安徽省宿州市李莊中學(xué)2022-2023學(xué)年高一生物聯(lián)考試卷含解析

安徽省宿州市李莊中學(xué)2022-2023學(xué)年高一生物聯(lián)考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是A．病毒是一類由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物B．藍(lán)藻細(xì)胞核中的DNA分子呈環(huán)狀C．高等植物的所有細(xì)胞都具有葉綠體D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動(dòng)性參考答案：D2.圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式，對(duì)該圖的正確理解是(

)

A．I和Ⅱ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸

B．I和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐

C．葡萄糖、性激素是以II方式進(jìn)入細(xì)胞的

D．水、二氧化碳、氧氣是以I方式進(jìn)入細(xì)胞的參考答案：D3.小麥的抗?。═）對(duì)不抗?。╰）是顯性。兩株抗病小麥雜交，后代有一株不抗病，其余未知。這個(gè)雜交組合可能的遺傳因子組成是（

）A.Tt×tt

B.TT×Tt

C.Tt×Tt

D.TT×TT參考答案：C4.對(duì)人體細(xì)胞內(nèi)關(guān)于ATP的描述，正確的是

A．ATP主要在線粒體中合成

B．它含有三個(gè)高能磷酸鍵C．ATP轉(zhuǎn)變?yōu)锳DP的反應(yīng)是可逆的

D．細(xì)胞內(nèi)貯有大量的ATP，以供生命活動(dòng)需要參考答案：A5.對(duì)人來(lái)說(shuō)，麥芽糖不同于葡萄糖，只能口服，不能注射，原因是

A.人體內(nèi)缺乏分解麥芽糖的酶

B.細(xì)胞膜缺乏相關(guān)糖蛋白，對(duì)其不能識(shí)別C.分子量大，難以進(jìn)入細(xì)胞

D.屬于非還原性糖，不能參與氧化反應(yīng)參考答案：C6.下列實(shí)驗(yàn)全過(guò)程必須保持細(xì)胞活性的是（）①觀察線粒體和葉綠體

②觀察DNA和RNA的分布③檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)

④探究細(xì)胞的吸水和失水⑤探究酵母菌的呼吸方式．A．①③⑤ B．①④⑤ C．②④⑤ D．①②④⑤參考答案：B．【考點(diǎn)】觀察線粒體和葉綠體；檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)；DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)；物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?；探究酵母菌的呼吸方式．【分析】觀察DNA和RNA的分布，用鹽酸水解時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡；檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)需要制備組織樣液，細(xì)胞破裂；觀察線粒體和葉綠體、探究細(xì)胞的吸水和失水、探究酵母菌呼吸方式都要保持細(xì)胞活性．解：①觀察線粒體時(shí)，用的是健那綠這種活性染料，所以細(xì)胞是活的，觀察葉綠體細(xì)胞也是活的，死亡的細(xì)胞葉綠體會(huì)失綠的，①正確；②觀察DNA和RNA的分布的實(shí)驗(yàn)中，用鹽酸水解時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡，②錯(cuò)誤；③檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)需要制備組織樣液，細(xì)胞破裂，③錯(cuò)誤；④探究細(xì)胞的吸水和失水，細(xì)胞要通過(guò)滲透作用吸水或失水，細(xì)胞必須保持活性，④正確；⑤探究酵母菌的呼吸方式實(shí)驗(yàn)，死亡的細(xì)胞是不會(huì)進(jìn)行呼吸作用的，所以細(xì)胞必須保持活性，⑤正確．由以上分析可知正確的有①④⑤．7.檢測(cè)酵母菌細(xì)胞呼吸作用的產(chǎn)物，下列描述正確的是A.若產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變渾濁，則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸B.若產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃，則酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸C.無(wú)論進(jìn)行有氧呼吸還是無(wú)氧呼吸，酵母菌都能產(chǎn)生CO2D.酵母菌發(fā)酵時(shí)不產(chǎn)生氣體，但其發(fā)酵液能使酸性重鉻酸鉀變灰綠色參考答案：C試題分析：澄清石灰水用于檢測(cè)二氧化碳，酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，因此產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變渾濁，不能說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，A錯(cuò)誤；溴麝香草酚藍(lán)溶液用于檢測(cè)二氧化碳，酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，因此產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍(lán)溶液變黃色，不能說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，B錯(cuò)誤；酵母菌無(wú)氧呼吸和有氧呼吸均能產(chǎn)生二氧化碳，C正確；酵母菌發(fā)酵時(shí)能產(chǎn)生二氧化碳，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：探究酵母菌的呼吸方式【名師點(diǎn)睛】酵母菌的新陳代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型，其有氧呼吸的產(chǎn)物是CO2和水，無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是CO2和酒精。細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2可以用澄清石灰水檢測(cè)，也能用溴麝香草酚藍(lán)溶液檢測(cè)；酒精可以用重鉻酸鉀檢測(cè)。8.胃蛋白酶在進(jìn)入小腸后就幾乎沒(méi)有了催化作用，主要原因是A.pH不適合B.胃中已經(jīng)起了消化作用，不能再起作用了C.被小腸中的物質(zhì)包裹起來(lái)，所以起不到催化作用D.小腸中沒(méi)有蛋白質(zhì)可被消化參考答案：A9..下列有機(jī)物和它們水解產(chǎn)物的配對(duì)，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（

