好媽媽不吼不叫輔導孩子寫作業(yè)

好媽媽不吼不叫輔導孩子寫作業(yè)讀書筆記模板01思維導圖讀書筆記目錄分析內容摘要作者介紹精彩摘錄目錄0305020406思維導圖作業(yè)孩子孩子作業(yè)好媽媽實用方法情緒作業(yè)孩子事寫心理家庭學習做作業(yè)難題細節(jié)理智本書關鍵字分析思維導圖內容摘要內容摘要本書針對“如何在家庭中不吼不叫輔導孩子寫作業(yè)”這一熱點話題，為媽媽們提供了很多具體、實用的建議和方法，幫助她們更進一步認清自己吼叫的原因，引導她們更好地處理自己的情緒，和孩子一起重新認識寫作業(yè)的目的、意義和應有的態(tài)度，同時還指出了在輔導孩子寫作業(yè)過程中應該注意的問題，以及如何為孩子提供具體而實際的幫助，讓父母真正把點放在如何提升孩子寫作業(yè)的能力上，和孩子一起成長。讀書筆記讀書筆記首先，我是爸爸?！案改负煤脤W習，孩子天天向上”“孩子是父母的復印件，父母是孩子的天花板”“如果孩子有起跑線，可能就是父母的遠見”“改變孩子，從自己做起”“教兒教女先教己”……這些理念都非常有道理，它們都有一個明確的指向——父母?？赐甏藭畲蟮母惺苁牵哑綍r生活中父母輔導孩子作業(yè)的情形和心理描寫的很貼切，每次看到案例和分析都會有一種：“對對，我就是這么想的！”之感。這本書里描寫的媽媽發(fā)飆場景，都有自己的身影，真的是有種哭笑不得的感覺。陪伴學習很重要，但它不是最重要的，不要讓它成為了影響親子關系的大魔王。作者介紹同名作者介紹魯鵬程，教育專家，教育類暢銷書作者，中華文化傳播者、推動者，現(xiàn)主要從事教育研究寫作及家長教師成長指導培訓工作。著有《孩子優(yōu)秀是教出來的》、《學好弟子規(guī)教出好孩子》、《好媽媽不吼不叫教育男孩100招》（經典版）（實踐版）、《3歲叛逆期，媽媽怎么辦》、《教師的國學素養(yǎng)》（2016年11月該書榮獲第三十屆華東地區(qū)優(yōu)秀哲學社會科學圖書二等獎）、《給教師的100條建議》等教育類暢銷書。目錄分析前言輔導孩子寫作業(yè)，回到愛孩子的初心01吼叫式輔導——“硝煙四起”的家庭作業(yè)戰(zhàn)場02先別急著吼，發(fā)現(xiàn)孩子“嫌棄”作業(yè)背后的原因03不吼不叫，調動孩子寫作業(yè)的積極性04不吼不叫，讓合理的安排幫孩子擺脫拖拉磨蹭12345目錄05不吼不叫，引導孩子更專注高效地寫作業(yè)06不吼不叫，正向引導孩子平心靜氣解決作業(yè)難題07不吼不叫，及時處理與寫作業(yè)有關的心理問題08不吼不叫，培養(yǎng)孩子事半功倍的寫作業(yè)好習慣09不吼不叫，教孩子認真去面對各種形式的作業(yè)10不吼不叫，夯實讓孩子成績暴漲的寫作業(yè)方法010302040506目錄01吼叫式輔導——“硝煙四起”的家庭作業(yè)戰(zhàn)場寫作業(yè)時沒有“母慈子孝”，只有“雞飛狗跳”？孩子總是那個“節(jié)節(jié)敗退的受氣包”吼叫式輔導讓家充滿窒息感你是否陷入了“吼叫式輔導”的“惡性循環(huán)”？火冒三丈——輔導個作業(yè)而已，你的火氣從何而來？輔導孩子寫作業(yè)，到底是誰的事兒？