仙游教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考仙游教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.熱愛學(xué)生是教師應(yīng)具有的（）。A.政治素養(yǎng)B.職業(yè)道德素養(yǎng)C.知識素養(yǎng)D.能力素養(yǎng)【答案】：B2.師生關(guān)系在人格上是一種（）。A.平等關(guān)系B.上下關(guān)系C.道德關(guān)系D.教育關(guān)系【答案】：A3.青少年學(xué)生處于學(xué)知識、懂道理、學(xué)習(xí)做人的初級階段，在這個階段中，最直接、最重的教育除了學(xué)校教育，還有（）。A.團(tuán)隊教育B.社會教育C.單獨(dú)教育D.家庭教育【答案】：D4.學(xué)生在學(xué)習(xí)彈奏鋼琴曲的練習(xí)中，當(dāng)練習(xí)到一定階段時，常會感到自己的進(jìn)步似乎停止了。這種現(xiàn)象屬技能學(xué)習(xí)中的（）。A.高原現(xiàn)象B.及時反饋C.生理極限D(zhuǎn).倒攝抑制【答案】：A5.教師通過展示實物、直觀教具或?qū)嶒炇箤W(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法是（）。A.演示法B.實習(xí)作業(yè)法C.練習(xí)法D.實驗法【答案】：A6.新課程倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教學(xué)對話等教學(xué)方式，其主要理論依據(jù)是（）。A.建構(gòu)主義理論B.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論C.認(rèn)識學(xué)習(xí)論D.結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論【答案】：A7.ABC理論中B指的是（）。A.個體的情緒B.誘發(fā)性事件C.對事件的看法D.個體的行為反應(yīng)【答案】：C8.恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的（）。A.原因不明的懼怕B.理性的懼怕C.持久性的懼怕D.非理性的懼怕【答案】：D9.下列選項中屬于學(xué)制規(guī)定內(nèi)容的是（）。A.教學(xué)進(jìn)度B.修業(yè)年限C.教學(xué)安排D.課程設(shè)置【答案】：B10.在團(tuán)體心理輔導(dǎo)的團(tuán)體發(fā)展過程中，其活動主要在于增進(jìn)團(tuán)體之間的信任，加強(qiáng)團(tuán)體合作的階段是（）。A.初創(chuàng)階段B.工作階段C.過渡階段D.結(jié)束階段【答案】：C11.教育評價的主要功能是（）。A.改進(jìn)功能B.導(dǎo)向功能C.診斷功能D.鑒定功能【答案】：A12.依據(jù)科爾伯格的道德認(rèn)知模式進(jìn)行道德教育，主要用的是（）。A.兩難故事法B.對偶故事法C.陶冶教育法D.實際鍛煉法【答案】：A13.講授法的優(yōu)點不包括（）。A.有利于因材施教B.可以充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C.有限的教師可以教更多的學(xué)生D.使學(xué)生在短時間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的科學(xué)知識【答案】：A14.艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律是（）。A.先快后慢B.先慢后快C.勻加速D.等速【答案】：A15.在解決問題的過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物稱為（）。A.問題情境B.原型啟發(fā)C.原型D.問題對象【答案】：C16.進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識人手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上，這是德育的（）。A.因材施教原則B.教育的一致性與連貫性原則C.疏導(dǎo)原則D.導(dǎo)向性原則【答案】：C17.“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是（）。A.美感B.理智感C.熱愛感D.道德感【答案】：D18.把大目標(biāo)分成子目標(biāo)，然后進(jìn)行搜索，逐漸縮小當(dāng)前問題情境與目標(biāo)狀態(tài)之間的差異，這種解決問題的方法稱為（）。A.手段一目的分析B.算法C.啟發(fā)式D.問題空間【答案】：A19.下列情景中代表內(nèi)在動機(jī)的情境是（）。A.老師對學(xué)生的考試成績表示滿意B.王麗每天獨(dú)自看幾小時書C.學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和國家的利益聯(lián)系在一起D.老師表揚(yáng)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生【答案】：B20.借助于內(nèi)部言語在頭腦中進(jìn)行認(rèn)知活動的方式是（）。A.操作技能B.特殊技能C.一般技能D.心智技能【答案】：D21.