）A.淀粉→葡萄糖

B.蔗糖→葡萄糖、果糖C.脂肪→甘油、脂肪酸

D.DNA→磷酸、核糖、含氮堿基參考答案：D【分析】考點(diǎn)是細(xì)胞中的有機(jī)化合物，考查多種化合物的結(jié)構(gòu)組成，屬于識(shí)記層次的考查?！驹斀狻康矸鄣膯误w是葡萄糖，所以水解產(chǎn)物是葡萄糖，A正確.

一分子蔗糖水解生成一分子葡萄糖和一分子果糖，B正確.脂肪水解生成甘油和脂肪酸，甘油和脂肪酸縮合生成脂肪，C正確.DNA中沒(méi)有核糖，徹底水解生成磷酸、脫氧核糖和含氮堿基，D錯(cuò)誤.【點(diǎn)睛】DNA和RNA的化學(xué)組成的區(qū)別是：DNA中的五碳糖是脫氧核糖，而RNA中是核糖；DNA中的堿基是A、T、C、G，而RNA中是A、U、C、G。10.下圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體(a)數(shù)目、核DNA分子(b)數(shù)目的柱形統(tǒng)計(jì)圖，下列敘述正確的是A．①時(shí)期染色體還未復(fù)制，核DNA已完成了復(fù)制B．③時(shí)期核膜、核仁重建，細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板C．①―→②表示著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，但核DNA分子數(shù)目不變D．②―→③表示同源染色體相互分離，染色體和核DNA分子數(shù)目也隨之減半?yún)⒖即鸢福篊11.兩個(gè)氨基酸分子縮合形成二呔，脫去一分子水，這個(gè)水分子中氫來(lái)自（）A．羧基（﹣COOH） B．氨基和羧基C．連在碳原子上的氫 D．氨基（﹣NH2）參考答案：B【考點(diǎn)】16：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合．【分析】氨基酸脫水縮合的過(guò)程為：【解答】解：脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水，所以脫去的水分子中的氧來(lái)自羧基，而氫原子來(lái)自氨基和羧基．故選：B．12.某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)的如右實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中，先向氣球中加入l0mL酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20℃溫水的燒杯中。再將整個(gè)裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實(shí)驗(yàn)開始30min后燒杯中液面變化量。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．還應(yīng)設(shè)置一個(gè)氣球中加入等量煮沸過(guò)的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對(duì)照B．若30min后液面沒(méi)有變化是因?yàn)榻湍妇贿M(jìn)行了有氧呼吸C．若酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸，則液面應(yīng)該下降D．該裝置還可以用來(lái)“探究酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的最適溫度”參考答案：C13.下列關(guān)于肽鍵的描述，正確的是（）A．在脫水縮合過(guò)程中所形成的肽鍵數(shù)一定等于失去的水分子數(shù)B．肽鍵可以表示為CO﹣NH或NH﹣COC．幾條肽鏈在形成蛋白質(zhì)的過(guò)程中也通過(guò)肽鍵連接起來(lái)D．在鏈狀肽中一個(gè)十肽分子比一個(gè)八肽分子多一個(gè)肽鍵參考答案：A【考點(diǎn)】蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合．【分析】構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán)．氨基酸在核糖體上通過(guò)脫水縮合的方式形成多肽，連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵，用化學(xué)式﹣NH﹣CO﹣表示．在蛋白質(zhì)分子合成過(guò)程中①失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)﹣肽鏈數(shù)；②蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)量﹣失去水分子數(shù)×水的相對(duì)分子質(zhì)量③一個(gè)肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基，在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基．【解答】解：A、氨基酸在脫水縮合過(guò)程中形成肽鍵的同時(shí)，生成1分子水，因此所形成的肽鍵數(shù)一定等于失去的水分子數(shù)，A正確；B、肽鍵可以表示為﹣CO﹣NH﹣或﹣NH﹣CO﹣，B錯(cuò)誤；C、幾條肽鏈在形成蛋白質(zhì)的過(guò)程中一般通過(guò)二硫鍵連接起來(lái)，而通過(guò)肽鍵連接起來(lái)的是一條肽鏈，C錯(cuò)誤；D、在鏈狀肽中一個(gè)十肽分子比一個(gè)八肽分子多2個(gè)肽鍵，D錯(cuò)誤．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題考查蛋白質(zhì)脫水縮合的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．14.在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物，下列不能提高作物產(chǎn)量的措施是(

