說課稿《認(rèn)識球體和圓柱體》

數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識球體和圓柱體》一、說設(shè)計意圖

本活動設(shè)計體現(xiàn)了《綱要》中科學(xué)教育的理念，緊密聯(lián)系幼兒的實際生活進行，為幼兒探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，力求讓每個幼兒都有機會參與嘗試，鼓勵他們大膽提出問題，學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。在活動中，通過嘗試操作法、比較法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、討論法、讓幼兒在操作游戲中充分體驗自由、快樂的情緒，輕松愉快地獲得知識，感受到數(shù)學(xué)的有趣，使孩子們喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲。二、說教材

分析幼兒天生具有強烈的好奇心，對周圍事物的探索和求知欲望也特別強，新綱要強調(diào)“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象”。日常生活中，幼兒其實已接觸很多球體玩具，例如皮球、籃球、乒乓球等，對它們十分感興趣，但對幼兒來說，他們很難完全用幾何角度來理解立體圖形，往往把平面幾何圖形和立體相混淆，因此，我設(shè)計了本次活動，讓幼兒通過親身經(jīng)歷探究，實驗和操作感知球體的特征，獲取有關(guān)球體的科學(xué)經(jīng)驗。激發(fā)幼兒探索興趣，培養(yǎng)其關(guān)心周圍事物的習(xí)慣。三、說目標(biāo)大班幼兒探究欲望增強，能較好地運用語言與同伴、成人進行溝通與交流，會用自己喜歡的方式表達自己的認(rèn)識和情感。因此，為了滿足幼兒認(rèn)知、能力、情感發(fā)展的需要。我確定本活動目標(biāo)為：1、知道球體、圓柱體的名稱和基本特點。2、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。3、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲。四、說活動重點、難點活動重點：知道球體、圓柱體的名稱和基本特點?；顒与y點：能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。五、說活動準(zhǔn)備1、球體玩具若干：如籃球、足球、乒乓球、海洋球、海洋球、班級球體玩具等。2、圓柱體玩具若干：易拉罐、奶粉罐、積木、幼兒玩具桶、班級圓柱體玩具等。3、記錄表、玩具筐3個、收納桶6個、圓形、長方形紙若干、超輕黏土、幼兒用書。六、說教法操作法、觀察法、提問法、討論法、比較法。七、說學(xué)法幼兒活潑好動，我用動手操作法吸引幼兒學(xué)習(xí)興趣；通過幼兒自己動手摸一摸、看一看、滾一滾、記一記、壘一壘、說一說，從而得出結(jié)論，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。七、說活動流程（一）開始部分以談話形式導(dǎo)入教師：小朋友們，今天我們班來了這么多客人老師，我們向客人老師打個招呼吧。馬老師告訴你們一個好消息，馬老師也帶了兩位客人來我們班做客，讓我們來認(rèn)識一下他們吧！他們給我們帶來了一個小節(jié)目，請大家仔細觀看。（教師播放視頻，再出示球體和圓柱體）（二）基本部分1、看一看，摸一摸（1）幼兒觀察球體和圓柱體。（2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（3）操作交流及小結(jié)。教師小結(jié)：我們可以按形狀不同給它們分類。球體不管從哪個方向看都是圓的，圓柱體上下兩個面都是一樣大的圓形。2、游戲：蒙眼摸物游戲規(guī)則：教師將大小不一的球體和圓柱體放入箱中，讓幼兒蒙住眼睛，摸一個相中的物品，猜猜摸到的是什么，并完整的說出說出我摸到的是×××。3、滾一滾，玩一玩，記一記（1）幼兒自由探索玩球體和圓柱體的玩具，體驗球體和圓柱體滾動的不同特點。（教師介紹記錄紙及填寫要求，小組討論將你的答案填在記錄之中。）（2）游戲交流小結(jié)教師小結(jié)：相同點：球體和圓柱體都可以滾動不同點：球體可以各個方向滾動，圓柱體每次只能向前或向后向左和向右一個方向滾動。4、搭一搭，壘一壘。（1）請幼兒試著將球體和圓柱體壘高，體驗球體和圓柱體的不同。（2）游戲交流及小結(jié)。教師小結(jié)：球體是向各個方向滾動的，所以不能來搭建樓房，而圓柱體因為有圓形的平的底面，比較穩(wěn)固，可以壘高，所以可以用來搭建高高的樓房。（三）結(jié)束部分5、想一想，說一說。教師：請小朋友們想一想，我們生活中有哪些物體是球體？哪些物體是圓柱體？（先請幼兒說說，教師再出示圖片，讓幼兒觀察）八、說活動延伸：益智區(qū)：利用長方形和圓形的紙給