滬教版初中初一語文下冊《親近自然》教案及教學(xué)反思

滬教版初中初一語文下冊《親近自然》教案及教學(xué)反思一、教案1.教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課主要是讓學(xué)生通過閱讀《親近自然》一文，認(rèn)識自然界的美妙和偉大，鼓勵他們?nèi)バ蕾p、逃離數(shù)字化的空間，去親近自然、尊重自然、愛護(hù)自然。2.教學(xué)內(nèi)容《親近自然》一文3.教學(xué)重難點(diǎn)通過《親近自然》一文，讓學(xué)生認(rèn)識自然界的美妙和偉大，以此鼓勵他們?nèi)ビH近、尊重、愛護(hù)自然。4.教學(xué)過程引入老師通過幻燈片展示一些自然風(fēng)光的圖片，然后讓學(xué)生自由發(fā)揮，談?wù)勛约鹤钕矚g的自然風(fēng)景，以及認(rèn)為自然的哪些特點(diǎn)是最優(yōu)美的。學(xué)習(xí)讓學(xué)生閱讀課文《親近自然》。通過閱讀，老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)以下內(nèi)容：自然界的美妙和偉大：大自然的美麗和偉大無法用語言完全描述，它包含了奇妙的風(fēng)景和各種生命。聯(lián)系科技與自然：現(xiàn)代科技讓我們的生活變得更加便捷、更加高效、更加精確，但是，科技也帶來了眾多人造的空間，讓我們更加遠(yuǎn)離自然?！坝H近自然”是重要的：我們應(yīng)該要多出去透透氣，去親近、尊重、愛護(hù)自然，更好地了解自然界，保護(hù)自然資源。討論讓學(xué)生回答以下問題：人類與自然之間的關(guān)系是什么？科技與自然之間的關(guān)系是什么？為什么我們應(yīng)該要去親近自然？課堂練習(xí)讓學(xué)生完成閱讀理解題目，檢查學(xué)生對于課文的理解和掌握程度。5.課后作業(yè)讓學(xué)生完成一篇100-200字的《我與自然的那些事》。二、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生認(rèn)識自然界的美妙和偉大，鼓勵他們?nèi)ビH近自然、尊重自然、愛護(hù)自然。教材《親近自然》一文簡潔明了，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引發(fā)學(xué)生的興趣。在課堂中，我通過讓學(xué)生閱讀以及與學(xué)生的討論，激發(fā)了學(xué)生的思考，幫助他們更好地了解和認(rèn)識了自然界。課堂中，我還通過幻燈片的形式，讓學(xué)生直觀地感受到自然界的美景，激發(fā)了學(xué)生的閱讀和思考熱情，讓他們能夠更好地投入到本次課堂中。而在學(xué)習(xí)過程中，我還通過引導(dǎo)學(xué)生回答問題來加深對課文的理解和記憶，這使得學(xué)生在完成閱讀理解題目時掌握了更多的信息，提高了他們的完整閱讀能力。當(dāng)然，在此基礎(chǔ)上，我還讓學(xué)生通過寫一篇關(guān)于自己與自然的那些事情的文章來加深學(xué)生的理解。教學(xué)過程中，我一直強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生去親近、尊重和愛護(hù)自然的意義，使他們能夠感受到自然的魅力和偉大，更好地理解自然與人類之間的關(guān)系。通過這樣的教學(xué)，我相信學(xué)生將更多地了解自然，習(xí)得一種健康的生活方式，尊重自然，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處?？傊?，這是一堂成功的教學(xué)，通過教材的指導(dǎo)，教師的引導(dǎo)和孩子們的理解與參與，讓我們獲得了很多