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Unit11Shallwegotothetheatre-教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)用正確的方式詢問(wèn)和回答關(guān)于去劇院看戲的問(wèn)題;了解英語(yǔ)表演文化,了解英語(yǔ)表演藝術(shù)在世界文化中的重要性;學(xué)會(huì)根據(jù)情景進(jìn)行表述和表達(dá)自己的想法。2.能力目標(biāo)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)和交際的能力;提高學(xué)生的自信和語(yǔ)言表達(dá)的能力;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。3.情感目標(biāo)掌握在日常生活中提高自己的語(yǔ)言表達(dá);學(xué)會(huì)尊重不同的文化和思想,培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)放、包容和寬容的態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)中的知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生之間如何根據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行交流,需要了解正確的語(yǔ)言表達(dá)方式;學(xué)生對(duì)英語(yǔ)表演文化和藝術(shù)的認(rèn)識(shí),這是本單元的一個(gè)重要組成部分。三、教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件;卡片、圖片等教學(xué)輔助工具;課本;音頻/視頻;教學(xué)記錄表。四、教學(xué)過(guò)程1.Classopening向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題:Shallwegotothetheatre。通過(guò)引入話題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.PresentationStep1.Lookandsay教師出示劇院的圖片引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè),學(xué)生猜測(cè)后再給予正確答案;教師出現(xiàn)四張圖片,分別是:劇院、電影院、體育館和博物館,教師說(shuō)出每一個(gè)地方的名稱,讓學(xué)生辨認(rèn)并說(shuō)出哪一個(gè)地方他最想去;然后教師出示所有選擇的權(quán)利,讓學(xué)生選擇自己喜歡的場(chǎng)所,并介紹自己的理由。Step2.Listenandchant聽(tīng)單詞音頻,帶領(lǐng)學(xué)生跟讀,注意發(fā)音;教師播放歌曲「Let’sgotothetheatre」,引導(dǎo)學(xué)生跟著唱。Step3.Lookandlearn根據(jù)PPT上的圖片和文字,教師向?qū)W生介紹和講解舞臺(tái)劇的特點(diǎn):舞臺(tái)劇通常有花絮、樂(lè)隊(duì)、牧師或修女等角色;教師讓學(xué)生注意關(guān)鍵詞(例如:actors/actresses、play、music、dance),并解釋這些詞匯的含義;接著,教師播放一段有英文字幕的視頻,確定學(xué)生理解的程度,讓學(xué)生通過(guò)視頻進(jìn)一步了解舞臺(tái)劇。Step4.Let’stalk引導(dǎo)學(xué)生分組,用英語(yǔ)互相詢問(wèn)是否去看戲,例如:“Shallwegotothetheatre?”、“No,thankyou”;學(xué)生再根據(jù)教師所設(shè)定的情境,對(duì)話內(nèi)容逐漸升級(jí)。Step5.Roleplay將學(xué)生分為上下兩個(gè)團(tuán)隊(duì),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)編寫(xiě)一個(gè)小劇本,表演出來(lái);教師可以作為評(píng)審,判斷哪一個(gè)團(tuán)隊(duì)的表演效果最佳。3.ConsolidationStep1.Let’swrite要求學(xué)生在課本上完成相應(yīng)的閱讀理解題,以檢測(cè)學(xué)習(xí)效果;老師可以讓學(xué)生交換答案以檢查答案的正確性。Step2.Homework要求學(xué)生在家中唱歌《Let’sgotothetheatre》或背誦相關(guān)課文;要求學(xué)生在下次課上介紹自己喜歡的電影、戲劇或其他演藝形式。五、板書(shū)設(shè)計(jì)Shallwegotothetheatre?Yes,let’sgotothetheatre!No,thankyou.Acto
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