小學(xué)藝術(shù)教研工作計(jì)劃

第第頁(yè)小學(xué)藝術(shù)教研工作計(jì)劃

學(xué)校藝術(shù)教研工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我市中學(xué)校藝術(shù)教研工作繼續(xù)遵照《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育進(jìn)展總體規(guī)劃》精神，結(jié)合吳江市新一輪素養(yǎng)教育整體進(jìn)展規(guī)劃，以“有效、整合、特色、積淀”為理念，繼續(xù)加大藝術(shù)課程改革的力度，仔細(xì)、扎實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)教育工作，促進(jìn)吳江市藝術(shù)教育質(zhì)的提升?！灿行е噩F(xiàn)實(shí)性，整合著重合理性，特色關(guān)注進(jìn)展的多元性，積淀關(guān)注教育的內(nèi)隱性?！?/p>

二、主要目標(biāo)

藝術(shù)課堂教學(xué)做到切實(shí)可行、行之有效、自覺(jué)能行。初步確定吳江市藝術(shù)教育整體特色，加強(qiáng)市、片、校教研活動(dòng)建設(shè)力度，藝術(shù)教育科研扎實(shí)推動(dòng)，師資隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)步提高，使吳江藝術(shù)教育在內(nèi)涵進(jìn)展上邁出穩(wěn)健一步。

三、主要工作

㈠有效實(shí)施課堂教學(xué)，普及深化藝術(shù)課程改革

實(shí)施理念：課堂教學(xué)是課程改革的主渠道，要提升教學(xué)質(zhì)量，需要以有效教學(xué)為理念，堅(jiān)持從兩個(gè)方面實(shí)踐，一要做得深，二要做得廣，促成藝術(shù)教學(xué)質(zhì)變和量變的螺旋性上升，使藝術(shù)課堂教學(xué)大家情愿教、能夠教、教得好。

方法策略：堅(jiān)持一個(gè)“中心”，三個(gè)“層面”的建設(shè)。一個(gè)“中心”以單元合作教學(xué)組織模式為中心。三個(gè)“層面”，建立新課程課堂教學(xué)理念，形成詳細(xì)方法、策略，擁有詳細(xì)實(shí)踐閱歷。

內(nèi)容以及達(dá)成程度：

1．落實(shí)“單元合作教學(xué)模式”，合作備課、合作上課〔可連堂，也可分堂，加強(qiáng)信息溝通〕，合作反思，通過(guò)詳細(xì)的實(shí)踐豐富，完善這種實(shí)踐模式，形成吳江藝術(shù)教學(xué)特色。學(xué)校的各項(xiàng)藝術(shù)考核工作要針對(duì)這種形式充分開(kāi)展、仔細(xì)落實(shí)。

2．吳江藝術(shù)教育形成了“雙人合作教學(xué)”等實(shí)踐方法。還需要一系列的教學(xué)理念、方法、閱歷的充盈。本學(xué)期將組織老師進(jìn)行教學(xué)案例評(píng)比〔12月份〕，生成原創(chuàng)性的理論成果。

3．藝術(shù)教育不僅能夠促進(jìn)情感進(jìn)展，也能激發(fā)智能提高，廣闊老師要跳出學(xué)科本位主義，通過(guò)藝術(shù)課堂教學(xué)這一主渠道促進(jìn)同學(xué)的人格、心理、技能的全面進(jìn)展。本學(xué)期將組織老師進(jìn)行跳出課程看課程的網(wǎng)上沙龍活動(dòng)。〔10月份〕

4．繼續(xù)做好外來(lái)資源引進(jìn)工作，通過(guò)邀請(qǐng)專(zhuān)家講座、老師上課，用先進(jìn)的理念、有效的實(shí)踐方法碰撞廣闊老師的思想，本學(xué)期計(jì)劃舉辦名師示范課活動(dòng)?！?1月份〕

5．加大課題對(duì)課堂教學(xué)的引領(lǐng)作用，通過(guò)課題《合理整合教學(xué)資源，提高藝術(shù)教學(xué)有效性的實(shí)踐討論》的切實(shí)開(kāi)展，加強(qiáng)廣闊老師對(duì)藝術(shù)教學(xué)有效性的討論，解決實(shí)際教學(xué)中的典型問(wèn)題，根據(jù)課題計(jì)劃完成討論任務(wù)。

6．發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)解讀藝術(shù)教材，依據(jù)新課程要求，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行系統(tǒng)輸理，解決好不同班級(jí)段之間、藝術(shù)課程和音美課程之間的連接，使廣闊老師對(duì)為什么教、教什么、怎樣教有精確的把握。學(xué)期開(kāi)學(xué)階段在行知網(wǎng)上公布各年段、各單元的教材分析。

7．協(xié)作市局的“學(xué)科教學(xué)討論基地”工程，建立鱸鄉(xiāng)學(xué)校藝術(shù)教學(xué)討論基地，發(fā)揮藝術(shù)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的局域帶動(dòng)作用，通過(guò)資源重組、特色鑄造、科研引領(lǐng)等策略的落實(shí)，推動(dòng)周邊學(xué)校的藝術(shù)教育水平不斷提升。

8．層層落實(shí)課改精神，加大各年段的教學(xué)聯(lián)系。高中階段老師繼續(xù)投入新課程培訓(xùn)活動(dòng)，加大理論和實(shí)踐的結(jié)合力度。中學(xué)階段應(yīng)當(dāng)加大反思力度，統(tǒng)籌本學(xué)段的整體計(jì)劃。學(xué)校階段應(yīng)當(dāng)邊實(shí)踐邊調(diào)整，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)行為。這一切都應(yīng)當(dāng)在詳細(xì)教學(xué)中加以表達(dá)。

