鑄牢中華人民共和體意識學(xué)生

第鑄牢中華人民共和體意識學(xué)生

鑄牢中華人民共和體意識學(xué)生民族團結(jié)是我們從未忽視的問題。五月的和風伴著我們迎來了自治區(qū)第26個民族團結(jié)教育月。今年的民族團結(jié)教育活動顯得尤為重要。

民族團結(jié)從中國上千年的歷史中從未褪色。北魏孝文帝的改革率先為少數(shù)民族打開了向漢族學(xué)習的大門。張騫兩次出使西域，歷時十八年，考察了許多國家，把西域的自然環(huán)境、風土人情、政治、經(jīng)濟等都向漢武帝作了詳細匯報，為漢朝反擊匈奴創(chuàng)造了有利條件，加強了中原與西域的相互了解與來往。大漠的駝鈴聲記錄著遙遠的文明。在抗日戰(zhàn)爭時期也有一批愛國的少數(shù)民族為祖國的事業(yè)獻出了自己的生命，用他們的生命換來了之后千萬同胞們的幸福生活。新中國成立后我們所實行的民族區(qū)域自治制度充分保障了少數(shù)民族同胞的權(quán)利，使得在新疆生活的47個民族能夠像一家人一樣相親相愛的生活。汶川地震，玉樹地震中所展現(xiàn)的民族團結(jié)精神深深烙印進了人們心中：忘不了全國各族人民為汶川遇難者默哀的情景，忘不了玉樹地震中藏族孩子渴望生命的眼光。忘不了國慶節(jié)天安門前那56根民族團結(jié)柱。這是因為我們是一家人，我們有血濃于水得親情。

我們學(xué)校是一個各民族學(xué)生與老師和諧相處的大家園。學(xué)校有維吾爾族，哈薩克族，柯爾克孜族，回族，蒙古族等多個民族的同學(xué)。學(xué)校在學(xué)習生活方面也給予少數(shù)民族同學(xué)很多的關(guān)心，而我們也應(yīng)該用一種團結(jié)、友愛的態(tài)度來對待學(xué)校里的每一位少數(shù)民族同學(xué)。只有關(guān)系的和諧才能創(chuàng)造出一個充滿生機和活力的新校園。

無論從哪一方面說，和諧都是發(fā)展的前提。如果沒有了團結(jié)我們很有可能成為那個近代任人宰割的中國，實現(xiàn)中國的偉大復(fù)興就會成為空談，變成一個遙遙無期的夢想。面對國內(nèi)外嚴峻的形勢，我們更應(yīng)做到團結(jié)，用一種全新的姿態(tài)面對世界!居安思危能使我們防患于未然，能讓我們見證一個蒸蒸日上的新家園!

回望歷史，我們擁有輝煌的華夏文明;我們共同書寫中華的傳奇!展望未來，我們擁有美好的明天，我們共同仰望同一片藍天!

民族團結(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該更加發(fā)揚光大這種精神。民族團結(jié)是新疆穩(wěn)定的保護之神，讓我們手拉手，心連心，各民族之間互相幫助，互相學(xué)習，互相促進，一起建設(shè)美好家園!

鑄牢中華人民共和體意識學(xué)生

鑄牢中華民族共同體意識，事關(guān)整個國家和中華民族的前途命運，是全社會的共同責任，對于高校扎根中國大地、辦好中國特色社會主義大學(xué)更具特殊的理論價值和現(xiàn)實意義。

高校解決根本問題的本質(zhì)要求

培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。習近平總書記在全國教育大會上系統(tǒng)總結(jié)了推進我國教育改革發(fā)展的九個堅持，深刻回答了這一根本問題，為加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育提供了根本遵循和行動指南。培養(yǎng)什么人是教育的首要問題，如何培養(yǎng)人是教育的關(guān)鍵問題，為誰培養(yǎng)人是教育的核心問題。而根本問題的集中指向是實現(xiàn)使國家富強、民族振興、人民幸福，反映歷史、現(xiàn)實與未來交匯的中華民族偉大復(fù)興的中國夢。當今世界面臨百年未有之大變局，有效應(yīng)對各種重大風險挑戰(zhàn)，強國家統(tǒng)一之基、固民族團結(jié)之本、鑄精神力量之魂，都必須鑄牢中華民族共同體意識，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，調(diào)動一切可以調(diào)動的因素，共擔民族復(fù)興責任，共創(chuàng)民族復(fù)興偉業(yè)。