)A.增加室內(nèi)CO2濃度

B.增大室內(nèi)晝夜溫差C.增加光照強(qiáng)度

D.采用綠色玻璃蓋頂參考答案：D可以通過(guò)提高光合作用強(qiáng)度降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，增加有機(jī)物積累提高作物產(chǎn)量。增加室內(nèi)CO2濃度、增加光照強(qiáng)度都能提高光合強(qiáng)度，增大室內(nèi)晝夜溫差可以通過(guò)提高光合作用強(qiáng)度降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，增加有機(jī)物積累，而采用綠色玻璃蓋頂只能讓綠光通過(guò)，葉綠素吸收綠光最少，不利光合作用。綜上所述，D正確?！究键c(diǎn)定位】光合作用【名師點(diǎn)睛】生產(chǎn)上提高作物產(chǎn)量可以提高光合作用強(qiáng)度降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，增加有機(jī)物積累提高作物產(chǎn)量。具體有以下措施：1．適當(dāng)提高光強(qiáng)、二氧化碳濃度、礦質(zhì)元素、水等供應(yīng)。2．提高晝夜溫差。15.下列各項(xiàng)中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（

）A．細(xì)菌和變形蟲

B．煙草花葉病毒和噬菌體C．真菌和草履蟲

D．藍(lán)藻和乳酸菌參考答案：B16.下圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，其中“—S—S—”為由兩個(gè)“—SH”(巰基)構(gòu)成的二硫鍵，其作用是連接兩相鄰肽鏈。若該蛋白質(zhì)分子共由m個(gè)氨基酸組成，則形成一個(gè)該蛋白質(zhì)分子時(shí)生成的水分子數(shù)和減少的相對(duì)分子質(zhì)量分別為A．m,18m

B．(m－4)，18(m－4)C．(m－3)，18(m－3)＋4

D．(m－2)，18(m－2)＋4參考答案：C17.在小麥育種中，根據(jù)育種目標(biāo)，選中的表現(xiàn)顯性性狀的個(gè)體應(yīng)

