2022年方正縣中小學(xué)教師招聘筆試真題

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筆試試題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.（）的掌握和運(yùn)用程度是衡量教師職業(yè)專(zhuān)業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志。A.專(zhuān)業(yè)技能B.專(zhuān)業(yè)情操C.教學(xué)方法D.專(zhuān)業(yè)知識(shí)【答案】：D2.教師在說(shuō)服教育中，所提供的說(shuō)服信息是真實(shí)的、準(zhǔn)確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說(shuō)服原則是（）。A.平等性原則B.可信性原則C.開(kāi)放性原則D.針對(duì)性原則【答案】：B3.教師不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學(xué)生的行為，這是由學(xué)生的（）。A.人身自由權(quán)決定的B.隱私權(quán)決定的C.人格尊嚴(yán)權(quán)決定的D.榮譽(yù)權(quán)決定的【答案】：C4.研究表明，遺忘的進(jìn)程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。A.直線(xiàn)減慢B.先慢后快C.直線(xiàn)增快D.先快后慢【答案】：D5.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.職業(yè)道德規(guī)范B.職業(yè)道德評(píng)價(jià)C.職業(yè)道德原則D.職業(yè)道德修養(yǎng)【答案】：C6.國(guó)家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是（）。A.教學(xué)大綱B.教科書(shū)C.課本D.課程計(jì)劃【答案】：D7.下列例子中屬于陳述性知識(shí)的是（）。A.知道怎樣玩籃球B.知道怎樣寫(xiě)作C.知道計(jì)算面積的公式D.知道怎樣學(xué)習(xí)【答案】：C8.以肌肉骨骼的運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的程序化、自動(dòng)化和完善化的外顯活動(dòng)方式是（）。A.智力技能B.動(dòng)作技能C.能力D.練習(xí)【答案】：B9.學(xué)習(xí)一種新材料時(shí)運(yùn)用聯(lián)想假借意義,對(duì)記憶有幫助的方法稱(chēng)為（）。A.關(guān)鍵詞法B.視覺(jué)想象法C.諧音聯(lián)想法D.語(yǔ)義聯(lián)想法【答案】：C10.社會(huì)知覺(jué)最早是由（）提出的？A.布魯納B.洛克C.斯滕伯格D.弗洛伊德【答案】：A11.決定教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模與速度的因素是（）。A.科學(xué)技術(shù)B.政治經(jīng)濟(jì)制度C.生產(chǎn)力D.上層建筑【答案】：C12.復(fù)述策略屬于（）。A.資源管理策略B.元認(rèn)知策略C.認(rèn)知策略D.計(jì)劃策略【答案】：C13.啟發(fā)個(gè)體自我反省、順應(yīng)其內(nèi)在需要，從而使其行為變?yōu)樽杂X(jué)。這種心理效應(yīng)是（）。A.分化效應(yīng)B.犯錯(cuò)誤效應(yīng)C.超限效應(yīng)D.南風(fēng)效應(yīng)【答案】：D14.在信息編碼過(guò)程中，利用儲(chǔ)存在長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)中的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)進(jìn)入到短時(shí)記憶系統(tǒng)中的信息加以組織，使之成為人所熟悉的有意義的較大單位的過(guò)程，稱(chēng)為（）。A.數(shù)字B.句子C.短語(yǔ)D.組塊【答案】：D15.俗語(yǔ)說(shuō)“日久而淡忘”，這可以用（）來(lái)解釋遺忘的原因。A.壓抑說(shuō)B.干擾說(shuō)C.提取失敗說(shuō)D.痕跡消退說(shuō)【答案】：D16.迷信、巫術(shù)的流行，說(shuō)明（）影響社會(huì)態(tài)度的形成。A.社會(huì)因素B.經(jīng)驗(yàn)的情緒后果C.參照群體D.知識(shí)水平【答案】：D17.