初中英語(yǔ)-Module 4 Unit 3 Language in use.教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Module4Planes,shipsandtrainsUnit3Languageinuse復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)基本信息】1.教材：NewStandardEnglish,Module4Planes,shipsandtrains,Unit3Languageinuse2.出版社：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社（2013年7月）3.年級(jí)：八年級(jí)上冊(cè)4.授課班級(jí)：八年級(jí)五班【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：1.熟記重點(diǎn)詞匯：far,close,travel,journey,crowded,book,cost,fast,slow,cheap,expensive,comfortablefarfrom,closeto,be/getcrowded,booktheticket2.掌握形容詞和副詞的最高級(jí)用法；take/by+交通工具。能力目標(biāo)：1.能聽懂并學(xué)會(huì)使用含有形容詞、副詞最高級(jí)形式的對(duì)話，對(duì)旅行方式和交通工具加以描述；2.能讀懂有關(guān)旅游和交通工具的文章，并抓住文章細(xì)節(jié)；3.能夠介紹自己或者他人的旅行計(jì)劃以及乘坐的交通工具。情感目標(biāo)：了解各地風(fēng)景名勝，熱愛祖國(guó)的大好河山，選擇合理、安全的出行方式。【教學(xué)重點(diǎn)】1.能夠靈活運(yùn)用有關(guān)出行的新詞匯及形容詞、副詞的最高級(jí)用法；2.能夠熟練地把關(guān)于出行的詞匯、句型和結(jié)構(gòu)等匯集成一篇文章?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能夠熟練地把關(guān)于出行的詞匯、句型和結(jié)構(gòu)等匯集成一篇文章?！窘虒W(xué)方法】合作探究法，實(shí)物展示法，情境教學(xué)法。課前延伸Step1詞句誦讀（一）Wordsandphrases:far,close,travel,journey,crowded,book,fast,slow,cheap,cost,expensive,comfortablefarfrom,closeto,be/getcrowded,booktheticket（二）Sentences:1.WhatisthebestwaytotravelfromAtoB?2.Itisthemostcomfortableway,butit’salsothemostexpensive.3.Helivesthefarthestfromschool,sohetakestheunderground.4.Itisthefastestandthesecondcheapest.5.Themoreinformation,thebetter.〖設(shè)計(jì)意圖〗本節(jié)課為復(fù)習(xí)課，重在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本模塊的重點(diǎn)詞匯句型及形容詞、副詞的最高級(jí)用法，課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)實(shí)際上是讓學(xué)生提前感知復(fù)習(xí)重點(diǎn)，以為后面的高效復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。課內(nèi)探究Step1圖片導(dǎo)入Matchthepictureswiththewords;Pairworkbyusingthesuperlativeformsofadjectivesandadverbs;IwanttogotoIwanttogoto…HowcanIgetthere?cheapestbuscheapestbusYunmenMountainYunmenMountainmostexpensivemostexpensiveplanefastestQingdaotrainfastestQingdaotrainmostcomfortableBeijingmostcomfortableBeijingcoachsafesttaxisafesttaxiegeg:By…AndIthinkitisthe…way.Summarizethechangingrulesofthesuperlativeforms.〖設(shè)計(jì)意圖〗以圖片的形式導(dǎo)入各種常見的交通工具,以此引出各自特點(diǎn)及形容詞/副詞的最高級(jí)形式，并以此為契合點(diǎn)引出對(duì)話，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的整合與輸出；而在掌握詞匯、短語(yǔ)的同時(shí)又引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)最高級(jí)的變化規(guī)則。Step2頭腦風(fēng)暴Thinkandfilltheforms.takeatrainbytakeatrainbytraintrainstationplanetraintrainstationplanetrainTravellingTravellingbustaxibustaxiTips:Tips:Itiseasiertolearnwordsandexpressionsbyputtingthemingroupswithatitle.