如何克服學習中的畏難情緒

如何克服學習中的畏難情緒一．畏難情緒是什么意?們經(jīng)常會在工作中出現(xiàn)畏難情緒比如工作太多太艱巨需要加班是畏遇到難的題目或者是過的新題型就給自己消極理暗似很難，但是如果學生認真去推敲，問題或許很容易迎刃而解。然而，很多學生卻又存在著這難情緒在這種情況下我們該怎么辦？二．學生遇到畏難情緒，怎么做？1．做為家長俗話說，家庭教育是孩子成功的基礎“孩子們變好或變壞和他們受到的教育有關，有句話叫‘先入為主，所以父母是第一任老師不能把一切推給學校幫助孩子健康地成長養(yǎng)所謂教育，不過是這樣一句話“我們希望子女成龍，首先就要盡父母的職責”這句話是巴金的，也是父母應該做到的。首先要為孩子創(chuàng)造一個良環(huán)境良好的環(huán)境有助于成才我國古代大學問家顏之推在《顏氏家訓》中說“與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也”環(huán)境對人的影響是潛移默化的，或許連他自己也覺察不到。 人們常抱著這樣的觀念：孩子還小，壞習慣以后可以慢慢矯正。殊不知，積重難返被折彎了腰在長成參天大也不能變直。孩子是一的筐子塞進什么就裝什么所以父母從小就要為孩子營造一個樂觀積極向上的環(huán)境。讓孩子遇到困難時，不輕易放棄。其次，父母要給孩子樹立榜樣。生活中,我們總是會遇到各種各樣的困難和問題,困境和災難有些甚至是滅頂之災面對困難時，我們應該去勇敢的面對我們認真地解決了問題就增加了一份生活敢就回頭看看，你會由衷的贊嘆自己，真了不起；你也會心有余悸的感嘆，幸虧自己當初選擇了面對而不避當你沐浴著腥風血洗禮后的明媚陽光，你的人生又會是歡歌笑語，精彩紛呈。仿佛是上天有人生的旅程上布下一個又一個障礙設一又一個境留下一個又黎明前黑暗的恐懼，成功前失敗的折磨，陽光出現(xiàn)前陰云密布的壓抑，又給你艱難。如果擁有這樣的父母，我想孩子也一定是一個遇到困難，就勇敢去面對，認真生活的強者。2．做為班主任除了要經(jīng)常鼓勵孩子，樹立孩子的信心之外，還要舉一些有失去了一只胳膊他卻用頑強的毅力創(chuàng)造了奇跡全國聞名“時代先鋒。許多失去雙手的人，卻能練就用嘴或腳寫得一筆好書法，畫得一筆好繪畫的絕技一種對命運抗爭的精神一種永不服輸?shù)囊懔?，使他們終于成功。在每屆的殘奧會上,那么多的殘疾人運動員，創(chuàng)造出了令人嘆服的成績就是他們頑強拼搏敢于向命運挑戰(zhàn)的精神。“無限風光在險峰勇于攀登，堅持到最后的人才有資格欣賞和享受。《羅蘭小語》中寫到“不要為生活有難題而氣餒，人類有希望克服困難的天性。當有困難的時候你適用智慧和能力去把它克服了你就多證實一次自己的價值“不要難與挫折看命自己的不公我們要把自己能夠通過考驗看作一種勝利把不能通過看作一種學習得自己對生活充滿了好感，嘗試克服困難也成為一種樂趣”人具有克到出路，就會絕處逢生。還可以舉一些身邊的實例某某同家里什么災難，不怕苦不怕累的精神經(jīng)過一段時間的努力最終闖進了班級的前三名。后面的因為是生活中的實例所以更具有說服力班主任如果遇到畏難情緒嚴重的學生可以舉這些觸手可及的例子效果會更好。3．做為任課師作為任課老師，關于學生的畏難情緒，深有體會。其實，每一個學生都或多或少會有一定的畏難情緒只是有些學生表現(xiàn)的比題每看一下自己之前做的有多好趁機他讓