某學(xué)生在復(fù)習(xí)時，經(jīng)常使用層級圖和概念圖以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容間的層次關(guān)系，并將之歸入某種結(jié)構(gòu)體系。這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.資源管理策略B.組織策略C.元認(rèn)知策略D.計劃策略【答案】：B22.依據(jù)問題解決的心理過程，在頭腦中構(gòu)造問題的表征發(fā)生在（）。A.理解問題階段B.設(shè)計方案階段C.評價結(jié)果階段D.執(zhí)行方案階段【答案】：A23.對成功或失敗進(jìn)行歸因時，屬于個人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素是（）。A.能力B.努力C.運(yùn)氣D.任務(wù)難度【答案】：A24.《學(xué)記》中講的“長善救失”與下列哪個選項的意思相同？（）A.因材施教B.嚴(yán)愛結(jié)合C.理論聯(lián)系實際D.發(fā)揚(yáng)積極因素與克服消極因素相結(jié)合【答案】：D25.在以自我意識為核心的人格調(diào)控系統(tǒng)中，（）是自我意識在行為上的表現(xiàn)，是實現(xiàn)自我意識調(diào)節(jié)的最終環(huán)節(jié)。A.自我認(rèn)識B.自我評價C.自我控制D.自我體驗【答案】：C26.“活潑好動”屬于（）的表現(xiàn)。A.興趣B.氣質(zhì)C.能力D.意志【答案】：B27.教學(xué)管理的核心是（）。A.教學(xué)管理中計算機(jī)的應(yīng)用B.教學(xué)思想管理C.常規(guī)管理D.教學(xué)質(zhì)量管理【答案】：D28.改革開放以來，我國學(xué)科建設(shè)的方針是（）。A.創(chuàng)新發(fā)展、總攬全局B.重點建設(shè)、帶動全局C.突出難點、全面發(fā)展D.調(diào)整局部、攻堅克難【答案】：B29.“月明星稀”是感覺的（）現(xiàn)象。A.適應(yīng)B.錯覺C.對比D.后像【答案】：C30.關(guān)于學(xué)習(xí)遷移，下列表述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ.“為遷移而教”利用的是正遷移效應(yīng)B.“舉一反三”“聞一知十”指的都是學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象C.知識之間的遷移可以在不同抽象概括層次之間發(fā)生D.所謂的遷移指的是先前的學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的影響【答案】：D31.以下敘述正確的是（）。A.遺傳素質(zhì)是個體心理發(fā)展的決定因素B.人的心理發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的產(chǎn)物C.環(huán)境和教育是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)D.實踐活動和主觀能動性是心理發(fā)展的關(guān)鍵因素【答案】：B32.世界上第一個提出教學(xué)具有教育性的教育家是（）。A.赫爾巴特B.夸美紐斯C.斯賓塞D.柏拉圖【答案】：A33.復(fù)雜技能的形成一般經(jīng)歷的階段為（）。A.理解階段--再認(rèn)階段--回憶階段--運(yùn)用階段B.編碼階段--識記階段--保持階段--再認(rèn)階段C.認(rèn)知階段--操作分解階段--再認(rèn)回憶階段--自動化階段D.認(rèn)知階段--操作分解階段--操作聯(lián)系階段--自動化階段【答案】：D34.德育個體性功能的最高境界是（）。A.個體益智功能B.個體享用功能C.個體生存功能D.個體發(fā)展功能【答案】：B35.加涅將學(xué)習(xí)分為五種類型的依據(jù)是（）。A.不同的學(xué)習(xí)結(jié)果B.學(xué)習(xí)情境的簡繁C.學(xué)習(xí)層次的高低D.學(xué)習(xí)水平的優(yōu)劣【答案】：A36.別人在場或群體性的活動會明顯促進(jìn)人們的活動效率，這一現(xiàn)象被稱為（）。A.從眾B.模仿C.感染D.社會助長【答案】：D37.根據(jù)韋納的成敗歸因理論，把成敗的責(zé)任歸因于努力程度，這屬于（）。A.不穩(wěn)定的可控歸因B.不穩(wěn)定的內(nèi)在的歸因C.穩(wěn)定的外在的歸因D.穩(wěn)定的可控歸因【答案】：A38.決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是（）。A.生產(chǎn)力B.文化C.科學(xué)技術(shù)D.政治經(jīng)濟(jì)制度【答案】：D39.教育心理學(xué)的主要研究對象是（）。A.學(xué)習(xí)B.教學(xué)C.教師D.學(xué)生【答案】：D40.非課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）。A.課堂講授B.實驗課C.軍事訓(xùn)練D.習(xí)題課【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.社會主義職業(yè)道德的指導(dǎo)原則是集體主義，其包含了三個方面的內(nèi)容有（）。A.維護(hù)好集體利益的基礎(chǔ)上，充分滿足個人正當(dāng)利益B.個人、集體、國家利益要統(tǒng)籌兼顧、和諧發(fā)展C.個人利益和集體利益在根本上是一致的D.集體利益高于個人利益【答案】：ABD42.