A．自交鑒別是否為純合子

B．測(cè)交鑒別是否為雜合子C．經(jīng)過(guò)多代自交方能鑒別是否為純合子

D．無(wú)需鑒別必為純合子參考答案：A略18.下列哪種細(xì)胞的全能性最容易表達(dá)出來(lái)?A．青蛙的口腔上皮細(xì)胞

B．蠶豆的葉肉細(xì)胞C．大白鼠的肝臟細(xì)胞

D．人的神經(jīng)細(xì)胞參考答案：B19.細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機(jī)化合物和無(wú)機(jī)化合物分別是（

）A．糖類、水

B．脂質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽

C．蛋白質(zhì)、水

D．蛋白質(zhì)、纖維素參考答案：C20.下列試劑與鑒定的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)及顏色變化對(duì)應(yīng)不正確的一組是（）A．雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-紫色；健那綠染液-線粒體-藍(lán)綠色B．蘇丹Ⅲ染液-脂肪-橘黃色；重鉻酸鉀溶液-酒精-灰綠色C．碘液-淀粉-藍(lán)色；斐林試劑-麥芽糖-磚紅色D．龍膽紫染液-染色體-紫色；甲基綠-HIV的核酸-綠參考答案：D21.下列基因型中，具有相同表現(xiàn)型的是A．AaBb和aaBb

B．AAbb和AaBb

C．AABB和AaBb

D．AABb和AAbb參考答案：C22.如圖所示，在火棉膠袋(半透膜，不允許大分子物質(zhì)通過(guò))內(nèi)注入淀粉和食鹽溶液，插入細(xì)胞管后，用線系緊密封并使細(xì)玻管內(nèi)的液面剛好高出燒杯內(nèi)蒸餾水的液面，過(guò)一段時(shí)間后用碘液和硝酸銀溶液分別檢驗(yàn)蒸餾水。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可觀察到的現(xiàn)象是

(

)

A．細(xì)玻管內(nèi)液面上升

B．細(xì)玻管內(nèi)液面不變

C．燒杯內(nèi)液體遇碘變藍(lán)色

D．燒杯內(nèi)液體遇硝酸銀溶液無(wú)變化參考答案：A23.關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說(shuō)法正確的是（）A．生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng)B．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)C．蛋白質(zhì)、核酸等化合物不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次D．生命系統(tǒng)層層相依，各生物具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能參考答案：C【考點(diǎn)】11：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展．【分析】生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)，其中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，生物圈是最大的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次．病毒雖沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是它的代謝和繁殖離不開細(xì)胞．【解答】解：A、單細(xì)胞生物屬于生命系統(tǒng)中細(xì)胞和個(gè)體層次，但是單細(xì)胞生物沒(méi)有組織和系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；B、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、蛋白質(zhì)、核酸等化合物不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，C正確；D、生命系統(tǒng)層層相依，不同的生物其組成、結(jié)構(gòu)和功能有所區(qū)別，如植物沒(méi)有系統(tǒng)層次，而動(dòng)物有系統(tǒng)層次，D錯(cuò)誤．故選：C．24.下圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH＝B時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化。若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件，以下改變正確的是

A．pH＝A時(shí)，E點(diǎn)下移，D點(diǎn)左移

B．pH＝C時(shí)，E點(diǎn)為0

C．溫度降低時(shí)，E點(diǎn)不移動(dòng)，D點(diǎn)右移

D．H2O2量增加時(shí)，E點(diǎn)不移動(dòng)，D點(diǎn)左移參考答案：C25.某多肽分子結(jié)構(gòu)如下圖所示，該多肽分子中的肽鍵數(shù)為

A．1個(gè)

B．2個(gè)

C．3個(gè)

