2023年教師資格中學(xué)體育學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力高分通關(guān)題庫(kù)

2023年教師資格之中學(xué)體育學(xué)科知識(shí)與

教學(xué)能力高分通關(guān)題庫(kù)

單選題（共80題）

1、兒童少年時(shí)期經(jīng)常進(jìn)行大強(qiáng)度力量訓(xùn)練會(huì)對(duì)心臟形態(tài)產(chǎn)生不良影

響，主要表現(xiàn)為（）o

A.心室壁增厚、心容積增大

B.心室壁不變、心容積增大

C.心室壁增厚、心容積減小

D.心室壁不變、心容積減小

【答案】C

2、投擲鐵餅時(shí)（以右手為例），完成向左轉(zhuǎn)體的腹部肌肉是（）。

A.左側(cè)腹內(nèi)斜肌與右側(cè)腹外斜肌下固定收縮

B.左側(cè)腹外斜肌與右側(cè)腹內(nèi)斜肌下固定收縮

C.左側(cè)腹內(nèi)斜肌與左側(cè)腹外斜肌下固定收縮

D.右側(cè)腹內(nèi)斜肌與右側(cè)腹外斜肌下固定收縮

【答案】B

3、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.路：學(xué)生前后重疊成一行叫路

B.列：學(xué)生左右并列成一排叫列

C.翼：指隊(duì)伍的兩端

D.基準(zhǔn)學(xué)生：每排的排頭稱(chēng)為基準(zhǔn)學(xué)生

【答案】D

4、肌肉痙攣俗稱(chēng)抽筋，是肌肉不自主的（）。

A.一般收縮

B.強(qiáng)直收縮

C.向心收縮

D.離心收縮

【答案】B

5、運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)“極點(diǎn)”的主要原因是（）

A.訓(xùn)練水平狀態(tài)

B.內(nèi)臟器官生理惰性比運(yùn)動(dòng)器官大

C.空腹進(jìn)行運(yùn)動(dòng)

D.運(yùn)動(dòng)器官生理惰性比內(nèi)臟器官大

【答案】B

6、有氧供能時(shí)消耗相同氧氣，下列哪一項(xiàng)物質(zhì)釋放的能量最多

（）

A.脂肪

B.蛋白質(zhì)

C.磷酸肌酸

D.糖

【答案】D

7、教練員以運(yùn)動(dòng)員為中心，以平等、合作的態(tài)度管理運(yùn)動(dòng)隊(duì)，這種

領(lǐng)導(dǎo)方式的類(lèi)型屬于（）o

A.專(zhuān)制型

B.民主型

C.放任型

D.綜合型

【答案】B

8、體育教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)質(zhì)是（）

A.價(jià)值判斷

B.量評(píng)工作

C.內(nèi)容考核

D.量評(píng)工作和價(jià)值判斷

【答案】A

9、兒童少年的長(zhǎng)骨不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的原因是（??）。

A.成骨細(xì)胞不斷分泌骨質(zhì)的結(jié)果

B.筋軟骨不斷增長(zhǎng)骨化的結(jié)果

C.骨細(xì)胞不斷分裂增大的結(jié)果

D.骨髓不斷增生的結(jié)果

【答案】B

10、在籃球比賽中，運(yùn)動(dòng)員在跑動(dòng)中未接穩(wěn)球，掉在腳上彈出去3

米，此時(shí)該名運(yùn)動(dòng)員拿起球并開(kāi)始運(yùn)球進(jìn)行比賽，該名運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)

作屬于（）o

A.腳踢球違例

B.帶球走違例

C.合法

D.非法運(yùn)球違例

【答案】C

11、下列因素對(duì)最大攝氧量影響最大的是（）o

A.遺傳

B.年齡性別

C.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

D.氧利用率

【答案】A

12、下列選項(xiàng)中，不屬于體育與健康課程總目標(biāo)的是（）。

A.掌握體育與健康的基本知識(shí)、技能和方法

B.表現(xiàn)出合作精神和交往能力

C.提高文化課學(xué)習(xí)水平

D.形成體育鍛煉的意識(shí)與習(xí)慣

【答案】C

13、采用強(qiáng)度較低而持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的練習(xí)主要發(fā)展（）

A.力量素質(zhì)

B.速度素質(zhì)

C.有氧耐力

D.無(wú)氧耐力

【答案】C

14、良好的賽前狀態(tài)與準(zhǔn)備活動(dòng)均可以克服內(nèi)臟器官的生理惰性，

但其生理機(jī)制不同，前者為（）。

A.非條件反射

B.人工條件反射

C.狀態(tài)反射

D.自然條件反射

【答案】D

15、踝關(guān)節(jié)傷后外側(cè)疼痛，腫脹，活動(dòng)受限，踝關(guān)節(jié)強(qiáng)迫內(nèi)翻試驗(yàn)