〖設(shè)計(jì)意圖〗以頭腦風(fēng)暴的形式引導(dǎo)學(xué)生掌握本模塊的重點(diǎn)——交通工具表達(dá)法的同時(shí)，學(xué)會(huì)一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧。Step3技能塊大比拼聽力塊復(fù)習(xí)1.Before-listening:（1）圖片導(dǎo)入英國(guó)四大城市；（2）聽前策略指導(dǎo)。2.While-listening:（1）Listenandmatch.(Activity7)（2）Listenandchoose.(Activity8)1)Whichcityhasthelargestpopulation?A.CambridgeB.LondonC.Oxford2)Whichcitieshavetheoldestuniversitiesintheworld?A.LondonandOxfordB.LondonandCambridgeC.OxfordandCambridge3)WhichcityisthenearesttoLondon?A.CambridgeB.BirminghamC.Oxford4)WhatarethepopularplacesforsightseeinginLondon?A.BigBenandTowerBridgeB.BigBenandBuckinghamPalaceC.BigBen,BuckinghamPlaceandTowerBridge3.After-listening:Whatcanwelearnfromthem?HowtoHowtointroduceaplacepopulationlocationinterestingplaces〖設(shè)計(jì)意圖〗本部分內(nèi)容通過“聽前引導(dǎo)，聽中訓(xùn)練，聽后歸納”的設(shè)計(jì)，旨在針對(duì)“找關(guān)鍵詞，聽關(guān)鍵詞”這一聽力微技能的訓(xùn)練，讓大家養(yǎng)成聽前找關(guān)鍵詞和聽時(shí)聽關(guān)鍵詞的習(xí)慣；同時(shí)，通過聽后歸納大家可以從聽力材料中找出與本模塊話題有關(guān)的信息，為最后的話題寫作做好建議鋪墊。閱讀塊復(fù)習(xí)1.Readandfilltheblanks.(Activity6)PlanB2.Readandcompletetheroutes.PlanBPlanAPlanABeijingBeijingBeijingBeijing〖設(shè)計(jì)意圖〗本部分設(shè)計(jì)一是：圍繞探索文章結(jié)構(gòu)展開，通過粗讀和精讀，讓大家對(duì)文章結(jié)構(gòu)有一定的把握，為最后的話題寫作提供結(jié)構(gòu)鋪墊；二是：粗讀和精讀題目設(shè)計(jì)重在針對(duì)“讀全文，抓細(xì)節(jié)”這一閱讀微技能的訓(xùn)練。寫作塊復(fù)習(xí)IfyouareTony,writeane-mailtoSally,andtellheryouradviceaboutthejourney.Firstly,trytochooseoneplacetowriteaparagraphabout30wordsaccordingtotheinformation.Secondly,addsomewordsandsentencestotheparagraphs.Finally,putabeginningandanendingintothepassage,andwegettheemailbyTony.++段落1建議篇句法篇++段落1建議篇句法篇段落3段落2段落3段落2過渡句連詞過渡句連詞短文短文結(jié)尾開頭結(jié)尾開頭回信回信西安位于中國(guó)西北部8.15百萬人口秦始皇陵(theTombofEmperorQinshihuang)上海位于中國(guó)東部23.5百萬人口3.東方明珠(theOrientalPearlTVTower)杭州位于中國(guó)東南部6.6百萬人口西湖作文：〖設(shè)計(jì)意圖〗本部分實(shí)際上是前面詞匯、短語(yǔ)、句型以及語(yǔ)法的實(shí)際輸出，同時(shí)運(yùn)用聽力和閱讀環(huán)節(jié)的指導(dǎo)策略，再對(duì)作文步驟加以整合，使得學(xué)生對(duì)這堂課的主線清晰，最終落實(shí)到作文的創(chuàng)作。Step4情感提升〖設(shè)計(jì)意圖〗從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，風(fēng)景秀麗氣壯山河之地?zé)o處不在，而我們能夠從中感悟生活，蹲著哲理，教育學(xué)生讀萬卷書，亦要行萬里路。課后延伸Step1Homework必做：Recitethepassage.選做：WriteanemailtoSally,andshowheryourownadvice.(80words)〖設(shè)計(jì)意圖〗本部分設(shè)計(jì)分為必做和選做，必做部分，背誦范文，直接明確，實(shí)現(xiàn)話題材料的輸入；選做部分，重在拔尖的同時(shí)為成績(jī)尚待提高的同學(xué)進(jìn)行“舉一反三”提供平臺(tái)。學(xué)情分析本次授課對(duì)象是八年級(jí)五班全體學(xué)生，總體來看，本班學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性較高，英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，大部分學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)詞句法表達(dá)能力，同時(shí)普遍擁有獨(dú)自生活的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。