9．有效利用各種現(xiàn)代化媒體，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行分析、整理、優(yōu)化，把它作為豐富教學(xué)資源的'一個(gè)突破口，提高藝術(shù)課堂教學(xué)的有效性。

10．綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是新課程改革的一個(gè)重點(diǎn)，我們要以松陵三中心的課題《開(kāi)發(fā)藝術(shù)資源，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施》為抓手，藝術(shù)老師要擅長(zhǎng)參加、勇于發(fā)掘、適于創(chuàng)新，聯(lián)系同學(xué)的生活空間、心理世界、教學(xué)實(shí)際開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，把它作為提升同學(xué)素養(yǎng)的一個(gè)主渠道。

㈡優(yōu)化教科研整合，提升藝術(shù)教育質(zhì)量

實(shí)施理念：藝術(shù)課程不僅需要課程內(nèi)容的整合，也需要實(shí)踐行為的整合。教研和教科合理整合，可以有效提升教育質(zhì)量，建構(gòu)科學(xué)的藝術(shù)教育體系。

方法、策略：實(shí)施開(kāi)放、整合、積淀的策略，通過(guò)教育科研的有效滲透，加快老師隊(duì)伍建設(shè)，完善課程設(shè)置，形成管理制度，凸現(xiàn)行動(dòng)模塊。

內(nèi)容以及達(dá)成程度：

1．繼續(xù)完善市、片、校三級(jí)教育科研網(wǎng)絡(luò)體制，實(shí)施月報(bào)制度，加強(qiáng)科研網(wǎng)絡(luò)之間的溝通，做到期初有計(jì)劃、期末有總結(jié)、活動(dòng)能落實(shí)、老師有進(jìn)展?！灿?jì)劃上交9月份、總結(jié)上交1月底〕

2．建立骨干老師三級(jí)培育機(jī)制，成立“吳江市藝術(shù)教育指導(dǎo)組”、“吳江市藝術(shù)教育中心組”、“吳江市藝術(shù)教育課改組”，通過(guò)定期活動(dòng)，予以任務(wù)指標(biāo)，實(shí)行綜合評(píng)定，促使青年老師快速成長(zhǎng)。〔9月份〕

3．通過(guò)“六仔細(xì)”建設(shè)優(yōu)化老師的教學(xué)行為，建構(gòu)教研新模式，通過(guò)備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)反饋等的內(nèi)在聯(lián)系，建立各校適用的操作模式，優(yōu)化教學(xué)的實(shí)施措施，發(fā)揮教育科研的最大功效。

4．因地制宜，提倡多種形式的課程研發(fā)，通過(guò)藝術(shù)與閱讀、勞動(dòng)、文學(xué)的關(guān)系，開(kāi)發(fā)校本課程；利用藝術(shù)課堂對(duì)課外的延伸，研發(fā)綜合課程、隱性課程，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的美育功能。

5．各校要加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)力度，做到分管有領(lǐng)導(dǎo)、組長(zhǎng)有規(guī)劃、組員有分工，發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)作用，提高教研工作和新課程的結(jié)合度，使工作能創(chuàng)新、能有效、能落實(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)吳江市先進(jìn)教研組和先進(jìn)個(gè)人?！矔r(shí)間依據(jù)上級(jí)文件〕

6．學(xué)校具有保存地方文化的義務(wù)和責(zé)任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要有這種眼光和思維，開(kāi)設(shè)廣闊師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)課程，并且通過(guò)這一載體，拓展師生溝通的渠道，提高團(tuán)隊(duì)的凝集力。藝術(shù)特色學(xué)校要發(fā)掘藝術(shù)教育和學(xué)校進(jìn)展的內(nèi)在規(guī)律，提高學(xué)校的文化品位。

7．要發(fā)揮教育討論和教育科研的滲透功能，通過(guò)教育討論落實(shí)課題規(guī)劃，通過(guò)教育科研解決教育難題，學(xué)校教研活動(dòng)要表達(dá)這種滲透功能，提高工作效率。

8．加強(qiáng)教育督導(dǎo)制度建設(shè)，出臺(tái)藝術(shù)考核要求，表達(dá)藝術(shù)教研工作新動(dòng)向，切實(shí)通過(guò)藝術(shù)督導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)藝術(shù)教育要求，解決藝術(shù)教育質(zhì)量難以落實(shí)的問(wèn)題。

9．藝術(shù)特色學(xué)校要加強(qiáng)藝術(shù)教研組的建設(shè)力度，要做到文化能整合，活動(dòng)有高效，內(nèi)涵能進(jìn)展，形式有亮點(diǎn)，打出吳江藝術(shù)教育新亮點(diǎn)。吳江將通過(guò)主流媒體和重大活動(dòng)介紹辦學(xué)閱歷。

10．我市繼續(xù)推動(dòng)藝術(shù)課題建設(shè)，并將課題理念實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為、活動(dòng)方式，在本學(xué)期的系列教研活動(dòng)中表達(dá)課題精神，進(jìn)行主題化的系列活動(dòng)。

㈢通過(guò)活動(dòng)課程建設(shè)，提高師生藝術(shù)素養(yǎng)

實(shí)施理念：活動(dòng)課程是一項(xiàng)綜合程度很高的課程，適合藝術(shù)課程的特點(diǎn)，通過(guò)活動(dòng)的組織和開(kāi)展，使同學(xué)獲得真實(shí)的體驗(yàn)和充分的閱歷，這種課程比較符合藝術(shù)教育的本原特征。

方法、策略：運(yùn)用以校為本，多元進(jìn)展的策略，通過(guò)學(xué)?；顒?dòng)、公益活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)三類(lèi)方式，促進(jìn)師生藝術(shù)素養(yǎng)全面提升。