疼痛加重，可診斷為（）

A.肌肉扭傷

B.韌帶撕裂

C.骨折

D.關(guān)節(jié)脫位

【答案】B

16、體育教學(xué)設(shè)計(jì)的主要特征是（）

A.系統(tǒng)性、綜合性、靈活性

B.系統(tǒng)性、程序性、靈活性

C.整體性、程序性、實(shí)效性

D.整體性、綜合性、實(shí)效性

【答案】B

17、跨欄跑時(shí)，擺動(dòng)腿跨過(guò)欄后積極下壓，（）落地。

A.全腳掌

B.前腳掌

C.雙腳

D.腳后跟

【答案】B

18、在初中階段，要求學(xué)生基本掌握（）項(xiàng)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的技戰(zhàn)術(shù)。

A.一兩

B.兩三

C.三四

D.四五

【答案】A

19、健身走的主要能量供應(yīng)系統(tǒng)是（）。

A.磷酸原系統(tǒng)

B.乳酸能系統(tǒng)

C.有氧氧化系統(tǒng)

D.無(wú)氧酵解系統(tǒng)

【答案】C

20、關(guān)于耐力素質(zhì)訓(xùn)練描述不正確的是（）

A.耐力素質(zhì)是指人體在長(zhǎng)時(shí)間工作或者運(yùn)動(dòng)中克服疲勞的能力

B.耐力訓(xùn)練對(duì)運(yùn)動(dòng)員的呼吸系統(tǒng)有一定的損傷

C.耐力訓(xùn)練可以培養(yǎng)人的堅(jiān)強(qiáng)意志

D.耐力練習(xí)中應(yīng)同時(shí)注重有氧耐力練習(xí)和無(wú)氧耐力練習(xí)

【答案】B

21、籃球運(yùn)動(dòng)起源于（）。

A.中國(guó)

B.美國(guó)

C.法國(guó)

D.墨西哥

【答案】B

22、以直接感知為主的體育教學(xué)方法可分三類(lèi)，下列選項(xiàng)中哪項(xiàng)不

正確()。

A.發(fā)現(xiàn)法

B.示范法

C.演示法

D.保護(hù)與幫助法

【答案】A

23、體重指數(shù)法(BMI)是依據(jù)體重與身高的比值來(lái)判斷肥胖的一種方

法，其計(jì)算公式是()。

A.體重(kg)/身高(m)

B.體重(kg)/身高2(m2)

C身高2(m2)/體重(kg)

D.體重2(kg2)/身高(m)

【答案】B

24、持啞鈴雙臂側(cè)平舉主要發(fā)展的肌肉是()。

A.胸大肌、三角肌

B.三角肌、岡上肌

C.胸大肌、背闊肌

D.背闊肌、岡下肌

【答案】B

25、運(yùn)動(dòng)興趣的形成一般都要經(jīng)歷哪三個(gè)階段？（

A.有趣一樂(lè)趣一志趣

B.樂(lè)趣一有趣一志趣

C.志趣一有趣一樂(lè)趣

D.有趣一志趣一樂(lè)趣

【答案】A

26、“青春期高血壓”的表現(xiàn)特征是（）

A.收縮壓較高而舒張壓正常

B.收縮壓較低而舒張壓高

C.收縮壓正常而舒張壓高

D.收縮壓和舒張壓均高

【答案】A

27、下列各項(xiàng)中不是引起運(yùn)動(dòng)性腹痛原因的是（

A.胃腸痙攣

B.肝脾淤血

c.呼吸肌痙攣

D.闌尾炎

【答案】D

28、三級(jí)跳遠(yuǎn)的三跳依次是（）

A.跨步跳、跳躍和單足跳

B.單足跳、跳躍和跨步跳

C.單足跳、跨步跳和跳躍

D.跨步跳、單足跳和跳躍

【答案】C

29、下列屬于排球技術(shù)中有球技術(shù)的是（）

A.發(fā)球

B.準(zhǔn)備姿勢(shì)

C.后交叉移動(dòng)

D.前交叉移動(dòng)

【答案】A

30、下列選項(xiàng)中不會(huì)影響關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)幅度的是（）

A.關(guān)節(jié)周?chē)∪獾纳煺剐院蛷椥?/p>

B.關(guān)節(jié)周?chē)难芎蜕窠?jīng)

C.關(guān)節(jié)周?chē)g帶的多少和強(qiáng)弱

D.兩骨關(guān)節(jié)面的弧度差及關(guān)節(jié)囊的厚薄松緊

【答案】B

31、在體育課運(yùn)動(dòng)活動(dòng)時(shí)，學(xué)生突然出現(xiàn)小腿痙攣，恰當(dāng)?shù)奶幚矸?/p>

式是（）O

A.用繃帶加壓包扎

B.用力使踝關(guān)節(jié)背伸

C.噴射醫(yī)用氣霧劑

D.用力使踝關(guān)節(jié)屈曲

【答案】B

32、體操中的“十字支撐”“直角支撐”、武術(shù)中的站樁，參加工

作的肌肉做（）收縮。

A.等張

B.等長(zhǎng)

