教師節(jié)表彰大會(huì)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

教師節(jié)表彰大會(huì)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿老師節(jié)表彰大會(huì)優(yōu)秀老師代表發(fā)言稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好！

金秋九月，惠風(fēng)和暢，丹桂飄香。一年一度老師節(jié)，一生一世師者心。此刻站在這里，非常感動(dòng)，感謝開(kāi)發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷重視，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的確定與信任。此刻，我內(nèi)心有點(diǎn)忐忑，由于比我優(yōu)秀的老師，龍安中學(xué)有很多，我所做的都是該做的，離真正優(yōu)秀還很遙遠(yuǎn)。

從兩千多里外的家鄉(xiāng)陜西來(lái)到龍安，是命運(yùn)突如其來(lái)的支配，也是我在百般糾結(jié)之后的主動(dòng)選擇。兩年前，對(duì)龍安中學(xué)的認(rèn)知，除了在網(wǎng)站上搜尋到的簡(jiǎn)潔介紹以及我先生傳給我的兩張照片外，全憑想象。當(dāng)我還在遲疑的時(shí)候，素未謀面的欣戀校長(zhǎng)的電話成了打破平衡的砝碼。有這樣一位布滿人文關(guān)懷，銳意進(jìn)取的校長(zhǎng)，這必定是一個(gè)值得期盼的地方。來(lái)到龍安，龍中人的熱忱、執(zhí)著、敬業(yè)，時(shí)至今日，讓我依舊滿心感動(dòng)，深深的震撼紛至沓來(lái)。感謝學(xué)校老師們的關(guān)心，生進(jìn)主任、祖滿老師……老師們無(wú)私的關(guān)心給了我一個(gè)異鄉(xiāng)人如家的暖和；董校長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)起開(kāi)發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)賢達(dá)對(duì)訓(xùn)練的重視與投入，讓我感到作為龍安老師沉甸甸的責(zé)任；六樓校長(zhǎng)辦公室的深夜燈火，澤然副校長(zhǎng)風(fēng)風(fēng)火火勞碌的身影，讓我受到深深的感召；發(fā)清老師勤謹(jǐn)嚴(yán)格的作風(fēng)、麗輝老師的深刻思索探究、碧容老師的規(guī)范管理心靈培育，紹倍老師對(duì)同學(xué)的急躁講解，私改老師的兢兢業(yè)業(yè)……龍安中學(xué)每一位教職工，每一個(gè)平凡的名字，在我眼中心里都以勵(lì)志進(jìn)取無(wú)私奉獻(xiàn)的形象定格……這樣的集體，哪里容得我絲毫懈怠，唯有盡心竭力，攜手共進(jìn)。

傳道授業(yè)解惑，老師的莊重使命要靠瑣細(xì)的工作去完成，回望過(guò)去的一年，在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰之中，所幸我專心做過(guò)實(shí)實(shí)在在的事。一年里，作為班主任，作為兩個(gè)班的語(yǔ)文老師，除了出外培訓(xùn)，每一個(gè)早晨我都提前非常鐘準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室，指導(dǎo)孩子們開(kāi)頭早讀從無(wú)例外；放學(xué)之后經(jīng)常留下沒(méi)有完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)補(bǔ)課過(guò)關(guān)；自費(fèi)買來(lái)閱讀書(shū)籍放在教室供同學(xué)閱覽；堅(jiān)持批改每一個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)心語(yǔ)力圖走進(jìn)他們的心靈，并不在意繁重的作業(yè)批改經(jīng)常需要熬夜完成；在同學(xué)的作文里發(fā)覺(jué)才智的火花，在課堂上捕獲精彩的瞬間，以鏡頭筆墨記錄傳遞，激勵(lì)他們靈性釋放才智迸濺；了解每一個(gè)同學(xué)的狀況，關(guān)注每一點(diǎn)微小的變化，跟家長(zhǎng)溝通，不管是不是休息日或者休息時(shí)間；購(gòu)買了十余本語(yǔ)文教學(xué)專著研讀，提高自己的教學(xué)力量；參與了福建省鄉(xiāng)村老師培訓(xùn)，匯報(bào)課獲得名師應(yīng)永恒老師高度評(píng)價(jià)；仔細(xì)參與福鼎市教研活動(dòng)，獲得了進(jìn)修校長(zhǎng)中研室林為挺老師和鄭宣福老師的關(guān)注認(rèn)可；任教班級(jí)同學(xué)語(yǔ)文成果由第一學(xué)期半期考的福鼎市十二名提高到第八名、第六名……一分辛苦一分收獲，未必；非常努力一分收獲，必定。訓(xùn)練永久布滿了圓滿，一心赤誠(chéng)兩年勤謹(jǐn)，幸未辱命。