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定：（）。A.國(guó)家實(shí)行教師資格制度B.學(xué)校實(shí)行教師招考制度C.國(guó)家實(shí)行教師末位淘汰制度D.國(guó)家實(shí)行特崗教師制度【答案】：A18.《中華人民共和國(guó)教育法》自（）之日起開(kāi)始實(shí)施。A.1995年9月1日B.1990年9月1日C.1986年4月12日D.1994年10月31日【答案】：A19.“心有余悸”是描寫(xiě)人在恐懼中的（）。A.心境狀態(tài)B.激情狀態(tài)C.應(yīng)激狀態(tài)D.熱情狀態(tài)【答案】：A20.下列選項(xiàng)中，不屬于合理宣泄調(diào)節(jié)情緒的方法是（）。A.寫(xiě)日記B.傾訴C.運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)D.矯正不良認(rèn)知【答案】：D21.分半信度又稱(chēng)為（）。A.評(píng)分者信度B.內(nèi)部一致性信度C.再測(cè)信度D.受試者信度【答案】：B22.教學(xué)過(guò)程中“間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合”的規(guī)律的主要觀(guān)點(diǎn)是（）。A.以間接經(jīng)驗(yàn)為主，直接經(jīng)驗(yàn)為輔B.直接經(jīng)驗(yàn)比間接經(jīng)驗(yàn)更重要C.學(xué)生學(xué)習(xí)以直接經(jīng)驗(yàn)為主D.學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)必須以間接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)【答案】：A23.教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié)是（）。A.教學(xué)評(píng)價(jià)B.上課C.作業(yè)的檢查與批改D.備課【答案】：B24.我國(guó)古代學(xué)者關(guān)于學(xué)習(xí)過(guò)程的五階段論是（）。A.學(xué)、問(wèn)、思、辨、行B.學(xué)、辨、問(wèn)、思、行C.學(xué)、問(wèn)、辨、行、思D.問(wèn)、學(xué)、思、辨、行【答案】：A25.課程有不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)課程的任務(wù)分類(lèi)，可以把課程分為（）。A.相關(guān)課程、廣域課程、核心課程B.必修課程、選修課程、活動(dòng)課程C.國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程D.基礎(chǔ)課程、拓展課程、研究課程【答案】：D26.在古代的東西方，學(xué)校教學(xué)的組織形式一般都是（）。A.分組教學(xué)B.設(shè)計(jì)教學(xué)法C.班級(jí)授課制D.個(gè)別教學(xué)制【答案】：D27.在《論語(yǔ)》中記載著許多孔子關(guān)于仁的解釋?zhuān)鬃印叭省钡闹行氖牵ǎ?。A.人心B.謙讓C.愛(ài)人D.誠(chéng)信【答案】：C28.能力有高低之分，性格有自信與自卑之差，說(shuō)明人有（）的差異。A.心理過(guò)程B.個(gè)性心理特征C.認(rèn)知過(guò)程D.個(gè)性心理傾向性【答案】：B29.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)及時(shí)評(píng)價(jià)、檢測(cè)、反饋認(rèn)知活動(dòng)的結(jié)果，正確估計(jì)自己達(dá)到認(rèn)知目標(biāo)的程度、水平。這種學(xué)習(xí)策略是（）。A.計(jì)劃策略B.組織策略C.監(jiān)控策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】：C30.社會(huì)本位教育目的論的代表人物是（）。A.涂爾干B.盧梭C.贊科夫D.福祿貝爾【答案】：A31.課程論的經(jīng)典學(xué)術(shù)著作是泰勒的（）。A.《教學(xué)與一般發(fā)展》B.《教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》C.《課程與教學(xué)的基本原理》D.《教育過(guò)程》【答案】：C32.學(xué)校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，一般統(tǒng)稱(chēng)為（）。