另外，本節(jié)課為復(fù)習(xí)課，重在復(fù)習(xí)前面兩個(gè)單元所學(xué)的詞、句、法和交通工具表達(dá)法的使用，以及出行建議等的表述，對(duì)大部分學(xué)生來說，經(jīng)過前面兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)出行建議已經(jīng)有了很好的掌握和理解，所有的學(xué)生也都進(jìn)行了課前的鞏固和課上的提高。但是，前面兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，有個(gè)別的英語(yǔ)后進(jìn)生在形容詞、副詞的最高級(jí)用法的學(xué)習(xí)上仍然有點(diǎn)吃力，本節(jié)課設(shè)計(jì)時(shí)要重點(diǎn)向這些學(xué)生傾斜，關(guān)注個(gè)體差異，督促后進(jìn)生取得更大的進(jìn)步。效果分析本次授課已經(jīng)結(jié)束，不管是在學(xué)生表現(xiàn)還是課堂設(shè)計(jì)上都取得了不錯(cuò)的效果，表現(xiàn)如下：學(xué)生表現(xiàn):大部分學(xué)生課堂參與活動(dòng)面廣，積極性高，參與率達(dá)90%以上，在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)、交流討論探究真實(shí)有效，學(xué)生能夠積極主動(dòng)地幫扶或?qū)で髱头?，真正地發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的力量。另外，學(xué)生掌握基本知識(shí)牢固，基本能力獲得提升，情感、態(tài)度、價(jià)值觀等目標(biāo)有體現(xiàn)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。課堂設(shè)計(jì)部分:教師角色把握準(zhǔn)確，成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、幫助者、激勵(lì)者，能營(yíng)造寬松、民主、平等、互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍并關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)合理，重點(diǎn)、難點(diǎn)處理得當(dāng)，課堂結(jié)構(gòu)力求完整，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)“四環(huán)節(jié)”要求。能夠遵循“課前預(yù)習(xí)——課內(nèi)探究——課后提升”三個(gè)步驟，課堂設(shè)計(jì)能夠滿足各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，能夠使拔尖學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，也能使普通學(xué)生主動(dòng)討論學(xué)習(xí)，積極地參與到課堂活動(dòng)中來。利用多媒體和其他有效的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，啟發(fā)、引導(dǎo)、調(diào)控、幫助學(xué)生達(dá)成目標(biāo)。課后教師認(rèn)真反思三維目標(biāo)達(dá)成，教學(xué)方法的運(yùn)用，教學(xué)流程的優(yōu)化等，并能精選習(xí)題，布置反思性作業(yè)，作業(yè)體現(xiàn)分層、具有實(shí)踐性、探究性。教材分析【教學(xué)基本信息】1.教材：NewStandardEnglish,Module4Homealone,Unit3Languageinuse2.出版社：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社（2016年7月）3.年級(jí)：八年級(jí)上冊(cè)4.授課班級(jí)：八年級(jí)五班5.課時(shí)：1個(gè)課時(shí)，40分鐘【話題分析】本模塊以“旅游與交通”為話題，切合當(dāng)代社會(huì)人的生活方式與趨向，使得學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)興趣極為高漲，同時(shí)使得本模塊的學(xué)習(xí)變得更加有意義?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：1.記住重點(diǎn)詞匯：far,close,travel,crowded,book,fast,slow,cheap,expensive,comfortable，farfrom,closeto…2.掌握形容詞和副詞的最高級(jí)用法；take/by+交通工具。能力目標(biāo)：1.能聽懂并學(xué)會(huì)使用含有形容詞、副詞最高級(jí)形式的對(duì)話，對(duì)旅行方式和交通工具加以描述；2.能讀懂有關(guān)旅游和交通工具的文章，并抓住文章細(xì)節(jié)；3.能夠介紹自己或者他人的旅行計(jì)劃以及乘坐的交通工具。情感目標(biāo)：了解各地風(fēng)景名勝，熱愛祖國(guó)的大好河山，選擇合理、安全的出行方式?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.能夠靈活運(yùn)用有關(guān)出行的新詞匯及形容詞、副詞的最高級(jí)用法；2.能夠熟練地把關(guān)于出行的詞匯、句型和結(jié)構(gòu)等匯集成一篇文章。【教學(xué)難點(diǎn)】能夠熟練地把關(guān)于出行的詞匯、句型和結(jié)構(gòu)等匯集成一篇文章。【教材整合及教學(xué)資源取舍】課本的Activity1到Activity3因與Unit1和Unit2聯(lián)系極為密切，所以設(shè)為前期的作業(yè)處理，不再在復(fù)習(xí)課上呈現(xiàn)。