02先別急著吼，發(fā)現(xiàn)孩子“嫌棄”作業(yè)背后的原因不愛寫作業(yè)——可能是對作業(yè)的認知有偏差適應能力差——也許是真的跟不上學習進度對作業(yè)束手無策——能力方面存在各種“短板”干擾太多，無法專注——容易受到學習以外事物的影響被“趕鴨子上架”——缺少必要的準備總被吼叫和訓斥——錯誤的陪伴方式引發(fā)焦慮03不吼不叫，調動孩子寫作業(yè)的積極性作業(yè)真的是“負擔”嗎？引導孩子發(fā)現(xiàn)寫作業(yè)的快樂并產生興趣開啟“自主學習”的家庭模式“別人的孩子”與我們無關借用南風效應，減少孩子對作業(yè)的“恐懼”孩子的作業(yè)真的一無是處嗎？不過分期待，自然就不會太失望別讓物質獎勵破壞了孩子的內在動力越信任，越自律，越自由——寫作業(yè)的良性循環(huán)04不吼不叫，讓合理的安排幫孩子擺脫拖拉磨蹭孩子怎么變成了“小拖拉蟲”？你可能沒有意識到的“磨洋工”原因強化孩子的時間觀念時間訓練，讓孩子學會掌控自己的生活只要按計劃行事，就不會拖拖拉拉提醒孩子抓住“黃金時間”特殊情況下，作業(yè)應靈活處理05不吼不叫，引導孩子更專注高效地寫作業(yè)引導孩子“一次只做一件事”做理智的“環(huán)境規(guī)劃師”留心孩子“裝”出來的各種“專心”警惕“高科技產品”的過度“入侵”思想發(fā)散出去，心要收回來做作業(yè)，當然不是“做交易”良好的注意力也需要訓練寫作業(yè)，不妨嘗試“四JING”法06不吼不叫，正向引導孩子平心靜氣解決作業(yè)難題“不會”并非不好好寫作業(yè)的理由“粗心”是真的“粗心”嗎？偏科，并不是一個無法突破的“坎”語文作業(yè)——做好一定有方法數(shù)學作業(yè)——巧思妙解有竅門英語作業(yè)——認真對待“ABC”科學與道德法治作業(yè)——不培養(yǎng)孩子的“副科”意識解決眾多難題從拓展知識面開始07不吼不叫，及時處理與寫作業(yè)有關的心理問題尊重孩子的“開竅”速度與程度心如止水才能更高效地寫好作業(yè)橡皮綜合征——必須破除的不良心理行為在學習上千萬不要“恨屋及烏”“抄”+“搜”來的作業(yè)都不算數(shù)請鄭重拒絕“代寫”作業(yè)重視老師對作業(yè)的批改細節(jié)面對“罰抄作業(yè)”，到底應該怎么辦？理智看待“標準答案”，用開放的態(tài)度多思考08不吼不叫，培養(yǎng)孩子事半功倍的寫作業(yè)好習慣“作業(yè)是你自己的事”——獨立寫作業(yè)的開端不打無準備之“仗”——寫好作業(yè)的基礎認真聽課——寫好作業(yè)的前提先復習再寫作業(yè)——順利完成作業(yè)的保證把每次作業(yè)都看成是一次小考試寫作業(yè)時獨立思考很重要細節(jié)見真章——作業(yè)要保持干凈、工整檢查作業(yè)這件事，到底由誰來做？如何做？作業(yè)習慣的養(yǎng)成貴在“持之以恒”09不吼不叫，教孩子認真去面對各種形式的作業(yè)閱讀作業(yè)——學習的重要基礎之一口頭作業(yè)——好好說話，不要敷衍了事實踐作業(yè)——用心動手，真正動腦假期作業(yè)——提防出現(xiàn)“前松后緊”的情況家長作業(yè)——孩子及時通知，媽媽認真對待10不吼不叫，夯實讓孩子成績暴漲的寫作業(yè)方法對低年級的孩子不妨試試“霍桑效應”把“寫作業(yè)”的主動權還給孩子徹底明白“陪伴寫作業(yè)”的真正意義不因為作業(yè)問題去抱怨老師給孩子作業(yè)簽字的原則—