2023年浙江省溫州市永嘉縣中考一模語文試題（含答案）

永嘉縣2023年初中畢業(yè)升學第一次適應性考試

語文試題卷

（全卷有五大板塊，共18道題，滿分150分，其中含書寫5分，考試時間120分鐘）

一、班級復習時，將詩歌創(chuàng)作與名著結合起來，主題為“遇見請你參與。（19分）

遇見

文學因遇見而多彩。

孔子遇見流水，

悟了"（1），（2）”的感慨；

李清照遇見美景，

露了“常記溪亭日暮，（3）”的歡愉；

劉禹錫遇見秋天，

有了“（4）,便引詩情到碧霄”的豁達；

杜甫遇見泰山，

訴了“（5,（6）”的壯志。

李賀遇見雁門，

篤了“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的（7）。

文學因遇見而絢麗。

祥子遇見虎妞，

消了陽光風雨沓來；

簡愛遇見羅切斯特，

（8）；

小王子遇見狐貍，

明了xim（①）養(yǎng)懂得用心愛；

（9）,

背了故鄉(xiāng)孝廉不在；

杰克遇見荒島，

失了童心將豬王膜拜。

遇見，是一種開始，

也是一種結束；

遇見，是一段痛苦，

也是一段幸福；

遇見，是一場du6（②）落，

也是一場狂歡。

I.根據(jù)語境，完成（1）一（7）的填空。（7分）

2.根據(jù)語境，看拼音寫漢字，完成①、②。（2分）

3.回顧名著《筒愛》《儒林外史》內容，完成（8）、（9）兩處的創(chuàng)作。（4分）

4.從以下名著中任選兩本，結合名著具體內容和閱讀體驗，談談你對劃線詩句中“痛苦”與“幸福”這組辯證

關系的理解。（6分）

備選名著：

A.《小王子》（小王子和玫瑰）

B.《朝花夕拾》（阿長和魯迅）

C.《傲慢與偏見》（伊麗莎白和達西）

二、語文學習小組在閱讀《苦惱》時，產生了閱讀困惑，他們想借助思維導圖梳理情節(jié)，通過

尋找關系，探求結論，解答困惑。請你參與。（20分）

苦惱

［契訶夫］

我向誰去訴說我的悲傷？……

暮色昏暗。大片的濕雪繞著剛點亮的街燈懶洋洋地飄飛，落在房頂、馬背、肩膀、帽子上，積成又軟又薄

的一層。車夫約納?波塔波夫周身雪白，像是一個幽靈。他在趕車座位上坐著，一動也不動，身子往前低著，

偃到了活人的身子所能低到的最大限度。即使有一個大雪堆倒在他的身上，仿佛他也會覺得不必把身上的雪抖

掉似的……他那匹小馬也是一身白，也是一動都不動。它那呆呆不動的姿態(tài)、它那瘦骨棱棱的身架、它那棍子

般直挺挺的腿，使它活像那種花一個戈比就能買到的馬形蜜糖餅干。它多半在想心思。約納和他的瘦馬已經有

很久停在那個地方沒動了。

“趕車的，到維堡區(qū)去！”約納聽見了喊聲，“趕車的！”

約納猛地哆嗦一下，從粘著雪花的睫毛里望出去，看見一個軍人，穿一件帶風帽的軍大衣。

“到維堡區(qū)去！”軍人又喊了一遍，“你睡著了還是怎么的？到維堡區(qū)去！”

為了表示同意，約納就抖動一下韁繩，于是從馬背上和他肩膀上就有大片的雪撒下來……那個軍人坐上了

雪椅。車夫吧噠著嘴唇叫馬往前走，然后像天鵝似的伸長了脖子，微微欠起身子，與其說是由于必要，不如說

是出于習慣地揮動一下鞭子。那匹瘦馬也伸長脖子，彎起它那像棍子一樣的腿,遲疑地離開原她走動起來了……

“你往哪兒闖，鬼東西！”約納立刻聽見那一團團川流不息的黑影當中發(fā)出了喊叫聲，“鬼把你支使到哪兒

去??？靠右走！”

