班主任教師年度個人工作總結（10篇）

班主任教師年度個人工作總結（10篇）班主任老師年度個人工作總結（10篇）

年終總結的內(nèi)容包括一年來的狀況概述、成果和閱歷教訓及今后努力的方向。班主任老師年度個人工作總結怎么寫？下面是我為大家整理的班主任老師年度個人工作總結，僅供參考，喜愛可以保藏共享一下喲！

班主任老師年度個人工作總結精選篇1

班主任肩負著一個幾十名同學的靈魂塑造工作，十年樹木，百年樹人。稍有閃失，便會給同學個人，同學家庭和社會帶來不良的后果。本學年我挑起了本校六班級（3）班的班主任工作。熟悉到班主任工作的重要性，我便把各種教育力氣組成有機的整體，以整體的力氣去影響同學的整體進展，努力仔細地進行一年的班主任工作，使之順當完成?，F(xiàn)對本年度班主任工作做一

一、對同學進行政治

首先，我依據(jù)本班同學的實際狀況來確定自己的施教力度、方法、時間，作到細而不亂，教而有度。著重做同學的

二、引導同學學好功課

近代教育心理學實踐表明：智商高的同學，假如學習的方法不當，往往成果低下，而智商力量不能得到充分的發(fā)揮，而智商中等的同學由于采納了科學的學習方法，取長補短，反而能取得好的學習成果。由此可見，這些都是班主任智育工作能否順當進行的必要條件。在本人當班主任的這一年，堅決反對同學死記硬背，提倡溫故而知新，要求循序漸進，進展同學思維力量，提高同學的自學力量。并且本人常常與原班主任了解和討論同學的學習狀況，在了解的基礎上，實行了適當?shù)拇胧?，激發(fā)同學的學習愛好，引導正確的學習方法，做到同學能夠勤思，善問用心，刻苦地學習。經(jīng)過一年的實踐，同學的學業(yè)成果明顯提高。

三、上好每一次的主題班會、寫好同學的周記評語

上好班會課，組織班組主題活動，組織好課外活動，有方案地仔細設計、支配好班會內(nèi)容。每周召開一次班會，到此為止，我召開的主題班會有：關于心理健康的、關于責任的、關于法律的、關于職業(yè)抱負的、關于感恩的、關于敬重的、關于獨立自強自尊自愛的……每次班會課同學都得到許多收獲和感受。

每次同學交的周記，我并沒從語法或者錯別字上大做文章，而是從

四、堅持正面引導，加大情感教育，做到以德治班

搞好班級管理，不能只靠空洞的說教和簡潔的命令。我結合班級實際和學校老師、同學成長的經(jīng)受，對同學進行教育，起到了曉之以理、動之以情的教育效果。一是培育、愛護同學的自尊心。二是與同學加強溝通，做他們的良師和益友。沒有溝通，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進同學，走進他們的生活，讓他們敬重我、理解我、喜愛我。三是組織有益的活動，讓同學生活充實，布滿自信。

班主任老師年度個人工作總結精選篇2

從一班級接手到現(xiàn)在已經(jīng)有兩年半的時間了，我已經(jīng)很熟識我們班的同學，這學期班主任工作又將結束，我把這學期的工作進行一個回顧。

一、立志培育有文化氛圍的班級。

這學期我們是三班級，是一個轉折的時期，無論是孩子的性格還是各方面的培育都是一個很好的啟蒙和轉折點，依據(jù)這一特點。首先我在我班就成立了班級圖書角。為三班級的寫作打下一個比較好的基礎。每天中午我堅持讓孩子們看半個小時的書后才睡覺。周六日，讓孩子們把課外書帶回家看。盼望這樣為他們的寫作積累更多的詞匯，同時也可以通過看書開闊他們的視野，增長他們的見識。通過一學期的培育，孩子們都養(yǎng)成了中午看書的習慣。而且給我的語文的作文教學帶來了很大的關心。跟同班級相比下來，我覺得我班的作文水平要稍稍高于其他同班級班。