兩千里山水迢迢，我來(lái)奔赴一場(chǎng)生命的邀約；兩年來(lái)晨昏不辨，陪伴一段成長(zhǎng)的旅程；愿在余下的教同學(xué)涯，把訓(xùn)練的癡心、不老的激情獻(xiàn)給我的其次家鄉(xiāng)——龍安。

做幸福的老師，制造勝利的訓(xùn)練，與在座的諸位領(lǐng)導(dǎo)、同仁執(zhí)著前行，譜寫龍安訓(xùn)練流光溢彩的詩(shī)篇，鍛造龍安人幸福鼎盛的明天。

老師節(jié)表彰大會(huì)優(yōu)秀老師代表發(fā)言稿2

敬重的各位家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)、老師、可愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

很興奮能在這次表彰會(huì)上作為老師代表和大家溝通。

今年暑假我校經(jīng)受了合校風(fēng)波的洗禮。風(fēng)雨飄搖中，我們大家最終又回到了學(xué)校，老師和同學(xué)的流失給學(xué)校工作帶來(lái)了很大的困難，校內(nèi)里看到的是蕭條，領(lǐng)導(dǎo)臉上看到的是看到的是愁容。在這個(gè)犯難的時(shí)刻，做為老師，我們知道只有努力工作，用優(yōu)異的成果來(lái)穩(wěn)固學(xué)校，我們要為“二中”而戰(zhàn)！

兩個(gè)多月來(lái)，我們不敢有絲毫的懈怠，我們不分白晝黑夜、不論工作日還是雙休日不辭疲憊的編寫著一份份學(xué)教案，學(xué)校電腦不夠用，許多老師把家里的電腦搬到了學(xué)校。給同學(xué)一杯水，老師需要一桶水。許多老師在工作的同時(shí)參與著各種形式的培訓(xùn)，給自己充電。為了不耽擱同學(xué)，我們把許多學(xué)習(xí)和工作都放在了雙休日。連續(xù)6周了，我們沒(méi)有過(guò)一個(gè)完整的雙休日。

無(wú)論是在學(xué)校還是在家里，不管是白天還是黑夜，我們的心中裝著每一位同學(xué)，我們惦記著他們有沒(méi)有違反紀(jì)律、有沒(méi)有聽(tīng)懂今日學(xué)習(xí)的內(nèi)容、有沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)、是不是和同學(xué)們相處融洽、是不是學(xué)得快樂(lè)，我們歡樂(lè)著同學(xué)的成長(zhǎng)，焦慮著同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的懈怠。

付出總有回報(bào)，期中考試我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某晒?。各班?jí)各班涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀同學(xué)和進(jìn)步大的同學(xué)，學(xué)校召開(kāi)本次期中表彰大會(huì)，目的是要讓每一個(gè)勤奮努力的同學(xué)能夠得到大家的認(rèn)可，同時(shí)，也盼望大家能夠向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。通過(guò)這次考試，我們?nèi)w同學(xué)看到了隱藏在自己身上值得傲慢的亮點(diǎn)與特長(zhǎng)，同時(shí)，也看到了我們今后連續(xù)努力前進(jìn)的頑強(qiáng)后盾：