約納回過頭去瞧著乘客，努動他的嘴唇……他分明想要說話，然而從他的喉嚨里卻沒有吐出一個字來，只

發(fā)出噬噬的聲音。

“什么？”軍人問。

約納撇著嘴苦笑一下，嗓子眼用一下勁，這才沙啞地說出口：“老爺，那個，我的兒子……這個星期死了。”

“哦！……他是害什么病死的？”

約納掉轉整個身子朝著乘客說：“誰知道呢！多半是得了熱病吧……他在醫(yī)院里躺了三天就死了……這是

上帝的旨意喲?！?/p>

“趕你的車吧，趕你的車吧……”乘客說，“照這樣走下去，明天也到不了?？禳c走！”

車夫就又伸長脖子，微微欠起身子，用一種穩(wěn)重的優(yōu)雅姿勢揮動他的鞭子。后來他有好幾次回過頭去看他

的乘客，可是乘客閉上眼睛，分明不愿意再聽了。他把乘客拉到維堡區(qū)以后，就把雪搐趕到一家飯館旁邊停下

來，坐在趕車座位上低下腰，又不動了……濕雪又把他和他的瘦馬涂得滿身是白。一個鐘頭過去，又一個鐘頭

過去了……

人行道上有三個年輕人路過，把套靴踩得很響，互相詬罵，其中兩個人又高又瘦，第三個卻矮而駝背。

“趕車的，到警察橋去！”那個駝子用破鑼般的聲音說，“一共三個人……二十戈比！”

約納抖動韁繩，吧噠嘴唇。二十戈比的價錢是不公道的，然而他顧不上講價了……一個盧布也罷，五戈比

也罷，如今在他都是一樣，只要有乘客就行……

“好，走吧！”駝子站在那兒，用破鑼般的嗓音說，對著約納的后腦殼噴氣，''快點跑！嘿，老兄，瞧瞧你

的這頂帽子！全彼得堡也找不出比這更糟的了……”

“嘻嘻！”約納笑道，“這些老爺真快活！”

“呸，見你的鬼！……”駝子憤慨地說，“你到底趕不趕車，老不死的？難道就這樣趕車？你抽它一鞭子！

嗜，魔鬼！嗜！使勁抽它！”

約納感到他背后駝子的扭動的身子和顫動的聲音。他聽見那些罵他的話，看到這幾個人，孤單的感覺就逐

漸從他的胸中消散了。駝子罵個不停，笛出一長串稀奇古怪的罵人話，直罵得透不過氣來，連連咳嗽。約納不

住地回過頭去看他們。正好他們的談話短暫地停頓一下，他就再次回過頭去，嘟嘟噥噥說：

“我的……那個……我的兒子這個星期死了！”

“大家都要死的……”駝子咳了一陣，擦擦嘴唇，嘆口氣說，“得了，你趕車吧，你趕車吧！諸位先生，

照這樣的走法我再也受不住了！他什么時候才會把我們拉到呢？”

約納與其說是感到，不如說是聽到他的后腦勺上啪的一響。

“嘻嘻……”他笑道，“這些快活的老爺……愿上帝保佑你們！”

“趕車的，你有老婆嗎？”高個子問。

“我？嘻嘻……這些快活的老爺！我的老婆現(xiàn)在成了爛泥地羅……哈哈哈！……在墳墓里！……現(xiàn)在我的

兒子也死了，可我還活著……這真是怪事，死神認錯門了……它原本應該來找我，卻去找了我的兒子……”