其次，注意孩子們愛好的培育，在讀一二班級的時候，我看到孩子們都喜愛畫畫，我始終想讓我們班的同學每個人都能對畫畫感愛好，這學期正好來了一個國畫老師，她在我們班開設了國畫班，平常一周會利用兩個中午來教他們，我很快樂，我的家長們也特殊協(xié)作，利用一個周末買齊了每個孩子畫國畫需要的一切工具和顏料。每節(jié)美術課，我都會跟著孩子們一起，看著他們一筆一劃的學國畫。協(xié)作美術老師，組織好課堂教學。一學期下來，看著墻上孩子們貼的像模像樣的中國畫，我心里特殊欣慰，而且在班上也涌現(xiàn)出了一批學國畫的尖子生，他們是：劉小慧鐘睿吳紫游華博文等。雖然每次陪著，每次跟孩子們一起打掃畫畫過后的衛(wèi)生，但是只要看到他們的進步，我都會感到很欣慰。

最終為了更好的營造一個文化的氛圍，我專心的布置教室，墻上貼了書畫作品，讓孩子們耳濡目染，漸漸的成為一個有文化氛圍的班集體。

二、加強家校聯(lián)系，重視老師之間的溝通

下半學期班級開展了家長會，家長準時來到學校，與老師一起共享了孩子在學校取得的成果，把握了一些家庭教育的方法。同時，孩子在學校存在的一些壞習慣，家長也有了初步的了解，更好地關心孩子養(yǎng)好好的行為習慣、學習習慣。一學期來，我堅持與同學的家進步行了溝通，告知他們孩子在學校的表現(xiàn)。讓家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長

我覺得一個真正合格的班主任老師，她要兼顧孩子的每一個學科的成長。所以，我把科任老師的教學工作放到我語文教學工作之上。讓孩子們各科學問全面進展，也是我最大的心愿。這學期，三班級的英語要納入考試，孩子們要正式的面對英語的考試，從一開頭，我就特別重視英語，跟老師協(xié)商每周進行英語早讀一次，我班主任在另外帶讀一次，一個月下來，孩子們對英語產(chǎn)生了深厚的愛好，雖然在一個月后換了新的英語老師，剛畢業(yè)的歐老師，雖然在心里有點擔憂她是否能鎮(zhèn)得住同學，但是一看到她上課那股仔細的勁，我就放心了，開頭的一周，我都在跟班，歐老師上課，我在老師守班，確保孩子們在課堂的紀律，一周下來，我感覺完全可以放心了，接下來，歐老師的仔細負責態(tài)度更讓我放心，每天中午都會抽出半個小時帶讀同學，另外還會中午給個別較差的同學補習，看到這樣的老師，我有什么理由不支持，中午她要做英語的任何方面的工作，我都會答應協(xié)作。只要孩子們能夠學好，功夫不負有心人，從期中考試的平均分86分，到現(xiàn)在的單元考試的97分，這是一個多么大的跨越啊，需要老師，同學們付出多大的努力。

關于數(shù)學，吳老師是一個教學閱歷特別豐富的老老師，但是由于孩子到了三班級變化比較大，而且數(shù)學的難度再增加，數(shù)學成果是在一步步地下降，我是看在眼里急在心里，首先我主動找數(shù)學老師溝通孩子成果下降的緣由，同時我在班上也詢問孩子上課的情景，同時也向家長詢問孩子在家做數(shù)學作業(yè)的狀況，最終總結出來，主要是孩子們在課堂上聽課的效率不高，當堂的學問不能很好的把握，家長在沒有準時輔導跟進的狀況下，孩子就拉下了，課堂效率，對于三班級的孩子，我們依舊要進行課堂的多種形式，吸引他們，集中他們的留意力，同學實行各種嘉獎方式，調(diào)動他們的學習的樂觀性。在中午我會抽出一些時間幫孩子們講解一些難懂的習題，對于他們每一次的數(shù)學考試，有進步的同學我會發(fā)獎狀給他們。另外我常常向家長匯報孩子在學校學習數(shù)學的狀況，盼望家長能準時了解，并跟蹤輔導孩子，一學期下來，孩子在后段時間成果沒有消失明顯的下降。但也沒有達到穩(wěn)步上升的結果。也是作為班主任需要在下學期調(diào)整的班主任管理方法的一項。

