護(hù)理倫理學(xué)自考題模擬13真題(含答案與解析)交互

護(hù)理倫理學(xué)自考題模擬13(總分100,做題時(shí)間90分鐘)第Ⅰ部分選擇題一、單項(xiàng)選擇題(。).是_LA點(diǎn)B養(yǎng)C動(dòng)D質(zhì)值:1案C[點(diǎn)]點(diǎn)[析]護(hù)，、。.是_LA慮B知C案D序值:1案B[點(diǎn)]求[析]術(shù)手。B。.是_LA多B重C重D迫分值:1答案:B[考點(diǎn)]婦產(chǎn)科護(hù)理工作的特點(diǎn)[解析]婦產(chǎn)科護(hù)理工作的特點(diǎn)有：服務(wù)群體的特殊性、護(hù)理與保健并重、身心護(hù)理并重。A項(xiàng)、D項(xiàng)是兒科護(hù)理工作的特點(diǎn)。C項(xiàng)是老年病科護(hù)理作的特點(diǎn)。4.以下不是兒科病人身體的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)的是______LA熟B速C情D力值:1案B[點(diǎn)]點(diǎn)[析]。B。.是_LA小B高C重D迫值:1案C[點(diǎn)]點(diǎn)[析]要。.括_LA證B出C多D礎(chǔ)值:1案D[點(diǎn)]點(diǎn)[析]D療護(hù)理困難多、病房管理難度大、病情易反復(fù)、護(hù)理效果難以保證、安全護(hù)理更加突出。7.精神病病人人道待遇的倫理原則最早來(lái)源于______LA》B》C》D》值:1案C[點(diǎn)]容[析]到7第6的性。.是_LA力B應(yīng)C痛D發(fā)值:1案C[點(diǎn)]點(diǎn)[析]或明。.是_LA療B療C療D療值:1案B[點(diǎn)]識(shí)[析]樣作用，可引起骨髓抑制、皮膚黏膜改變和胃腸道反應(yīng)等，病人身心反應(yīng)也比較嚴(yán)重。10.促進(jìn)ICU病房的出現(xiàn)的原因不包括______LA展B生C進(jìn)D端值:1案D[點(diǎn)]U念[析]U理。.是_LA苦B理C利D屬值:1案A[點(diǎn)]容[析]和。.是_LA精B親C術(shù)D產(chǎn)值:1案D[點(diǎn)]容[析]母。.是_LA利B苦C現(xiàn)D死值:1案D[點(diǎn)]由[析]節(jié)。.于_LA0紀(jì)0葉B0紀(jì)0葉C0紀(jì)0葉D0紀(jì)0葉值:1案C[點(diǎn)]由[析]于0紀(jì)0。.大_LA劑B型C術(shù)D術(shù)值:1案D[點(diǎn)]展[析]近0型。.是_LA費(fèi)B果C信D科研難度分值:1答案:C[考點(diǎn)]護(hù)理科研的倫理原則的相關(guān)內(nèi)容[解析]由于晉職、獎(jiǎng)金等利益因素，護(hù)理科研中的誠(chéng)信問(wèn)題仍然存在。17.更需要靠修養(yǎng)來(lái)完成的是______LA識(shí)B感C志D念值:1案C[點(diǎn)]程[析]堅(jiān)要。.是_LA性B性C性D性值:1案D[點(diǎn)]點(diǎn)[析]的。.是_LA義B點(diǎn)C的程D爭(zhēng)值:1案B[考點(diǎn)]護(hù)理道德修養(yǎng)的含義和特征[解析]與護(hù)理道德教育“要我”養(yǎng)成的特點(diǎn)不同，護(hù)理道德修養(yǎng)體現(xiàn)的一種“我要”養(yǎng)成的自覺(jué)性。20.護(hù)理道德修養(yǎng)的意義不包括______LA成B高C用D礎(chǔ)值:1案D[點(diǎn)]義[析]A、B、C。二、多項(xiàng)選擇題(。).面_LA性B性C性D性E重值:2案D[點(diǎn)]點(diǎn)[析]的。.有_LA女B格C限D(zhuǎn)低E迫值:2案D[考點(diǎn)]兒科護(hù)理工作的特點(diǎn)[解析]南于兒科護(hù)理對(duì)象主要是各年齡段的患兒，在生恥、心刪、溝通和交流等方面都增加了護(hù)理工作的難度，主要表現(xiàn)為：患兒大多為獨(dú)生子女，患病后家庭重視程度極高；患兒任性、不合作、不尊重他人的性格，在治療護(hù)理中不配合，遵醫(yī)行為差；嬰幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力有限，年長(zhǎng)兒也不能完整、準(zhǔn)確地表達(dá)自己對(duì)疾病的感受；患兒的耐受力、適應(yīng)能力低。3.下列是精神科病人的護(hù)理道德要求的是______LA人B獨(dú)C私D私E全值:2案E[點(diǎn)]求[析]。.有_LA的B益C意D質(zhì)E序值:2案E[點(diǎn)]則[析]。.程_LA識(shí)B感C志D念E為值:2案E[考點(diǎn)]護(hù)理道德教育的過(guò)程[解析]護(hù)理道德教育要通過(guò)提高道德認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)道德情感、磨練道德意志、堅(jiān)定道德信念、養(yǎng)成道德行為習(xí)慣五個(gè)過(guò)程。第Ⅱ部分非選擇題三、填空題1.術(shù)前準(zhǔn)備_____、術(shù)后護(hù)理是手術(shù)病人的主要階段，并經(jīng)過(guò)多個(gè)科室和環(huán)節(jié)完成。值:1合[點(diǎn)]點(diǎn)[析]術(shù)。.的_和。值:1重[點(diǎn)]容[析]尊。.的_手。值:性[點(diǎn)]