C.離心

D.超等長(zhǎng)

【答案】B

33、久蹲后突然起立，會(huì)感到頭暈、眼花、耳鳴，甚至?xí)灥?。其機(jī)

理可能是（）。

A.神經(jīng)反射使血管緊張度降低，周?chē)軓V泛擴(kuò)張

B.植物神經(jīng)功能失調(diào)，血液重新分布能力下降

C.血液因重力作用集聚在下肢，使腦部供血不足

D.胸內(nèi)壓和肺內(nèi)壓增加，回心血量減少

【答案】B

34、當(dāng)大腿、小腿都出血時(shí)，可用雙拇指壓著哪一血管進(jìn)行止血

（）

A.脛前動(dòng)脈

B.股動(dòng)脈

C.脛后動(dòng)脈

D.肱動(dòng)脈

【答案】B

35、關(guān)于體操運(yùn)動(dòng)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)錯(cuò)誤的是（）

A.在男、女比賽項(xiàng)目中，均有AB兩組裁判員對(duì)運(yùn)動(dòng)員比賽動(dòng)作進(jìn)行

評(píng)分

B.跳馬運(yùn)動(dòng)必須有合乎要求的下法

C.男子最高難度動(dòng)作為F組

D.女子最高難度動(dòng)作為G組

【答案】B

36、根據(jù)兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育的基本規(guī)律，發(fā)育最早的系統(tǒng)是（）

A.心血管系統(tǒng)

B.生殖系統(tǒng)

C.呼吸系統(tǒng)

D.神經(jīng)系統(tǒng)

【答案】D

37、體育教學(xué)研究中，選擇兩個(gè)自然班分別作為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組進(jìn)

行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前后進(jìn)行對(duì)比測(cè)試，該實(shí)驗(yàn)屬于（）

A.前實(shí)驗(yàn)

B.真實(shí)驗(yàn)

C.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)

D.非實(shí)驗(yàn)

【答案】C

38、身體或身體某部分在單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離稱(chēng)為（）o

A.身體姿勢(shì)

B.練習(xí)頻率

C.練習(xí)軌跡

D.練習(xí)速度

【答案】D

39、抗阻訓(xùn)練主要改善下列哪一器官的功能（）

A.支氣管

B.骨骼肌

C.胸腺

D.前列腺

【答案】B

40、籃球比賽中，傳球與運(yùn)球結(jié)合的快攻戰(zhàn)術(shù)分為哪幾個(gè)階段（

A.發(fā)動(dòng)與接應(yīng)、推進(jìn)、結(jié)束

B.動(dòng)機(jī)接應(yīng)、運(yùn)球、進(jìn)攻

C.固定接應(yīng)、推進(jìn)、投籃

D.前場(chǎng)接應(yīng)、推進(jìn)、投籃

【答案】A

41、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃通常又稱(chēng)為（）。

A.單項(xiàng)計(jì)劃

B.教學(xué)模塊

C.教學(xué)進(jìn)度

D.課堂教案

【答案】C

42、（）是指在參加正式比賽或運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練前，人體某些器官、系統(tǒng)

產(chǎn)生的一系列條件反射性機(jī)能變化。

A.進(jìn)入工作狀態(tài)

B.真穩(wěn)定狀態(tài)

C.賽前狀態(tài)

D.假穩(wěn)定狀態(tài)

【答案】C

43、在對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行教材化處理時(shí)，通常的工作流程是（）。

A.改造、選擇和編排

B.選擇、改造和編排

C.編排、選擇和改造

D.改造、編排和選擇

【答案】B

44、以下哪項(xiàng)不屬于徑賽項(xiàng)目（）

A.跳局

D.兄Ab.

C.跨欄跑

D.馬拉松

【答案】A

45、有組織有管理，有專(zhuān)人指導(dǎo)，有經(jīng)費(fèi)支持，具有一定的導(dǎo)向性,

活動(dòng)效果好并且深受學(xué)生歡迎的一種課外體育活動(dòng)組織形式是（）

A.小團(tuán)體活動(dòng)

B.班級(jí)活動(dòng)

C.小組活動(dòng)

D.俱樂(lè)部活動(dòng)

【答案】D

46、判斷腦震蕩的主要依據(jù)是傷后即刻出現(xiàn)（）

A.短時(shí)間的意識(shí)障礙

B.有明顯的頭部外傷

C.血壓異常

D.脈搏異常

【答案】A

47、人每日消化腺分泌的消化液總量為（）。

A.4?5L

B.5~6L

C.6~8L

D.9-11L

【答案】C

48、對(duì)促進(jìn)體育學(xué)習(xí)具有指向和強(qiáng)化作用的是（）

A.技能指導(dǎo)

