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文檔簡介

中班數(shù)學活動——上下空間的辨識教案?上下空間的辨識教案

中班數(shù)學活動上下空間的辨識教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，引導幼兒熟悉物體與物體之間的空間位置關系，能夠說出什么在什么的上面，什么在什么的下面，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學活動課，下面是上下空間的辨識教案。

活動目標

1、引導幼兒熟悉物體與物體之間的空間位置關系。

2、能夠說出什么在什么的上面，什么在什么的下面。

3、進展目測力、推斷力。

4、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、進展幼兒規(guī)律思維力量。

活動預備

1、球、蘋果、玩具狗、各一個。

2、各種玩具若干。

活動過程

一、導入引導幼兒觀看。

1、師小伴侶們今日我?guī)砹藥孜缓冒閭H到我們班來做客，想和小伴侶們一起玩嬉戲，你們看這是誰?。浚ɡ蠋煶鍪净@球一個）。

還有一位好伴侶它在和小伴侶們捉迷藏呢！我們一起來找找看它在哪?。烤烤故钦l？咦！找到了，原來它藏在書下面??！快出來跟我們小伴侶打個招呼吧！小伴侶們，你們好！我是你們最喜愛吃的蘋果，很興奮和小伴侶們一起玩。

二、互動嬉戲，初步引導幼兒辨別上下。

1、老師哎喲！是誰在咬我呀？-原來是小狗??！你也想跟我們小伴侶玩嬉戲么？出示玩具狗，以小狗的口吻說小伴侶們好，我的名字叫汪汪，想跟你們玩一個嬉戲。

老師說汪汪狗你想跟我們小伴侶玩什么嬉戲啊？（和汪汪狗說靜靜話）我知道了，好的。

2、汪汪狗想請小伴侶們閉上你們的小眼睛，然后汪汪狗會躲起來，當你們聽到汪汪汪的時候就可以睜開眼睛把汪汪狗找出來，并說出你是在哪找到的。

3、嬉戲中老師要引導孩子說出什么在什么的上面，什么在什么的下面。

4、嬉戲結束后準時對幼兒進行表揚。

三、利用嬉戲鞏固上下的空間位置關系。

1、小伴侶們玩得快樂么？球?qū)殞?、小蘋果、汪汪狗。

還給你們帶來了小禮物有小汽車、花籃、洋娃娃、鉛筆、燈籠好多好多的玩具要送給小伴侶們，它們也在和你們玩捉迷藏的嬉戲，那現(xiàn)在我們就一起把他們找出來吧！

2、歡快的背景音樂激發(fā)幼兒嬉戲的愛好。

3、老師適當引導幼兒我們可以在桌子上找找到椅子下面看看……找到后請幼兒說說自己是在那里找到的。

分別在什么地方引導幼兒能夠說出小汽車在桌子的下面、鉛筆在書的上面……小伴侶們，你們真棒！將全部的禮物都找到了，而且還能說出他們藏在什么地方，我們?yōu)樽约汗墓恼瓢桑?/p>

活動反思

通過本次活動，幼兒能夠把握物體與物體之間的位置關系，也能說出什么在什么的上面或下面，初步理解物體間的空間方位。

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