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要培養(yǎng)大批契合時代發(fā)展、適應(yīng)時代需要、擔當民族復(fù)興大任的時代新人。而作為時代新人的重要特征和使命要求之一，就是要具有深厚的愛國主義情懷，愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義，推進祖國統(tǒng)一，維護民族團結(jié)，積極投身于新時代中國特色社會主義建設(shè)。中華民族共同體意識是維護祖國統(tǒng)一的主題，是促進中華民族大團結(jié)的根本保證，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的民族之魂。高等學(xué)校要從世界大勢和國家全局的戰(zhàn)略高度，始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，時時對標首要問題，處處對焦關(guān)鍵問題，事事對表核心問題，圍繞中華民族一家親，同心共筑中國夢總目標，以共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展為主題，以加強各民族交往交流交融為根本途徑，通過黨的創(chuàng)新理論強化思想武裝，社會主義核心價值觀貫穿引領(lǐng)，黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史以及馬克思主義民族理論與黨的民族政策、中華民族共同體教育引導(dǎo)，促使廣大青年學(xué)生牢固樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，堅定對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，增強四個自信，厚植愛國主義情懷，鑄牢中華民族共同體意識，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中，真正成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

高校落實根本任務(wù)的內(nèi)在要求

全面落實立德樹人的根本任務(wù)，是高校堅持社會主義辦學(xué)方向的本質(zhì)要求，是履行政治責任、擔當歷史使命的具體表現(xiàn)。立德，注重立德業(yè)、養(yǎng)德性、有德行；樹人，在于培才能、練技藝、有才學(xué)。所謂立德樹人，就是要以青年學(xué)生的健康成長、全面發(fā)展為核心，在堅定理想信念、厚植愛國情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、提升綜合素質(zhì)上下功夫，著力培養(yǎng)具有天下觀的愛國者、有理想的奮斗者、有本領(lǐng)的實干者、有擔當?shù)拈_拓者和有德行的奉獻者相統(tǒng)一基本特質(zhì)的擔當民族復(fù)興大任的時代新人。高校要肩負起這一根本任務(wù)和神圣職責，必須始終堅守為黨育人、為國育才的初心使命，始終堅持社會主義辦學(xué)方向，始終堅持用黨的創(chuàng)新理論培根鑄魂，始終堅持把師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，始終堅持把為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)作為改革發(fā)展的根本指針，把立德樹人內(nèi)化到辦學(xué)治校的各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，把立德樹人成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標準。

中國青年是有遠大理想抱負、有深厚家國情懷、有偉大創(chuàng)造力的青年，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一，這既是新時代中國青年的立身之本、成才之基，也是具有大愛大德大情懷時代新人的核心素養(yǎng)。為此，高等學(xué)校要站在中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，深刻領(lǐng)會民族團結(jié)是各族人民的生命線的重大意義，把愛國作為立德樹人的基調(diào)和人才成長的底色，把加強民族團結(jié)作為戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性、長遠性工作來做，全面深入持久開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作，鑄牢中華民族共同體意識，增進學(xué)生對中華民族命運共同體的認知、認同和歸屬；引導(dǎo)學(xué)生正確認識中華民族多元與一體的辯證關(guān)系，強化國家認同，促進各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展；推動中華民族共同體教育進教材、進課堂、進頭腦，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立自己是中華民族一員的意識，樹立正確的祖國觀、民族觀、文化觀、歷史觀，進一步增強政治認同、思想認同、情感認同、價值認同，推動中華民族在更高層次上實現(xiàn)大團結(jié)大進步。

