弋陽教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考弋陽教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.合作開發(fā)能夠更充分地利用課程資源，有利于各方之間的交流,特別有利于教師之間相互學(xué)習(xí)、提高。以下不屬于合作開發(fā)的形式的是（）。A.校內(nèi)合作B.教師與專家的合作C.校際合作D.課題研究【答案】：D2.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”是下面哪種兒童發(fā)展觀的觀點？（）A.輻合論B.環(huán)境決定論C.遺傳與環(huán)境相互作用論D.遺傳決定論【答案】：D3.教師的自我反思能力主要包括（）①教學(xué)設(shè)計②課堂的組織和管理③學(xué)生活動的促進(jìn)④語言和非語言的溝通⑤評價學(xué)習(xí)行為A.②③④⑤B.③④⑤C.②④⑤D.①②③④⑤【答案】：D4.教師在履行社會交給自己的教育責(zé)任過程中所具有的一種使學(xué)生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教師威信B.教學(xué)效能感C.教育信念D.責(zé)任感【答案】：A5.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A.學(xué)習(xí)能力B.管理能力C.研究能力D.交往能力【答案】：C6.如果高水平學(xué)生在測驗項目上能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分，那么就說明下列哪種質(zhì)量指標(biāo)高？（）A.區(qū)分度B.效度C.難度D.信度【答案】：A7.它是個體確信的、根深蒂固的東西，一旦形成會使個體的道德行為表現(xiàn)出堅定性和一貫性。這種品德心理要素是（）。A.道德意志B.道德信念C.道德情感D.道德觀念【答案】：B8.（）是指作為復(fù)雜整體的個體在生命開始到生命結(jié)束的全部人生過程中，不斷發(fā)生的變化過程，特別是指個體的身心發(fā)展特點向積極方面變化的過程。A.個體身心發(fā)展B.個體身心變化C.個體生命發(fā)展D.個體身心演化【答案】：A9.感覺記憶也被稱之為（）。A.長時記憶B.工作記憶C.短時記憶D.瞬時記憶【答案】：D10.狼孩在近8歲被帶回人類社會時，其智力水平只相當(dāng)于六個月大的嬰兒。這表明以下哪一因素對其心理健康的影響？（）A.社會環(huán)境B.自然環(huán)境C.自我意識D.遺傳基因【答案】：A11.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程是學(xué)生主動構(gòu)建自己知識的過程，學(xué)生不是被動的信息吸收者，而是信息意義的主動重構(gòu)，以下哪種理論中體現(xiàn)了這樣的觀點？（）A.建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論B.信息加工的學(xué)習(xí)理論C.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論D.有意義的接受學(xué)習(xí)論【答案】：A12.顯性課程和隱性課程是根據(jù)（)的不同而劃分的。A.課程的呈現(xiàn)方式或影響學(xué)生的方式B.課程的任務(wù)C.課程內(nèi)容的固有屬性D.學(xué)生的學(xué)習(xí)要求【答案】：A13.以下屬于學(xué)科制度的缺點的是（）。A.形成融貫的理論傳統(tǒng)B.嚴(yán)格的方法學(xué)訓(xùn)練C.建立完整的理論體系D.形成學(xué)術(shù)權(quán)威【答案】：D14.“終身化”的教育特征出現(xiàn)在（）。A.近代社會B.現(xiàn)代社會C.古代社會D.文藝復(fù)興后的歐洲【答案】：B15.瑟斯頓的群因素理論概括出智力的（）種因素。A.4B.7C.8D.6【答案】：B16.下列心理學(xué)家的研究路線可以用“刺激一反應(yīng)”公式來表示，堅持心理學(xué)是研究行為的科學(xué)的是（）。A.華生B.奈瑟C.皮亞杰D.斯金納【答案】：A17.心理科學(xué)研究中應(yīng)用最廣、成就最大的一種方法是（）。A.實驗法B.問卷法C.觀察法D.談話法【答案】：A18.“愛美之心，人皆有之”，用馬斯洛的需要層次理論進(jìn)行解釋，這是一種（）。A.歸屬和愛的需要B.自我實現(xiàn)的需要C.安全需要D.審美的需要【答案】：D19.教育心理學(xué)受弗洛伊德理論的影響，擴(kuò)展了研究領(lǐng)域，同時程序教學(xué)興起的時期大致在（）。A.20世紀(jì)80年代以后B.20世紀(jì)20年代到50年代末C.20世紀(jì)60年代到70年代末D.19世紀(jì)末20世紀(jì)初【答案】：B20.教育心理學(xué)發(fā)展的成熟時期所對應(yīng)的年代是（）。A.20世紀(jì)20年代至50年代B.20世紀(jì)80年代以后C.20世紀(jì)60年代至70年代末D.20世紀(jì)90年代起【答案】：C21.突出用“知”來開展說服教育的說服方式是（）。A.踐履-訓(xùn)練式B.溝通-對話式C.指導(dǎo)-內(nèi)省式D.