話又說(shuō)回來(lái)，欣喜之余，我們的憂患依舊存在：面對(duì)成果，我們的全體同學(xué)能否經(jīng)得起勝利的考驗(yàn)，能否冷靜地分析這次考試、真正地找到勝利的閱歷與不足，以明確下一步努力的方向呢？是否能夠把勝利的閱歷發(fā)揚(yáng)下去，把存

在的不足逐步完善呢？同學(xué)們，成果屬于歷史，今日屬于自己。人生之旅如登山，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來(lái)者居上。學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)要時(shí)刻仰視長(zhǎng)空，志存高遠(yuǎn)，居安思危，心態(tài)歸零，奮力跋涉，個(gè)別階段的領(lǐng)先不是目的，更不是這場(chǎng)登山之旅的終點(diǎn)，要攀登高山之巔，領(lǐng)會(huì)無(wú)限風(fēng)光。

成果不抱負(fù)的同學(xué)，過(guò)去你獲得了什么或者失去了什么，都不重要，重要的是拋棄過(guò)去，重新開(kāi)頭，現(xiàn)在努力！今日累了，你就好好地躺下來(lái)休息，把全部的苦惱和傷痛，都用力拋在腦后。明早一起來(lái)，你照舊可以看到嶄新的太陽(yáng)。太陽(yáng)如青春，每天都是新的！在課堂上用你渴求學(xué)問(wèn)的雙眸替換你疲乏的身影；自習(xí)課上用投入每道習(xí)題的思索替換你左顧右盼說(shuō)閑談的行為。嚴(yán)格自律，不懈攀登，即使我們沒(méi)有取得驕人的成果，也收獲了優(yōu)秀的性格，受益一生，無(wú)怨無(wú)悔！

在座的全部老師和同學(xué)們：無(wú)論成敗，都已成為過(guò)去。展望將來(lái)，我們依舊任重道遠(yuǎn)。我們要?jiǎng)俨或?、敗不餒，盡自己最大的努力去挑戰(zhàn)期末考試！我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家！

老師節(jié)表彰大會(huì)優(yōu)秀老師代表發(fā)言稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

今日，我能作為老師代表在這里發(fā)言，感到非常榮幸和感動(dòng)，我深知我們?cè)诠ぷ髦兴〉玫囊磺谐晒?，都與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的熱忱關(guān)心是分不開(kāi)的，所以，請(qǐng)?jiān)试S我代表受表彰的老師們向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事表示最真誠(chéng)的感謝和最誠(chéng)心的祝愿！

回想過(guò)去的一年，勞碌又充實(shí)，累并歡樂(lè)著。在趙書(shū)記和邱院長(zhǎng)等院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全院上下精神飽滿、斗志昂揚(yáng)，我們?nèi)〉靡豁?xiàng)又一項(xiàng)了不起的成果，作為自電學(xué)院這個(gè)和諧大家庭的一份子，我既感到傲慢和驕傲，又倍感責(zé)任，倍添動(dòng)力。

首先，作為一名一般的專業(yè)課老師，我始終有著劇烈的責(zé)任感?！墩撜Z(yǔ)》有言：“其身正，不令而行”，老師對(duì)同學(xué)不僅是言傳，更是身教，只有以德立身、以身作則，同學(xué)方能以師為鏡。我始終以“教好每一節(jié)課、教好每一個(gè)同學(xué)”為自己的根本目標(biāo)，仔細(xì)備課、專心教課、細(xì)致批改每一份作業(yè)和課堂筆記，盡職盡責(zé)地完成老師的本職工作。為了提升自己的教學(xué)技能，我參與了學(xué)校組織的青年老師講課競(jìng)賽，取得全校其次名的`成果，并順當(dāng)進(jìn)入全省講課競(jìng)賽復(fù)賽階段。為了提升自己的實(shí)踐技能，我加入了智能車團(tuán)隊(duì)，xx年我們團(tuán)隊(duì)取得了3個(gè)國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)、7個(gè)省級(jí)一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成果。