內(nèi)容以及達(dá)成程度：

1．學(xué)校分管藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)要依據(jù)本校實(shí)際狀況，整體規(guī)劃好本學(xué)年的學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)，通過(guò)豐富多采的文化藝術(shù)節(jié)，豐富同學(xué)的業(yè)余生活，陶冶同學(xué)的藝術(shù)情操，激發(fā)同學(xué)的藝術(shù)愛(ài)好，提高同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)。

2．下學(xué)期將是第六屆文化藝術(shù)節(jié)，各學(xué)校要建設(shè)好學(xué)校的藝術(shù)隊(duì)伍，平常的培優(yōu)工作到位，打造優(yōu)秀節(jié)目，爭(zhēng)取優(yōu)異成果。

3．加大廣闊老師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)力度，利用暑假對(duì)藝術(shù)老師開(kāi)展音、美主輔修培訓(xùn)，提高農(nóng)村藝術(shù)老師的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。

4．繼續(xù)組織好藝術(shù)課程的三級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)〔學(xué)校5班級(jí)、高中階段進(jìn)行培訓(xùn)〕，組織好廣闊老師的觀(guān)摩、研討、實(shí)踐活動(dòng)?！惨罁?jù)上級(jí)計(jì)劃〕

5．以市教研組課題為依托，建立一支有肯定科研技能的科研隊(duì)伍，通過(guò)定期的課題溝通，形成科研氛圍，建成科研組織，推動(dòng)廣闊藝術(shù)老師整體進(jìn)展。

6．今年將進(jìn)行全國(guó)藝術(shù)教學(xué)錄像課和教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，我市通過(guò)市、省、全國(guó)的層層選拔，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取良好成果?！苍路荨?/p>

7．發(fā)揮社團(tuán)能量，促進(jìn)廣闊老師自主進(jìn)展。鼓舞老師參與“行知書(shū)法社”、“行知網(wǎng)網(wǎng)友會(huì)”、“吳江市合唱團(tuán)”、“吳江市美術(shù)家協(xié)會(huì)”，“吳江市音樂(lè)學(xué)會(huì)”促進(jìn)藝術(shù)老師的多元進(jìn)展，豐富老師的業(yè)余生活。

8．打造我市同學(xué)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，繼續(xù)優(yōu)化我市的中學(xué)校民樂(lè)隊(duì)、合唱隊(duì)的建設(shè)，各藝術(shù)特色學(xué)校需要擁有本校的同學(xué)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，打造同學(xué)的金色童年。

9．為豐富學(xué)校文化生活，本學(xué)期將進(jìn)行吳江市中學(xué)校生藏書(shū)票制作競(jìng)賽和吳江市學(xué)校生〔四班級(jí)〕集體舞競(jìng)賽，為同學(xué)展示藝術(shù)才華搭建舞臺(tái)，讓同學(xué)性格得到張揚(yáng)。

10．外來(lái)民工子弟學(xué)校建設(shè)是吳江教育規(guī)劃的一項(xiàng)工作，本學(xué)期計(jì)劃推出“送課下?！被顒?dòng)，通過(guò)這樣的活動(dòng)，既可以對(duì)我們藝術(shù)老師進(jìn)行深動(dòng)的師德教育，又可以提高民工子弟學(xué)校的藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量，是一項(xiàng)雙贏(yíng)的活動(dòng)。

11．第二輪A級(jí)課評(píng)比活動(dòng)要著重實(shí)效，各校要抓好參評(píng)率和有效率，著重校級(jí)和市級(jí)的層層選拔，通過(guò)此次活動(dòng)提升廣闊老師的教育素養(yǎng)。

㈣拓展教學(xué)資源，充盈教同學(xué)活

實(shí)施理念：生活是藝術(shù)的源泉，立足于同學(xué)生活，拓展教學(xué)資源，促進(jìn)同學(xué)內(nèi)涵進(jìn)展。

方法、策略：運(yùn)用開(kāi)放、吸納、整合的策略，通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)資源拓展，豐富學(xué)校教同學(xué)活。

內(nèi)容以及達(dá)成程度：

1．學(xué)校要營(yíng)造良好的藝術(shù)環(huán)境，豐富同學(xué)的藝術(shù)生活。建設(shè)好適合學(xué)校整體進(jìn)展的顯性環(huán)境，做好維護(hù)和更新工作，藝術(shù)老師要積極投入到學(xué)校文化環(huán)境建設(shè)中去，用藝術(shù)形象去美化學(xué)校。

2．要取得社會(huì)各界的支持，形成良好的藝術(shù)教育社會(huì)氛圍，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)整體進(jìn)展。通過(guò)參加社會(huì)性的有益的文化藝術(shù)活動(dòng)，拓寬同學(xué)的藝術(shù)觸角，接觸多元文化。

3．網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新興的文化藝術(shù)環(huán)境，學(xué)校要合理運(yùn)用這一部分教學(xué)資源，建立健康的、適合同學(xué)進(jìn)展的藝術(shù)教學(xué)環(huán)境，開(kāi)拓新的藝術(shù)教學(xué)方式。

4．學(xué)?？梢赃m當(dāng)汲取社區(qū)教學(xué)資源，采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的方法，共建藝術(shù)平臺(tái)，并且通過(guò)多種現(xiàn)代化媒體的傳播，取得有益的社會(huì)影響。

5．特色是學(xué)校進(jìn)展的源動(dòng)力，協(xié)作市局開(kāi)展的第二輪A-AAA級(jí)特色學(xué)校驗(yàn)收評(píng)估活動(dòng)，各校要開(kāi)拓藝術(shù)特色資源，促成教學(xué)內(nèi)需，提高辦學(xué)水平，把特色辦成亮色，進(jìn)而超卓，形成本色。

四活動(dòng)安排

九月份

1．各片、校教研組制定學(xué)期計(jì)劃

2．新教材培訓(xùn)