B.堅(jiān)持實(shí)踐

C.不斷強(qiáng)化

D.興趣

【答案】D

49、肺位于胸腔內(nèi)，膈的（），左、右各一，分居于縱隔兩側(cè)。

A.上方

B.下方

C.左邊

D.右邊

【答案】A

50、骨的構(gòu)造包括（）o

A.骨質(zhì)、骨外膜和骨內(nèi)膜

B.骨髓、骨膜和骨質(zhì)

C.骨松質(zhì)、骨外膜和神經(jīng)

D.骨髓、骨膜和血管

【答案】B

51、古代足球起源于（）

A.英國(guó)

B.美國(guó)

c.中國(guó)

D.西班牙

【答案】C

52、人體最基本的呼吸中樞位于（）o

A.延髓

B.小腦

C.中腦

D.間腦

【答案】A

53、學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)與反思，屬于哪種評(píng)價(jià)方法？（）。

A.對(duì)教師的過(guò)程性評(píng)價(jià)

B.學(xué)生的相互評(píng)價(jià)

C.對(duì)教師的結(jié)果性評(píng)價(jià)

D.學(xué)生的自我評(píng)價(jià)

【答案】D

54、運(yùn)動(dòng)處方定量化與科學(xué)化的核心要素是（）

A.運(yùn)動(dòng)形式

B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度

C.運(yùn)動(dòng)時(shí)間

D.運(yùn)動(dòng)頻率

【答案】B

55、王老師班的學(xué)生在體育鍛煉中，大多數(shù)男生喜歡參與籃球運(yùn)動(dòng),

這種現(xiàn)象屬于運(yùn)動(dòng)興趣的哪一種品質(zhì)？（）

A.廣泛性

B.傾向性

C.穩(wěn)定性

D.意向性

【答案】B

56、暈厥是暫時(shí)性知覺(jué)喪失現(xiàn)象，其主要發(fā)生原理是（）

A.腦部突然一時(shí)供血不足

B.循環(huán)功能障礙

C.急性心功能紊亂

D.自主神經(jīng)功能紊亂

【答案】A

57、夏天的體育課上，一名高水平體育運(yùn)動(dòng)員在跑完3x800米后發(fā)

生肌肉痙攣，其原因是（）。

A.寒冷刺激

B.電解質(zhì)丟失過(guò)多

C.疲勞

D.肌肉連續(xù)過(guò)快收縮而放松不夠

【答案】B

58、發(fā)展肱二頭肌力量可采用的練習(xí)法是（）

A.負(fù)重垂舉

B.負(fù)重深蹲

C.懸垂舉腿

D.俯臥撐

【答案】A

59、下列選項(xiàng)中，屬于上消化道的是（）

A.口腔至咽部

B.口腔至十二指腸

C.口腔至胃

D.口腔至空腸

【答案】B

60、影響最大攝氧量的主要生理因素是（）0

A.肺通氣

B.心肺功能

C.肺換氣

D.肌纖維類(lèi)型

【答案】B

61、磷酸原系統(tǒng)和乳酸能系統(tǒng)具有各自的供能特點(diǎn)，其共同點(diǎn)是

（）。

A.無(wú)需氧氣

B.供能時(shí)間長(zhǎng)

C.生成乳酸

D.生成大量ATP

【答案】A

62、平臥杠鈴?fù)婆e主要發(fā)展下列哪一肌肉的力量？（）

A.胸大肌

B.斜方肌和菱形肌

C.豎脊肌

D.前鋸肌

【答案】A

63、腳背正面踢定位球時(shí)，助跑線(xiàn)應(yīng)該是（）

A.小斜線(xiàn)

B.斜線(xiàn)

C.直線(xiàn)

D.弧線(xiàn)

【答案】C

64、體育政治功能體現(xiàn)在（）。

A.為外交關(guān)斗爭(zhēng)服務(wù)

B.指導(dǎo)社會(huì)規(guī)范

C.發(fā)展人際關(guān)系

D.社會(huì)適應(yīng)

【答案】A

65、根據(jù)兒童少年氧運(yùn)輸系統(tǒng)的特點(diǎn)，體育教學(xué)與訓(xùn)練時(shí)宜采用

（）

A.長(zhǎng)時(shí)間耐力性練習(xí)

B.力量性練習(xí)

C.短時(shí)間速度性練習(xí)

D.靜力性練習(xí)

【答案】C

66、背向滑步推鉛球技術(shù)的教學(xué)難點(diǎn)是（）。

A.滑步技術(shù)

B.滑步與最后用力的銜接

C.最后用力

D.最后用力與維持平衡

【答案】B

67、以下哪一項(xiàng)不屬于體育課堂中的基本矛盾（）

A.講解與練習(xí)