其次，作為一名基層管理者，我樂(lè)觀參與學(xué)院的各類會(huì)議，仔細(xì)學(xué)習(xí)文件精神，努力完成學(xué)院交派的每一項(xiàng)任務(wù)。為了更好地進(jìn)行工程訓(xùn)練背景下的人才培育，我們多次外出學(xué)習(xí)、調(diào)研，順當(dāng)完成了xx版專業(yè)培育方案的修訂工作。在師資力氣有限、教學(xué)任務(wù)比較重的客觀狀況下，我們依舊制造條件鼓舞老師“走出去、學(xué)進(jìn)來(lái)”，樂(lè)觀申報(bào)各類教學(xué)項(xiàng)目和社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目。

第三，作為一名考研班主任，我不斷加深對(duì)“仁愛(ài)訓(xùn)練”的熟悉與實(shí)踐。在考研班開(kāi)班儀式上，我真誠(chéng)地對(duì)同學(xué)敘述優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)甚至是自己身上所發(fā)生的一些往事，給同學(xué)種下一顆盼望的種子。在“每月一題”主題班會(huì)活動(dòng)中，我們開(kāi)展“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，你唱我跳，你喊我跑，一家人其樂(lè)融融；我們還進(jìn)行了“百日誓師”活動(dòng)，群情激揚(yáng)，學(xué)長(zhǎng)們錄制加油視頻鼓舞大家堅(jiān)持堅(jiān)韌。愛(ài)是雙向的，也是流淌的，同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)我嗓子說(shuō)不出話來(lái)，會(huì)在我的辦公桌上放上蜂蜜；觀察我晚上加班還沒(méi)有回家，會(huì)偷偷給我買好晚餐。大家會(huì)在彷徨無(wú)助的時(shí)候找我傾訴；會(huì)大聲地對(duì)我說(shuō)：何老師，我們愛(ài)你；會(huì)在考得不好的時(shí)候哭著給我打電話說(shuō)：對(duì)不起……我想，這應(yīng)當(dāng)就是最好的師生關(guān)系，我不僅要愛(ài)自己的同學(xué)，更要教會(huì)同學(xué)愛(ài)與敬重，為此，我還特意學(xué)了心理學(xué)，并考取了國(guó)家二級(jí)心理詢問(wèn)師證書(shū)。

回顧一年的工作，我得到了太多的關(guān)懷和關(guān)心。在預(yù)備講課競(jìng)賽期間，李書(shū)記幫我聯(lián)系錄課團(tuán)隊(duì)，刁院長(zhǎng)、李正平老師不斷幫我改進(jìn)教學(xué)錄像，劉建華老師給我仔細(xì)敘述“我們所做的一切都是為了同學(xué)進(jìn)展”的初衷，周海玲老師和呂劍老師更是主動(dòng)幫我分擔(dān)了一些工作任務(wù)，還有我可愛(ài)的同學(xué)們，自愿犧牲周末休息時(shí)間和考試復(fù)習(xí)時(shí)間陪我練課、錄課。趙書(shū)記、邱院長(zhǎng)等學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考研班也傾注了大量的關(guān)愛(ài)，大到教室環(huán)境改善，小到考試用具預(yù)備，讓我這個(gè)班主任覺(jué)得唯有更加盡心盡責(zé)才能對(duì)得起這份信任與關(guān)愛(ài)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我再次對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事和友愛(ài)的同學(xué)們表示誠(chéng)心的感謝。

最終，我還想對(duì)同學(xué)們說(shuō)幾句話：人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但是你究竟是一棵草，你汲取雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大。其次種方式是像樹(shù)一樣的成長(zhǎng)，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使你被踩到泥土中間，你依舊能夠汲取泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為最漂亮的風(fēng)景，這應(yīng)當(dāng)是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。