Acitivity4和Acitivity5以導(dǎo)入的環(huán)節(jié)加以整合，并以對(duì)話的形式進(jìn)行輸出，使得題目不再分散，而學(xué)生也能較為自然的接受知識(shí)。2.Activity6閱讀部分進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，將課本的填空設(shè)計(jì)改為一讀和二讀，一讀仍為填空，二讀完成路線圖。意圖為：一是圍繞探索文章結(jié)構(gòu)展開，通過粗讀和精讀，讓大家對(duì)文章結(jié)構(gòu)有一定的把握；二是：粗讀和精讀題目設(shè)計(jì)重在針對(duì)“找主旨，抓細(xì)節(jié)”這一閱讀微技能的訓(xùn)練；三是：在細(xì)讀環(huán)節(jié)通過讀Sally的兩個(gè)路線的不確定性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)其給予自己的建議，為之后的寫作做鋪墊?！窘虒W(xué)方法】合作探究法，實(shí)物展示法，情境教學(xué)法。Module4Planes,shipsandtrains檢測(cè)題一、短語(yǔ)互譯1.最舒適的方式____________2.asquicklyassb.can_________3.必須，不得不____________3.gototheairport____________5.火車站__________________6.takeabus_________________7.在地圖上________________8.haveagoodtime___________二、單項(xiàng)選擇()1.–Whoran________ofallinthesportsmeeting?-Hectordid,Ithink.A.fastB.fasterC.thefastestD.morefast()2.Weheldaconcertinthehallyesterday.Katesang_________amongthesingers.goodB.wellC.betterD.best()3.It_________meabout10days_________paintingthewalls.took;tofinishB.cost;finishingC.took;finishingD.spent;tofinish()4.–Howdoesyourmothergoshopping?-__________hercar. A.ByB.WithC.InD.For三、根據(jù)表格內(nèi)的信息，在短文每一個(gè)空格內(nèi)填寫一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~，使其內(nèi)容完整、正確。WaysofgoingtoschoolOnfootBybikeBybusBycarPercentoftotal30%40%20%10%Wedidasurvey(調(diào)查)ofwaysgoingtoschoolaboutClass1,Grade9.Herearetheresults.Thereare50studentsintheclass.Therearefourwaysofgoingtoschool.Fifteenstudents1.________toschool.Twentystudentsgotoschoolby2.________.3.________studentsgotoschoolbybus.Fivestudents4.________toschoolbycar.四、根據(jù)所給詞的適當(dāng)形式填空1.Iam__________(tall)inmyclass.2.IttakesMr.Greenanhour___________(get)tohisofficebybus.3.Lucyruns___________(fast).Annruns___________(fast)thanLucy.Maryruns___________(fast)ofall.4.Ithinkthisbookis____________(interesting)inthelibrary.五、寫作李華一家住在青島，這個(gè)周末她要和父母一起去大連看望爺爺奶奶，但是選擇哪種交通方式去最好呢？請(qǐng)根據(jù)表格提示，發(fā)揮自己的想象，寫一篇短文，詞數(shù)不少于70。PeopleWaytotravelWhyFatherbyplanethefastestandthemostcomfortableMotherbytraincheapandsafe,seesomebeautifulthingsLiHuabyshipthemostinteresting_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________教學(xué)反思本次優(yōu)質(zhì)課結(jié)束了，經(jīng)過一系列的課前，課中和課后的準(zhǔn)備及體驗(yàn)，感覺自己收獲很多，感慨很多，現(xiàn)在借這個(gè)機(jī)會(huì)簡(jiǎn)單予以整理。課前預(yù)習(xí)部分：本節(jié)課為復(fù)習(xí)課，重在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本模塊的重點(diǎn)詞匯句型及話題建議，課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)實(shí)際上是讓學(xué)生提前感知復(fù)習(xí)重點(diǎn)，以為后面的高效復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備，同時(shí)紅體字更是提醒大家本模塊重點(diǎn)之重。以前講公開課的時(shí)候，自己很少涉及到課前預(yù)習(xí)部分，基本上都是上來直接導(dǎo)入話題，講授新課。而這一次優(yōu)質(zhì)課，突破了自己以前的教學(xué)模式，大膽地加入了這一部分，最終獲得了意想不到