舞蹈教學(xué)計(jì)劃三篇-1

第頁(yè)共頁(yè)舞蹈教學(xué)方案三篇舞蹈教學(xué)方案三篇舞蹈教學(xué)方案篇1一、教學(xué)任務(wù)：1、增強(qiáng)對(duì)舞蹈的興趣，進(jìn)步學(xué)員對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏。通過(guò)舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)員認(rèn)識(shí)、理解舞蹈2、掌握舞蹈方位、力度、感覺(jué)。3、開(kāi)展學(xué)員的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學(xué)員大膽表現(xiàn)的個(gè)性。4、增進(jìn)學(xué)員的靈敏的形體，培養(yǎng)學(xué)員群體的合作精神。5、培養(yǎng)學(xué)員舞臺(tái)表現(xiàn)才能，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。6、使學(xué)員們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生濃重的興趣，擅長(zhǎng)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己最美麗的一面。3、通過(guò)舞蹈特長(zhǎng)培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的開(kāi)展，使學(xué)員們?cè)谖璧赣?xùn)練中感受舞蹈的樂(lè)趣，進(jìn)步學(xué)員們的審美才能。4、理解我國(guó)不同民族舞蹈和外國(guó)個(gè)別特色舞蹈，在根本功訓(xùn)練的根底上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長(zhǎng)得到充分展示。通過(guò)各種民族音樂(lè)學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。二、基訓(xùn)：1、練習(xí)：壓腿〔前、旁、后〕，踢腿〔前、旁、后〕，控腿，腰的訓(xùn)練2、中間動(dòng)作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓(xùn)練。3、舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。三、民族民間舞、成品舞蹈1、學(xué)習(xí)廣場(chǎng)舞、漢族舞、等。教學(xué)內(nèi)容第一階段：根本內(nèi)容1、認(rèn)識(shí)舞蹈2、舞蹈的根本功訓(xùn)練第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的根本動(dòng)作體驗(yàn)。民族舞局部：漢民間舞蹈第三階段：完好舞蹈小組合的.學(xué)習(xí)1、民族舞蹈2、形體舞蹈第四階段：展示四、教學(xué)方案九月份：根本內(nèi)容:認(rèn)識(shí)舞蹈、理解舞蹈、站立的姿勢(shì)、優(yōu)美的體態(tài)正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合把桿上的開(kāi)肩練習(xí)、下叉〔豎叉、橫叉〕跪立的空腰、跪立的下小腰平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習(xí)十月份：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的根本動(dòng)作和組合漢民間舞蹈的根本動(dòng)作。一年級(jí)小學(xué)員學(xué)習(xí)舞蹈〔歡聚一堂〕十一月份：完好舞蹈的學(xué)習(xí)〔小蘋果〕〔火火中國(guó)風(fēng)〕分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)編排舞蹈動(dòng)作的順序進(jìn)展訓(xùn)練完好舞蹈的訓(xùn)練，配樂(lè)舞蹈訓(xùn)練體能的練習(xí)、舞蹈的穩(wěn)固十二月份一月份：舞蹈的展示穩(wěn)固舞蹈，進(jìn)展展示。舞蹈教學(xué)方案篇2一、情況分析^p：本學(xué)期舞蹈興趣班是由一年級(jí)6人、二年級(jí)7人、三年級(jí)8人組成。年齡差距較大而且二、三都年級(jí)已經(jīng)有了一年以上的舞蹈根底，對(duì)音樂(lè)的感受力、協(xié)調(diào)才能的開(kāi)展已比擬完善。而一年級(jí)只是剛剛起步，有些學(xué)生那么對(duì)舞蹈一無(wú)所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來(lái)了較大的難度。由于一年級(jí)人數(shù)較少，因此我們準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)二三年級(jí)的訓(xùn)練上。局部學(xué)生由于年齡較小，協(xié)調(diào)才能和對(duì)音樂(lè)的感受力都是剛剛開(kāi)場(chǎng)開(kāi)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽(tīng)使喚，不能按照老師的要求進(jìn)展練習(xí)。但是一年級(jí)的教學(xué)也不容無(wú)視，在教學(xué)中我們開(kāi)展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名兒童在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到開(kāi)展。二、工作目的：1、通過(guò)老師指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全開(kāi)展.2、訓(xùn)練學(xué)生協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等根本才能.3、進(jìn)展形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈根本動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感。4、在訓(xùn)練過(guò)程中鍛煉學(xué)生的思想注意力，反映才能和動(dòng)作協(xié)調(diào)才能。5、培養(yǎng)幼兒具備透過(guò)舞蹈,進(jìn)步學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美才能、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作才能。三、考前須知〔一〕舞蹈專業(yè)訓(xùn)練中，不宜過(guò)早安排力量性練習(xí)。在力量練習(xí)時(shí)，負(fù)重、練習(xí)次數(shù)過(guò)多、時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)影響下肢的正常發(fā)育，引起腰的變形，足弓下降，影響身高增長(zhǎng)。所以應(yīng)以自身重量的練習(xí)為主，采取交替進(jìn)展的方法?！捕钞?dāng)兒童少年肌肉主要向縱向開(kāi)展時(shí)，宜采取伸長(zhǎng)肢體的練習(xí)，如彈跳和支撐自己體重的的力量練習(xí)。把力量練習(xí)安排在青春發(fā)育期后期較為適宜。四、詳細(xì)工作安排第一周：熟悉學(xué)生，方位練習(xí)。第二周：復(fù)習(xí)：方位練習(xí)，肩部練習(xí)，小碎步〔一〕。第三周：肩部練習(xí)，小碎步〔二〕。第四周：復(fù)習(xí)：肩部練習(xí)，小碎步,芭蕾手位(二〕。第五周：復(fù)習(xí)：芭蕾手位，學(xué)習(xí)：走步和敬禮。第六周：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。第七周：復(fù)習(xí)：手位，學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。第八周：復(fù)習(xí)：手位，學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。第九周：形體練習(xí)，學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。第十周：學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。第十一周：學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。第十二周：學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。第十三周：學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開(kāi)》第十四周：民族舞蹈舞蹈教學(xué)方案篇3一、指導(dǎo)思想舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動(dòng)，是人類審美活動(dòng)較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，進(jìn)步人們審美才能的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們?cè)诒憩F(xiàn)的過(guò)程中獲得自我滿足。希望通過(guò)活動(dòng)，使孩子們不僅能開(kāi)展身體，得到動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性的訓(xùn)練，而且還能開(kāi)展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的開(kāi)展。二、訓(xùn)練目的2、學(xué)生用舞蹈語(yǔ)匯來(lái)表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺(jué)。1、根本功方面由于學(xué)生程度上的差異，本學(xué)期針對(duì)他們的根底和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的學(xué)生要繼續(xù)加強(qiáng)根本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，進(jìn)步身體的柔韌性。還有些學(xué)生那么要從根本功入手，進(jìn)展系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)步自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的根底。2、舞蹈學(xué)習(xí)方面本學(xué)期方案學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對(duì)隊(duì)員的素質(zhì)要求較高，要求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，特別強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫，爭(zhēng)取以高