2023學(xué)年完整公開課版《湖心亭看雪》5

張岱湖心亭看雪西湖雪景斷橋湖心亭課文介紹：本文選自張岱的《陶庵夢憶》。這是一篇追憶西湖雪夜景色的散文，抒發(fā)了作者深摯的湖山隱逸之思。位于杭州西湖之中，據(jù)說是宋代整修西湖時，以湖泥堆成小山，成為一島，是西湖三島之一，后于山上建成亭閣，叫湖心亭。這是觀賞西湖風(fēng)景的好地方，因此常有文人墨客到此賞景。湖心亭(1)作者晚年寫《陶庵夢憶》，明朝已亡，紀(jì)年卻仍用“崇禎”，表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？明朝已亡，紀(jì)年卻仍用“崇禎”，表明張岱的心中明朝始終是沒有滅亡的。獨(dú)自一人去賞雪，他的那種落寞與孤寂無不與此有關(guān)。敘事初探張岱情

(2)本文的題目是《湖心亭看雪》，而本文卻為什么用近一半的篇幅寫人？題目雖為“看雪”，但是實(shí)際上作者不單純是在寫景，更是為了抒發(fā)一種情。1．大雪三日，湖中人鳥聲俱絕：

“絕”字使用得最傳神。從聽覺上著眼，寫出了大雪后一片靜寂，湖山封凍，人鳥都瑟縮著不敢外出，寒噤地不敢做聲的森然寒意。很少見到大雪的張岱而言，難道不是一番奇景嗎？2．霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白：

霧凇沆碭”的景致，這句把大雪蓋地的靜穆與水氣，湖面上雪花水氣茫宕一片生動地表現(xiàn)了出來。另外作者連用三個“與”字，把天空、云層、湖水之間渾茫莫辨的壯闊雪景進(jìn)行了總體描繪。3．湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，湖中人兩三粒而已：本句量詞的使用，讓人覺察出小船正在夜色中緩緩前進(jìn)，空間正在不斷地位移，這樣既創(chuàng)造出一種夢幻般的朦朧意境，又使人感到在這個混沌一片的冰雪世界中，人只不過渺如一粟。

西湖冬景雪亦奇

“獨(dú)”、“喜”和“癡”。在夜深人靜、寒氣倍增的時刻，作者寧可披著皮袍、帶著爐火也要一人獨(dú)往，不愿看見人，也不愿被人看見，這在常人的眼中當(dāng)然是一種癡舉，但這個癡”字包含了多少避世的幽憤和孤傲的情懷?。〔涣洗藭r此刻卻有兩人鋪氈對坐，“喜”字寫出了作者的驚喜，但作者并不說自己大喜，反寫二客“見余大喜”，實(shí)為作者自己的心聲。作者在這里表現(xiàn)的是一種“孤高自賞”、“落寞孤傲”的情懷。共賞奇景品雅趣

小結(jié)課文

大家也許覺得張岱很神秘，其實(shí)不然，想想你自己，也許就曾經(jīng)在如潑的大雨中漫步，任雨水把自己澆個透濕也毫不在乎；也許就曾經(jīng)把自己關(guān)進(jìn)小屋里，獨(dú)自一人去感受那流淌自心底的音樂；也許就曾經(jīng)長久地抬頭仰望星空，不為別的，只為感受那份寂靜。在那一刻，甩甩頭，讓所有的煩惱都隨風(fēng)飄散；在那一刻，你也許想到了“世人皆醉我獨(dú)醒，世人皆濁我獨(dú)清”。所以，當(dāng)我們品讀張岱的《湖心亭看雪》的時候，我們會發(fā)現(xiàn)，張岱離我們并不遙遠(yuǎn)，他在穿越時空的隧道，和我們的心靈進(jìn)行對話，一同去感受那份孤獨(dú)、一同去感受那份靜謐。

文字簡練樸素，不加渲染，

這種寫作手法就是白描。寫作手法

白描是一種描寫的方法。原是中國畫的一種技法，是指一種不加色彩或很少用色彩，而只用墨線在白底上勾勒物象的畫法。作為一種描寫方法，是指抓住事物的特征，以質(zhì)樸的文字，寥廖幾筆就勾勒出事物形象的描寫方法。

白描用于寫人，只需三言兩語即可勾畫出人物的外貌和神態(tài)，使讀者如見其人。白描用于寫景，只需幾筆就可勾勒出一幅鮮明的圖畫，使人如臨其境。白描用于寫事，也只要幾筆就可使事態(tài)畢現(xiàn)，生動形象。在描寫手法上，《湖心亭看雪》主要使用白描手法，景人相映；而《江雪》主要使用烘托手法，景為人設(shè)。

在表達(dá)情感上，《湖心亭看雪》表達(dá)了作者清高自賞的感情和愁緒；

《江雪》表達(dá)了作者懷才不遇的孤獨(dú)感。寫作方法為我們描繪了一個像夢一樣的冰雪世界。在這里，有神奇的景、有高雅的情，記敘、寫景和抒情水乳交融、渾化無跡，體現(xiàn)了作者高超的寫作藝術(shù)。小結(jié)課文（大）（?。┣榫皩Ρ瓤偨Y(jié)看雪寒夜獨(dú)舟環(huán)境：湖中人鳥聲俱