B.師生關(guān)系與生生關(guān)系

C.約束與自主

D.依賴(lài)與獨(dú)立

【答案】D

68、激勵(lì)學(xué)生參加體育鍛煉的內(nèi)在動(dòng)力是（）

A.運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)

B.運(yùn)動(dòng)習(xí)慣

C.運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

D.運(yùn)動(dòng)手段

【答案】A

69、《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的

意見(jiàn)》規(guī)定，學(xué)校綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)或體育節(jié)每年至少舉辦（）o

A.1次

B.2次

C.3次

D.4次

【答案】A

70、以運(yùn)動(dòng)能力的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分層教學(xué)的分組方式是（）

A.異質(zhì)分組

B.同質(zhì)分組

C.隨機(jī)分組

D.友情分組

【答案】A

71、確定是否出現(xiàn)脫水的最早和有效的主觀指標(biāo)是（）o

A.渴感

B.頭暈

C.渾身無(wú)力

D.面色蒼白

【答案】A

72、在運(yùn)動(dòng)技能形成的泛化階段學(xué)生的動(dòng)作表現(xiàn)為（

A.僵硬、不協(xié)調(diào)

B.順利、連貫

C.協(xié)調(diào)、流暢

D.準(zhǔn)確、優(yōu)美

【答案】A

73、持球正面雙手墊球適合于接發(fā)球，扣球和接攔回球，在墊重球

時(shí)常采用的準(zhǔn)備姿勢(shì)是（）

A.深蹲或全蹲

B.俯身站立

C.半蹲或低蹲

D.直身站立

【答案】C

74、胰島素在人體內(nèi)須維持一定水平，其分泌不足時(shí)易導(dǎo)致（）。

A.高尿酸

B.高血壓

C.高血脂

D.高血糖

【答案】D

75、體育教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的能力和水平進(jìn)行分組練習(xí)，做到區(qū)別對(duì)

待，因材施教這一分組形式屬于（）。

A.隨機(jī)分組

B.同質(zhì)分組

C.異質(zhì)分組

D.合作分組

【答案】B

76、體育課常見(jiàn)的組織形式有（）

A.個(gè)別教學(xué)、集體教學(xué)、分組教學(xué)

B.分組輪換教學(xué)、男女分班教學(xué)、個(gè)別教學(xué)

C.自我學(xué)習(xí)、班級(jí)學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)

D.個(gè)別教學(xué)、班級(jí)教學(xué)、分組教學(xué)

【答案】D

77、關(guān)于耐力素質(zhì)訓(xùn)練描述不正確的是（）

A.耐力素質(zhì)是指人體在長(zhǎng)時(shí)間工作或者運(yùn)動(dòng)中克服疲勞的能力

B.耐力訓(xùn)練對(duì)運(yùn)動(dòng)員的呼吸系統(tǒng)有一定的損傷

C.耐力訓(xùn)練可以培養(yǎng)人的堅(jiān)強(qiáng)意志

D.耐力練習(xí)中應(yīng)同時(shí)注重有氧耐力練習(xí)和無(wú)氧耐力練習(xí)

【答案】B

78、投擲標(biāo)槍時(shí)所做的“引槍”動(dòng)作是運(yùn)用了哪一反射原理？（）

A.牽張反射

B.直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)反射

C.姿勢(shì)反射

D.旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)反射

【答案】A

79、“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”是我國(guó)針對(duì)學(xué)生存在的哪一問(wèn)題而提出的？

（）

A.競(jìng)技成績(jī)不佳

B.體質(zhì)下降

C.社會(huì)適應(yīng)較差

D.活動(dòng)場(chǎng)地不足

【答案】B

80、下列選項(xiàng)中，屬于語(yǔ)言感知的教學(xué)方法的是（）

A.講解法

B.示范法

C.分解法

D.游戲法

【答案】A

大題（共10題）

一、某學(xué)校召開(kāi)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，甲同學(xué)報(bào)名參加100米跑和跳遠(yuǎn)

比賽，可當(dāng)準(zhǔn)備參加跳遠(yuǎn)比賽時(shí)，100米跑比賽也即將開(kāi)始，甲同

學(xué)不知道應(yīng)該先參加哪項(xiàng)比賽，就找裁判長(zhǎng)問(wèn)：“王老師，我先參

加哪項(xiàng)呀？”王老師剛要回答，又有乙同學(xué)來(lái)問(wèn)：“老師，我的跳

高成績(jī)和第一名的跳高成績(jī)都是1.68米，為什么我是第二名呢？”

王老師根據(jù)規(guī)則，分別做了解答。關(guān)于甲同學(xué)的兼項(xiàng)問(wèn)題怎么處理？

【答案】如果一名運(yùn)動(dòng)員參加一個(gè)徑賽項(xiàng)目，同時(shí)又參加一個(gè)