D．4個(gè)參考答案：B26.藍(lán)藻和小麥都可以進(jìn)行光合作用，其細(xì)胞中都有的結(jié)構(gòu)是(

)A.核糖體

B.核膜

C.線粒體

D.葉綠體參考答案：AA、核糖體普遍存在于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中，A正確；B、藍(lán)藻是原核細(xì)胞，沒(méi)有核膜，B錯(cuò)誤；C、藍(lán)藻是原核生物，沒(méi)有線粒體，C錯(cuò)誤；D、藍(lán)藻和酵母菌都沒(méi)有葉綠體，D錯(cuò)誤【考點(diǎn)定位】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同【名師點(diǎn)睛】藍(lán)藻是原核生物，酵母菌是真核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒(méi)有核膜、核仁和染色體；原核生物沒(méi)有復(fù)雜的細(xì)胞器，只有核糖體一種細(xì)胞器；原核生物只能進(jìn)行二分裂生殖27.某生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為2N，圖中屬于有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的依次是(

)A.①② B.②③ C.④② D.③④參考答案：C試題分析：有絲分裂中期1條染色體含2個(gè)單體和2個(gè)DNA，為圖像④，減數(shù)第二次分裂后期染色體數(shù)減半，無(wú)單體，1條染色體含1個(gè)DNA，為圖像②，故選C?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞分裂相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系能力。28.下列核苷酸中，在RNA結(jié)構(gòu)中不可能具有的是參考答案：C29.下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是：A．人的身高與體重 B．兔的長(zhǎng)毛與短毛C．貓的白毛與藍(lán)眼 D．棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨參考答案：B30.關(guān)于細(xì)胞中自由水和結(jié)合水的敘述，正確的是（）A．光棍樹的莖稈中的白色乳汁可以制取石油，故光棍樹細(xì)胞中含量最多的化合物是脂肪B．一般來(lái)說(shuō)，細(xì)胞中含有自由水越多，代謝強(qiáng)度越小C．干種子用水浸泡后仍然能發(fā)芽，說(shuō)明失去自由水的種子仍保持生理活性D．植物越冬時(shí)，自由水與結(jié)合水比值上升參考答案：C【考點(diǎn)】水在細(xì)胞中的存在形式和作用．【分析】1、水的存在形式及生理功能：形式自由水結(jié)合水定義細(xì)胞中絕大部分的水以游離的形式存在，可以自由流動(dòng)與細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)相結(jié)合的水含量約占細(xì)胞內(nèi)全部水分的95%約占細(xì)胞內(nèi)全部水分的4.5%功能①細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑②參與生化反應(yīng)③為細(xì)胞提供液體環(huán)境④運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分聯(lián)系自由水和結(jié)合水能夠隨新陳代謝的進(jìn)行而相互轉(zhuǎn)化2、水的含量與代謝程度及抗逆性的關(guān)系：自由水所占的比例越高，新陳代謝越旺盛；結(jié)合水所占的比例越高，抗逆性越強(qiáng)．【解答】解：A、光棍樹細(xì)胞中含量最多的化合物是水，A錯(cuò)誤；B、一般來(lái)說(shuō)，細(xì)胞中含有自由水越多，代謝強(qiáng)度越大，B錯(cuò)誤；C、干種子用水浸泡后仍然能發(fā)芽，說(shuō)明失去自由水的種子仍保持生理活性，C正確；D、植物越冬時(shí)，結(jié)合水含量升高，因此自由水與結(jié)合水比值下降，D錯(cuò)誤．故選：C．

31.對(duì)人體細(xì)胞內(nèi)關(guān)于ATP的描述，正確的是(

)A.ATP只能在線粒體內(nèi)生成 B.一個(gè)ATP中含有三個(gè)高能磷酸鍵C.細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存有大量的ATP，以備生理活動(dòng)需要 D.ATP轉(zhuǎn)變?yōu)锳DP的反應(yīng)是不可逆的參考答案：D【分析】1、ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，-代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵。水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵易斷裂，釋放大量的能量，供給各項(xiàng)生命活動(dòng)，所以ATP是新陳代謝所需能量的直接來(lái)源。