三、孩子們?nèi)〉玫臉s譽

(1)雙優(yōu)生候選名單：詹珍妮、魏雪、黃雪儀、劉昂立、毛丁盈。

其中以詹珍妮最為突出，進步最快。。

(2)在講故事競賽中黃雪儀獲得全校二等獎。

(3)我們班獲得8次“三星級班級”

(4)同學自己第一次勝利的主持的關于“感恩”主題的班會課，

四、存在的不足和今后努力的方向

1、一些孩子還不太會整理自己的課桌，常常課桌里的書本亂七八糟的。

2、部分孩子有講臟話的現(xiàn)象。

3、不疼惜書本。讀書還沒到一個月，就有個別孩子的書本開頭壞了，特殊是語文書，后面的詞語表有部分同學的就不見了，這對我們以后的復習造成了肯定的麻煩。

4、一些孩子在學校表現(xiàn)很好，在家里面的表現(xiàn)讓人絕望。

5、孩子們在學習上還不夠自覺，還要花時間培育班干部管理班級的力量。

6、以后要努力創(chuàng)建特色班級，并能滲透班級管理理念。

一學年的工作又將結束，新的一年里，我將班主任管理工作放在首位，為營造一個團結向上的班集體而努力。

標簽：班主任工作總結學校班主任

班主任老師年度個人工作總結精選篇3

高考已經(jīng)結束，成果已經(jīng)公布，回首高三的點點滴滴，有很多值得總結的地方。

1、同學的基礎

基礎是勝利的保障，x班同學整體基礎薄弱，在學習和教學的過程中表現(xiàn)的較為明顯，所以在高中的初始階段打好基礎尤為重要。

2、學習態(tài)度和學習習慣

好的學習態(tài)度是勝利的基石，但凡學習成果優(yōu)秀的同學都有號的學習態(tài)度和學習習慣，反之亦然。所以在接手班的班主任工作之后加強了對同學學習態(tài)度和習慣的培育。

3、課任老師的協(xié)調(diào)協(xié)作

在教學的過程中課任老師之間必需要加強協(xié)調(diào)協(xié)作，否則既鋪張另外同學學習的珍貴時間，又無法取得好的教學效果，在這幾年的教學中感受頗深。

4、同學學習時間的支配

有許多同學不會合理的支配學習時間，時間鋪張許多，很惋惜，所以幫忙同學合理規(guī)劃支配學習時間是很必要的。

5、“盯”同學

這項工作是一項長期而又艱苦的工作，對班主任的要求很高。時刻關注同學并賜予準時指導，對同學的學習與成長極為重要，反思自我，這項工作沒有正真落實好，這是x班高考成果不抱負的重要緣由，在今后的班主任工作中必需要重視這個問題并真正落實。

班主任工作是一項重要的工作，在今年的工作中我邊學習邊總結，獲得了必需的閱歷，但同時也收獲了必需的教訓，它們都是我工作道路上的財寶，我會珍惜這些閱歷和教訓，爭取在以后的工作中能快速成長，努力帶出優(yōu)秀的同學，為新時期的試驗中學盡自我的綿薄之力。

班主任老師年度個人工作總結精選篇4

在平淡與勞碌中，兩個學期就這樣一晃而過，在校領導和同事們的熱心支持和關心下，我樂觀完成了各項教育教學工作，在此進行簡潔的匯報：

一、工作開展狀況

（一）班主任工作

今年我擔當二班級（2）班的班主任及語文教育教學工作，同時兼任一小黨支部黨務工。在工作中我樂觀為班級制定目標，從培育同學良好習慣入手，利用早讀、班隊會等時間學習學校規(guī)章制度，課堂上，關注特別孩子，時刻留意調(diào)動同學的樂觀性，使其漸漸養(yǎng)成仔細聽課，仔細學習的好習慣，課后和孩子一起玩耍，觀看同學的言行，找到孩子身上的優(yōu)缺點，以便于因材施教。另外，從半期開頭，每周利用兩到三個午讀，和李代坤老師一起教孩子們寫字，孩子們的書寫有很大進步。