田賽項(xiàng)目，或者參加一個(gè)以上的田賽項(xiàng)目，而這些項(xiàng)目又同時(shí)舉行

比賽時(shí)，有關(guān)主裁判可以允許運(yùn)動(dòng)員只在某一輪次（高度項(xiàng)目以一

個(gè)高度為一個(gè)輪次，一個(gè)高度有三次試跳機(jī)會(huì)；遠(yuǎn)度項(xiàng)目以所有運(yùn)

動(dòng)員按順序試跳或試擲完一次為一個(gè)輪次）的比賽中以不同于賽前

抽簽確定的順序先進(jìn)行試跳（試擲）一次?；貋?lái)后已錯(cuò)過(guò)的試跳

（試擲）順序一律不補(bǔ)。

二、趙老師在高二⑷班進(jìn)行健美操側(cè)并步、移重心組合及體能練習(xí)

的教學(xué)，課型是新課型，教學(xué)時(shí)長(zhǎng)45分鐘，其教學(xué)流程見(jiàn)表1。表

1側(cè)并步、移重心組合及體能練習(xí)的教學(xué)流程計(jì)算本次課的練習(xí)密

度，并列出計(jì)算過(guò)程。

【答案】體育課的練習(xí)密度是指學(xué)生實(shí)際用于練習(xí)的時(shí)間占全課總

時(shí)間的比例，具體計(jì)算公式為：練習(xí)密度=學(xué)生實(shí)際練習(xí)的時(shí)間/上

課的總時(shí)間xlOO%。根據(jù)題意，本節(jié)課的上課總時(shí)間為45分鐘，學(xué)

生的實(shí)際練習(xí)時(shí)間為35分鐘，故對(duì)于本節(jié)課而言，練習(xí)密度

=35/45xl00%=77.78%0

三、某學(xué)校召開(kāi)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，甲同學(xué)報(bào)名參加100米跑和跳遠(yuǎn)

比賽，可當(dāng)準(zhǔn)備參加跳遠(yuǎn)比賽時(shí)，100米跑比賽也即將開(kāi)始，甲同

學(xué)不知道應(yīng)該先參加哪項(xiàng)比賽，就找裁判長(zhǎng)問(wèn)：“王老師，我先參

加哪項(xiàng)呀？”王老師剛要回答，又有乙同學(xué)來(lái)問(wèn)：“老師，我的跳

高成績(jī)和第一名的跳高成績(jī)都是1.68米，為什么我是第二名呢？”

王老師根據(jù)規(guī)則，分別做了解答。關(guān)于甲同學(xué)的兼項(xiàng)問(wèn)題怎么處理？

【答案】如果一名運(yùn)動(dòng)員參加一個(gè)徑賽項(xiàng)目，同時(shí)又參加一個(gè)

田賽項(xiàng)目，或者參加一個(gè)以上的田賽項(xiàng)目，而這些項(xiàng)目又同時(shí)舉行

比賽時(shí)，有關(guān)主裁判可以允許運(yùn)動(dòng)員只在某一輪次（高度項(xiàng)目以一

個(gè)高度為一個(gè)輪次，一個(gè)高度有三次試跳機(jī)會(huì)；遠(yuǎn)度項(xiàng)目以所有運(yùn)

動(dòng)員按順序試跳或試擲完一次為一個(gè)輪次）的比賽中以不同于賽前

抽簽確定的順序先進(jìn)行試跳（試擲）一次?；貋?lái)后已錯(cuò)過(guò)的試跳

（試擲）順序一律不補(bǔ)。

四、高二年級(jí)籃球選項(xiàng)課，教學(xué)內(nèi)容是行進(jìn)間低手投籃，從開(kāi)始部

分到準(zhǔn)備部分，李老師對(duì)學(xué)生始終嚴(yán)格要求，分組練習(xí)時(shí)，剛開(kāi)始

學(xué)生積極性很高。幾次練習(xí)后，王同學(xué)等幾個(gè)水平較高的學(xué)生開(kāi)始

嘗試各種上籃動(dòng)作，正好被李老師巡回指導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，李老師要求王

同學(xué)等4名學(xué)生到跑道上連續(xù)“蛙跳”10分鐘。此后，同學(xué)們恢復(fù)

到了剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)的秩序但很多同學(xué)已沒(méi)了剛開(kāi)始的興致。假如

你是該任課老師，遇到此種情況你會(huì)如何處理？

【答案】老師首先要反思是不是自己的課堂要求沒(méi)有到位，如果是,

就要進(jìn)一步明確課堂要求，強(qiáng)調(diào)按照教學(xué)內(nèi)容練習(xí)的重要性，即使

是發(fā)現(xiàn)一些技術(shù)好的同學(xué)練習(xí)其他內(nèi)容，也要采取適當(dāng)?shù)姆椒右?/p>

引導(dǎo)，比如夸獎(jiǎng)幾位同學(xué)技術(shù)不錯(cuò)，但是很多同學(xué)行進(jìn)間低手投籃

還沒(méi)掌握，他們作為技術(shù)良好的同學(xué)，要為大家做好示范，幫助大

家更快更好地掌握新動(dòng)作。這樣既能以一種愉快的方式讓這些同學(xué)

