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吳冠中父愛(ài)之舟課題導(dǎo)入
同學(xué)們?cè)跊](méi)有閱讀課文之前,對(duì)題目有什么理解呢?“父愛(ài)”——抽象的感情?!爸邸薄獙?shí)體的事物。
用“舟”承載的父愛(ài),那么小小的舟是如何裝下這深沉的父愛(ài)的呢?空白演示單擊輸入您的封面副標(biāo)題蠶寶寶繭子報(bào)考客棧心疼席子冤枉
恍恍惚惚
高蹺
糖果偏僻紙屑
啟迪
釘鞋
陪嫁畢業(yè)
繳費(fèi)落榜
煮飯兼做嘲笑枕邊蠶寶寶繭子報(bào)考客棧心疼席子冤枉
恍恍惚惚
高蹺
糖果偏僻紙屑
啟迪
釘鞋
陪嫁畢業(yè)
繳費(fèi)落榜
煮飯兼做嘲笑枕邊jiǎnzhànyuānwǎnɡhūqiāopìdíjiàjiǎobǎnɡjiān字詞學(xué)習(xí)cháo作者為什么采用夢(mèng)境的形式回憶往事?以夢(mèng)境的形式更易于抒發(fā)情感,組織情節(jié),從而更好地表達(dá)主題。默讀課文,說(shuō)說(shuō)在“我”的夢(mèng)中出現(xiàn)了哪些難忘的場(chǎng)景。3住客棧時(shí),父親因心疼“我”被臭蟲(chóng)咬得全身都是疙瘩想加錢(qián)換房;4父親給“我”買熱豆腐腦,替“我”糊萬(wàn)花筒;5大雨大雪天父親背“我”上學(xué);6湊錢(qián)供“我”上學(xué),替“我”鋪床;8送“我”考學(xué),夜晚行船,輪換搖櫓;9送“我”入學(xué),為“我”縫補(bǔ)棉被。用圈點(diǎn)批注的方法畫(huà)出使你深受感動(dòng)的句子,在小組內(nèi)交流。茶房說(shuō)沒(méi)辦法,要么加點(diǎn)兒錢(qián)換個(gè)較好的房間。父親動(dòng)心了,但我年紀(jì)雖小卻早已深深體會(huì)到父親掙錢(qián)的艱難。他平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)……感受到父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)第5自然段運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法?刻畫(huà)出了一個(gè)怎樣的父親形象?通過(guò)對(duì)父親背“我”上學(xué)時(shí)的穿著的細(xì)節(jié)描寫(xiě),刻畫(huà)出父親的簡(jiǎn)樸形象,與上文“他平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)”相照應(yīng)。字里行間流露出父愛(ài)的溫情。細(xì)節(jié)描寫(xiě)這是我第一次真正心酸的哭,與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣,是人生道路中品嘗到的新滋味了。撒嬌的哭發(fā)脾氣的哭打架的哭心酸的哭對(duì)比,突出“心酸的哭”給“我”帶來(lái)的特殊感受。第6自然段中的“新滋味”指的是什么?“新滋味”指的是心酸的滋味,“我”被父親的愛(ài)感動(dòng),心疼父親,為父親的艱辛感到難過(guò)、心痛。
我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆,把那只載著父愛(ài)的小船畫(huà)出來(lái)就好了?。◤倪@句話中,你體會(huì)到了作者對(duì)父親怎樣的情感?)參考答案:從這句話中,我體會(huì)到了作者對(duì)父親的感激、懷念和深沉的愛(ài)?!褋?lái),枕邊一片濕。以從夢(mèng)中醒來(lái)、淚濕枕邊結(jié)束,首尾圓合,照應(yīng)文章開(kāi)頭的“我剛剛夢(mèng)醒”。委婉含蓄地表達(dá)了“我”對(duì)父親的感激與懷念,使父愛(ài)的主題得到了進(jìn)一步升華。首尾照應(yīng)課文為什么以“父愛(ài)之舟”為題?從課文中找出相關(guān)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。參考答案:(1)“父愛(ài)之舟”把父愛(ài)與船結(jié)合起來(lái),形象地表現(xiàn)了父愛(ài)對(duì)“我”早期成長(zhǎng)的承載作用,從而揭示了文章的主題。(2)“父愛(ài)之舟”實(shí)指姑爹的小漁船,虛指父親深沉的愛(ài),以此為題,化抽象為具體。(3)“父愛(ài)之舟”是全文的線索,父親總是以此舟送“我”讀書(shū)、考學(xué),此舟在文中反復(fù)出現(xiàn),串聯(lián)起全文內(nèi)容。(4)“父愛(ài)之舟”情感內(nèi)涵豐富,以此為題,寫(xiě)出了父愛(ài)的偉大與深沉。夢(mèng)境開(kāi)篇引入回憶送“我”深沉的愛(ài)子之情換房間買豆腐腦、糊萬(wàn)花筒、背“我”上學(xué)湊錢(qián)寄宿、替“我”鋪床送“我”考學(xué)、夜晚輪換搖櫓父愛(ài)之舟結(jié)構(gòu)梳理送“我”入學(xué)、為“我”縫補(bǔ)棉被夢(mèng)醒流淚結(jié)束回憶本文
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