中學(xué)生作文7篇

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1.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

2.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?

3.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

4.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

5.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

6.可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

7.真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

8.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

9.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。

10.這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.

11、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。

12、開頭簡(jiǎn)明扼要

13、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

14、文章開頭引人入勝,吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。

15、文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。

16、開頭出手不凡,吸引讀者

17、開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。

18、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。

19、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望

20.文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無窮.

21.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.

22.通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

23.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.

24.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

25.文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.

26.對(duì)…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意.全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).

27.語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語言樸實(shí),通俗易懂.

28.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.

29.本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

30.本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…

31、以飽滿的激情,描寫了……

32、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。

33、比喻貼切,用詞生動(dòng)。

34、文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。

35、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

36、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

37、對(duì)于景色的描寫,語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

38、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

39、文章邊敘事邊抒情。

40、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法

41、小觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序

42、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

43、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣

44、文章想象合情合理,

45、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

46、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。

47、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

48、對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。

49、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

50、,語言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,

51、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

52、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理

53、文章將…寫得細(xì)致入微

54、語言活潑明快,富有情趣。

55、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。

中學(xué)生作文篇2

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一陣幽香撲鼻，雖然香味淡淡的，卻讓人回味無窮。走近發(fā)現(xiàn)，正是桂花!

在七、八月，一朵朵小巧玲瓏的桂花掛在樹上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似金色的蝴蝶停留在枝頭，又好似金色的彩帶纏繞在枝頭。一陣微風(fēng)輕輕地?fù)崦^桂花樹，一朵小小的、黃黃的桂花伴隨著風(fēng)兒，在天空中不停地旋轉(zhuǎn)著、飛舞著，跳著優(yōu)美的華爾茲圓舞曲。風(fēng)停了，舞蹈也停了。俯下身來，拾一小朵桂花，花的清香立刻撲鼻而來，從鼻腔進(jìn)入身體的每一個(gè)部位，好舒服啊!風(fēng)繼續(xù)吹了起來，舞繼續(xù)跳了起來。這時(shí)，慢慢閉眼，細(xì)細(xì)想象，靜靜享受。任由桂花一朵朵落在你的頭發(fā)上、肩上，任由你的思緒在一碧千里的草原上自由馳騁，自己就像在人間仙境一般，是那么自由，那么奇妙，那么夢(mèng)幻，讓人深深陶醉在其中，無法自拔。

緩過神來，這美妙的畫面似乎又靜止了，地上一層金色的絨毯映入了我的眼簾。我輕輕地、緩緩地邁出一小步，踩在了柔柔的、軟軟的地毯上。深吸一口氣，桂花的清香立刻滿了鼻，此時(shí)，一切煩惱早就飛到九霄云外，我是多么愜意啊!被一陣桂雨沖刷后，這里已經(jīng)變成了金色的殿堂，花的世界，連空氣也被桂花毫不留情地占據(jù)了。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服;既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這種境界里連往日調(diào)皮的孩子也文靜起來。

桂花的清香使人陶醉，做出來的美食也會(huì)讓你“口水流下三千尺”。桂花可做成桂花糕、桂花餅，甚至還可當(dāng)做茶葉泡茶喝。吃著糕點(diǎn)，品著小茶，賞著桂花，這是怎樣美妙的一種享受啊!

小巧的桂花，清香的桂花，美味的桂花，神奇的桂花!

中學(xué)生作文篇3

我的生活中充滿了幸福，父母的疼愛是幸福，朋友的關(guān)愛是幸福，但還有一件讓我感到十分幸福，因?yàn)椤矣袎?mèng)！從幼兒園第一次接觸舞蹈開始，我便深深地喜歡上了舞蹈，舞蹈能讓我發(fā)泄情緒，也常常能使我喜上眉梢，歌手用嗓音唱出自己，而舞者用肢體舞動(dòng)人生。