約納回轉身，想講一講他兒子是怎樣死的，可是這時候駝子輕松地呼出一口氣，聲明說，謝天謝地，他們

終于到了。約納收下二十戈比以后，久久地看著那幾個游蕩的人的背影，后來他們走進一個黑暗的大門口，不

見了。他又孤身一人，寂寞又向他侵襲過來他的苦惱剛淡忘了不久，如今重又出現(xiàn)，更有力地撕扯他的胸

膛。約納的眼睛不安而痛苦地打量街道兩旁川流不息的人群：在這成千上萬的人當中有沒有一個人愿意聽他傾

訴衷曲呢？然而人群奔走不停，誰都沒有注意到他，更沒有注意到他的苦惱……

約納把雪橇趕到幾步以外去，偃下腰，聽憑苦惱來折磨他……他覺得向別人訴說也沒有用了……可是五分

鐘還沒過完，他就挺直身子，搖著頭，仿佛感到一陣劇烈的疼痛似的；他拉了拉韁繩……他受不住了。

“回大車店去，”他想，“回大車店去！”

那匹瘦馬仿佛領會了他的想法，就小跑起來。大約過了一個半鐘頭，約納已經在一個骯臟的大火爐旁邊坐

著了。

墻角上有一個年輕的車夫站起來，帶著睡意嗽一嗽喉嚨，往水桶那邊走去。

“你是想喝水吧？”約納問。

“是啊，想喝水！”

“那就痛痛快快地喝吧……我呢，老弟，我的兒子死了……你聽說了嗎？這個星期在醫(yī)院里死掉的……竟

有這樣的事！

約納看一下他的話產生了什么影響，可是一點影響也沒看見。那個青年人已經蓋好被子，連頭蒙上，睡著

了。老人就嘆氣，搔他的身子……如同那個青年人渴望喝水一樣，他渴望說話。他的兒子去世快滿一個星期了，

他卻至今還沒有跟任何人好好地談一下這件事應當有條有理，詳詳細細地講一講才是應當講一講他的

兒子怎樣生病，怎樣痛苦，臨終說過些什么話，怎樣死掉……應當描摹一下怎樣下葬，后來他怎樣到醫(yī)院里去

取死人的衣服。他有個女兒阿尼西婭住在鄉(xiāng)下關于她也得講一講...是啊，他現(xiàn)在可以講的還會少嗎？聽

的人應當驚叫，嘆息，掉淚...

“去看一看馬吧，"約納想，“要睡覺，有的是時間……不用擔心，總能睡夠的?！?/p>

他穿上衣服，走到馬房里，他的馬就站在那兒。他想起燕麥、草料、天氣……關于他的兒子，他獨自一人

的時候是不能想的……跟別人談一談倒還可以，至于想他，描摹他的模樣，那太可怕，他受不了……

“你在吃草嗎？”約納問他的馬說，看見了它的發(fā)亮的眼睛，“好，吃吧，吃吧……既然買燕麥的錢沒有

掙到，那咱們就吃草好了……是啊……我已經太老，不能趕車了……該由我的兒子來趕車才對，我不行了……

他才是個地道的馬車夫……只要他活著就好了……”

約納沉默了一會兒，繼續(xù)說：

“就是這樣嘛，我的小母馬……庫茲馬?約內奇不在了……他下世了……他無緣無故死了……比方說，你

現(xiàn)在有個小駒子，你就是這個小駒子的親娘……忽然，比方說，這個小駒子下世了……你不是要傷心嗎？”

那匹瘦馬嚼著草料，聽著，向它主人的手上呵氣。

約納講得入了迷，就把他心里的話統(tǒng)統(tǒng)對它講了……

（選自《契訶夫短篇小說選》，有刪改）

?閱讀困惑

約納為什么要向馬訴說？

馬的反應約納的訴苦被傾訴人的反應

（小,也是一身白，也是一動

“老爺，那個，我的兒

述不動。子....這個星期死了.”