高校建設(shè)根本目標的必然要求

辦好中國特色社會主義大學(xué)是高校建設(shè)的根本目標。這一命題意味著我國大學(xué)的根本性質(zhì)是社會主義的大學(xué)，必須著力解決好為何辦大學(xué)、辦何樣大學(xué)、如何辦大學(xué)的首要問題。辦好中國特色社會主義大學(xué)，必須堅定正確的政治方向，堅持中國特色社會主義，堅持不懈地傳播馬克思主義科學(xué)理論，培育和弘揚社會主義核心價值觀，培育優(yōu)良校風和學(xué)風。這一命題意味著我國的大學(xué)是具有中國特色的大學(xué)，應(yīng)著力解決好大學(xué)為何、大學(xué)何為、大學(xué)何以為的基本問題。必須立足大學(xué)根本任務(wù)，堅持以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標，堅持以理論自信引領(lǐng)發(fā)展方向，以道路自信形塑中國模式，以制度自信完善大學(xué)治理，以文化自信鑄就大學(xué)精神的邏輯路向，把握好立德樹人、學(xué)科建設(shè)、人才隊伍、對外開放和黨的建設(shè)五個基本點。這一命題同時意味著我國大學(xué)是具有中國社會主義大學(xué)顯著特性的大學(xué)，必須以服從和服務(wù)于中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展需要為根本指向。要將社會主義大學(xué)人民性的本質(zhì)特征，體現(xiàn)在社會主義大學(xué)的辦學(xué)初心、發(fā)展歷程、培養(yǎng)目標中。

我國是統(tǒng)一的多民族國家，民族團結(jié)是各族人民的生命線、幸福線。源自中華民族追求團結(jié)統(tǒng)一的內(nèi)生動力，各民族共同開拓了遼闊的疆域，共同書寫了悠久的歷史，共同創(chuàng)造了燦爛的文化，共同培育了偉大的精神。高校要加強馬克思主義民族理論和黨的民族政策的學(xué)習教育，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，深入持久開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作，把廣大師生的思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來。堅持培根鑄魂，打牢中華民族共同體的思想基礎(chǔ)；堅持交流互鑒，打牢中華民族共同體的情感基礎(chǔ)；堅持價值引領(lǐng)，打牢中華民族共同體的文化基礎(chǔ)；堅持理論先行，打牢中華民族共同體的理論基礎(chǔ)；堅持全員育人、全程育人、全方位育人，打牢中華民族共同體的群眾基礎(chǔ)。努力把高校建設(shè)成為研究我國民族領(lǐng)域基礎(chǔ)理論問題和重大現(xiàn)實問題及創(chuàng)新中國特色社會主義民族理論政策話語體系的重要基地，建設(shè)成為堅決反對民族分裂、堅決擁護祖國統(tǒng)一、堅決維護民族團結(jié)的示范窗口，建設(shè)成為培養(yǎng)具有明辨大是大非立場特別清醒、維護民族團結(jié)行動特別堅定、熱愛各族群眾感情特別真摯特質(zhì)的人才搖籃。

高校工作根本標準的現(xiàn)實要求

2018年習近平總書記在與北大師生座談時強調(diào)，大學(xué)是立德樹人、培育人才的地方，是青年人學(xué)習知識、增長才干、放飛夢想的地方，要把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標準，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，做到明大德、守公德、嚴私德。衡量立德樹人的成效，就是要考察高校在堅持辦學(xué)正確政治方向、建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍、形成高水平人才培養(yǎng)體系三項基礎(chǔ)性工作取得的實際效果。堅持辦學(xué)正確政治方向，就是要牢牢把握社會主義辦學(xué)方向不動搖，一以貫之堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位不動搖，全面落實立德樹人的根本任務(wù)不動搖，堅定辦好中國特色世界一流大學(xué)的自信不動搖。建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，就是要堅持把教師隊伍建設(shè)作為高校建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，放在更加突出位置，努力建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍。形成高水平人才培養(yǎng)體系，就是要加強學(xué)科體系建設(shè)，完善教學(xué)體系建設(shè)，促進教材體系建設(shè)，優(yōu)化管理體系建設(shè)，加強思政工作體系建設(shè)。

