單音與和聲+課件-部編版道德與法治七年級下冊

單音與和聲學(xué)習(xí)目標(biāo)政治認(rèn)同：了解自由和平等的含義，懂得公民在法律面前一律平等的道理道德修養(yǎng):

結(jié)合具體案例理解法治與自由的關(guān)系法治觀念:

在生活中能做到平等處事、待人健全人格：樹立正確的自由觀和平等觀責(zé)任意識：做一個富有法治精神的人自由地討論自由地想象1、自由對個人和社會有什么意義？2、為什么說自由是有限制的、相對的？3、自由的含義及法律上的體現(xiàn)是什么？4、法治與自由的關(guān)系怎樣？5、平等在法律意義上的含義是什么？6、法律面前人人平等的表現(xiàn)有哪些？認(rèn)真閱讀課本P98-103找出答案，圈注關(guān)鍵詞，并在疑難問題上做標(biāo)記。學(xué)習(xí)導(dǎo)航：無法治不自由第一第框目一自主探究

在服刑4年半后，出獄的周某坦言，獲得了自由，肯定要珍惜，“不會去偷車了”。周某感嘆外面世界的變化大，鎮(zhèn)子上到村里都新修了水泥路，感慨“自由真好”。周某為什么會發(fā)出“自由真好”這樣的感慨？1.自由的意義是什么？

（1）擁有自由，能增強個人的幸福感（個人）。（2）擁有自由，能激發(fā)每個人的活力，從而推動社會的進(jìn)步與繁榮（社會）。社會充滿活力生機人們生活幸福2020年7月，浙江杭州吳女士在小區(qū)取快遞時被偷拍，視頻被捏造曖昧微信聊天對話截圖，發(fā)至微信群內(nèi)，造謠吳女士是“出軌快遞小哥”的“蕩婦”。2021年4月30日，杭州市余杭區(qū)人民法院經(jīng)審理認(rèn)為：被告人郎某某、何某某捏造損害他人名譽的事實，嚴(yán)重侵害了被害人谷某某的人格權(quán)，影響其正常工作生活，使其遭受一定經(jīng)濟損失，社會評價也受到一定貶損，屬于捏造事實通過信息網(wǎng)絡(luò)誹謗他人且情節(jié)嚴(yán)重，二被告人的行為均已構(gòu)成誹謗罪，公訴機關(guān)指控的罪名成立。

法院當(dāng)庭宣判，分別以誹謗罪判處被告人郎某某、何某某有期徒刑一年，緩刑二年。思考探究：我們擁有言論自由，就可以想說什么就說什么嗎？含義：自由主要是指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己的意志活動的權(quán)利。體現(xiàn)：自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項權(quán)利。2、自由的含義是什么？①自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動的權(quán)利。②自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項權(quán)利。道德、紀(jì)律一、無法治不自由

課堂筆記：

3．為什么說自由都是有限制的？自由不是為所欲為，是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護(hù)。無限的自由只會走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。

課堂筆記：

3．為什么說自由都是有限制的？②無論是現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，

自由都是法律之內(nèi)的自由。#侵害袁隆平名譽榮譽案宣判#

2022年5月19日上午，天津市第二中級人民法院對公益訴訟起訴人天津市人民檢察院第二分院訴被告張某利用境外網(wǎng)絡(luò)侵害著名農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平名譽、榮譽一案公開開庭審理，當(dāng)庭宣判被告張某于本判決生效之日起十日內(nèi)，在國家級新聞媒體公開賠禮道歉、消除影響。某中學(xué)舉行高考沖刺誓師大會，一名高三學(xué)生代表因勵志言行遭受網(wǎng)暴。這則視頻被發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上后持續(xù)發(fā)酵，從一開始的女生激情發(fā)言上熱搜，隨后又因網(wǎng)暴再度登上熱搜。記者注意到，2月24日，有網(wǎng)暴者留言“你咬牙切齒的樣子真的很難看”，僅這句粗暴惡毒的網(wǎng)暴留言，24日當(dāng)天就獲得700多個點贊。當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)信和公安部門也已介入調(diào)查此事，對散布負(fù)面信息的人員進(jìn)行追蹤。87個違規(guī)微博賬號被禁言，155個短視頻賬號被封禁、禁評。第三十五條中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。第四條公民在行使集會、游行、示威的權(quán)利的時候，必須遵守憲法和法律，不得反對憲法所確定的基本原則，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。法治標(biāo)定了自由的界限，法治是自由的保障思考：從兩部法律體會自由和法治的關(guān)系？法律關(guān)于“自由”的規(guī)定解讀法律自由標(biāo)定保障法治法治有限制的、相對的相互聯(lián)系不可分割4.法治與自由的關(guān)系：法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。（1）法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價。（2）法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。讓和聲更美Part02情景一：某校七年級3班許多同學(xué)只關(guān)心自己的學(xué)習(xí),很少有人愿意參加集體活動;上課時有人講話,影響老師教學(xué);衛(wèi)生打掃馬虎,教室臟亂……老師看在眼里，決定展開這次班會，整治班級紀(jì)律問題。班會上老師問：如果大家都不遵守規(guī)則，那我們的集體會變得怎么樣？臟亂差①需要每個人，盡力做好自己，遵守規(guī)則。