2、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式為：ATP?ADP+Pi+能量（1molATP水解釋放30.54KJ能量），方程從左到右時(shí)能量代表釋放的能量，用于耗能的生命活動(dòng)；方程從右到左時(shí)能量代表轉(zhuǎn)移的能量，動(dòng)物中為呼吸作用轉(zhuǎn)移的能量，而植物中來(lái)自光合作用和呼吸作用。【詳解】人體細(xì)胞中，ATP主要在線粒體中生成，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中也能產(chǎn)生少量ATP，A錯(cuò)誤；一個(gè)ATP共含有2個(gè)高能磷酸鍵，B錯(cuò)誤；細(xì)胞中所含ATP的含量很少，可依靠ADP和ATP之間快速的轉(zhuǎn)化為生命活動(dòng)提供能量，C錯(cuò)誤；ATP轉(zhuǎn)變?yōu)锳DP時(shí)釋放的能量與ADP轉(zhuǎn)化為ATP時(shí)所需要的能量不同，故ATP轉(zhuǎn)變?yōu)锳DP的反應(yīng)是不可逆的，D正確。故選D。32.用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂。下列敘述正確的是A．處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等

B．視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等C．觀察處于分裂中期的細(xì)胞，可清晰的看到赤道板和染色體D．細(xì)胞是獨(dú)力分裂的，因此可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程參考答案：B33.下圖是對(duì)某地區(qū)某種動(dòng)物種群結(jié)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果，其種群發(fā)展趨勢(shì)是()A．總量將增加

B．環(huán)境阻力不變C．種群密度下降

D．保持穩(wěn)定型增長(zhǎng)參考答案：C34.下列不屬于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容的是(

)A．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B.一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的C.一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

D.細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞參考答案：C35.細(xì)胞相對(duì)表面積、細(xì)胞對(duì)外物質(zhì)交換速率和細(xì)胞新陳代謝強(qiáng)度之間關(guān)系的敘述中正確的是A．細(xì)胞的相對(duì)表面積越大，物質(zhì)交換速率越快，細(xì)胞新陳代謝越旺盛B．細(xì)胞的相對(duì)表面積越大，物質(zhì)交換速率越慢，細(xì)胞新陳代謝越緩慢C．細(xì)胞的相對(duì)表面積越小，物質(zhì)交換速率越快，細(xì)胞新陳代謝越緩慢D．細(xì)胞的相對(duì)表面積越小，物質(zhì)交換速率越慢，細(xì)胞新陳代謝越旺盛參考答案：A36.下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（

）A.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有線粒體，不能產(chǎn)生ATPB.ATP與絕大多數(shù)酶的組成元素不存在差異C.對(duì)多數(shù)需氧型生物而言，在有氧和缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATPD.ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示相同物質(zhì)參考答案：C【分析】有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生ATP，哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有線粒體，但可以通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP。ATP中的“A”為腺苷，構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”為腺嘌呤?！驹斀狻坎溉閯?dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸，但可以通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP，A錯(cuò)誤；絕大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N，而ATP的組成元素是C、H、O、N、P，故ATP與絕大多數(shù)酶的組成元素存在差異，B錯(cuò)誤；有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，第一階段都是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行，都能形成ATP，C正確；ATP中的“A”表示腺苷，是由一分子腺嘌呤和一分子核糖組成的，而構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”只表示腺嘌呤，故ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示不同的物質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選C。37.染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體，以下與染色體有關(guān)的說(shuō)法中正確的是

