介紹一種花200字左右

介紹自己喜愛的一種花菊花各有特色，有的秀麗淡雅，有的艷麗奪目，有的昂首挺胸……菊花傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態(tài)?？?！那花兒紅的似火，白的似雪，粉的似霞，大的像團團彩球，小的像盞盞精致的花燈。那一團團、一簇簇的菊花，正在拔蕊怒放。菊葉經霜，已變得發(fā)紫了，誰能夠想得到呀，這秋天的山溝竟是菊花的天下。在陽光的照射下，多么迷人，多么刺眼，多么令人贊美！每當秋天降臨百花凋謝時，這里滿山開滿著五彩繽紛的野菊花。它們一簇簇、一叢叢的，有白的、黃的，還有紫的。有的菊花鋪在山坡上，有的立在山腳邊，遠遠看去，如繁星，如瀑布，閃著一片輝煌奪目的亮點兒，始終瀉到地上，活像一扇明麗動人的鳳尾，又像一條被舞臺燈光照著閃耀發(fā)光的長裙。那些綴滿花秋天來了，樹葉兒漸漸地黃了，花草漸漸凋零，惟有傲霜的像銀絲。在花叢中有一些含苞待放的花蕾，花瓣一層趕著一層，共13頁傲然挺立，美極了！沿石梯向山上走去，兩邊千姿百態(tài)、五彩繽紛的菊花，在綠樹藍天的襯托下，紅的似火，紫的似霞，白的如晶瑩的珍珠，黃的似點點金星。它們有的三五朵開在一起，競相爭艷，像是幾個探出個小腦袋，仿佛羞澀地和我微笑。秋風瑟瑟，我來到了徐園，想一睹這里菊展上的風采。只見展臺上的菊花千姿百態(tài)，五彩紛呈，紅的如火，白的如云，青的如天，藍的如水，綠的如玉，給人帶來無比的享受。而在這數不“花獅弄球”等經細心培育的奇花異葩，而最令我矚目的就是“銀針”和“紫矛”了。妙，千姿百態(tài)，使人目不暇接；有的瓣兒上短下長猶如多數小手有小球似的“紫繡球”……最惹人寵愛的還是“羞人答答”，片片瘦長的花瓣一齊一垂，真像一個做錯了事的小姑娘那樣低著頭。觸須，曲曲折折；有的像雞冠，凹凸不平；有的像噴泉，頭頂傘狀花冠。多么漂亮呀！葉子上滾動著水滴，真像是一顆顆晶瑩透共13頁亮的小珍珠灑落在碧玉盤里，真美麗呀！像金，白的如雪，朵朵傲霜吐艷，競相開放，千姿百態(tài)，使人紛繁蕪雜，驚異不已。這些菊花的葉子翠綠欲滴，花朵很大，那金絲銀線般的花瓣，有的向上卷曲，有的向側方伸展，各有特色，開的精神，更令人們對它寵愛有加。菊，也擁有著美妙的品質。從古至今，有多少文人墨客拜倒在它迷人的石榴裙下，寫出的華麗，更沒有蘭花的珍貴和玫瑰的浪漫。但菊花是高潔的，它有無私奉獻的精神，它把沁人心脾的花香送給人們，讓人們沉醉枯葉作為很好的養(yǎng)料送給泥土……它把自己擁有的一切都毫不吝嗇地獻給了人們。它已看開了塵世間的一切，它不貪圖漂亮、富貴，只求擁有平凡得不能再平凡的生活。它更是不畏寒冷，不屈瑰早晨，我才從睡夢中醒來的時候，就急連忙忙地穿好衣服，趕快向單元門前的的玫瑰花奔去。共13頁當我閉上雙眼輕輕湊過去玫瑰的花香有一種清清淡淡的香氣撲鼻而來。我饒有興致的觀賞著正在睡夢中的玫瑰花。漂亮玫瑰花的梗是棕色梗上布滿刺只要你摘玫瑰花時沒留心就會被扎著。讓人不敢去碰它，似乎是守護它的將士。在玫瑰花底下的葉子，圓圓小小的，似乎一個翠綠的圓桌；也似乎一把碧綠的雨傘……玫瑰花姿態(tài)百態(tài)，風情萬種。有的玫瑰花盛開了，紅色的花瓣張開了，露出了黃嫩的花心，仿佛在望著我笑，恰似一個亭亭玉立的小姐，猶如一個傲慢自滿的公主，有的剛剛綻開兩三片花瓣，似乎一個玫瑰精靈的屋子。