（~，馬也伸長脖f..........遲疑“我的.....那個......我

（I離開除地走動起來了。的兒子這個星期死了！”

“我呢，老弟，我的兒r死

②▲（1分）

了....你聽說了嗎？”

（4嚙著/料，聽著，向它

。人的手上胸氣.③▲（1分）

關系h約納和馬關系2：約納和被傾訴人

關系3：號和被修訴人

步驟一：以訴苦者為核心，梳理傾訴過程。

5.請你補全思維導圖中①一④處。（4分）

步驟二：從細節(jié)之處，感受訴苦者內心。

6.（1）省略處。（4分）

①“我的……那個……我的兒子這個星期死了！

②“那就痛痛快快地喝吧……我呢，老弟，我的兒子死了……你聽說了嗎？”約納訴說時，多次使用了省略號,

以上面兩句省略號為例，理解其使用妙處。

（2）反常處。（4分）

他聽見那些罵他的話，看到這幾個人，孤單的感覺就逐漸從他的胸中消散了。

約納聽見罵聲，孤單感反而消散了，這是為什么，請結合上下文理解。

步驟三：尋找關系，探求結論，解答困惑。

7.根據(jù)以上思維導圖，請從三組關系入手思考，探求結論，幫助解答閱讀困惑。（8分）

三、科技節(jié)，學校公眾號計劃做一期關于ChatGPT的?？?，請你一起參與。（25分）

公眾號發(fā)布流程：

確定標題一一文本編輯一一版面制作一一發(fā)布公眾號

◎確定標題

◎文本編輯

一、自我介紹

ChatGPT是的聊天機器人模型。

二、功能介紹

1.ChatGPT的能力之信息檢索。

ChatGPT可以做信息檢索，比如，你可以這樣提問：請你提供緩解九年級學習壓力的幾點建議。

當面對九年級的學習壓力時，有幾個有效的方法可以幫助緩解：

1.做好時間管理：計劃你的學習時間，包括上課時間、作業(yè)和自習時間。合理安排時間，避免趕作業(yè)和準

備考試。

2.適度鍛煉：進行適度的體育活動，如慢跑、瑜伽等，可以舒緩壓力，放松身心。

3.飲食健康：保證營養(yǎng)，少吃垃圾食品，多吃水果、蔬菜和蛋白質。

4.使用正確的學習方法：針對不同的科目使用不同的學習方法。例如，數(shù)學可以多做題，英語可以多練口

語。

5.尋求幫助：如果遇到學習困難或壓力大，建議及時向老師或家長尋求幫助。

2.ChatGPT的能力之信息推理。

ChatGPT除了傳統(tǒng)的信息檢索能力之外，還具備一定的推理能力。比如你可以問它：請根據(jù)下列圖表得

3.ChatGPT的能力之寫作輔助。

ChatGPT比較厲害的一個功能是進行寫作輔助。比如我們不再需要自己字斟句酌去寫新聞，只需要給它

幾個關鍵詞指令，人工智能就會自動幫我們寫好。

學校運動會冠軍九年3班儻杉寫一則新聞

九年生的學生們在本周舉行的學校運動會上激熱

競爭.鯉過緊張的角逐.九年3班的學生仇彤聚居

跳高項目的冠軍I

比費當天,倪彬表現(xiàn)出色.他克服了率張感,穆

定發(fā)修，成功躍過2.2米的高度,成為全場的焦

點.仇彤以其卓越的身體熊質和出色的技術水平

獲得了整個坳級的支持和祝賀.

據(jù)仇彤介紹，他幾乎電天都會去訓練.以保持服

佳狀態(tài)和晨好的競技心態(tài)”因此，這對于他來說

實際上是一次非常特殊的勝利.另外.倪彤愚謝

他的班主任和教練10.他們鼓勵和支持了他.在

比靠中提供了必要的指導和建設.