快十年了，這對(duì)于一些人來說是很漫長(zhǎng)很漫長(zhǎng)的，但對(duì)于另一些人來說卻是很短暫很短暫的，而對(duì)于我來說，走向舞者的路還需要許多個(gè)十年。這一路上雖然被老師訓(xùn)斥，雖然被同學(xué)取笑，雖然被許多人看輕，但我卻沒有放棄。這一路上雖然遍體鱗傷，雖然筋疲力盡，雖然試圖退縮，但我卻沒有放棄。我總這樣想，我都已經(jīng)堅(jiān)持了快十年了，為什么我就不能再堅(jiān)持十年，再十年呢？或許我可以，因?yàn)檫@是我的夢(mèng)，我要一步一步走向夢(mèng)想道路的盡頭，然后驕傲的回頭看我用生命走完的這條路，并且笑著對(duì)那些還在路上堅(jiān)持不懈的人們說：“我可以，你們也可以的，記住，你們都是有夢(mèng)的人，你們就是幸福的，堅(jiān)持夢(mèng)想，永不放棄！”

我有夢(mèng)想，所以我幸福！夢(mèng)想的道路上有種種困難，我已經(jīng)被這些磨礪給打磨的沒有菱角了。舞蹈能讓我充滿自信，舞蹈已經(jīng)成為了我生活的一部分，我希望一直舞動(dòng)下去，總有一天，我會(huì)舞出生命中最美麗的一段篇章。

人因?yàn)橛袎?mèng)，所以幸福，我也因?yàn)橛幸粋€(gè)舞蹈夢(mèng)，這就是幸福！現(xiàn)在，閉上眼睛，想象：未來的某一天，聚光燈打在我身上，就在那一刻，我跳出那最美麗的篇章。這，就是幸福！

中學(xué)生作文篇4

周三的早上，我不到六點(diǎn)鐘就到學(xué)校了，因?yàn)槟翘焓橇粌和?jié)。

六月一日，是春光明媚的一天，六月一日，是灑滿歡笑的一天，六月一日，是我們自己的節(jié)日。

這天早上，我和同學(xué)們一起到音樂室化妝，進(jìn)去一看，音樂室里擠滿了人，里面人山人海，到了八點(diǎn)鐘才畫好了妝。九點(diǎn)鐘左右，會(huì)議開始了，過了一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)演員閃亮登場(chǎng)了，首先是我們班的開場(chǎng)舞《歡聚一堂》，然后是《貓鼠之夜》《茉莉花》《漁夫和金魚的故事》《中國(guó)娃娃》《日照海天》《快樂天使》《愛我你就抱抱我》《嗨，加油!》《祖國(guó)你好》…

光陰似箭，不到一會(huì)兒，就表演完所有的節(jié)目了。

最后，祝大家兒童節(jié)快樂!

中學(xué)生作文篇5

一個(gè)炎熱的下午，我懷著雀躍的心情去天河體育中心觀看廣州市中小學(xué)生網(wǎng)球錦標(biāo)賽。

其中輸?shù)米顟K烈的是黃埔區(qū)一對(duì)女子雙打。黃埔區(qū)的組合是學(xué)了三年網(wǎng)球的謝海馨姐姐和學(xué)了一年球的大朱姐姐。這個(gè)兩個(gè)姐姐長(zhǎng)得比較矮小。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來自番禺區(qū)。對(duì)手很聰明，他們發(fā)現(xiàn)謝海馨姐姐的球技很高，而大朱姐姐的水平就差很多，于是他們拼命把球打給大朱姐姐。大朱姐姐要么接球不過網(wǎng)，要么打出界，要么接不到球。謝海馨姐姐在一旁干著急，無法發(fā)揮的水平。結(jié)果他們以一比六輸了。

其中最精彩的是小組冠兵爭(zhēng)奪戰(zhàn)。這場(chǎng)冠兵爭(zhēng)奪戰(zhàn)也是在黃埔和番禺之間進(jìn)行。黃埔隊(duì)是一個(gè)胖姐姐和一個(gè)個(gè)子矮小的小姐姐。雖然胖姐姐長(zhǎng)得胖墩墩，但她跑動(dòng)起來和“箭豬”一般飛快。那個(gè)個(gè)子矮小的姐姐雖然瘦小，但控球技術(shù)相當(dāng)好。這場(chǎng)比賽很激烈。因?yàn)辄S埔隊(duì)習(xí)慣兩個(gè)人都站在后場(chǎng)，番禺隊(duì)經(jīng)常打小球，讓對(duì)方在前場(chǎng)拼命跑。因?yàn)榉?duì)習(xí)慣一前一后地站隊(duì)，黃埔隊(duì)就經(jīng)常打不出界的高球，讓后面的人來回跑。比賽陷入膠著狀態(tài)，最后，黃埔隊(duì)以六比三贏了對(duì)手，獲得小組冠兵。