（二）教學注意力量培育

語文教學中，我仔細備課，樂觀主動向有閱歷的老師請教，利用各種教學方法進行教學。在抓學習成果的同時，我更加注意孩子獨立力量、自主探究力量、思維發(fā)散等力量的培育。所以，每個月我都會開展一些豐富多彩的班隊活動，比如：9月份，班上進行了變廢為寶手工制作競賽，培育孩子動手力量操作力量，10月份開展了紅包大派送活動，調(diào)動孩子們學習樂觀性，11月份組織開展了留住秋天葉子手工制作競賽，孩子們想象力、動手操作力量得到了充分的發(fā)揮，12月份進行了硬筆書寫大賽，為期末考試做好充分預備。通過活動，許多孩子獨立力量有所改善，行為習慣有所好轉，同學動手力量和思維力量有所提升，班上孩子全方面進展的較多，從寫作上可以看出孩子呢涉獵較廣，信任，通過不斷培育，后期孩子們將會有很大提升。

（三）家校溝通全掩蓋

家長是最好的老師，做好家校溝通直接關系到孩子教育的成敗，雖然平常忙，自己也要照看孩子，但是我每周會主動與三到四個同學家長取得聯(lián)系，溝通孩子的學習狀況，這一學期與家長溝通已達到全掩蓋，假期，有幾個孩子要入戶家訪，其余的我也將用同樣的方式了解孩子們假期生活。

（四）黨務工作穩(wěn)中求進

今年，黨建工作相比往年增多，為將黨建融入教學，削減重復開會學習的次數(shù)，我們將一月一次主題黨日學習研討和每周例會相結合，今年組織學習40余次。在進展黨員工作中，我們完成任務，經(jīng)過3年的培育，李云艷老師在今年5月正式成為中國共產(chǎn)黨黨員，李邦洪老師今年9月轉為預備黨員，李梅、尚洋香老師正在進展對象培育階段，進展黨員。在黨員檔案核查工作中，我集團黨總支部有17位黨員老師檔案存在出入，9月底，接到通知后，分組開展信息核查，全部黨員入黨狀況屬實，現(xiàn)資料正在歸檔階段。同時，黨員系統(tǒng)中，我支部8名黨員的資料在今年12月底已全部完善。

二、存在問題及下一步準備

作為一名黨務工，我深知有愧，為了讓我有更多的時間投入教學，所以許多黨建工作都是孫文昌副書記在做，在此有特別感謝。作為二（2）班班主任及老師，我也有愧，由于許多工作都不是很如意：

1.因自己沒有協(xié)調(diào)好時間，對班上的孩子疏于管理，花時間較少，今后會加強班主任管理工作；

2.因教學閱歷不足，許多時候都放手讓孩子們自主學習，所以教學成果不抱負，我想我日后還需要不斷努力，轉變方法提高教學成果；

3.黨建工作只求做完，不求做好，學習形式單一，不夠創(chuàng)新，效果不明顯。

班主任老師年度個人工作總結精選篇5

時間一晃已有幾個多月過去了，在學校領導指導下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成果。班級風貌基本得以呈現(xiàn)，也很欣慰。就把這幾個月來的狀況作一個簡潔的匯報：

第一，走近同學，了解班級狀況，樹立個人形象和風格。

在接班之初我分別找了多個同學進行談話，了解家庭，學習，生活，品行等。建立了具體的分析表。加上平常觀看對班級狀況有了深化的了解之后，確立了自己的管理思路：關懷支持家庭困難同學，如彭貴強，劉小紅等；樂觀鼓舞學習成果差的同學，使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問題同學，以勸說思想教育為主，踩取有進步必表揚的方法，使他們找到劇烈的表現(xiàn)欲望，如高建，王加山等。“知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎。

其次，努力創(chuàng)設班級環(huán)境，營造學習氛圍。

“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明白環(huán)境對于人的影響。特殊是對于學校階段的同學更為重要。首先，在本學期中旬，在學校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設，增加了“團結、進取、勤學、善思”的八字班訓。指明白我班的長期奮斗目標。設立了學問百窗，把同學自己收集的百科學問展現(xiàn)出來，把有限的學問結構豐富化。光榮榜的設立，更是把同學的一技之長充分展現(xiàn)出來，讓同學發(fā)覺自己的閃光點，樂觀發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培育同學成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了顏色明麗紛繁，學習氣氛緊急。同學生活在一個歡樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