遵守課堂規(guī)則，又能發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)促進(jìn)教學(xué)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

五、閱讀材料，設(shè)計(jì)一堂45分鐘的課程，并詳細(xì)說(shuō)明基本部分的教

學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和組織形式。班級(jí)人數(shù)：初三⑴班學(xué)生，40人；

場(chǎng)地：籃球場(chǎng)；器材：籃球；學(xué)習(xí)內(nèi)容：行進(jìn)間單手肩上投籃。

【答案】“行進(jìn)間單手肩上投籃”教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)

與技能目標(biāo)：了解行進(jìn)間單手肩上投籃在籃球運(yùn)動(dòng)中的作用，熟悉

行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)與要求。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：

完成球性練習(xí)，學(xué)習(xí)正確的投籃方法，基本掌握投籃技術(shù)要領(lǐng)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：（1）鍛煉學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；（2）培養(yǎng)學(xué)生

自主鍛煉和相互合作的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：“一大二

小三高跳”的動(dòng)作連貫。教學(xué)難點(diǎn)：跨步拿球時(shí)機(jī)。三、教學(xué)方法

講授法、示范法、練習(xí)法、分組競(jìng)賽法。四、教學(xué)實(shí)施1.準(zhǔn)備部

分⑴課堂常規(guī)①集合整隊(duì)，檢查報(bào)告人數(shù)；②師生問(wèn)好；③宣布本

課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。

六、請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面某高校體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)班實(shí)習(xí)生的“教學(xué)實(shí)習(xí)總

結(jié)”。教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)（周杰）第2周至第3周這一周我開(kāi)始上課了，

我終于成為一名老師了，記得我第一次面對(duì)30多名學(xué)生，由于初為

人師的興奮也記不得緊張。由于人數(shù)眾多，喊口令聲音要很大，結(jié)

果一節(jié)課下來(lái)喉嚨啞了，課后指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)說(shuō)：（1）由于（①）不

當(dāng)，結(jié)果是需要自己聲音很大，才能使全班同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)。（2）話(huà)太多，

教師（②）。（3）上課的時(shí)候自己運(yùn)動(dòng)得太多，體育課（③）。其他

實(shí)習(xí)老師也提出了不少意見(jiàn)，等等。問(wèn)題：（1）請(qǐng)分別寫(xiě)出①0域

處所省略的指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)內(nèi)容。（9分）（2）針對(duì)該實(shí)習(xí)生存在的

問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。（6分）

【答案】（1）點(diǎn)評(píng)內(nèi)容①隊(duì)列隊(duì)形的組織。②要精講，講重點(diǎn)，講

難點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，老師講授時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的練習(xí)時(shí)間縮

短，降低學(xué)生在體育活動(dòng)中的練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。③應(yīng)該以學(xué)生

練習(xí)為主，老師指導(dǎo)與糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，幫助學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)

作。（2）改進(jìn)措施①在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，首先要根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容選

擇合適的教學(xué)組織形式和隊(duì)形的安排。隊(duì)列和隊(duì)形是體育教學(xué)組織

過(guò)程中一種必不可少的教學(xué)手段。影響隊(duì)列隊(duì)形運(yùn)用的因素很多，

如體育課的目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、場(chǎng)地情況等。但是，不管

在什么時(shí)候使用隊(duì)列隊(duì)形，應(yīng)盡量做到如下基本要求：簡(jiǎn)捷高效、

利于課堂教學(xué)、合理利用口令。②在授課過(guò)程中要做到“精講多

練”。體育教師的講解要力求簡(jiǎn)明，突出重點(diǎn)，做到精講多練，避

免占用過(guò)多的課堂時(shí)間，更多的時(shí)間應(yīng)該留給學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。③改

進(jìn)教法，提高教學(xué)技巧。在一節(jié)體育課堂教學(xué)過(guò)程中，體育教師動(dòng)

作示范、教具演示、指導(dǎo)、糾正錯(cuò)誤等的時(shí)機(jī)要得當(dāng)，時(shí)間分配要

合理，要突出學(xué)生的練習(xí)。

七、案例：下面材料為某校高二年級(jí)王同學(xué)（女）的學(xué)習(xí)日志：？???