3．市中學(xué)校藝術(shù)指導(dǎo)組活動(dòng)、藝術(shù)中心組、藝術(shù)課改組活動(dòng)

4．“行知網(wǎng)”版務(wù)工作會(huì)議

5．蘇州市美術(shù)學(xué)科說(shuō)課競(jìng)賽

6．蘇州市音樂(lè)論文報(bào)告會(huì)

十月份

1．市學(xué)校美術(shù)教研活動(dòng)

2．課題組成員活動(dòng)〔藝術(shù)沙龍活動(dòng)〕

3．行知書(shū)法沙龍活動(dòng)

4．蘇州市音樂(lè)學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)

5．蘇州市美術(shù)論文報(bào)告會(huì)

十一月份

1．秋季藝術(shù)課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)

2．市中學(xué)校音樂(lè)教研活動(dòng)〔請(qǐng)專(zhuān)家講座〕

3．中學(xué)校生藏書(shū)票制作競(jìng)賽

十二月份

1．市中學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)

2．學(xué)校生〔四班級(jí)〕集體舞競(jìng)賽評(píng)比

3．中學(xué)校藝術(shù)教學(xué)案例評(píng)比

一月份

1．市、片、校教研組工作小結(jié)

2．吳江市藝術(shù)、美術(shù)、音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)、案例評(píng)比

學(xué)校藝術(shù)教研工作計(jì)劃2

一、工作目標(biāo)：

1、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、狠抓以老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，老師素養(yǎng)提高為基礎(chǔ)的內(nèi)涵進(jìn)展。

3、務(wù)實(shí)校本研修，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修。

4、深化課程改革。

二、工作重點(diǎn)：

1、積極預(yù)備參與涪城區(qū)中學(xué)校生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

2、落實(shí)好每位老師的讀書(shū)活動(dòng)。

3、籌備好校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)

4、積極預(yù)備參與涪城區(qū)學(xué)校歌手大賽。

5、積極預(yù)備參與學(xué)校大集體舞競(jìng)賽。

6、英語(yǔ)老師預(yù)備好參與區(qū)集體備課的`獻(xiàn)課。

三、詳細(xì)措施：

〔一〕教學(xué)常規(guī)

1、學(xué)期初，認(rèn)課老師需要仔細(xì)深鉆相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)；通讀全冊(cè)教材，聯(lián)系上下教材，結(jié)合同學(xué)實(shí)際寫(xiě)出教學(xué)工作計(jì)劃。寫(xiě)好本期讀書(shū)計(jì)劃。

2、任課老師于課前5分鐘候課；調(diào)課需經(jīng)教育處批準(zhǔn)。

3、本期我組將對(duì)老師們的備課進(jìn)行三次檢查：一學(xué)月結(jié)束時(shí)；課堂展示活動(dòng)時(shí)抽查；期末。

4、高級(jí)老師每月聽(tīng)課至少5節(jié)，一級(jí)老師每月聽(tīng)課至少8節(jié)。加大聽(tīng)推門(mén)課和隨堂課的力度。

5、做好作業(yè)批改和輔差工作。

6、老師提高課堂效率，充分貫徹新課程理念。

〔二〕研修工作

要求：

1、準(zhǔn)時(shí)參與教研活動(dòng)，不得無(wú)故遲到、缺席，。

2、教研活動(dòng)作好筆記。

3、人人發(fā)言，全身心投入，不得運(yùn)用通信工具。

4、外出培訓(xùn)作好記載，回校后作匯報(bào)。

四、詳細(xì)活動(dòng)安排

序號(hào)、基本內(nèi)容、完成時(shí)間、責(zé)任人

1、宣布本期教研計(jì)劃，收集老師們的教學(xué)建議。第2周教研會(huì)、教研組

2、確定本期教學(xué)教學(xué)重難點(diǎn)內(nèi)容，要求有重難點(diǎn)課的討論方案。第3周教研會(huì)、教研組

3、英語(yǔ)、美術(shù)作業(yè)展評(píng)、第5周教研會(huì)、教研組

4、課堂教學(xué)展示活動(dòng)一：集體備課、第7周教研會(huì)、教研組

5、課堂教學(xué)展示活動(dòng)二：上課，評(píng)課。第9周教研會(huì)、教研組

6、溝通教學(xué)閱歷以及讀書(shū)體會(huì)、第11周教研會(huì)、教研組

7、開(kāi)展“如何對(duì)待后進(jìn)生”的英語(yǔ)沙龍活動(dòng)。第13周教研會(huì)、教研組

8、開(kāi)展說(shuō)課競(jìng)賽。第15周教研會(huì)、教研組

9、集體討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。第17周教研會(huì)、教研組

學(xué)校藝術(shù)教研工作計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想：

加大教科研、教改力度，通過(guò)課題引領(lǐng)與校本課程開(kāi)發(fā)的討論，讓科研成為一種習(xí)慣，促進(jìn)老師的施教技能和同學(xué)的全面進(jìn)展，推動(dòng)學(xué)科和教研組建設(shè)。

二、工作目標(biāo)：

〔一〕繼續(xù)深化課程教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂質(zhì)量。

藝術(shù)教研組每周開(kāi)展教研活動(dòng)，并做到活動(dòng)有計(jì)劃、有預(yù)備、有發(fā)言、有記錄，做到內(nèi)容充盈，完整有效，通過(guò)落實(shí)常規(guī)，提高課堂質(zhì)量。在活動(dòng)中，大家學(xué)習(xí)理論知識(shí)，傳授閱歷，相互探討教學(xué)問(wèn)題。全組老師在民主、和諧的氛圍中進(jìn)行新課程理念的探究與實(shí)踐，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，更新觀(guān)念，共同進(jìn)步。各學(xué)科備課組長(zhǎng)每月進(jìn)行教學(xué)檢查，其中包括教案編寫(xiě)、聽(tīng)課記錄、教案復(fù)備等方面。要求教案內(nèi)容充盈、環(huán)節(jié)完整、格式規(guī)范，反思到位。聽(tīng)課數(shù)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，聽(tīng)課記錄填寫(xiě)得充盈、詳細(xì)。每次檢查都做到仔細(xì)、規(guī)范，客觀(guān)填寫(xiě)檢查記錄，在組中實(shí)時(shí)進(jìn)行反饋溝通，發(fā)覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)解決。