訓(xùn)練是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身；訓(xùn)練是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?；?xùn)練是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；訓(xùn)練是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參加。在這里，我代表全院老師向領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們嚴(yán)肅承諾，我們肯定會(huì)以高尚的人格感染人，以和氣的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)惜人，成就同學(xué)的同時(shí)也成就自己的職業(yè)抱負(fù)。

感謝大家！

老師節(jié)表彰大會(huì)優(yōu)秀老師代表發(fā)言稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！

金風(fēng)送爽佳節(jié)臨，紅花碩果暖人心。在這喜慶祥和的美妙時(shí)刻，我們?nèi)＠蠋焾F(tuán)聚一堂，共慶這個(gè)由鮮花與掌聲、支持與敬重融合交織在一起的節(jié)日——第xx個(gè)老師節(jié)。作為一名一般的一線老師，能在這樣一個(gè)特殊的日子里，作為優(yōu)秀老師代表發(fā)言，我感到非常榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校獲獎(jiǎng)老師，向出席今日大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)心的感謝！同時(shí)，向耕耘在教學(xué)第一線的老師致以崇高的敬意，祝福全部老師的節(jié)日歡樂(lè)！

懷著對(duì)太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的熱切憧憬，抱著對(duì)祖國(guó)訓(xùn)練事業(yè)的無(wú)限向往，我們?cè)诖笄f子學(xué)校這方熱土，日夜兼程，風(fēng)雨無(wú)悔。很多個(gè)白天黑夜，我們遠(yuǎn)離了喧囂的人群，告辭了燈紅酒綠，甘與清風(fēng)白云做伴，在學(xué)問(wèn)的海洋中贏取那心靈的海闊天空。三尺講臺(tái)、一塊黑板、一個(gè)鼠標(biāo)，就是我們書(shū)寫人生的天地。面對(duì)幾十雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛，我們用如歌的聲音播撒愛(ài)的陽(yáng)光，才智的甘霖。伴隨著鼠標(biāo)點(diǎn)擊的節(jié)奏和粉筆發(fā)出的奇妙旋律，同學(xué)學(xué)會(huì)了專心靈去唱歌，用真誠(chéng)去追求幻想。正由于全校的老師們?cè)谟?xùn)練的沃野上翻動(dòng)犁鏵，我們的事業(yè)才會(huì)生氣勃勃、蒸蒸日上；正由于全校的老師們腳踏實(shí)地的開(kāi)拓創(chuàng)新，我們的事業(yè)才熠熠生輝，絢爛輝煌！

作為一名青年老師，我越來(lái)越深刻的感受到一支樂(lè)觀進(jìn)取，和諧分散的團(tuán)隊(duì)是一所學(xué)校蓬勃進(jìn)展的動(dòng)力和源泉。學(xué)校樹(shù)立了教學(xué)質(zhì)量的生命意識(shí)帶動(dòng)全校老師的專業(yè)進(jìn)展，促成了同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在學(xué)校多維訓(xùn)練管理的調(diào)控下，增加了老師的競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)，提高教學(xué)成果。

年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的老師節(jié)，體現(xiàn)了國(guó)家、社會(huì)對(duì)老師的關(guān)懷，體現(xiàn)了老師的價(jià)值。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！笔前。∽屛覀冏鋈~的事業(yè)吧！呵護(hù)紅花，播撒盼望?！肮⒐@丁意，拳拳育人心?！弊屛覀冇么认楹亲o(hù)純真；用才智孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！崩蠋焸?，讓我們攜起手來(lái)，把老師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮勉進(jìn)取，在無(wú)悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽(yáng)，譜寫下莊小訓(xùn)練事業(yè)的華麗樂(lè)章。最終，誠(chéng)心的祝福各位老師工作順當(dāng)，身體健康，萬(wàn)事如意。

老師節(jié)表彰大會(huì)優(yōu)秀老師代表發(fā)言稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！