在來訪中，悅再表示他非常感激這次比賽,他

說：“這次經歷讓我更好地U識別了自己的優(yōu)垮和

不足.我會纏陵努力,在未來的比奏中再創(chuàng)佳

城.*____________

發(fā)送

三、局限性

作為一款人工智能，盡管ChatGPT的能力已超出想象，但它仍然有無法克服的缺陷與弱點。例如：ChatGPT

不能憑空生成信息，它所有的知識，都只能來自于它被喂養(yǎng)的語料。ChatGPT并非完全準確的，并且往往會

用言之鑿鑿的語氣來回答問題，導致很多時候沒有辦法分辨它給出答案的準確性。

ChatGPT是一個人工智能程序，它只會忠實地按照內在的預測模型回答問題，無法擁有人類的判斷力與

情感?！犊茖W大眾（中學生）》指出：“人類大腦的記憶能力和計算能力的確比不上機器，但是人腦的智慧其實

是對于信息的分析和決策能力，這是世界上任何最強大的電腦都無法比擬的?！比说囊庾R是具有主觀目的的，

其對事物的認知是靈活的而非機械的。人類意識的思維方式是多樣化的，不僅可以進行理性思考，而且能夠通

過形象思維、直覺思維對信息進行分析與處理。機器是無法主動去接受和處理信息的，它只能處理由人類輸入

的數(shù)據(jù)。

四、未來前景

如果我們用樂觀的眼光去看待，有了ChatGPT等AIGC工具的輔助，我們可能會迎來搜索3.0的時代。未

來我們可能每個人都有擁有屬于自己的專屬醫(yī)生、律師、財務經理……無論我們想要咨詢什么問題，直接問人

工智能就好，它就會給出最新、最全面、最準確的答案。我們或許將真正迎來一個“人工智能助理”時代。

◎版面制作（略）

◎發(fā)布公眾號（略）

完成活動任務：

8.根據(jù)文本編輯這一板塊里的內容，給這期公眾號內容確定一個標題。（3分）

9.依據(jù)文本編輯板塊，簡要概括ChatGPT的自我介紹。（3分）

lO.ChatGPT信息推理能力中的結論是如何得出的，用圖表中的數(shù)據(jù)加以說明。（3分）

II.文本編輯板塊中“ChatGPT的能力之寫作輔助”擬寫的這則新聞，是否符合新聞正文的一般結構要求，請

結合新聞內容闡述。（6分）

12.小編擬在本期公眾號的最后編寫“小編有感”，請你結合?？瘍热荩浴叭斯ぶ悄懿粩嘁u來的時代，你怎么

看？”為話題幫助小編發(fā)表感想。120字左右。（10分）

四、班級開展古代文人“超然”心境內涵的探究活動，請你參與。（21分）

材料一:

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮

利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親下知其如此,

或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)蠟蕭然?,不蔽風日；

短褐穿結②，簞瓢屢空，晏如③也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊?曰：黔婁?之妻有言：“不戚戚⑥于貧賤，不汲汲⑦于富貴?！逼溲云澣羧酥畟?乎？

銜觴⑨賦詩，以樂其志,無懷氏期之民歟？葛天氏之民歟？

（陶淵明《五柳先生傳》）

【注釋】①環(huán)堵蕭然：簡陋的居室里空空蕩蕩。②穿結：打補丁。③宴如：安然自若的樣子。④贊：傳記結尾

的評論性文字。⑤戰(zhàn)國時齊國的隱士。⑥戚戚：憂愁的樣子。⑦汲汲：極力營求的樣子、心情急切的樣子。⑧

僖：輩，同類。⑨觴：酒杯。⑩無懷氏：與下文“葛天氏”都是傳說中的上古帝王。

材料二：

.己卯上元力予在傅州②，有老書生數(shù)人來過，目：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然

.0:從之。步城西，入僧舍，歷小巷，民夷?雜揉，屠沽④紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關熟睡，已

喉;：再⑤鼾矣。放杖而笑，迎為得失？過⑥問先生何笑，蓋自笑也。售亦笑韓退之釣魚⑦無得，更欲

遠去，不知走海者未必得大魚也。

（蘇軾《書上元夜游》）

【注釋】①上元：農歷正月十五。②僧州：蘇軾被貶之地，現(xiàn)屬海南。③民：指漢族。夷：指當?shù)厣贁?shù)民族。

④屠沽：泛指市井中做生意的人。⑤再：同“在”。⑥過：蘇軾的小兒子。⑦韓退之釣魚：韓愈曾在詩中借釣

魚釣不著大魚，埋怨水太淺，要另覓垂釣之處，暗指自己境遇不好，不得志。

材料三：

“超然”詩文集：

（1）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，①。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇

者。（陶弘景《答謝中書書》）

（2）結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。②,③。山氣

日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。（陶淵明《飲酒?其五》）

（3）夜飲東坡醒復醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應，倚杖聽江聲。長恨此身非我有，

何時忘卻營營①？夜闌風靜轂紋②平。小舟從此逝，江海寄馀生。（蘇軾《臨江仙?夜歸臨皋》）

【注釋】①營營：周旋、忙碌，內心躁急這狀，形容為利祿競逐鉆營。②轂（hi!）紋：比喻水波細紋。轂，紿

紗。

◎讀懂超然

13.閱讀材料,解釋加點詞。（4分）

語句方法釋義

親皿知其如此參考成語法：愛賢念皿0__________

未復有能與其奇者結合語境法②_______________

孰為得失課內遷移法：吾孰與徐公美？《鄒忌諷齊王納諫》③_______________

然亦笑韓退之釣魚查字典法：A.對，正確。B.但是，然而。C.指示代

④_______________（填字母）

無得詞，這樣。D.副詞或形容詞后綴。

14.補全材料三中的①②③畫線處。（3分）

◎聯(lián)讀超然

15.材料一中陶淵明“以樂其志”，材料二中蘇軾“放杖而笑”，陶淵明因何而“樂”，蘇軾又是因何而“笑”？

結合材料內容簡要分析。（4分）

16.材料三中的（2）、（3）兩首詩詞在表現(xiàn)詩人超然灑脫心境的寫作手法上有何相同之處？借助詩詞內容，加

以賞析。（4分）

◎探究超然

17.根據(jù)上述材料，結合探究過程，探究古文人“超然”心境的豐富內涵。（6分）

五、班級進行寫作活動，請你參與。（60分）

18.根據(jù)要求寫作。

民國教科書《開明國語課本》中，有一篇課文寫道：“三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，它看著花?！?/p>

課文內容酎△尋喙，具有序不拿義。你讀后有怎樣的聯(lián)想和思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

三

一

一

桂

地11

人

羊

羊

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牛

不

也

噪

著

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花*

弟

一

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寫作助手：你可以敘述相關經歷，可以就自己的理解發(fā)表觀點，結合生活或閱讀的積累展開論述；也可以發(fā)揮