2、更新教學(xué)理念，擴(kuò)展創(chuàng)新思維。

新課程改革要求我們要轉(zhuǎn)變呆板的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)同學(xué)傾聽(tīng)、體驗(yàn)、合作、探究、溝通，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化，提高同學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)、愛(ài)好愛(ài)好，豐富同學(xué)的情感，陶冶同學(xué)的情操，最終把同學(xué)培育成具有綜合實(shí)踐技能的人才。

教學(xué)中將轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，更新觀(guān)念，開(kāi)展學(xué)科創(chuàng)新活動(dòng)，把討論性學(xué)習(xí)的理念和方法引進(jìn)學(xué)科教學(xué)中，從而提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育探究及創(chuàng)新意識(shí)，為同學(xué)的全面進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

3、營(yíng)造創(chuàng)新情境，引領(lǐng)創(chuàng)新機(jī)會(huì)。

藝術(shù)教研組充分利用每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，以各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，一起學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，探討新的教學(xué)模式，共享中心教研組資源，建立組內(nèi)資料庫(kù)，老師將所教學(xué)科優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件上傳至資料庫(kù)，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)資源共享。依托校級(jí)課題在學(xué)科教學(xué)中，培育同學(xué)的傾聽(tīng)習(xí)慣,找到各學(xué)科的共性，開(kāi)展學(xué)科合作備課、合作上課、合作反思的新教學(xué)模式，進(jìn)行集體備課。

4、繼續(xù)構(gòu)建和完善兩種有效教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。

①完善探究——溝通教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。

課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)校教學(xué)中要采納動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通的方式。它把同學(xué)的主體地位充分表達(dá)在課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，這種教學(xué)模式突出了知識(shí)獲得、過(guò)程與獵取的方式，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

在實(shí)施的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)以上兩種教學(xué)模式不能適用于每一個(gè)學(xué)科，于是又構(gòu)建了兩個(gè)新的具有學(xué)科特色的教學(xué)模式。

②構(gòu)建活動(dòng)——體驗(yàn)教學(xué)模式，落實(shí)教學(xué)的.有效性。

這種教學(xué)模式從同學(xué)的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，鼓舞每個(gè)同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，積極參加學(xué)習(xí)過(guò)程。讓同學(xué)在課堂上動(dòng)起來(lái)，自己去獵取知識(shí)。

〔二〕繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的藝術(shù)特色建設(shè)，提高同學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)新動(dòng)力。

1、以實(shí)踐活動(dòng)為載體，拓展創(chuàng)新空間。

在教育教學(xué)中，樹(shù)立一切為了同學(xué)進(jìn)展的思想，努力發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性和制造性，提高同學(xué)的想象力，有意識(shí)地培育他們的設(shè)計(jì)創(chuàng)新技能。利用每年北京市同學(xué)藝術(shù)節(jié)、五月學(xué)校藝術(shù)節(jié)、十月學(xué)?？萍脊?jié)、元旦聯(lián)歡會(huì)各種豐富多彩的活動(dòng)，為同學(xué)搭建展示才華的舞臺(tái)，讓他們的性格得到充分進(jìn)展，挖掘他們的最大潛能，力爭(zhēng)在各項(xiàng)市區(qū)級(jí)競(jìng)賽中再創(chuàng)佳績(jī)。

2、以競(jìng)賽活動(dòng)為載體，激勵(lì)創(chuàng)新意識(shí)。

結(jié)合校本課程的開(kāi)發(fā)，本學(xué)期繼續(xù)組織同學(xué)參與各種國(guó)家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)的競(jìng)賽，如北京市航模競(jìng)賽、北京市同學(xué)藝術(shù)節(jié)競(jìng)賽、朝陽(yáng)區(qū)攝影、繪畫(huà)、書(shū)法大賽等，通過(guò)參與各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，培育同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、促進(jìn)技能學(xué)習(xí)、提高應(yīng)變技能。引導(dǎo)同學(xué)從勝利中總結(jié)閱歷，從失敗中吸取教訓(xùn)，激勵(lì)他們喜愛(ài)科學(xué)，勇于實(shí)踐的精神，從而熬煉意志，加強(qiáng)耐受技能，為今后的學(xué)習(xí)、生活奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。同學(xué)在體驗(yàn)勝利的喜悅與失敗的挫折中積蓄能量，漸漸長(zhǎng)大。

〔三〕繼續(xù)加大課題對(duì)課堂教學(xué)的引領(lǐng)作用，讓同學(xué)開(kāi)展想象，激勵(lì)創(chuàng)新意識(shí)。

各學(xué)科討論課題如下：

人員安排：張老師負(fù)責(zé)開(kāi)題報(bào)告和討論論文的撰寫(xiě)，韓雪負(fù)責(zé)結(jié)題報(bào)告和資料搜集。

人員安排：趙老師負(fù)責(zé)開(kāi)題報(bào)告和討論論文的撰寫(xiě)，申琳負(fù)責(zé)結(jié)題報(bào)告和資料搜集。

人員安排：李老師負(fù)責(zé)開(kāi)題報(bào)告和討論論文的撰寫(xiě)，陳老師負(fù)責(zé)結(jié)題報(bào)告和資料搜集。

〔四〕繼續(xù)以學(xué)校的特色進(jìn)展為目標(biāo)，打造品牌校本課程。

1、以同學(xué)愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，挖掘創(chuàng)新潛能，課程實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、系統(tǒng)化。