金風(fēng)送爽佳節(jié)臨，紅花碩果暖人心。在這喜慶祥和的美妙時(shí)刻，我們?nèi)?zhèn)老師團(tuán)聚一堂，共慶這個(gè)由鮮花與掌聲、支持與敬重融合交織在一起的節(jié)日——第xx個(gè)老師節(jié)。作為一名一般的一線老師，能在這樣一個(gè)特殊的日子里，作為老師代表發(fā)言，我感到非常榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全鎮(zhèn)老師，向出席今日大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)心的感謝！同時(shí)，向耕耘在教學(xué)第一線的全鎮(zhèn)教職員工致以崇高的敬意，祝福全部老師節(jié)日歡樂(lè)！身體健康、闔家幸福，萬(wàn)事如意。

老師是梯，以偉岸的身軀托著同學(xué)稚嫩的雙腳；老師是燭，以不滅的信念為同學(xué)照亮前進(jìn)的道路；老師是船，把一批批同學(xué)送往學(xué)問(wèn)的彼岸……懷著對(duì)太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的熱切憧憬，抱著對(duì)祖國(guó)訓(xùn)練事業(yè)的無(wú)限向往，我們?cè)趧诘赀@方熱土，日夜兼程，風(fēng)雨無(wú)悔。很多個(gè)白天黑夜，我們遠(yuǎn)離了喧囂的人群，告辭了燈紅酒綠，甘與清風(fēng)白云做伴，在學(xué)問(wèn)的海洋中贏取那心靈的海闊天空。三尺講臺(tái)、一塊黑板、一個(gè)鼠標(biāo)，就是我們書(shū)寫人生的天地。面對(duì)幾十雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛，我們用如歌的聲音播撒愛(ài)的陽(yáng)光，才智的甘霖。伴隨著鼠標(biāo)點(diǎn)擊的節(jié)奏和粉筆發(fā)出的奇妙旋律，同學(xué)學(xué)會(huì)了專心靈去唱歌，用真誠(chéng)去追求幻想。當(dāng)歲月變成星辰，歷史成為滄桑，我們依舊會(huì)固守講臺(tái)，放飛一個(gè)又一個(gè)盼望。正由于全鎮(zhèn)的老師們?cè)谟?xùn)練的沃野上翻動(dòng)犁鏵，我們的事業(yè)才會(huì)生氣勃勃、蒸蒸日上；正由于全鎮(zhèn)的老師們腳踏實(shí)地的開(kāi)拓創(chuàng)新，我們的事業(yè)才熠熠生輝，絢爛輝煌！

馬克思曾說(shuō)過(guò)：“我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永久存在。面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們會(huì)灑下熱淚！”這段話深深地觸動(dòng)了我，烙印在我的心靈深處。老師或許是最艱辛的職業(yè)，但也是收獲感動(dòng)最多的職業(yè)；老師或許是最清貧的職業(yè)，但也是得到幸福最多的職業(yè)；老師或許是最平凡的職業(yè)，但也是播撒盼望最多的職業(yè)。老師的職業(yè)是神圣而宏大的。老師的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，這就打算了我們的工作責(zé)任重于泰山；老師的職業(yè)，承載著千家萬(wàn)戶的盼望和幻想，這就打算了我們的工作艱辛且平凡；老師的職業(yè)，要塑造人的心靈，這就打算了我們的工作布滿愛(ài)心與才智。

從教8年，擔(dān)當(dāng)班主任7年，在我班有9個(gè)都是“留守孩”，父母常年在外打工。孩子們遠(yuǎn)離了父母的關(guān)愛(ài)，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了肯定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，家長(zhǎng)單純的認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿意孩子的各種需求就可以了，讓他們忽視了與孩子心理上的溝通和溝通，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很生疏。孩子的人生觀‘價(jià)值觀也發(fā)生了不良的轉(zhuǎn)變。為此，我給我們班這幾位同學(xué)分組，利用