電氣專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告5篇

第第1頁電氣專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告合集5篇1一、實(shí)習(xí)目的增加感性生疏，培育、熬煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的根底理論、根本技能工作中去，接觸社會(huì)，生疏社會(huì)，體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)感悟，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，為以后畢業(yè)走上工作崗位打下確定的根底。具體目的如下：計(jì)打下根底。對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)所選題目—無刷直流電機(jī)把握器的設(shè)計(jì)有初步的了解。通過借鑒和分析關(guān)于無刷直流電機(jī)把握器方面的設(shè)計(jì)實(shí)例，從中學(xué)到無刷直流電機(jī)把握器的設(shè)計(jì)過程及一般步驟。二、實(shí)習(xí)單位河南理工高校三、實(shí)習(xí)任務(wù)1、收集資料自己的課題，得到相關(guān)的學(xué)問和力氣，思考課題的內(nèi)容與方向，有針對(duì)性的收集資料，包括專業(yè)資料、工具資料和其他相關(guān)的資料。2、設(shè)計(jì)初步方案關(guān)的數(shù)學(xué)模型，進(jìn)展原理分析、計(jì)算和試驗(yàn)，這一項(xiàng)工作是繁瑣而困難的，需要不斷的補(bǔ)充學(xué)問修正設(shè)計(jì)結(jié)果。3、撰寫《畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告》習(xí)的經(jīng)受，重匯總資料狀況，這樣會(huì)給我們帶來設(shè)計(jì)靈感。認(rèn)認(rèn)真實(shí)際設(shè)計(jì)工作就會(huì)變得輕松。四、實(shí)習(xí)內(nèi)容1、生疏無刷直流電機(jī)：驅(qū)動(dòng)器組成，是一種典型的機(jī)電一體化產(chǎn)品。無刷直流電機(jī)應(yīng)用及其廣泛，它可在家電、汽車、航空、醫(yī)療、工業(yè)自動(dòng)化設(shè)備和儀器等各種各樣的行業(yè)中使用。無刷直流電機(jī)是指無電刷和換向器(或集電環(huán))的電機(jī)，是不用電刷進(jìn)展換向，而是承受電子器件進(jìn)展換向的?，F(xiàn)如下：1;2;3;4、壽命長(zhǎng);5;6、較高的轉(zhuǎn)速范圍。工作原理步電動(dòng)機(jī)格外相像。電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)子上粘有已充磁的永磁體，為了檢子器件和集成電路等構(gòu)成，其功能是：承受電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)、停頓、制動(dòng)信號(hào)，以把握電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)、停頓和制動(dòng);承受位置傳感器信號(hào)和正反轉(zhuǎn)信號(hào)，用來把握逆變橋各功率管的通斷，產(chǎn)生連續(xù)轉(zhuǎn)矩;承受速度指令和速度反響信號(hào)，用來把握和調(diào)整轉(zhuǎn)速;供給疼惜和顯示等等。速具備可供給額定轉(zhuǎn)矩的性能，但直流電機(jī)的優(yōu)點(diǎn)也正是它的缺點(diǎn)，磁場(chǎng)須恒維持90°，這就要藉由碳刷及整流子。碳刷及整流子在電也受到限制。溝通電機(jī)沒有碳刷及整流子，免維護(hù)、結(jié)實(shí)、應(yīng)用廣，但特性上假設(shè)要到達(dá)相當(dāng)于直流電機(jī)的性能須用冗雜把握技術(shù)才能到類似直流電機(jī)把握并有與直流電機(jī)相當(dāng)?shù)男阅?。且體積越來越小;像模擬/直流電機(jī)機(jī)構(gòu)上缺失的一種應(yīng)用。構(gòu)造電機(jī)定子旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)的速度及轉(zhuǎn)子極數(shù)(p)影響：n=120.f/p。在轉(zhuǎn)子極數(shù)固定狀況下，轉(zhuǎn)變定子旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)的頻率就可以轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)速。范圍內(nèi)當(dāng)負(fù)載轉(zhuǎn)變時(shí)仍可以把握電機(jī)轉(zhuǎn)子維持確定的轉(zhuǎn)速。2一、實(shí)習(xí)目的學(xué)問。在向工人學(xué)習(xí)時(shí)，培育了我們困難樸實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實(shí)組織觀念。眼界、拓寬了學(xué)問面，為學(xué)好專業(yè)課積存必要的感性學(xué)問，為我們以后在質(zhì)的轉(zhuǎn)變上奠定了有力的根底。工作力氣和加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)起了重要作用。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容(一)平安教育一、事故的發(fā)生及其預(yù)防：1、事故發(fā)生的因素人為因素——擔(dān)憂全行為物的因素——擔(dān)憂全因素;(1)、治理層因素;a、錯(cuò)誤操作b、違章操作c、蠻干、平安責(zé)任(素養(yǎng))差。二、入廠主要平安留意事項(xiàng)：1、防火防爆2、防塵防毒3、防