有的還是花骨朵，好想飽得快要炸開了舞的蝴蝶，恰似是一個傲岸的姑娘在飄飄然。漂亮的玫瑰花，我愛你，我愛你那傲慢舞姿，也愛你那亭亭玉立的樣子我更愛它那清清的香味。大方，花瓣層層疊疊，微微下卷，在陽光的照射下，花瓣如同涂上了一層明油，光澤而光明。整株花昂首挺胸，猶如打了勝仗的將軍。它貪心地吮吸著春天的甘露，享受著溫馨陽光的沐浴?；ò曛虚g有金黃色的花蕊，花蕊頂端粘著花粉，散發(fā)出陣陣醉人的芳香，引來一群蜜蜂“嗡嗡”地奔波勞碌，四周蝶飛翩翩，伴著共13頁得意的玫瑰花。風吹著，玫瑰花隨風搖曳。不管是誰，經過她的身旁，都感到她在朝你微笑點頭；當你停下腳步，觀賞她時，就會覺得花香撲面而來，沁人心脾。啊，玫瑰花，雖然你只是一種平淡無奇的花，但是你有一種特別的精神，讓我欽佩，讓我感動我喜愛的一種花〔教學設計〕：學問目標：相識春天里常見的幾種花，通過細致視察，能詳細描述自己喜愛的一種花的樣子。的外形特點和生活習性，造就學生敏銳的視察實力。2.通過謹慎閱讀例文，發(fā)覺文章寫得美的方法，引導學生在習作中，豐富語言積累，提高寫作水平。賴以生存的自然投入更多的關注，造就學生酷愛花草樹木、酷愛感。：能遵照必須的依次形象地描寫出這種花的外形特點和生活習性，能敏捷運用譬如、擬人、比擬等修辭手法使自己的文章更共13頁：多媒體預習單實物花作文草稿本一、談話激趣，引入課題。今日，我們的教室真美??！就像一個百花園。你們都帶來了什么花？春天開放的花兒可真多，除了你們帶來的這些花，自然界中還有許多花，我們來觀賞一下大自然的杰作。課件出示花的這些花開得一叢叢、一簇簇，真是百花齊放，萬紫千紅??！看到這些花，你還會想起哪些描寫花的好詞語？課件出示：百花吐艷萬紫千紅競相開放含苞欲放爭奇斗艷花紅柳綠花團錦簇繁花似錦五彩繽紛萬紫千紅百花盛開絢麗多姿婀娜多姿沁人心脾芳香撲鼻把這些美麗的詞語用到你的作文里去。今日我們就來走進大自然，視察那些漂亮的花二、細致視察，指導寫作依次?？梢詫懸粚懟ǖ氖裁?？花是什么顏色的？板書：顏色花是共13頁香味。板書：香味花兒雖好，還需綠葉的陪襯，少了綠葉，花兒也沒有這么嬌艷，下面我們還要寫一寫它的葉子?？梢詫懭~子的哪些方面？顏色、形態(tài)、大小、作用等。根又像什么？最終我們再來寫一寫水仙的生活習性以及它和你的關系，突出你喜愛它的緣由。三、范文引路，指導寫作方法?！惨弧辰榻B文章的開頭\結尾的寫法。介紹自己作文教學教學設計長相、性格、愛好愛好等方面的特點。3、能寫一段介紹自己的話，留意抓住特點，按必須依次寫下來，教給學生寫人的根本方法。二、教學重點、難點：共13頁重點：抓住外貌特征，讓學生在師生互動中學會清晰地介紹難點：遵照必須的依次，寫出特性特征。1、課前讓學生寫一介紹自己的片段。3、家長介紹學生的視頻。一、生介紹自己導入、提醒課題抓住特點、生動好玩、語句美麗〕二、新授師：怎樣寫才能把自己介紹的更加清晰呢？我們來看看有一要想寫好自己的自我介紹還得用上一些好的詞語和句子，教共13頁師此時此刻幫你們一個忙，這是我從課外書中找到的介紹自己的其實你們自己也可以在我們的書櫥中找到更多更好的詞語和句子，生起先自由練寫，老師巡察。三：溝通品析學生的習作。師：作文寫完后首先要自己讀一讀，看看是否通順。同桌互指名匯報讀，生談感受。指名潘敏莉匯報，師：大家覺得朱嘉誠介紹的怎么樣？有位神奇嘉賓也想介紹師小結：爸爸媽媽是這個世界上最了解我們的人，最愛我們的人，所以我們在寫自我介紹時可以征求一下爸媽的看法。