A.學(xué)校制度文化B.學(xué)校校園文化C.學(xué)校物質(zhì)文化D.學(xué)校教師文化【答案】：A33.斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律中，減少不良行為，清除壞習(xí)慣的有效方法是（）。A.懲罰B.逃避條件作用C.強(qiáng)化D.消退【答案】：D34.一般來(lái)說(shuō)，喜歡人云亦云、社會(huì)敏感性高、愛(ài)好社交的人屬于（）認(rèn)知風(fēng)格。A.場(chǎng)依存型B.沖動(dòng)型C.沉思型D.場(chǎng)獨(dú)立型【答案】：A35.3歲左右基本成熟的自我是（）。A.生理自我B.現(xiàn)實(shí)自我C.社會(huì)自我D.心理自我【答案】：A36.學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不斷分化所依靠的學(xué)習(xí)形式是（）。A.下位學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)【答案】：A37.將信息輸入與積極情緒體驗(yàn)相結(jié)合能夠提高說(shuō)服效果，這利用了信息的（）。A.衍生性B.心理化C.開(kāi)放性D.透明度【答案】：B38.通過(guò)排除材料間相互干擾、運(yùn)用多種感官協(xié)同記憶等，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.精加工策略B.認(rèn)知策略C.元認(rèn)知策略D.復(fù)述策略【答案】：D39.學(xué)生學(xué)習(xí)是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。A.自我提高內(nèi)驅(qū)力B.交往內(nèi)驅(qū)力C.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D.附屬內(nèi)驅(qū)力【答案】：A40.以下表述不符合個(gè)體心理發(fā)展關(guān)鍵期的是（）。A.不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)期B.0~3歲的時(shí)期C.某種能力獲得的最佳時(shí)期D.錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)期，個(gè)體難以獲得某種發(fā)展【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.正確處理好教師個(gè)人利益和教育事業(yè)利益之間的關(guān)系的基本要點(diǎn)包括（）。A.在保障社會(huì)整體利益的前提下，實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人利益與教育事業(yè)整體利益的結(jié)合B.在實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人利益的前提下，維護(hù)和實(shí)現(xiàn)好教育事業(yè)整體利益C.在教師個(gè)人利益與社會(huì)教育事業(yè)整體利益發(fā)生沖突時(shí)，教師個(gè)人應(yīng)自覺(jué)服從教育事業(yè)的整體利益D.在維護(hù)教育事業(yè)整體利益的前提下，要尊重和關(guān)心個(gè)人利益【答案】：ACD42.下列屬于教師非道德行為的是（）。A.不涉及教育事業(yè)整體利益的行為B.出于道德意志的行為C.不是涉及他人利益的行為D.不是自主自愿的行為【答案】：ACD43.馬斯洛認(rèn)為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.歸屬與愛(ài)的需要B.尊重的需要C.自我實(shí)現(xiàn)需要D.精神需要【答案】：ABC44.服務(wù)行業(yè)職業(yè)道德的特性包括（）。A.職業(yè)性B.針對(duì)性C.穩(wěn)定性D.多樣性【答案】：ACD45.下列關(guān)于職業(yè)責(zé)任特點(diǎn)的說(shuō)法中，正確的是（）。A.員工的職業(yè)責(zé)任是社會(huì)責(zé)任的重要組成部分B.不管成文與否，職業(yè)責(zé)任一般為社會(huì)所公認(rèn)C.員工履行職業(yè)責(zé)任與取得物質(zhì)利益密切相關(guān)D.職業(yè)責(zé)任具有明確的規(guī)定性和紀(jì)律的強(qiáng)制性【答案】：BD46.影響學(xué)習(xí)的主體因素有哪些?（）。A.學(xué)習(xí)任務(wù)B.想象力C.意志D.觀(guān)察力【答案】：BCD47.