看我這么胖的體型就知道我是體育困難戶(hù)，過(guò)去一上體育課我就發(fā)

愁：同樣的技術(shù)動(dòng)作.枯燥的練習(xí)，我總是學(xué)得最慢。一些有難度

的只能放棄，因此，我不喜歡上體育課。進(jìn)入高中階段，體育課實(shí)

行選項(xiàng)教學(xué)，我選擇了籃球選項(xiàng)課。？???一開(kāi)始我并沒(méi)有信心，但

是自從分到基礎(chǔ)組后，老師并沒(méi)有忽視我們，而是從我們的實(shí)際出

發(fā)，從最基本的動(dòng)作開(kāi)始教，不斷地為我們制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)評(píng)

價(jià)也不是單一的技術(shù)考核。讓我逐漸樹(shù)立了打好籃球的信心?，F(xiàn)在

的我每次都特別投入，面對(duì)技術(shù)好的同學(xué)，我羨慕但不自卑，我或

許永遠(yuǎn)達(dá)不到他們的水平，但我每次課都在進(jìn)步。該老師上課方式

為什么會(huì)給王同學(xué)學(xué)習(xí)帶來(lái)如此大的變化？

【答案】該教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從基本的動(dòng)作開(kāi)始教，充分重

視和利用學(xué)生的各種需要，并且將體育教學(xué)內(nèi)容、方法和形式與學(xué)

生的需要聯(lián)系在一起，達(dá)到激發(fā)學(xué)生體育興趣，滿(mǎn)足鍛煉欲望，獲

得運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生參與的目的。同時(shí)該教師能夠按照學(xué)

生的水平進(jìn)行分組，這樣的分組方式首先符合學(xué)生的能力方面的要

求，同時(shí)這種分組方式有助于學(xué)生之間相互交流、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。

該教師還能夠及時(shí)地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及表現(xiàn)進(jìn)行積極的反饋與評(píng)

價(jià)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生清楚地知道自己的不足。，該教師對(duì)學(xué)生

的考核和評(píng)價(jià)不再局限在單一的技術(shù)考核中，這就有利于提高學(xué)生

的體育成就感，促使其在下一階段中能夠有所進(jìn)步。

八、案例：羅老師是某初中的體育老師，在多年的籃球教學(xué)中總是

會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：大多數(shù)學(xué)生在熱火朝天地進(jìn)行籃球游戲或比賽,

而有一小部分學(xué)生總是躲在一旁，從來(lái)不參與到游戲或比賽中.很

“忠實(shí)”地當(dāng)“好觀眾”。如果問(wèn)他們?yōu)槭裁床缓痛蠹乙黄鹜?，?/p>

們的回答則是“不喜歡運(yùn)動(dòng)”“他們不傳球給我”等。問(wèn)題：（1）為

什么這一小部分學(xué)生不主動(dòng)參加籃球游戲或比賽?請(qǐng)結(jié)合案例分析。

⑵作為教師的你該如何改變這一現(xiàn)象。

【答案】

【知識(shí)點(diǎn)】

教學(xué)觀念。（1）學(xué)生之間會(huì)存在很大的個(gè)體差異，即使是同一年齡、

同一地區(qū)、同一班級(jí)的學(xué)生，在身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、

運(yùn)動(dòng)愛(ài)好等方面也不盡相同。首先是身體素質(zhì)方面，有些學(xué)生因?yàn)?/p>

過(guò)胖或過(guò)瘦導(dǎo)致各種身體素質(zhì)水平較低。使其運(yùn)動(dòng)技能的掌握受限,

落后于同齡人的技能掌握水平。對(duì)自己在參與運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中是否能

獲得同伴的認(rèn)可沒(méi)有自信；其次，運(yùn)動(dòng)技能水平在同一個(gè)班級(jí)里也

是參差不齊的.不同水平之間的學(xué)生很難形成默契的配合.進(jìn)而使

那些技能水平弱的學(xué)生對(duì)參與籃球游戲或比賽不感興趣，也就沒(méi)有

了參與的積極性；第三，運(yùn)動(dòng)習(xí)慣方面，這些不愛(ài)參與活動(dòng)的學(xué)生

中也有一些是因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，懶得動(dòng)、不愛(ài)動(dòng)，不喜歡參

加運(yùn)動(dòng)；第四，運(yùn)動(dòng)愛(ài)好方面，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)不喜歡，而是喜歡足球、

羽毛球、游泳等其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，從而沒(méi)有參與籃球運(yùn)動(dòng)的意愿。（2）

作為體育教師改變這種現(xiàn)象我會(huì)從這幾個(gè)方面人手：第一，游戲或

比賽分層進(jìn)行，將學(xué)生按照運(yùn)動(dòng)技能水平劃分為三到四個(gè)層次.游

戲或比賽的要求或規(guī)則依據(jù)不同層次的學(xué)生而有所不同，如對(duì)掌握

投籃動(dòng)作還不熟練的小組.比賽時(shí)球碰到籃筐就能得1分.以增加

學(xué)生的練習(xí)興趣和信心：第二，充分利用技能好的優(yōu)秀學(xué)生，讓他

們承擔(dān)小老師的責(zé)任.幫助同學(xué)提高，同時(shí)他們還能起到榜樣作用,

帶動(dòng)技能水平低的學(xué)生提高；第三，在教學(xué)中對(duì)那些身體素質(zhì)有待