第三，加強對同學的思想道德教育，培育同學良好的品質。

“學習不好是次品，品德不好是危急品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特殊看中每日早會課的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作。把平安、衛(wèi)生、健康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“敬重別人就是敬重自己”“平安牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊課也是品德教育的有利時機，有老師選題并指導，同學選材加工的模式。本期比較勝利開展“呈現(xiàn)自我”、“我們是伴侶”等班會活動。全班同學幾乎全員參加，表現(xiàn)樂觀，愛好很高。通過他們自己從

選材——加工——表演的深度過程，學問得到把握，力量得以熬煉，情感得以升華，更使道德品質得以突顯。再次，結合少先隊工作，通過活動使同學陶冶情操。本期進行了“愿中華巨龍永久騰飛”的詩歌朗誦競賽，賽后在班上有以此為契機，進行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講競賽”，成果突出效果明顯。并在12、9紅歌傳唱中取得實效，獲得高段三等獎，實現(xiàn)班級階段性突破。通過這幾種形式，班級分散力得到增加，集體主義感顯著提高。

第四，加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風。

班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與同學之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我慎重地選拔和培育班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，關心小班委樹立威信；其次、在鼓舞班委大膽工作，教導他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次、培育班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，寢室紀律方面，基本能做到此地無師當有師的效果。

第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。

本班有38人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，進展多方面的教育力氣是必要的。首先，和課任老師協(xié)作好課程支配，協(xié)同看法、溝通看法、共同協(xié)商班級狀況和處理方法。特殊是教數(shù)學的趙老師對工作盡職盡責，許多事情關心代辦，不分你我。其次，取得同學家長的大力支持、協(xié)作和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解同學狀況。爭取他們對教育工作的支持和協(xié)作。到本期末，我基本實現(xiàn)了以不同的方式，和各同學家長通上了話，事實證明效果明顯。

總之，在這一個學期里，在學校領導的指導下，在各方面的樂觀協(xié)作下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。

但在諸多方面我也清晰的熟悉到存在的不足。

一、班級的學風建設上雖有重視，但涉足未深。

二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。

三、同學的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學習和指導。我信任，用我有限的力量以無限的熱忱，做好自己應盡的事業(yè)！

班主任老師年度個人工作總結精選篇6

轉瞬間，我再次來走過了初三的階段，并且作為__班的班主任。

作為班主任，是一個班級的重要領導者，而且不僅僅是班級前進的大方向，還要關懷著班級中的各種小問題。猶如培育寶貴的花卉一樣，每一次澆水、每一次施肥，都要當心翼翼。如今，又是一輪三年的走過，__班的同學們都綻放出了絢爛的花朵，作為班主任，我特別欣慰大家的成長，但是為了今后的教學，我必需忍住離別的不舍，準時的將自己的閱歷總結下來。以下是我對這一學年的工作總結：

一、注意同學心理狀況

已經(jīng)到了初三的學年，不少的老師都在全力以赴的教育好同學的學習，但是作為班主任，我不能僅僅盯著同學的學習。正是由于來到了初三，由于即將要面對畢業(yè)考試的壓力，不少的同學都在壓力中消失了消極的現(xiàn)象。

為此，我在每天的早讀、課堂前后、以及晚自習前都樂觀的鼓舞同學們，并增加作為班主任的查堂頻率，管理好同學的同時，引導同學們將壓力轉化為動力，更加樂觀的去面對考試。

當然，我也不僅僅是廣泛的管理，上學期，我根據(jù)方案與全班__名同學做好了溝通，了解了他們的目前的狀況，并賜予他們一些建議和關心，把握了同學們的狀況，并對下個學期的工作做好了方案。

二、注意自我管理，嚴格的要求

在初三的學習中，我在班級的紀律上嚴格的加強了管理力度，以此保證同學們能將更多的時間用在學習上。同時，我也同樣加強了對自我的要求，給同學們做出榜樣，并且在施加壓力的同時也不忘加以引導，讓班級能朝著正確的方向大步前進！