我組校本課程內(nèi)容選擇以同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，與同學(xué)調(diào)研等多種形式聽(tīng)取同學(xué)看法和建議，制定具有學(xué)科特色、教學(xué)內(nèi)容貼近同學(xué)生活的校本課程。通過(guò)搜集相關(guān)信息，開(kāi)設(shè)《童聲合唱》、《趣味指印畫(huà)》、《泥塑》、《探究科學(xué)》等多門(mén)課程。依據(jù)我組自行開(kāi)發(fā)的學(xué)科評(píng)價(jià)手冊(cè)，力圖促進(jìn)校本課程實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、系統(tǒng)化。從內(nèi)容選擇、課程申報(bào)、同學(xué)選課、課堂實(shí)施到評(píng)價(jià)總結(jié)及宣揚(yáng)展示，表達(dá)流程清楚、要求明確、規(guī)范有序。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，每周一溝通，每月一總結(jié)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題、實(shí)時(shí)解決。學(xué)期末整理全套材料，裝訂成冊(cè)。

2、以家校合作為手段，搭建創(chuàng)新平臺(tái)，課程開(kāi)發(fā)社會(huì)化、立體化。

校本課程的開(kāi)發(fā)形式多種多樣，我們組在拓展學(xué)科教學(xué)資源的同時(shí)，更加著重身邊四周資源的利用與開(kāi)發(fā)，如：開(kāi)發(fā)家庭資源讓有愛(ài)好的家長(zhǎng)結(jié)合自己的特長(zhǎng)申報(bào)特色校本課程〔街舞〕。高效資源——--充分利用工業(yè)高校的有效資源，聘請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行科技講座；社區(qū)資源——--利用社區(qū)老年活動(dòng)站，邀請(qǐng)民間藝人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課。通過(guò)這樣的形式，為同學(xué)搭建豐富的課程資源，實(shí)現(xiàn)校本課程社會(huì)化、立體化。

3、以提高同學(xué)綜合技能為根本點(diǎn)，拓展豐富想象，課程質(zhì)量高效化、特色化。

校本課程開(kāi)發(fā)的宗旨就是要提高同學(xué)的綜合技能，所以提高課程質(zhì)量是我們最根本的要求。我們組要求從集體備課、溝通探討、聽(tīng)課評(píng)課、反思總結(jié)等各方面都做到仔細(xì)落實(shí)，保質(zhì)保量。在課堂上發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性和制造性，提高同學(xué)的想象力，有意識(shí)地培育他們的設(shè)計(jì)創(chuàng)新技能。利用每年北京市同學(xué)藝術(shù)節(jié)、五月學(xué)校藝術(shù)節(jié)、十月學(xué)校科技節(jié)、元旦聯(lián)歡會(huì)各種豐富多彩的活動(dòng)，為同學(xué)搭建展示才華的舞臺(tái)，讓他們的性格得到充分進(jìn)展，挖掘他們的最大潛能，力爭(zhēng)在各項(xiàng)市區(qū)級(jí)競(jìng)賽中再創(chuàng)佳績(jī)。

學(xué)校藝術(shù)教研工作計(jì)劃4

一、工作思路

新學(xué)期，我室將繼續(xù)以推動(dòng)音樂(lè)、美術(shù)課程改革，提高同學(xué)的學(xué)科核心素養(yǎng)作為學(xué)科教研的中心工作。援助老師在深入研讀修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟修訂版教材中蘊(yùn)含的課程標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)要求，充分、敏捷的運(yùn)用教材，最大限度的發(fā)揮教材的作用；仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校音樂(lè)課型范式》、《中學(xué)校美術(shù)課型范式》，以提高各類(lèi)課型的教學(xué)質(zhì)量，全面提高同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)。切實(shí)履行討論、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，進(jìn)一步改善教學(xué)討論制度和工作方式，建立和完善適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機(jī)制，提升音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科的教研品質(zhì)，提高我區(qū)藝術(shù)教育整體水平，推動(dòng)藝術(shù)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

二、主要工作

〔一〕研訓(xùn)結(jié)合，提高老師的課程意識(shí)

1、組織多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。遵照市、區(qū)教研工作指導(dǎo)看法，結(jié)合我區(qū)老師的實(shí)際狀況，本學(xué)期將組織“多維體驗(yàn)的.歌頌教學(xué)”、“美術(shù)寫(xiě)生實(shí)踐專(zhuān)題匯報(bào)”等針對(duì)課堂教學(xué)和專(zhuān)業(yè)基本功的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，培訓(xùn)活動(dòng)將以單獨(dú)的培訓(xùn)會(huì)議或結(jié)合專(zhuān)題討論活動(dòng)形式開(kāi)展。

2、開(kāi)展多種專(zhuān)題討論。依據(jù)學(xué)期調(diào)研和上學(xué)期各類(lèi)活動(dòng)中呈現(xiàn)的現(xiàn)象，梳理出學(xué)科教學(xué)的關(guān)鍵問(wèn)題，深入持續(xù)的開(kāi)展討論?；谖覅^(qū)各高級(jí)中學(xué)的師資配備現(xiàn)狀，同時(shí)也為其他模塊的開(kāi)設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)，本學(xué)年仍以鑒賞模塊為討論內(nèi)容。引導(dǎo)老師正確把握好教學(xué)內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，合理整合、取舍教材資源，開(kāi)展相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)討論。學(xué)校音樂(lè)學(xué)科將開(kāi)展“觀(guān)賞教學(xué)”的專(zhuān)題討論，同時(shí)學(xué)習(xí)推廣市《中學(xué)校音樂(lè)課型范式》中的其他各類(lèi)課型教學(xué)策略。中學(xué)音樂(lè)開(kāi)展《中學(xué)歌頌教學(xué)中三維體驗(yàn)策略的討論》課題推廣活動(dòng)；學(xué)校和中學(xué)美術(shù)學(xué)科結(jié)合新教材開(kāi)展“觀(guān)賞與評(píng)述”類(lèi)的教學(xué)專(zhuān)題討論，關(guān)注觀(guān)賞作品的“賞與評(píng)的主體參加”。