過程-體驗式【答案】：C22.對于教師更新教育理念的要求，以下說法錯誤的是（）。A.師生關(guān)系中應(yīng)當(dāng)堅持教師的主導(dǎo)性B.教師不僅僅是知識的傳播者，更是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者C.教師應(yīng)當(dāng)從知識技能的傳授者拓展為人文精神的培育者D.教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會認(rèn)識、學(xué)會生活、學(xué)會做事、學(xué)會發(fā)展【答案】：A23.智育目標(biāo)包括三個方面：陳述性知識、認(rèn)知策略和（）。A.心智技能B.程序知識C.元認(rèn)知D.特殊技能【答案】：A24.在新知識與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的原有觀念既非類屬關(guān)系也非總結(jié)關(guān)系時產(chǎn)生的學(xué)習(xí)稱為（）。A.上位學(xué)習(xí)B.并列結(jié)合學(xué)習(xí)C.同位學(xué)習(xí)D.下位學(xué)習(xí)【答案】：B25.在教育學(xué)的研究中，一般認(rèn)為，影響個體發(fā)展的內(nèi)部因素主要包括（）和人的主觀能動性。A.人的體質(zhì)狀況B.教育C.遺傳D.人的精神狀況【答案】：C26.“每個學(xué)生都有其個別性?！毕铝嘘P(guān)于“個別性”的表述不正確的是（）。A.不同的認(rèn)知特征B.不同的價值取向C.不同的興趣愛好D.不同的年齡和性別【答案】：D27.教育史上，“產(chǎn)婆術(shù)”的提出者是（）。A.蘇格拉底B.夸美紐斯C.柏拉圖D.亞里士多德【答案】：A28.與課堂教學(xué)相比,課外、校外教育更有利于（）。A.加強(qiáng)“教學(xué)相長”B.堅持“循序漸進(jìn)”C.促進(jìn)溫故知新D.發(fā)展學(xué)生個性【答案】：D29.口渴會促使個體做出覓水的活動，這是動機(jī)的（）。A.強(qiáng)化功能B.導(dǎo)向功能C.調(diào)節(jié)與維持的功能D.激活功能【答案】：D30.構(gòu)造主義主張研究（）。A.意識B.行為C.認(rèn)知D.無意識【答案】：A31.在實踐過程中，在價值認(rèn)識基礎(chǔ)上所形成的對客體價值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢就是我們所說的（）。A.價值觀B.世界觀C.人生觀D.道德觀【答案】：A32.對我國師德教育的內(nèi)容認(rèn)識正確的是（）。A.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心B.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準(zhǔn)則C.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)D.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是師德教育的源泉【答案】：B33.與動搖性和執(zhí)拗性相反的意志品質(zhì)是（）。A.自制性B.堅韌性C.果斷性D.自覺性【答案】：B34.對有關(guān)歷史生活的領(lǐng)會，不能缺少（）。A.言語直觀B.表象直觀C.形象直觀D.感知直觀【答案】：A35.聯(lián)合群體的成員已有共同目的的活動，但活動還（）。A.依賴興趣的作用B.只具有個人的意義C.只有小集團(tuán)意義D.沒有政治意義【答案】：B36.未成年人享有（），國家、社會、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的（）。A.人身權(quán)B.學(xué)習(xí)權(quán)C.集會權(quán)D.受教育權(quán)【答案】：D37.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同,一般將遷移分為（）。A.水平遷移和垂直遷移B.正遷移和負(fù)遷移C.近遷移和遠(yuǎn)遷移D.一般遷移和具體遷移【答案】：D38.試圖用心理學(xué)的“統(tǒng)覺理論”原理來說明教學(xué)過程的教育家是（)A.洛克B.杜威C.凱洛夫D.赫爾巴特【答案】：D39.教育心理起源論的代表人物是（）。A.利托爾諾B.孟祿C.沛西·能D.盧梭【答案】：B40.蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人。”這體現(xiàn)了（）德育原則。A.知行統(tǒng)一B.集體教育和個別教育相結(jié)合C.疏導(dǎo)D.尊重信任學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.根據(jù)技能的性質(zhì)和特點，技能可以分為（）。A.應(yīng)用技能B.理解技能C.心智技能D.操作技能【答案】：CD42.編制課程計劃應(yīng)當(dāng)遵循的原則包括（）。A.符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)B.統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合C.