情景二：說著說著，老師開始激動起來，大聲喊道：“從今天開始，實行一條新班規(guī)，上課一句話都不能說，說一句話，罰款五十，充當(dāng)班費”

聽的大家后背發(fā)涼，直冒冷汗。思考：你如何看待老師提出的新班規(guī)？②對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。1.在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。

“你們在家好好過年，我去武漢好好上班?！薄娔仙?/p>

今年84歲的鐘南山是中國工程院院士、呼吸系統(tǒng)疾病臨床醫(yī)學(xué)專家、國家衛(wèi)生健康委員會高級別專家組組長。在新型冠狀病毒蔓延的當(dāng)下，他建議公眾“沒什么特殊情況，不要去武漢”。但他卻在18日傍晚，第一時間乘坐高鐵沖往武漢防疫第一線，了解病人情況，尋找解決方案。別人回家過年，他去武漢上班。新型冠狀病毒面前，他選擇做一個逆行者……

2.當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)該把集體利益放在個人利益至上，堅持集體主義。案例分析鐘南山院士的事跡告訴我們什么道理？

小剛堅持了集體主義默默打掃衛(wèi)生，但這意味著他不能夠回家玩耍放棄了個人利益嗎？

集體利益固然重要，個人利益也絕非可有可無。堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認(rèn)個人利益的合理性、保護(hù)個人正當(dāng)利益的前提下，④反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。NO！小楊筆記區(qū)①在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)該把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。②堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認(rèn)個人利益的合理性、保護(hù)個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。4、如何認(rèn)識和處理個人利益與集體利益的關(guān)系？在集體中和他人的沖突【情境扮演】初一年級的運動會馬上就要開始了，小明很緊張也很興奮，雖然學(xué)習(xí)上有些吃力，但田徑是他的強項。他準(zhǔn)備在賽場好好展現(xiàn)自己一把。沒想到比賽開始前，突然被小文絆了一腳，小文還沖自己做鬼臉。小明氣不打一處來，想沖過去找小文算賬。各抒己見，角色扮演：如果你是小明，你會怎么做？在集體生活中，我們該如何處理與他人的關(guān)系？

無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不做有損集體利益的事情。

5要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。當(dāng)遇到矛盾沖突時，要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。如何處理：筆記區(qū)①盡力做好自己，遵守規(guī)則。②對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。③當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)該把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。④反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。⑤要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。心中有集體，識大體、顧大局，不做有損集體利益的事情。6、怎樣讓和聲更美？單音與和聲個人意愿與集體規(guī)則讓和聲更美1.集體規(guī)則的作用2.集體規(guī)則和個人意愿的關(guān)系4.解決沖突的策略5.怎樣讓集體和聲更美6.個人利益與集體利益之間的關(guān)系知識框架3.個人意愿與集體規(guī)則產(chǎn)生沖突的原因1.面對個人意愿和集體共同要求的矛盾沖突，下列觀點正確的是（）A．實際上個人意愿與集體的共同要求之間是完全對立的B．我們一定要讓個人意愿服從集體的共同要求C．我們一定要讓集體的共同要求服從個人意愿D．理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點D課后檢測2.俞敏洪演講時說,如果創(chuàng)業(yè)就要組建一支具有狼性團隊。因為狼獲得獵物后,哪怕逮到一只兔子,也會力求團隊中每只狼都吃到一點。這啟示我們()①同學(xué)之間要團結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步②當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義③我們要心中有集體，識大體、顧大局，為集體增光添彩④個人取得的成績應(yīng)該歸功于集體,與個人的努力關(guān)系不大A.①③④B.②③④ C.①②③D.①②④C3、某班級的板報上寫著“班興我榮，班衰我恥”的標(biāo)語，這其中蘊含的道理有

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）①集體利益與個人利益相互依存②集體要保護(hù)個人的一切利益③集體利益與個人