1識(shí)[析]。._。值:1老[點(diǎn)]點(diǎn)[析]各抗。5.護(hù)士用微機(jī)進(jìn)行宣教，滿足不同層次的病人的需要，體現(xiàn)了手術(shù)知情同意的______的要求。值:1理[考點(diǎn)]手術(shù)護(hù)理知情同意的要求[解析]手術(shù)護(hù)理知情同意的要求包括做好病人的心理護(hù)理。護(hù)士用微機(jī)制作有動(dòng)態(tài)圖畫的宣傳資料，有利于病人的心理護(hù)理。6.精神病人的權(quán)利，首先是其尊嚴(yán)和的權(quán)利。值:1重[點(diǎn)]識(shí)[析]。._，。值:1瘤[點(diǎn)]識(shí)[析]其。.出是_。值:1U[點(diǎn)]C念[析]U理。._好U。值:1專業(yè)素質(zhì)[考點(diǎn)]ICU病人的護(hù)理道德的相關(guān)知識(shí)[解析]提高素質(zhì)和能力應(yīng)該成為護(hù)理人員不懈的追求。10.把估計(jì)能存活6個(gè)月內(nèi)的病人確認(rèn)為臨終病人的國(guó)家是______。值:1國(guó)[點(diǎn)]念[析]活2～6能活6活2～3稱。.防_。值:1病[點(diǎn)]的[析]及。.是_。值:成[點(diǎn)]

1識(shí)[析]。.約_。值:1源[點(diǎn)]由[析]觀。.有的_。分值:腦死亡[考點(diǎn)]

1尸體器官移植的概念[解析]考生應(yīng)掌握不同器官移植的分類標(biāo)準(zhǔn)及含義。在同種移植中，以供者是活體還是尸體，分為活體器官移植和尸體器官移植。尸體器官移植即指移植的器官來(lái)源于死者的遺體，包括有心跳的供體和沒(méi)有心跳的供體，其中有心跳的供體即我們通常所說(shuō)的腦死亡供體。15.護(hù)理科研的受試對(duì)象是______。值:1人[點(diǎn)]念[析]是。.由_。值:1素[點(diǎn)]識(shí)[析]的定質(zhì)。.。值:1點(diǎn)[點(diǎn)]識(shí)[析]。.是_。值:1師[考點(diǎn)]護(hù)理道德教育的方法[解析]在護(hù)理教育中，應(yīng)堅(jiān)持護(hù)理倫理學(xué)理論教學(xué)和臨床實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式。身教的方法，最好的途徑是由護(hù)理專業(yè)的教師來(lái)完成。19.克己是要求“不得違背”，自律是要求“______”。值:1守[點(diǎn)]識(shí)[析]。._。值:1念[點(diǎn)]念[析]。四、名詞解釋題(題3共5分).性I值:3主。.UI值:3U病。.術(shù)I值:3程。.植I分值:3尸體器官移植：是指供移植的器官來(lái)源于死者的遺體，包括有心跳的供體和沒(méi)有心跳的供體，其中有心跳的供體即我們通常所說(shuō)的腦死亡供體。5.傷害傾向I值:3。五、簡(jiǎn)答題(題5共5分).理?I值:5，機(jī)此身使。.些?I值:5主。(1照護(hù)為主的原則。實(shí)施臨終關(guān)懷不以延長(zhǎng)病人的生命過(guò)程為目的，而以全面護(hù)理為主，重在提高病人的臨終階段的生命質(zhì)量，維護(hù)病人死的尊嚴(yán)(2滿足心理需要的原則(3)整體服務(wù)的原則。包括：對(duì)臨終病人的生理、心理、社會(huì)等方面給予關(guān)心和照護(hù)；為病人提供全天候的服務(wù)；既關(guān)心病人，又關(guān)心其家屬；既為病人生前提供服務(wù)，義為其死后提供居喪服務(wù)等(4人道主義原則。臨終關(guān)懷要充滿愛(ài)心、耐心、關(guān)心、事業(yè)心、同情心，理解安慰臨終病人，尊重他們的權(quán)利和尊嚴(yán)，力求使其在最小痛苦的情況下，安詳?shù)?、有尊?yán)地告別人生。3.簡(jiǎn)述如何加強(qiáng)ICU病人的心理護(hù)理，給病人以安慰和信心。I值:5(1)進(jìn)入ICU病房前的病人的心理護(hù)理：第一，宣傳入室須知；第二，介紹ICU概況；第三，講解有關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)。(2)進(jìn)入ICU病房后病人的心理護(hù)理：第一，及時(shí)與患者溝通，緩解患者的緊張心理；第二，細(xì)心觀察患者，領(lǐng)悟患者需要；第三，