觀看了這次比賽后，我明白了，打網(wǎng)球不但要?jiǎng)幼鳂?biāo)準(zhǔn)，而且還要懂得用腦，會(huì)運(yùn)用眼界戰(zhàn)術(shù)才能取勝。

中學(xué)生作文篇6

今天，我班開展了“消防安全”主題班會(huì)，我的心久久不能平靜，又深深感悟到了許多許多……鈴剛一打響，四個(gè)主持人就昂首挺胸地登臺(tái)亮相，為這堂班隊(duì)活動(dòng)課拉開了序幕。主持人張子笑講述的新聞使同學(xué)們個(gè)個(gè)心頭一震；各種各樣的火災(zāi)圖片慘不忍睹；互動(dòng)游戲和各項(xiàng)競(jìng)賽活躍了全場(chǎng)的氣氛；勝利成果——競(jìng)賽獎(jiǎng)品使同學(xué)們喜笑顏開……各項(xiàng)節(jié)目都十分精彩，不過，給我印象最深的要數(shù)小品《消防培訓(xùn)班》了。電話、辦公桌、手表、消防教材……道具樣樣俱全，人物形象逼真，動(dòng)作惟妙惟肖是這些演員的最大特點(diǎn)：王主任——許皞瑋，很有大老板的氣勢(shì)；消防教官——盧毅，一身警服，手捧消防教材，一股嚴(yán)肅勁；酒廠老員工春生——張戈，他的演技真是高超，春生那喜歡喝酒、愛斗地主的陋習(xí)被他表現(xiàn)得淋漓盡致。防防逃生的演練表現(xiàn)了我們五（6）班團(tuán)結(jié)友愛的精神。同學(xué)們根據(jù)葉老師的指導(dǎo)，沉著冷靜、安全有序地逃離了現(xiàn)場(chǎng)。在逃離過程中，同學(xué)們個(gè)個(gè)用濕毛巾捂住口鼻，身體向下彎曲，在面對(duì)只有一扇較小的門時(shí)，并未你擁我擠，而是一個(gè)又一個(gè)地迅速、有序地疏散、逃離……通過這次消防班隊(duì)活動(dòng)，使我們的消防知識(shí)又增加了許多。愿我們能乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪。

中學(xué)生作文篇7

世界上的每一位學(xué)生都有一個(gè)快樂的六一，難忘的六一，也許她們每一天都在期待著六一的到來，也許她們每一天都在為六一而準(zhǔn)備。

今天是“六一”兒童節(jié)，我來到了親愛的母校，看到大家的臉上都洋溢著笑容，略瞇的眼睛閃爍著喜悅，可是我卻很傷心，因?yàn)檫@是我們最后的一個(gè)六一了，我多么希望這一切都不要來到，多么希望時(shí)間停留在我們最快樂的時(shí)候。

我們六一班的學(xué)生坐在教室里，看著一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，最后快要下課的時(shí)候老師對(duì)我們說了一些話，老師的這些話真真正正的讓我受益匪淺，老師說“同學(xué)們，我沒接你們這個(gè)班的時(shí)候，心里就在想，如果哪個(gè)老師接你們這個(gè)班，哪個(gè)老師一定倒霉，誰知道居然是我接了你們這個(gè)班，說實(shí)話開始我剛來的時(shí)候，看到你們這個(gè)班這么亂，實(shí)在是不想教你們，可后來我發(fā)現(xiàn)你們也有善良可愛的一面，久而久之，我對(duì)你們也有了更深的了解，甚至把你們當(dāng)成了我的孩子，今天是我們最后在這座屋檐下談心了，以后我再也不會(huì)給你們講那么多的大道理了，你們每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，每個(gè)人都有一個(gè)向往的地方，等