想象，進行文學創(chuàng)作。

寫作要求：1.自選文體。2.不少于600字。3.不得套作、抄襲，不得透露個人信息。

永嘉縣2023年初中畢業(yè)升學第一次適應性考試

語文試題卷參考答案和評分標準2023.3.28

書寫（5分）略

一（19分）

1.（7分）

（1）逝者如斯夫；（2）不舍晝夜；（3）沉醉不知歸路：（4）晴空一鶴排云上；（5）會當凌絕頂；

（6）一覽眾山??；（7）決心/意志（評分標準：每空1分，錯字漏字不給分，第（7）題意思相近即可）

2.（2分）①馴②墮

3.（4分）（8）生了情愫將未來期待（或開了心扉輾轉難耐或明了真愛是靈魂共鳴而非容顏與錢財）

（9）匡超人遇見潘三（匡超人遇見金錢、匡超人遇見假名士或匡超人遇見科舉）

（評分標準：每空2分，意思正確即可）

4.（6分）A小王子從智者狐貍身上獲得了馴養(yǎng)的真諦，自此明白了B-612上的玫瑰早已跟自己建立了聯(lián)系，

需要對她負起責任，也明白了“言語是誤會的禍根”，他后悔自己的離開，譴責自己的太年輕，不懂得花兒對

自己的柔情，這種心情是痛苦的；但最后小王子在沙漠中拋棄了舊外殼，以光的形式回到了玫瑰的身邊，遇見

狐貍后，小王子的結局是幸福的。

B魯迅自從遇見阿長，她的切切察察、睡姿的“大”、各種古怪的儀式，還有認為她謀害了隱鼠等，這些都讓

魯迅難以想象、痛苦萬分；但是阿長最后居然給迅哥兒買了心心念念的《山海經》，讓他真切地感受到在這黃

胖外表下關愛自己的心，這種對孩童心靈與夢想的呵護使他童年添上了厚重的暖色。

C伊麗莎白自從遇見達西后，以偏見的眼光看待達西，認為他傲慢無比，瞧不起自己的家人，憤怒于達西拆散

簡與賓利，輕信了威克漢姆的“謊言”，這些都是痛苦的；但讀了達西留給她的長信，她感到無比后悔，內疚

于自己對達西的錯怪，羞愧于母親和妹妹們的行為，伊麗莎白最終消了偏見，達西沒了傲慢，她們喜結良緣,

迎來幸福美滿的一生。

結語：遇見常常會帶來痛苦，但是若能在痛苦中學會成長，改掉自己的缺點，發(fā)現(xiàn)真實的對方，往往能迎來幸

福的結局。

（評分標準：結合二部名著的相關內容，體現(xiàn)痛苦與幸福，各1分，合計4分；體驗升華與總結2分。）

二（20分）

5.（4分）①軍人詢問死因，但敷衍不愿再聽；

②瘦馬仿佛領會了他的想法，就小跑起來；

③約納講得入了迷，就把他心里的話統(tǒng)統(tǒng)對它講了；或“我的小母馬……庫茲馬?約內奇不在了……他下世

了……他無緣無故死了……”

