北京語言大學(xué)23春“漢語國(guó)際教育”《對(duì)外漢語教學(xué)語法》考試歷年高頻難、易錯(cuò)點(diǎn)試題甄選答案附答案-1

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。北京語言大學(xué)23春“漢語國(guó)際教育”《對(duì)外漢語教學(xué)語法》考試歷年高頻難、易錯(cuò)點(diǎn)試題甄選答案附答案（圖片大小可自由調(diào)整）一.綜合考核(共12題)A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B2.“由”字句和“被”字句都屬于漢語中的被動(dòng)句，在很多時(shí)候它們是能互換的。()A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B3.對(duì)外漢語教學(xué)是()研究的“試金石”，同時(shí)也為其研究和發(fā)展提出新的課題。A.教學(xué)語法B.理論語法參考答案：B4.母語教學(xué)語法的教學(xué)對(duì)象一般是()。A.小學(xué)生B.中學(xué)生C.國(guó)外小學(xué)生D.國(guó)外中學(xué)生5.和陳述、疑問、祈使、反問等語氣一樣，感嘆語氣也是留學(xué)生應(yīng)該掌握的重要表達(dá)方式。()A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A6.根據(jù)動(dòng)詞的情狀，可分為()。A.靜態(tài)動(dòng)詞B.持續(xù)動(dòng)詞D.及物動(dòng)詞參考答案：ABC7.描寫性狀語分為兩小類：在語義上對(duì)動(dòng)作者進(jìn)行描寫和對(duì)動(dòng)作進(jìn)行描寫。()A.正確參考答案：A8.“是……的”句的否定形式是在“是”前加“不”，構(gòu)成“不是……的”格式。值得注意的是，這種否定形式要否定的同樣也不是動(dòng)作本身，而是對(duì)比焦點(diǎn)部分。()A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A9.()的目的是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)語法規(guī)則并能夠很好地運(yùn)用。A.教學(xué)語法B.語法教學(xué)C.語法理論參考答案：B10.“又……又……”和“也……也……”都表示幾種情況或狀態(tài)并存，但有時(shí)不能替換，“又……又……”可以整合為一個(gè)短語充當(dāng)某一句子成分，而“也……也……”不能。()A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A12.()只能作狀語，不能作主語、賓語，也不能作謂語、定語等。C.副詞D.助詞參考答案：C第II卷1.漢語的疑問語氣詞主要有()等。B.呢C.吧D.啊參考答案：ABC2.對(duì)外漢語教學(xué)語法內(nèi)容的安排應(yīng)該以習(xí)得順序的考察和研究為依據(jù)，如根據(jù)鄧守信(1999年)統(tǒng)計(jì)和調(diào)查，在實(shí)際教學(xué)中，“了1”和“了2”的教學(xué)順序應(yīng)該是()。A.先“了1”再“了2”C.“了1”和“了2”同時(shí)學(xué)習(xí)參考答案：B3.留學(xué)生在使用成語時(shí)出現(xiàn)的語義偏誤有()等。A.不明語義B.語義重復(fù)累贅C.使用對(duì)象有誤D.不辨感情色彩，褒貶失當(dāng)參考答案：ABCDA.實(shí)物道具法B.對(duì)話法C.舉例法D.圖示法參考答案：CA.表示隱含比較C.表示處置參考答案：AB6.“地板擦干凈了?！边@個(gè)句子的結(jié)果補(bǔ)語語義指向()。A.受事B.施事C.動(dòng)詞D.補(bǔ)語參考答案：A7.英語中無論是哪個(gè)疑問代詞都要放在句首，而漢語則不同，無論是哪個(gè)疑問代詞，句中位置都和同句法成分的非疑問代詞是一樣的，即如作主語則在句首，如作謂語則在主語后，如作狀語則在動(dòng)詞前，如作定語則在名詞前等等。()A.正確參考答案：A8.“多”字感嘆句直言說話人和聽話人自己時(shí)，常有提醒人注意的“你瞧、你看”等。()A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：AA.正確參考答案：B10.從學(xué)習(xí)方法上看，母語教學(xué)語法的教學(xué)對(duì)象學(xué)習(xí)語法知識(shí)可以完全脫離具體的交際語境，學(xué)習(xí)的是一種抽象的語法理論。()B.錯(cuò)誤參考答案：AA.正確B.錯(cuò)誤參考答