職業(yè)道德作為一種社會意識形態(tài)，其特征一般有（）。A.多樣性B.實踐性C.繼承性D.行業(yè)性【答案】：ABCD43.基本的學(xué)習(xí)過程有哪幾個階段?（）。A.遷移階段B.練習(xí)和強(qiáng)化階段C.獲得和保持階段D.注意定向階段【答案】：ABCD44.下列關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法正確的是（）。A.現(xiàn)代社會提倡人才流動，愛崗敬業(yè)正逐步喪失它的價值B.愛崗敬業(yè)要樹立終生學(xué)習(xí)觀念C.愛崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神D.發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)【答案】：BCD45.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會知覺印象效應(yīng)中的暈輪效應(yīng)？（）A.厭惡和尚，恨及袈裟B.愛屋及烏C.以貌取人D.第一印象【答案】：ABC46.關(guān)于知識、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系，下列選項中正確的是（）。A.素質(zhì)是基礎(chǔ)性要素B.能力是核心要素C.知識的內(nèi)化成為素質(zhì)，知識的外化則成為能力D.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關(guān)系【答案】：BCD47.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面?（）。A.對課程方案制定過程的評價B.對課程設(shè)置的評價C.對課程方案實施結(jié)果的評價D.對課程方案實施過程的評價E.對課程方案制訂結(jié)果的評價【答案】：ACDE48.培養(yǎng)自學(xué)能力的方法有（）。A.好學(xué)多問B.借助學(xué)習(xí)工具C.明確目標(biāo)D.利用好社會教育資源【答案】：ABC49.誠實守信的基本要求有（）。A.維護(hù)企業(yè)信譽(yù)B.忠誠所屬企業(yè)C.樹立職業(yè)理想D.保守企業(yè)秘密【答案】：ABD50.平衡是事物發(fā)展的一種狀態(tài)，世間的萬事萬物，之所以能不停的運(yùn)動、發(fā)展、前進(jìn)，一個重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成為人們的大智慧，就要（）。A.善于協(xié)調(diào)事物內(nèi)部各種因素的相互關(guān)系B.精確把握事物的度C.準(zhǔn)確掌握辯證否定的方式和方向D.全面理解絕對運(yùn)動和相對靜止的辯證關(guān)系【答案】：ABCD51.維護(hù)良好人際關(guān)系的方法有（）。A.講究批評藝術(shù)B.勇于承認(rèn)錯誤C.學(xué)會批評D.避免爭論【答案】：ABCD52.正確處理好教師個人利益和教育事業(yè)利益之間的關(guān)系的基本要點包括（）。A.在實現(xiàn)教師個人利益的前提下，維護(hù)和實現(xiàn)好教育事業(yè)整體利益B.在保障社會整體利益的前提下，實現(xiàn)教師個人利益與教育事業(yè)整體利益的結(jié)合C.在教師個人利益與社會教育事業(yè)整體利益發(fā)生沖突時，教師個人應(yīng)自覺服從教育事業(yè)的整體利益D.在維護(hù)教育事業(yè)整體利益的前提下，要尊重和關(guān)心個人利益【答案】：BCD53.自我決定理論強(qiáng)調(diào)學(xué)生與生俱來的心理需要包括（）。A.成就需要B.歸屬需要C.勝任需要D.自主需要【答案】：BCD54.職業(yè)道德的特征主要是（）和實踐性。A.繼承性、相對穩(wěn)定性B.自律性、他律性C.行業(yè)性、多樣性D.普遍性、職業(yè)性【答案】：ABCD55.最基本的職業(yè)道德要素包括（）。A.職業(yè)行為B.職業(yè)素質(zhì)C.職業(yè)理想D.職業(yè)作風(fēng)【答案】：CD56.職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)技能B.職業(yè)道德活動C.職業(yè)道德意識D.職業(yè)道德規(guī)范【答案】：BCD57.職業(yè)道德的基本要素有（）。A.職業(yè)理想B.職業(yè)技能C.職業(yè)責(zé)任D.職業(yè)態(tài)度【答案】：ACD58.下列選項中，（）是屬于缺失誠信的表現(xiàn)。A.坑蒙拐騙B.制假售假C.價格合適D.缺斤少兩【答案】：ABD59.求真務(wù)實是做好本職工作的首要要求，包括以下幾方面內(nèi)容（）。A.勤于任事、勤于工作B.政策要符合實際C.不浮夸、不造假D.不好大喜功，不搞形象工程【答案】：BCD60.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面（）A.內(nèi)在控制-外在控制維度B.長期-短期維度C.穩(wěn)定-可變維度D.可控-不可控維度【答案】：ACD61.埃姆斯提出的課堂情境中影響學(xué)生成就目標(biāo)的TARGET模式，所包含的結(jié)構(gòu)因素為（）。A.教師指導(dǎo)、學(xué)生選擇B.評價活動、時間分配C.認(rèn)可活動、小組安排D.任務(wù)設(shè)計、權(quán)力分配【答案】：BCD62.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A