A．染色體在沒(méi)有復(fù)制的時(shí)候?yàn)槿旧珕误wB．每條染色體上都只有1個(gè)DNA分子，１個(gè)著絲點(diǎn)C．進(jìn)行質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞中不存在染色體的形態(tài)D．由于染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體，所以染色體主要存在于細(xì)胞核中參考答案：C38.為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按如圖安裝好．以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．甲組探究酵母菌的無(wú)氧呼吸，乙組探究酵母菌的有氧呼吸B．甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁，甲組渾濁程度更大C．A瓶中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2D．D瓶應(yīng)先封口放置一段時(shí)間后再與E瓶相連參考答案：A【考點(diǎn)】探究酵母菌的呼吸方式．【分析】探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)的原理是：（1）酵母菌是兼性厭氧型生物；（2）酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液或澄清石灰水鑒定，因?yàn)镃O2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，或使澄清石灰水變渾濁；（3）酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用重鉻酸鉀鑒定，由橙色變成灰綠色．根據(jù)題意和圖示分析可知：裝置甲探究的是酵母菌的有氧呼吸，其中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳，澄清石灰水的作用是檢測(cè)有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳；裝置乙探究的是酵母菌的無(wú)氧呼吸，其中澄清石灰水的作用是檢測(cè)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳．【解答】解：A、由于甲組左側(cè)連接氣泵，通過(guò)不斷通入氧氣，進(jìn)行有氧呼吸，可用于探究酵母菌的有氧呼吸；乙組沒(méi)有氧氣通入，用于探究酵母菌的無(wú)氧呼吸，A錯(cuò)誤；B、由于酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，且在相同時(shí)間內(nèi)，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳多，進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳少，所以甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁，甲組渾濁程度更大，乙組渾濁程度更小，B正確；C、由于空氣中有CO2，所以加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，C正確；D、由于瓶中含有少量的氧氣，所以乙組D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間，待消耗掉瓶中氧氣后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶E，D正確．故選：A．39.人體發(fā)生花粉過(guò)敏反應(yīng)時(shí)，由于毛細(xì)血管壁的通透性增加，血漿蛋白滲出，會(huì)造成局部

A．血漿量增加

B．組織液減少

C．組織液增加

D．淋巴減少

參考答案：C40.下列關(guān)于人體骨骼肌細(xì)胞厭氧呼吸的敘述，正確的是(

)A.產(chǎn)生的乳酸運(yùn)至肝臟后被分解B.厭氧呼吸的第一、第二階段都有ATP的產(chǎn)生C.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)胞溶膠和線粒體都有CO2的產(chǎn)生D.呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的NADH是氫的載體參考答案：D【分析】人體細(xì)胞無(wú)氧呼吸只能產(chǎn)生乳酸，其無(wú)氧呼吸的過(guò)程：，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。，場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)?！驹斀狻慨a(chǎn)生的乳酸運(yùn)至肝臟后再生成葡萄糖，A錯(cuò)誤；厭氧呼吸第一階段才能夠產(chǎn)生ATP，第二階段是丙酮酸被NADH還原成乳酸，B錯(cuò)誤；劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體細(xì)胞厭氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳，只有有氧呼吸時(shí)在線粒體內(nèi)才會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，C錯(cuò)誤；厭氧呼吸第一階段產(chǎn)生了丙酮酸、少量NADH和ATP，NADH也是氫的載體，能將丙酮酸還原為乳酸，D正確?！军c(diǎn)睛】本題考查了細(xì)胞呼吸的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記人體細(xì)胞無(wú)氧呼吸兩個(gè)階段的物質(zhì)變化和能量變化，明確動(dòng)物無(wú)氧呼吸不能產(chǎn)生二氧化碳。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.分析甲圖和乙圖，甲圖A、B、C代表物質(zhì)單體，①②③④表示物質(zhì)合成或分解、轉(zhuǎn)化途徑，回答以下相關(guān)問(wèn)題：（1）甲圖A代表的單糖是

（填寫具體名稱，）．（2）人體在血糖濃度過(guò)高時(shí)，會(huì)通過(guò)乙圖中

（填圖中標(biāo)號(hào)，1分）途徑合成多糖．（3）淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原，這是某生物體內(nèi)糖類的某些變化，此生物一定是（填“動(dòng)