3、組織好學(xué)段之間的連接與關(guān)聯(lián)的討論。緊密結(jié)合《中學(xué)校美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，《中學(xué)校美術(shù)課型范式》，本學(xué)期將組織中學(xué)和學(xué)校美術(shù)老師聯(lián)合開(kāi)展教學(xué)討論，以精確把握不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容要求。

〔二〕引領(lǐng)校本研修，提高老師自主進(jìn)展的技能

1、做好調(diào)研的設(shè)計(jì)和跟蹤。針對(duì)音樂(lè)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好符合學(xué)科特點(diǎn)的調(diào)研項(xiàng)目，全面考察老師在常態(tài)教學(xué)過(guò)程中的課程理念、行為方式、基本功訓(xùn)練等狀況，觀(guān)測(cè)同學(xué)的基礎(chǔ)狀況和學(xué)科素養(yǎng)的進(jìn)展?fàn)顩r，且做好縱向的比較與反饋。

2、圍繞重點(diǎn)開(kāi)展討論。指導(dǎo)學(xué)校教研組圍繞本區(qū)域的討論重點(diǎn)或本校的詳細(xì)問(wèn)題，有針對(duì)性的在課程與教學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐閱歷方法、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行研修與完善。

3、豐富個(gè)體研修方式。提倡運(yùn)用觀(guān)摩優(yōu)秀錄像課例、仿照改造優(yōu)秀課例等多種方式開(kāi)展研修、記錄教學(xué)反思等。培育個(gè)體研修的意識(shí)和掌控研修的多種方法。

4、提高群組合作質(zhì)量。幫助教研組和協(xié)作片加強(qiáng)研修活動(dòng)的過(guò)程管理，明確研修目標(biāo)和主題，運(yùn)用錄像、錄音、文字等方式對(duì)于研修過(guò)程進(jìn)行仔細(xì)記錄，積累資源，形成共享。

5、積極搭建網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)。推舉“教學(xué)新時(shí)空”、“常州微課”等優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展觀(guān)摩學(xué)習(xí)。建議各校美術(shù)教研組登陸“江蘇省教學(xué)討論室”網(wǎng)，將美術(shù)學(xué)科“20**年江蘇省新課標(biāo)中學(xué)校美術(shù)教材培訓(xùn)”視頻，作為期初研修的重要內(nèi)容。

〔三〕加強(qiáng)藝術(shù)學(xué)科老師隊(duì)伍建設(shè)

1、發(fā)揮教研協(xié)作片學(xué)科中心組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用。加強(qiáng)溝通與合作，幫助協(xié)作片開(kāi)展活動(dòng)，逐步形成推動(dòng)課程進(jìn)展的合力。

2、組建“階梯式成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)”。吸引不同年齡段進(jìn)展基礎(chǔ)好的老師加入“階梯式成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)”，通過(guò)開(kāi)展課題、主題系列活動(dòng)，促進(jìn)不同層次優(yōu)秀老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

3、提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。擴(kuò)大老師參加面，改進(jìn)活動(dòng)方式，設(shè)計(jì)老師體驗(yàn)式的參加環(huán)節(jié)，力求使討論方法和成果得到內(nèi)化。

4、組織音樂(lè)、美術(shù)新老師輪番開(kāi)展“新老師匯報(bào)課”活動(dòng)，本學(xué)期將開(kāi)展美術(shù)新老師匯報(bào)課活動(dòng)。各?？砂l(fā)動(dòng)近兩年工作的新老師，通過(guò)提交教學(xué)設(shè)計(jì)的方式，徑直向教研員自主申報(bào)。

〔四〕繼續(xù)推動(dòng)老師基本功訓(xùn)練。

1、發(fā)布20**年基本功競(jìng)賽的項(xiàng)目和基本要求，加強(qiáng)各老師加強(qiáng)基本功訓(xùn)練的意識(shí)，進(jìn)入基本功訓(xùn)練的常態(tài)。

2、開(kāi)展學(xué)校段音樂(lè)老師基本功競(jìng)賽〔10月中旬〕，各校應(yīng)于區(qū)競(jìng)賽前進(jìn)行校內(nèi)的選撥和推舉，通過(guò)選拔活動(dòng)促進(jìn)老師基本功訓(xùn)練。

3、結(jié)合特定項(xiàng)目，開(kāi)展基本功競(jìng)賽的賽前指導(dǎo)、培訓(xùn)及閱歷溝通。

〔五〕做好其它工作。

1、幫助市教育學(xué)會(huì)做好市音樂(lè)教學(xué)論文的征集與選送工作。

2、幫助其他部門(mén)、科室做好藝術(shù)教育的相關(guān)工作。

三、主要活動(dòng)