有關(guān)內(nèi)省這種師德修養(yǎng)方法的的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.內(nèi)省有助于教師培養(yǎng)良好的個(gè)性品德B.要求教師增強(qiáng)教師道德認(rèn)識(shí)C.要求教師有針對(duì)性地解剖自己，加深自我認(rèn)識(shí)并改進(jìn)自身的不足D.是師德修養(yǎng)的根本方法【答案】：ABC48.下列選項(xiàng)中，屬于企業(yè)文化功能的是（）。A.自律功能B.臉面作用C.激勵(lì)功能D.娛樂(lè)效用【答案】：AC49.道德調(diào)節(jié)賴(lài)以發(fā)揮作用的力量是（）。A.內(nèi)心信念B.科學(xué)技術(shù)C.傳統(tǒng)習(xí)慣D.社會(huì)輿論【答案】：ACD50.教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)可以從以下幾方面來(lái)認(rèn)識(shí)和評(píng)估（）A.適應(yīng)教育環(huán)境B.自我意識(shí)良好C.人際關(guān)系和睦D.情緒體驗(yàn)積極【答案】：ABCD51.內(nèi)心信念在教師道德評(píng)價(jià)中的作用主要表現(xiàn)為（）。A.它是教育行為當(dāng)事者一種內(nèi)在的控制力B.它是實(shí)現(xiàn)教師道德評(píng)價(jià)成效的途徑和目的C.它作為一種強(qiáng)烈的道德責(zé)任感，成為教師對(duì)自己的職業(yè)行為進(jìn)行自我評(píng)判的直接內(nèi)在動(dòng)力D.它作為具有較高層次的教師道德意識(shí)和道德原則，是道德評(píng)價(jià)中的直接準(zhǔn)繩【答案】：ABCD52.根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展階段論，后習(xí)俗水平包括以下哪兩個(gè)階段？（）A.社會(huì)契約的道德取向B.“好孩子”的道德取向C.普遍原則的道德取向D.懲罰與服從的道德取向【答案】：AC53.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）。A.充沛的精力和頑強(qiáng)的毅力B.解決矛盾的堅(jiān)定、沉著、耐心和自制力C.處理問(wèn)題的果斷性和堅(jiān)定性D.明確的目的性【答案】：ABCD54.以下不屬于人的心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）。A.連續(xù)性與階段性B.方向性與可逆性C.平衡性與差異性D.集中性與分散性【答案】：BCD55.告訴學(xué)生，考試取得好的成績(jī)是由于個(gè)人付出努力、復(fù)習(xí)認(rèn)真、準(zhǔn)備充分等自己可控的原因。這種歸因訓(xùn)練方式是（）。A.外在歸因B.努力歸因C.可控歸因D.不可控歸因【答案】：BC56.下列哪些選項(xiàng)屬于教師職業(yè)活動(dòng)中需要處理的基本關(guān)系A(chǔ).同事關(guān)系B.與教育管理者的關(guān)系C.師幼關(guān)系D.與幼兒家長(zhǎng)的關(guān)系【答案】：ABCD57.[]對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為（）A.教師的語(yǔ)言示范B.教師的行為示范C.教師的舉止示范D.教師的衣著、儀表示范【答案】：ABCD58.職業(yè)活動(dòng)中要想樹(shù)立艱苦奮斗的品質(zhì)，下列做法中正確的是（）。A.正確理解艱苦奮斗的內(nèi)涵B.樹(shù)立不怕困難的信念C.過(guò)苦日子D.永遠(yuǎn)保持艱苦奮斗的作風(fēng)【答案】：AB59.對(duì)為人師表的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.是教師職業(yè)道德的一項(xiàng)最起碼的要求B.是社會(huì)發(fā)展對(duì)教師職業(yè)的特殊要求C.為人師表是師德教育的準(zhǔn)則D.是從師立業(yè)的根本前提【答案】：ABCD60.《教育法》的特點(diǎn)是（）。A.形式性與規(guī)范性相結(jié)合B.全面性與針對(duì)性相結(jié)合C.規(guī)范性與導(dǎo)向性相結(jié)合D.原則性與可操作性相結(jié)合【答案】：BCD61.衡量政績(jī)的最終標(biāo)準(zhǔn)（）。A.人民贊同與不贊同B.人民滿(mǎn)意與不滿(mǎn)意C.領(lǐng)導(dǎo)同意與不同意D.人民答應(yīng)與不答應(yīng)【答案】：ABD62.符合合作精神的表述有（）。A.三人同