在此我想請我們班的的學生把掌聲送給朱嘉誠的媽媽，感謝她的參加勤的付出。他：肥頭大耳，白白胖胖，可就是不太愛講話?；卮鹣铝袉査拇笊らT全班都知道，別看看他是個男孩子，在家人面前還時時撒嬌。共13頁她是我們班的才女，舞跳得好，歌頌得好，學習成果還好，所以經常被教師夸獎，真是令人艷羨！寫什么：姓名、外貌、性格、愛好??2、按依次、語句生動??3、聽聽摯友和親人的看法《我的幻想》教學設計教學目標:1.造就學生具有豐富的想象實力,從而開展學生在想象中激發(fā)自己的創(chuàng)新思維。2.能夠語言較通順、內容較詳細地進展習作。通過創(chuàng)設情境、口語交際、小組合作的形式激發(fā)學生說的愿望,寫的愛好,明確寫作要求以及思路。頁共13頁通過想象激發(fā)學生的習作愛好,并表達出自己的一個美妙心教學過程:同學們,在上課之前教師先讓你們見個人。(出示課件1:劉翔圖片)他是誰?(劉翔)看到這張照片你想到了什么?(這張照片是劉翔在參與2004年雅典奧運會的跨欄競賽時拍的,他獲得了奧運會看樣子同學們對劉翔還是特別了解的。是的,他是中國人的跨欄競賽的金牌,那一刻是多么激烈人心呀!你們知道嗎?劉翔小的時候就有一個美妙的幻想;長大當運發(fā)動,在奧運會徑賽工程中奪得一枚金牌!最終,他通過努力實現了自己的幻想,實現了中國人的幻想!同學們,你們有幻想嗎?(有!)誰先說說什么是幻想?(學生講自己的理解)幻想就是在腦海中夢想你此時此刻沒有的或現實中不存在的事物,幻想可能實現也可能不實現。比方,有一位同學的幻想是成為一名科學家,為人類做奉獻;還有一位同學的幻想是成為一只頁共13頁二、明確要求,引導口頭作文。1、學生自讀習作要求,指名一生說習作要求的重點是什么?依據學生答復老師隨機指導。一篇場面描寫的作文200字左右了運動場，他們有的支配場地，有的整理服裝，有的安放運動器運動會正式起先，各班隊伍依次入場。此時進展曲驀然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，大踏步向主席臺走來。他們個個當大會宣布運動競賽正式起先，整個賽場忽然沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，川流不息。你看那徑賽場上的運發(fā)動，一個個如不管選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓舞。因為在觀眾的心中，這些運發(fā)動都發(fā)揮出了不屈不撓，頑固拚搏的體頁共13頁短跑那樣讓人興奮，令人激烈，但是肯定比短跑更加讓人感動。在競賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參與這個工程的運發(fā)動真正表達了努力拚搏，永不服輸的運的運發(fā)動，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運發(fā)動為了得到更好的成果，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅決的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財產，更是將來能夠走得更