北京協(xié)和醫(yī)院標準化病人培訓手冊

北京協(xié)和醫(yī)院標準化病人培訓手冊讀書筆記模板01思維導圖目錄分析精彩摘錄內容摘要讀書筆記作者介紹目錄0305020406思維導圖北京協(xié)和醫(yī)院病人標準化病人標準化方面鍛煉實例病人標準化培訓能力內容病例劇本評估局限性方法應用本書關鍵字分析思維導圖內容摘要內容摘要北京協(xié)和醫(yī)院臨床各科專家共同參與，針對臨床實踐技能鍛煉方面對標準化病人的需求而編寫，內容包括：標準化病人概述、標準化病人應具備的素質與條件、如何招聘標準化病人、標準化病人的培訓、書面反饋例釋、如何編寫標準化病人的應用病例、標準化病人應用實例、標準化病人的管理與質量控制等。目錄分析一、標準化病人的概念和歷史二、SP的應用與發(fā)展三、SP在現(xiàn)代醫(yī)學教育中的優(yōu)勢和局限性四、展望第一章標準化病人概述一、奉獻精神二、責任心三、學習能力四、表演能力第二章標準化病人應具備的素質與條件六、身體條件五、溝通能力第二章標準化病人應具備的素質與條件二、招聘的步驟一、標準化病人的招聘第三章如何招聘標準化病人第一節(jié)標準化病人培訓內容之醫(yī)學知識儲備第二節(jié)標準化病人培訓內容之表演第三節(jié)標準化病人培訓內容之評估第四節(jié)標準化病人的自我修養(yǎng)與培訓第四章標準化病人培訓第一節(jié)標準化病人培訓內容之醫(yī)學知識儲備一、專業(yè)術語與口語的區(qū)分二、常見癥狀的表述三、常見體征的模擬第二節(jié)標準化病人培訓內容之表演一、表演能力的訓練二、怎樣做到從“演員”到“病人”的飛躍三、標準化病人教學的步驟及要點第三節(jié)標準化病人培訓內容之評估一、SP評估能力的培訓概述二、SP向醫(yī)學生提供反饋的意義三、有效反饋的重要性四、SP提供反饋的現(xiàn)狀五、評估是如何起效的六、訓練SP進行有效的評估第四節(jié)標準化病人的自我修養(yǎng)與培訓一、了解SP如何扮演病人二、分析病例劇本三、培訓SP扮演病人的總體原則四、幫助SP扮演病人的特殊方法五、成為更卓越的SP培訓老師的要素附：書面反饋示例一、明確病例將應用于哪個目的二、了解病例內容選擇與局限性三、標準化病人病例編寫的形式四、病例腳本的SP病例編寫內容第五章如何編寫標準化病人應用病例六、病例劇本編寫中的問題和解決方法五、培養(yǎng)學生交流溝通能力的腳本的撰寫和選擇第五章如何編寫標準化病人應用病例二、評估項目一、標準化病人（SP）訓練前應該作哪些準備第六章標準化病人應用實例—通知壞消息一、SP培訓隊伍的建立及管理二、劇本的編寫三、SP的招募四、SP培訓的管理五、SP的應用管理六、SP隊伍的管理010302040506第七章SP的標準化管理和質量控制讀書筆記讀書筆記這是《北京協(xié)和醫(yī)院標準化病人培訓手冊》的讀書筆記模板，可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是《北京協(xié)和醫(yī)院標準化病人培訓手冊》的讀書筆記模板，可以替換為自