辦好人民滿意的高水平大學(xué)，必須落實根本任務(wù)，對照根本標準，緊貼國家發(fā)展實際，堅守為黨育人、為國育才的初心使命，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面深入持久開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作鑄牢中華民族共同體意識的意見》，以廣大師生為主體，以愛國主義教育為核心，以五個認同教育為重點，以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢主題教育活動為載體，以維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)為著力點，全面深入持久開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作。抓好黨建引領(lǐng)，強化理論武裝，豐富內(nèi)涵形式，大力營造中華民族一家親的校園文化氛圍，不斷完善中華民族共同體意識培育體系，增強各類課程同思政課建設(shè)的協(xié)同效應(yīng)，構(gòu)筑全方位促進民族團結(jié)進步教育的大思政格局，形成學(xué)校、家庭、社會協(xié)同推動民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作的強大合力。

鑄牢中華人民共和體意識學(xué)生

五十六個民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，正如這首歌中所唱，中國是一個擁有五十六個民族的泱泱大國，民族團結(jié)是一條重要的發(fā)展大計。

新疆更是一個多民族的聚集區(qū)，在這里民族團結(jié)顯得非常重要。75事件之后，三個離不開成了這里的發(fā)展之大計。漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間相互離不開。

是啊，只有各民族團結(jié)一心，祖國才會有今天的輝煌!只有民族團結(jié)了，經(jīng)濟才能更迅速的發(fā)展;只有民族團結(jié)了，才不會發(fā)生昨天的悲劇;只有民族團結(jié)了，人民才會安居樂業(yè)。我們中華民族才能真正地，走向社會主義的偉大復(fù)興。

縱觀千百年來的民族發(fā)展史，我國自古以來就是一個多民族的國家，共有56個兄弟民族，生活在這片遼闊而富饒的土地上。各民族都有悠久的歷史和豐富的文化，各有自己的文化傳統(tǒng)、語言文字、宗教信仰和風俗習慣。盡管各民族之間，在歷史上曾經(jīng)存在著矛盾與不和，發(fā)生過沖突和戰(zhàn)爭，但各民族之間的經(jīng)濟文化交流和友好往來，一直是歷史的主流。中華民族之所以能夠融合成為團結(jié)的整體，并經(jīng)歷幾千年的.變故與動蕩而永不分離，正是因為我們的祖輩們?nèi)绱藞F結(jié)，如此有凝聚力。

昭君出塞，文成公主和親入藏，土爾跋扈族在渥多錫帶領(lǐng)還鄉(xiāng)這些事例雖然來自離我們非常遙遠的古代，但至今仍然廣為流傳。

不光在古代，在今天也有很多這樣的事例：

人們不會忘記，為了挽救尿毒癥晚期的維吾爾族學(xué)生毛蘭吾買爾，23歲的王燕娜姐姐，把自己的一顆腎，無償捐贈給了素不相識的維吾爾族弟弟。

人們不會忘記，在天山深處偏僻的庫車縣欄桿村，維吾爾族老人卡德爾，用40年時間寫下了1000多篇日記，記載了解放軍與當?shù)卮迕裰g擁軍愛民的故事。這位老人說，我的眼睛不行了，但要把寫日記的任務(wù)交給兒子，這日記不會停，一定會一代代寫下去。

人們不會忘記，被譽為維吾爾音樂之母的十二木卡姆在新中國成立前已瀕于滅絕，新疆維吾爾自治區(qū)政府將其列為重點搶救的藝術(shù)品種，組織力量收集、整理和保護;柯爾克孜族英雄史詩《瑪納斯》、蒙古族史詩《江格爾》、哈薩克族的《阿依特斯》等一批民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化項目被列入首批國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄

手握手、心連心、同呼吸、共命運、維護民族