保證教育內(nèi)容的系統(tǒng)性D.以高難度內(nèi)容為主【答案】：ABC43.一個誠實守信的人該做到（）。A.顧及各方面的關(guān)系B.培訓(xùn)高尚的人格C.樹立進(jìn)取精神和事業(yè)意識D.正確對待利益問題【答案】：ABD44.堅定不移在和平共處五項原則基礎(chǔ)上發(fā)展同各國的友好合作，推動建設(shè)（）的新型國際關(guān)系。A.相互尊重B.公平正義C.合作共贏D.互不干涉【答案】：ABC45.以下對行為主義的描述，正確的有（）。A.強(qiáng)調(diào)影響行為的外部因素B.重視研究行為C.重視個體的自我實現(xiàn)D.采用實驗法【答案】：ABD46.提高環(huán)境質(zhì)量應(yīng)該做到（）。A.節(jié)能減排B.綠色出行C.掩埋垃圾D.低碳環(huán)?！敬鸢浮浚篈BD47.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色信念階段B.角色認(rèn)知階段C.角色轉(zhuǎn)化階段D.角色認(rèn)同階段【答案】：ABD48.教師的威信是指教師個人或者組織改變、控制人們心理和行為的影響力，主要包括（）。A.知識威信B.職業(yè)威信C.學(xué)術(shù)威信D.人格威信【答案】：BD49.教師道德義務(wù)的作用主要表現(xiàn)在（）。A.正確的義務(wù)觀可以約束和規(guī)范教師的行為B.正確的義務(wù)觀可以調(diào)節(jié)教育活動中的人際關(guān)系C.正確的義務(wù)觀可以促使教師自覺培養(yǎng)高尚的師德品質(zhì)D.正確的義務(wù)觀是教師職業(yè)勞動的巨大激勵力量【答案】：BCD50.下列行為中，違背職業(yè)道德的是（）。A.私下打開同事的電子郵箱B.上班時在單位的電腦上讀小說C.上班時用單位的電話聊天D.拷貝和使用免費(fèi)軟件【答案】：ABC51.姿態(tài)表情可分為（）。A.身體表情B.面部表情C.語調(diào)表情D.手勢表情【答案】：ABC52.對教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）。A.不能抱怨自己的薪酬B.不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)C.不貪學(xué)生及家長的錢物D.不貪占公共和他人的錢物【答案】：BCD53.感覺適應(yīng)是（）心理現(xiàn)象。A.刺激作用停止后出現(xiàn)的B.兩種刺激同時作用時引起的C.感受性發(fā)生了變化的D.刺激物持續(xù)作用引起的【答案】：CD54.行為主義流派的重要特點有（）A.主張研究人的行為B.強(qiáng)調(diào)以人為本C.主張采用客觀的實驗方法D.主張內(nèi)省【答案】：AC55.以下關(guān)于職業(yè)道德的說法正確的是（）。A.每一種職業(yè)都有其特殊的社會職責(zé)和特殊的利益和活動方式，這就決定了職業(yè)道德區(qū)別于其他社會道德樣式及各種職業(yè)道德相互區(qū)別的個性特征B.職業(yè)道德是職業(yè)生活對人們的客觀要求和人們對職業(yè)關(guān)系的主觀認(rèn)識的統(tǒng)一C.職業(yè)道德與特定職業(yè)活動的特點相適應(yīng)D.職業(yè)道德是社會一般道德要求在職業(yè)生活中的體現(xiàn)【答案】：ABCD56.下列現(xiàn)象屬于正遷移現(xiàn)象的有（）。A.學(xué)會彈鋼琴，可以有利于拉手風(fēng)琴B.漢語拼音的學(xué)習(xí)會對以前學(xué)習(xí)的漢語發(fā)音產(chǎn)生積極的影響C.后來的學(xué)習(xí)對先前的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響D.會騎自行車的人比較容易掌握摩托車技術(shù)【答案】：ABD57.教師職業(yè)在社會發(fā)展和人類文明進(jìn)步中有如下作用（）。A.教師是塑造一代新人的靈魂工程師B.教師是人類智力資源的開發(fā)者C.教師是人類科學(xué)文化的傳遞者D.教師經(jīng)濟(jì)和社會的建設(shè)者【答案】：ABC58.在下列選項中，符合辦事公道規(guī)范的有（）。A.原則至上，不計得失B.顧全大局、服從上級C.秉公執(zhí)法，不徇私情D.知人善任、培養(yǎng)親信【答案】：AC59.人的個性傾向性差異主要表現(xiàn)在（）上A.需要B.情緒C.意志D.動機(jī)【答案】：AD60.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）A.排斥家長B.向家長推卸責(zé)任C.利用家長D.教師一言談【答案】：ABCD61.教師道德良心對教師行為的作用表現(xiàn)在（）。A.在教師行為結(jié)束之后，起著自我評價的作用B.在教師行為的進(jìn)行過程中，起著外在約束和引導(dǎo)的作用C.在教師選擇行為之前，起著指導(dǎo)的作用D.在教師行為的進(jìn)行過程中，起著自我控制和自我監(jiān)督的作用【答案】：ACD62.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有助于（）A.會有效增強(qiáng)身體機(jī)能B.提高人的免疫能力C.使人有效地抵抗疾病的侵襲【答案】：