④年輕車夫蒙頭睡覺，沒有理會。（評分標準：每空1分，意思相近即可）

6.（8分）（1）（4分）省略號表現(xiàn)出約納欲言又止，既止又言的矛盾心理。他極其痛苦想傾訴，可是又顧慮別

人是否愿意聽，每次的開口訴說，約納都在試探對方的反應，但是強烈的悲傷還是讓他不得不說了出來，在斷

斷續(xù)續(xù)的語言中感受到他內心的矛盾和痛苦，讓讀者感受到小人物的惶恐無奈利世態(tài)的涼薄。

（評分標準：答出約納欲言又止的矛盾心理1分，結合文本分析2分，答出小人物的惶恐無奈和世態(tài)涼薄1

分）

（2）（4分）約納喪妻又喪子，他需要向別人訴說來宣泄自己內心的痛苦。但在這幾個年輕人出現(xiàn)之前，他和

他的馬在飯店旁停了很久很久，似乎被這個世界給遺忘了。年輕人們罵他，至少讓約納覺得自己有在被人關注

著，也有了與人說話的機會。這種反常更加凸顯了約納內心的孤苦悲涼，也表現(xiàn)了底層人民被漠視的悲哀命運。

（評分標準：能夠結合具體內容分析2分，點明反常之處對人物形象的作用2分）

7.（8分）

第一層級（7—8分）：能夠結合文本內容對三組關系進行具體的闡述，關注到馬的態(tài)度與被傾訴者的態(tài)度之間

的對比，解決閱讀困惑，理解小說主題。

馬一直陪在約納的身邊，默默無言，不管發(fā)生了什么，馬就一直在約納身邊呆著，最終約納選擇了向馬傾

訴自己的內心。

那些被動傾聽者，面對約納的傾訴，他們用冷漠、不屑、嘲諷等態(tài)度對待約納的傾訴，絲毫不關心約納有

何苦楚。

馬與被傾訴者都是約納傾訴的對象。在面對約納的傾訴時，馬用呵氣來回應了約納，雖無言，卻一直陪在

約納的身邊。這與那些有言之人面對約納的傾訴時，所采取冷漠的態(tài)度形成強烈的對比。

約納是一個內心充滿苦楚的人。他多次試著傾訴，卻一直無人愿意了解約納的痛楚。軍人、駝子、年輕車

夫……他們并沒有真正的名字，面對約納的傾訴，沒有絲毫同情之心，無視甚至嘲諷了約納，足以見得當時社

會人與人之間的冷漠、麻木。約納期盼有人能懂得他的悲痛，他急需將自己內心的苦楚進行排解，當這個期盼

無法實現(xiàn)時，約納只得以向身邊的相伴者一一馬，進行傾訴。馬，成為了這個寒冷世界的一抹溫暖。向馬傾訴

這一設計與一路上所遇之人，竟連一個傾聽者都沒有的情節(jié)安排形成強烈的反差，更能展現(xiàn)出主人公的酸楚悲

涼。由此表現(xiàn)出底層人民無聲的悲哀和當時社會的冷漠、麻木。

第二層級（5—6分）：能夠結合文本內容對三組關系進行具體的闡述，關注到馬的態(tài)度與被傾訴者的態(tài)度之間

的對比，解決閱讀困惑。

馬一直陪在約納的身邊，默默無言，不管發(fā)生了什么，馬就一直在約納身邊呆著，最終約納選擇了向馬傾

訴自己的內心。

約納的傾訴對象眾多，面對約納的傾訴，他們用冷漠、不屑、嘲諷等態(tài)度對待約納的傾訴，絲毫不關心約

納有何苦楚。

馬與被傾訴者都是約納傾訴的對象。在面對約納的傾訴時，馬用呵氣來回應了約納，雖無言，卻一直陪在

約納的身邊。這與那些有言之人面對約納的傾訴時，所采取冷漠的態(tài)度形成強烈的對比。

約納是一個內心充滿苦楚的人。他多次試著傾訴，卻一直無人愿意了解約納的痛楚。約納所遇之人面對約

納的傾訴，并沒有絲毫同情之心。在這些人身上，約納無法排解自己的苦楚，最終只能在動物身上排解自己內

心的悲傷。

第三層級（3—4分）：能夠結合文本內容對三組關系進行適當?shù)年U述，圍繞三組關系解決閱讀困惑。

馬一直陪在約納的身邊，默默無言，不管發(fā)生了什么，馬就一直在約納身邊呆著，最終約納選擇了向馬傾

訴自己的內心。

約納的傾訴對象眾多，面對約納的傾訴，他們用冷漠、不屑、嘲諷等態(tài)度對待約納的傾3訴，絲毫不關心

約納有何苦楚。

馬與被傾訴者都是約納傾訴的對象。在面對約納的傾訴時，馬用呵氣來回應了約納，雖無言，卻一直陪在

約納的身邊。

正是在人的身上無法排解自己的苦楚，約納最后選擇了向馬訴說。

第四層級（1一2分）：能夠簡單敘述三組關系解決閱讀困惑。

面對約納的傾訴，這些對象并不理睬。內心苦楚無法排解的約納，只好選擇向一直陪在身邊的馬進行傾述，

而馬也用呵氣來進行回應。

三（25分）

8.（3分）示例：“狂飆”的ChatGPT讓你怕了嗎？（評分標準：標題擬定符合內容，意思正確即可）

9.（3分）ChatGPT是具有信息檢索、信息推理、寫作輔助等能力同時又有一定的局限性的聊天機器人模型。

（評分標準：概括出幾大能力和局限性，缺少1個扣1分）

10.（3分）從數(shù)據(jù)上來看，糖尿病，高膽固醇，肥胖等因素可能導致的死亡率低于百分之五，吸煙可能導致的

死亡率只接近百分之十，靜態(tài)生活可能導致的死亡率卻超過百分之十五，在所有死亡風險因素中所占概率最高。

（評分標準：第10題，能從數(shù)據(jù)比較中解釋清楚，語言表達準確，酌情給分）

11.（6分）我認為ChatGPT擬寫的這則新聞符合新聞正文的一般結構要求。（1分）新聞正文的一般結構包括

導語，主體，背景和結語。其中導語和主體是主要部分，背景和結語是輔助作用。（2分）這則新聞開頭第一

段點明了新聞的報道對象和結果，是這則新聞中最主要的內容。第二段簡要介紹比賽中倪彤的表現(xiàn)屬于次要的

材料第三段是補充說明取得比賽成果的重要原因，最后以倪彤的表態(tài)來結尾。這則新聞材料采用的是按照事

實的重要程度遞減原則的倒金字塔結構來安排材料。所以符合。（3