2《整數(shù)除以分?jǐn)?shù)》主題講座專題培訓(xùn)課件

⑴每人吃2個(gè)，可以分給幾人？每人吃1個(gè)呢？幼兒園李老師把4個(gè)同樣大的橙子分給小朋友。4÷2

=

2(人)4÷1

=

4(人)求可以分給幾人，用什么方法計(jì)算？幼兒園李老師把4個(gè)同樣大的橙子分給小朋友。⑵每人吃個(gè)，可以分給幾人？

12━4÷=？12━4÷=？12━觀察左圖，你能想到些什么？12━每人吃個(gè)，可以分給8人。1個(gè)橙子分給2人，4個(gè)可以分給8人。4÷=？12━4×2=

8(人)

4÷

=

8(人)

12━4÷=？12━4×2=8(人)

4÷=8(人)

12━從上面的結(jié)果可以看出

4÷

=

4×2

想一想，與2有什么關(guān)系？12━12━幼兒園李老師把4個(gè)同樣大的橙子分給小朋友。⑶每人吃個(gè)，可以分給

幾人？每人吃個(gè)呢？

13━14━先分別在下圖中分一分，再寫出結(jié)果。括號(hào)里的數(shù)與除數(shù)有什么關(guān)系？4米彩帶，每米剪一段，23━可以剪成多少段？先在下圖中分一分，再寫出結(jié)果。6

根據(jù)上面的結(jié)果，想一

想，下面的等式成立嗎？

比較上面兩道例題中的等式，想想整數(shù)除以分?jǐn)?shù)可以怎么算？在小組里交流。整數(shù)除以分?jǐn)?shù)等于整數(shù)乘這個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。⒈⒉

練一練練一練⒈⒉

327618221⒌先看圖想想商是幾，再計(jì)算。

13━34━2÷13━3÷34━練習(xí)七⒌先看圖想想商是幾，再計(jì)算。

13━34━2÷=2×3=6

13━3÷=3×=4

34━43━練習(xí)七2÷3÷6÷10÷4÷2÷4÷15÷

⒍15━910━49━58━47━85━611━1021━練習(xí)七練習(xí)七練習(xí)七⒎

算一算，比一比。⑴6÷10÷18÷

6×10×18×34━25━49━34━25━49━練習(xí)七⒎

算一算，比一比。⑵2÷6÷1÷÷2÷6÷145━57━13━45━57━13━練習(xí)七⒎

算一算，比一比。練習(xí)七⒎

算一算，比一比。練習(xí)十一⒏不同的交通工具行駛30千米所用時(shí)間如下表。求它們的速度。

15千米/時(shí)

60千米/時(shí)

45千米/時(shí)

練習(xí)十一本課小結(jié)1.理解并掌握整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。2.進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)除法的意義，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程注重學(xué)習(xí)的效果,更注重知識(shí)的學(xué)習(xí)過程。于是,我讓學(xué)生通過自己的操作猜想整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法,并借助圖形語言來驗(yàn)證知識(shí)的形成,如4÷1/2=8是怎樣得出學(xué)生就能借助圖形語言自己探索出每張分了2個(gè)1/2,4張就有8個(gè)1/