9月份

1、組織區(qū)中學(xué)校美術(shù)老師開(kāi)展“暑期寫(xiě)生實(shí)踐專(zhuān)題匯報(bào)”活動(dòng)。

2、組織中學(xué)校音樂(lè)老師開(kāi)展“多維體驗(yàn)的歌頌教學(xué)”專(zhuān)題培訓(xùn)。

3、組織我區(qū)高中美術(shù)基本功競(jìng)賽入圍選手參與省基本功競(jìng)賽。

4、20**年音樂(lè)、美術(shù)市年會(huì)論文征集。

5．學(xué)校音樂(lè)老師基本功競(jìng)賽的發(fā)動(dòng)與籌備。

10月份

1、組織學(xué)校美術(shù)新老師開(kāi)展“觀(guān)賞與評(píng)述”教學(xué)匯報(bào)課。

2、組織學(xué)校音樂(lè)老師開(kāi)展基本功競(jìng)賽活動(dòng)〔兩輪〕。

3、組織我區(qū)高中音樂(lè)基本功競(jìng)賽入圍選手參與省基本功競(jìng)賽。

11月份

1、組織中學(xué)音樂(lè)老師開(kāi)展《中學(xué)音樂(lè)歌頌教學(xué)中的三維體驗(yàn)》課題討論推廣活動(dòng)。

2、組織部分學(xué)校音樂(lè)老師參與省學(xué)校音樂(lè)評(píng)優(yōu)課觀(guān)摩活動(dòng)。

3、組織中學(xué)美術(shù)老師開(kāi)展專(zhuān)題討論活動(dòng)。

12月份

1、組織高中美術(shù)鑒賞教學(xué)專(zhuān)題討論活動(dòng)。

2、推送選手參與常州市學(xué)校音樂(lè)基本功競(jìng)賽活動(dòng)。

3、組織“階梯式成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)”成員開(kāi)展第二次活動(dòng)。

4、組織高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)專(zhuān)題討論活動(dòng)。

20**年1月份

1、召開(kāi)區(qū)音樂(lè)、美術(shù)理事會(huì)。

武進(jìn)區(qū)老師進(jìn)展與討論中心〔教研室〕

20**年8月

學(xué)校藝術(shù)教研工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀(guān)念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我只擔(dān)負(fù)六，七，八班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)于同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將觀(guān)賞，繪畫(huà)，工藝融合貫穿在一起，以多種有趣的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)掌控繪畫(huà)技法，繼續(xù)接受色調(diào)的傳統(tǒng)教學(xué)，設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好和愛(ài)好，擴(kuò)高校生的知識(shí)面，更好地提高同學(xué)的'審美技能和動(dòng)手技能。并在教學(xué)當(dāng)中著重培育同學(xué)的觀(guān)測(cè)，記憶，思維，想象和動(dòng)手技能的提高。讓同學(xué)能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、詳細(xì)工作：

①、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀(guān)念和理念。本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案例討論，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。

②、課堂教學(xué)活動(dòng)。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論。"同時(shí)發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實(shí)際狀況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

針對(duì)于同學(xué)在心理上慢慢成熟的特點(diǎn)，針對(duì)于對(duì)知識(shí)高要求，同學(xué)對(duì)知識(shí)的探究，討論的心理，我在課堂上將爭(zhēng)論溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，觀(guān)賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性有主，使同學(xué)開(kāi)闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛(ài)好和技能。

四、教材的非常處理：

1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿(mǎn)意教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將預(yù)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學(xué)的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4、要求同學(xué)作好材料的預(yù)備工作。要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

五、教學(xué)要留意的問(wèn)題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。

2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以同學(xué)愛(ài)好，閱歷，知識(shí)的進(jìn)展為目地，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)約的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

學(xué)校藝術(shù)教研工作計(jì)劃6

指導(dǎo)思想：

以新課程改革為契機(jī)，以加快學(xué)校藝術(shù)改革和進(jìn)展，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為目標(biāo)；以加強(qiáng)藝術(shù)教育教學(xué)改革為核心；以進(jìn)展藝術(shù)教育，全面提高同學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)為重點(diǎn)；以加強(qiáng)藝術(shù)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立藝術(shù)教育科研團(tuán)體為關(guān)鍵；以弘揚(yáng)人文精神，傳承和挖掘民族、民間文化藝術(shù)形式，建立社區(qū)、校本教材為渠道；繼續(xù)保持本校藝術(shù)教育的可持續(xù)進(jìn)展，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)藝術(shù)教育工作。

一、以教育科研為先導(dǎo)，走藝術(shù)教育科學(xué)化之路。

分層次教學(xué)，加強(qiáng)藝術(shù)老師的校本培訓(xùn)，進(jìn)行階段性總結(jié)，實(shí)時(shí)推出成果，進(jìn)行論證，并吸納一些新的問(wèn)題加以充盈。既要抓討論的結(jié)果，又要抓討論的過(guò)程；既要構(gòu)建一個(gè)完善的新課程體系，又要塑造一大批新課程背景下的新的藝術(shù)老師，這樣才能讓藝術(shù)教改之花開(kāi)得更艷、更香、更廣。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

1.老師是課程改革的關(guān)鍵，是聯(lián)系新課程與同學(xué)的紐帶，藝術(shù)課程實(shí)施的難處就是老師素養(yǎng)的相對(duì)落后。加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，催化教育觀(guān)念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)自身技能素養(yǎng)的調(diào)整是當(dāng)務(wù)之急。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)管理制度建設(shè)，使老師終身化學(xué)習(xí)成為可能。在堅(jiān)持“走教”，保證“開(kāi)齊、上足、教好”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善新課程管理體制。一方面使素養(yǎng)教育規(guī)范化，一方面要加強(qiáng)藝術(shù)老師的主動(dòng)性、制造性，使藝術(shù)老師在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)展，能前瞻性的進(jìn)展，能性格化的進(jìn)展，總之使自主進(jìn)展成為可能。同時(shí)，促使老師進(jìn)行教學(xué)討論，并進(jìn)行自覺(jué)反思，把學(xué)習(xí)與個(gè)人修養(yǎng)的塑造聯(lián)系起來(lái)，把學(xué)習(xí)與平常的一舉一動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，形成個(gè)人良好的