三、家長方面

在今年，我樂觀抓住家長會的機會，向各位同學家長介紹同學們的狀況，并呼吁家長協(xié)作學校，在家中督促好同學學習，但也不要給同學太大的壓力。并且在日常的時候，我也經(jīng)常聯(lián)系家長，向家長溝通同學在學校中的狀況，并且給家長建議，讓家長更好的引導同學。

四、總結

這一年的努力中，我們班上的同學都發(fā)生了很大的變化，每位同學都在樂觀的朝著正確的方向前進，即使那些過去淘氣的同學，也意識到了現(xiàn)在的狀況，開頭在課堂上更加仔細的去學習。

如今，這些同學都已經(jīng)完成了學業(yè)，而我也會嚴格的做好預備，重新整裝待發(fā)，迎接下一屆同學的到來！

班主任老師年度個人工作總結精選篇7

早自習利用晨會總結前一天的同學表現(xiàn)狀況以及同學中的紀律衛(wèi)生，消失的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。

高中二班級的同學思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的同學來說難度更大，往往由于學習不能立見成效而漸漸消沉。為了讓同學樹立信念和學習斗志，我主要做了這些工作：

1、班會早會對同學進行成果和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓同學保持良好的心態(tài)，同時給同學創(chuàng)設良好的學習情境，使他們開快樂心的迎接每一天的學習生活。

2、個別談心，這很重要，對于不同的同學挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉，文明班級率最高。

3、尋求與家長的親密協(xié)作，三方溝通，正確的評價同學的成果和存在的缺點和錯誤，使同學放開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。樂觀協(xié)作科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與同學的關系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學次序。

班主任老師年度個人工作總結精選篇8

一學期來我在一班級的班主任工作中，想方設法幫忙同學樹立正確的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，依據(jù)他們的年齡特點，準時地進行各方面的教育，初步構成了一個良好的班級體，回顧總結自己這半年來的班主任工作，體會歸納起來有以下幾點：

一、仔細做好入學前的預備工作

兒童是帶著奇怪???、興奮的心情步入學校的。為了使他們喜愛學校、喜愛老師、喜愛伴侶、喜愛學習，務必給他們創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。開學前我就把教室打理得潔凈、美麗：桌凳擺得整整齊齊，利用多媒體制作美麗的課件，配上奇妙的音樂，在黑板上畫上顏色明麗的圖畫，墻上布置學校生守則的掛圖等，有意識地啟發(fā)孩子們熟悉到上學要做什么。我還從同學的報名冊上初步熟識他們的姓名、家長及職業(yè)和家中的一些也許狀況和孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，然后和部分家長談些孩子的事。在此基礎上，我才依據(jù)同學的詳細狀況，制訂切實可行的班主任工作方案，使家長與學校協(xié)作，對孩子進行全面教育。

二、抓常規(guī)訓練

新的學校生活，要求孩子們樹立嚴格的群眾和時間觀念，遵守學校紀律。剛入學的孩子年齡小，僅懂得了道理，假如不經(jīng)過反復訓練，也不必需做到。因此從開學第一天起，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、敬重師長、團結同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練，對做得好的同學賜予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，多次反復，直到做好為止，不能由于錯了一次而批判，應真誠地鼓舞他們樹立信念去做好。

三、堅持正面教育，寓教育于講故事之中

對一班級的學校生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜愛聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，立即就會寧靜下來。我就抓住了的這一奇怪???心理特征，經(jīng)常通過講故事的方法對同學進行教育。為了培育良好的學習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習就應仔細、刻苦。六十多個孩子在一起學習，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培育孩子們團結友愛的精神，我常依據(jù)班內(nèi)發(fā)生的詳細事例編成小故事，對同學進行教育。

四、聯(lián)系實際，寓教育于活動之中

聯(lián)系班內(nèi)同學的思想實際，通過有好處的活動進行思想教育，是行之有效的方法。例如：學校生剛進校，個別同學對別人的東西（彩筆、鉛筆等）較感愛好，趁別人不留意時，就順手牽羊。遇到這種狀況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學可能錯裝了別人的東西，在自我的書包中找一下，假如真的裝錯了，就英勇的交到老師這兒來，結果有個同學紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是有意的，請老師和同學們原諒！”立刻，掌聲齊起，最終讓大家爭論，都說不能任憑拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過這一事例，同學們辨明白是非，自這次班會活動之后，班內(nèi)拾物交公的同學多了。

