D.5-9個(gè)組塊【答案】：D34.復(fù)雜技能的形成一般經(jīng)歷的階段為（）。A.理解階段--再認(rèn)階段--回憶階段--運(yùn)用階段B.認(rèn)知階段--操作分解階段--再認(rèn)回憶階段--自動(dòng)化階段C.編碼階段--識(shí)記階段--保持階段--再認(rèn)階段D.認(rèn)知階段--操作分解階段--操作聯(lián)系階段--自動(dòng)化階段【答案】：D35.人們?cè)谡J(rèn)知活動(dòng)中所偏愛的信息加工方式叫做（）。A.思維方式B.性格特征C.思維風(fēng)格D.認(rèn)知風(fēng)格【答案】：D36.就現(xiàn)代教育而言，說服教育的主導(dǎo)方式應(yīng)該是（）。A.指導(dǎo)-內(nèi)省式B.踐履-訓(xùn)練式C.溝通-對(duì)話式D.過程-體驗(yàn)式【答案】：C37.下列不屬于內(nèi)發(fā)論者的是（）。A.洛克B.孟子C.格塞爾D.弗洛伊德【答案】：A38.《學(xué)記》中講的“長(zhǎng)善救失”與下列哪個(gè)選項(xiàng)的意思相同？（）A.理論聯(lián)系實(shí)際B.嚴(yán)愛結(jié)合C.發(fā)揚(yáng)積極因素與克服消極因素相結(jié)合D.因材施教【答案】：C39.教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是（）。A.教師道德行為與社會(huì)對(duì)教師道德期望之間的關(guān)系B.教師社個(gè)人勞動(dòng)和社會(huì)勞動(dòng)價(jià)值取向之間的關(guān)系C.教師職業(yè)和社會(huì)職業(yè)行為總體道德要求的關(guān)系D.教師個(gè)人與他人和社會(huì)整體教育利益的關(guān)系【答案】：D40.孔子："寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？"是說明了與人溝通時(shí)要（）。A.理解B.平等C.寬容【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.教師道德的一般功能主要包括（）。A.認(rèn)識(shí)功能B.激勵(lì)功能C.教育功能D.調(diào)節(jié)功能【答案】：ABCD42.學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件包括（）。A.學(xué)習(xí)目標(biāo)B.學(xué)習(xí)材料C.智力因素D.非智力因素【答案】：CD43.心智技能的形成可分為以下哪幾個(gè)階段？(??)A.原型定向B.原型改變?C.原型操作D.原型內(nèi)化【答案】：ACD44.關(guān)于創(chuàng)新，合乎職業(yè)道德要求的是（）。A.通過不斷實(shí)驗(yàn)進(jìn)行產(chǎn)品的再升級(jí)B.引入一種消費(fèi)者還不太熟悉的新產(chǎn)品C.發(fā)明一種軟件，使競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的計(jì)算機(jī)不能工作D.開辟一個(gè)新市場(chǎng)，就是使產(chǎn)品進(jìn)入了以前不曾進(jìn)入的市場(chǎng)【答案】：BD45.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性，主要表現(xiàn)在（）。A.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性B.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性C.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性D.教師和學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)性E.學(xué)科與社會(huì)之間的關(guān)聯(lián)性【答案】：ABE46.教師勞動(dòng)的目的、任務(wù)、對(duì)象、手段、工具有別于其他職業(yè)，因而具有其自身的職業(yè)道德特點(diǎn)。下列符合教師職業(yè)道德特點(diǎn)的是（）。A.非凡的創(chuàng)造性B.強(qiáng)烈的責(zé)任性C.鮮明的繼承性D.獨(dú)特的示范性E.嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性【答案】：BCDE47.愛情與喜歡的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。A.服從B.利他C.依戀D.親密【答案】：BCD48.下列屬于教師道德品質(zhì)范疇的是（）。A.忠誠(chéng)與節(jié)操B.正直與自制C.勤奮與求實(shí)D.權(quán)利與義務(wù)【答案】：ABC49.職業(yè)道德價(jià)值取向缺失帶來的問題有（）。A.權(quán)力的濫用B.道德的缺失C.政府誠(chéng)信危機(jī)D.法律的踐踏【答案】：AC50.道德對(duì)人生命活動(dòng)的意義是（）。A.道德水平不影響人們情緒表現(xiàn)B.道德是一種生活方式C.道德水平對(duì)人體健康產(chǎn)生影響D.道德是社會(huì)意識(shí)形態(tài)的一部分【答案】：BCD51.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）A.處理問題的果斷性和堅(jiān)定性B.解決矛盾的堅(jiān)定、沉著、耐心和自制力C.充沛的精力和頑強(qiáng)的毅力D.明確的目的性【答案】：ABCD52.教師熱愛學(xué)生的作用表現(xiàn)在（）。A.得到學(xué)生及其家長(zhǎng)的饋贈(zèng)B.愛學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件C.愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)D.愛學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)【答案】：BCD53.相對(duì)于其他職業(yè)道德，教師職業(yè)道德的主要特征是（）。A.在道德行為上有更突出的示范性B.在道德意識(shí)上有更高的要求C.在道德規(guī)范上更嚴(yán)格D.在道德影響上更廣泛更深遠(yuǎn)【答案】：ABD54.道德的主要功能包括（）。A.激勵(lì)功能B.認(rèn)識(shí)功能C.教育功能D.調(diào)節(jié)功能【答案】：ABCD55.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）A.思維的邏輯性B.思維的敏捷性C.思維的獨(dú)立性D.思維的廣度和深度【答案】：ABCD56.印象管理過程中的兩個(gè)重要因素是（）A.社會(huì)環(huán)境B.自我觀念C.社會(huì)身份D.與人交往【答案】：BC57.關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法正確的是（）。A.敬業(yè)是愛崗的升華B.愛崗是敬業(yè)的基礎(chǔ)C.愛崗和敬業(yè)，相互聯(lián)系，相輔相成D.愛崗敬業(yè)是最重要的職業(yè)道德規(guī)范【答案】：ABC58.價(jià)值觀是人們?cè)趯?duì)人生目的和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)時(shí)所持有的基本觀點(diǎn)和觀念。價(jià)值觀主要是由以下哪幾個(gè)要素構(gòu)成的（）。A.價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)B.價(jià)值觀念C.價(jià)值認(rèn)識(shí)D.價(jià)值心理【答案】：BCD59.在社會(huì)生活中職業(yè)活動(dòng)是（）。A.人生歷程的重要環(huán)節(jié)B.使人獲得全面發(fā)展的重要途徑C.為人處世的根本要求D.關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展【答案】：AB60.休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個(gè)幾時(shí)期?（）。A.退出教職期B.入職期C.平靜和保守期D.穩(wěn)定期E.實(shí)驗(yàn)與重估期【答案】：ABCDE61.職業(yè)道德主要通過（）的關(guān)系，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。A.調(diào)節(jié)企業(yè)與市場(chǎng)間B.協(xié)調(diào)職工與企業(yè)間C.協(xié)調(diào)企業(yè)職工間D.調(diào)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)與職工間【答案】：BCD62.教學(xué)過程中的倫理矛盾體現(xiàn)為（）。A.師生之間的矛盾B.師師之間的矛盾C.教師對(duì)教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾D.教師個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水