五、急躁教育，以表揚為主

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，同學的專心因素就會像原子裂變一樣發(fā)生

連鎖反應。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課預備，假如泛泛批判，收效甚微，假如點名批判，別人往往幸災樂禍；如果從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都預備好的同學進行表揚，其他同學便會仿效，秩序井然。

人都有自尊心，表揚有批判的作用，是不損害同學自尊心的批判。我常用表揚某個同學道德品質、思想行為上的專心因素去影響和克服后進同學中存在的消極因素，寓批判于表揚之中。這樣有利于同學之間相互學習，到達取長補短的目的。

六、以身作則，做同學的表率

一班級的同學仿照性很強，老師一舉一動，一言一行對同學都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自我，到處以身作則，做同學的表率。凡要求同學做到的事，我首先做到。如要求同學對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言；要求同學要愛惜環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。

總之，班主任工作務必從每件平凡而細小的事情做起，充分發(fā)揮自我的模范帶頭作用。只有這樣，才能把孩子們帶好，把自我的本職工作做好。

班主任老師年度個人工作總結精選篇9

時間飛逝，歲月如梭，轉瞬間加入南坪試驗學校班主任工作站已經(jīng)一年了。回顧這一年在班主任工作站工作的學習生活，我深深感受到這個集體給我?guī)淼臍g快與收獲。這一年在工作站主持人肖寧老師及其他優(yōu)秀的成員的帶動、感染和關心下，我能樂觀仔細的參與了班主任工作站的每一次活動，收獲頗多，開闊了視野，學問不斷更新，育人力量也得到了提高。同伴們好學上進、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神賜予我很大的動力，成長是一個過程，是一份歡樂。一年來我收獲了許多，同時也看到了自身的不足，現(xiàn)將這一年來的心路歷程總結如下：

一、融入團隊，共享才智

班主任工作站讓我有機會熟悉了一批有抱負、有追求、有干勁、有才智的伙伴。來自四海和康德的老師，每一次的相約，每一次的共享，都能讓在工作中的點點滴滴受到啟發(fā)。同時，網(wǎng)絡成了大家溝通的便捷渠道。一個通知、一張照片、一條信息、一個問候，都讓我們覺得彼此離得很近。年輕老師的生氣活力、成熟老師的沉穩(wěn)睿智都是我學習的榜樣。

二、盡職崗位，提高力量

班主任工作站同時給了我壓力和動力。我深知，能夠成為工作室的成員，既是一種榮幸，更是一份責任。把自己的崗位職責履行好了是根本，否則，示范引領是無從談起。一年來，無論是在班級事務還是學校支配中，我都能夠盡己所能做好每一件事。作為班主任工作站的成員，我也能根據(jù)肖老師的要求制定了個人三年進展規(guī)劃和年度工作方案、年度總結，也堅持寫好每次工作站的通訊稿。做好了工作站所需要提交的資料。

三、走進書本，豐富思想

老師閱讀是專業(yè)成長過程中必不行少的一條途徑。一年來，在班主任工作站肖寧老師的帶領下我閱讀了教育教學理論書刊如《問題同學》、除了傳統(tǒng)的閱讀，網(wǎng)絡閱讀也成為重要的一個方面。在閱讀的同時也做了相應的讀書筆記。

四、總結反思，不斷完善

一年來，自身還是有許多不足之處：由于工作任務的繁雜，對于同學的教育個案未能很好關注和跟蹤，對于德育管理中的現(xiàn)象和問題沒有很好的思索。

五、查漏補缺，努力方向

始終以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1、在提高課堂實效性上下功夫，使同學在每一堂課中有更大的收獲。

2、準時總結，加強反思的力量，將自己平常積累的閱歷、有價值的思索、準時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

3、連續(xù)增加自身素養(yǎng)的提高，增加業(yè)務力量，為明天的教育工作奠定更好的基礎。

班主任工作站不僅為我們供應了提高自身素養(yǎng)的空間，也成為我們相互學習，相互促進的大家園。在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向，在這個大家庭里，我們體會到了互助共進的熱忱，在這個大家庭