2022年云浮云城區(qū)教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年云浮市云城區(qū)教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.班主任的基本素質不包括（）。A.心理素質B.道德素質C.體育素質D.能力素質【答案】：C2.教師在布置課堂練習和家庭作業(yè)時，錯誤的做法是（）。A.只給學生一些知識記憶性的練習B.課堂練習的布置與教學目標相一致C.教師給學生以適當?shù)膸椭鶧.練習題的設計富于變化，并有適當?shù)碾y度【答案】：A3.競爭有可能會使一部分學生過度緊張和焦慮，容易忽視活動的（）。A.積極價值B.真正目的C.內在價值和創(chuàng)造性D.創(chuàng)造性功能【答案】：C4.假定質量與能量、熱與體積、遺傳與變異為已知的關系，現(xiàn)在要學習需要和價格的關系，這屬于（）。A.上位學習B.并列結合學習C.下位學習D.概念學習【答案】：B5.“我們敢說日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是由他們的教育所決定的?！边@是（）的觀點。A.多因素相互作用論B.成熟論C.內發(fā)論D.外銀論【答案】：D6.教師只有不斷提高教師的師德修養(yǎng)，才能為學生思想品德的形成和發(fā)展提供（），促進學生在德、智、體、美等方面的健康發(fā)展。A.基礎B.保證C.示范D.依據(jù)【答案】：A7.自我效能感的概念最早由（）提出。A.班杜拉B.費斯廷格C.阿特金森D.奧蘇見爾【答案】：A8.教育學生必須了解學生的年齡特征，這要求教師的知識結構應有（）。A.精深的專業(yè)知識B.廣博的文化基礎知識C.必備的教育科學知識D.系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)【答案】：C9.讓學生獲得直觀知識的實驗是（）。A.操作性實驗B.設計性實驗C.演示性試驗D.驗證性實驗【答案】：C10.率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家（）。A.盧梭B.洛克C.埃拉斯莫斯D.夸美紐斯【答案】：C11.融入校園文化，促進自我成長，屬于（）。A.心理健康教育內容B.心理健康教育原則C.心理健康教育途徑D.心理健康教育任務【答案】：C12.維果斯基強調（）在認知發(fā)展中的作用。A.成熟B.社會文化C.同化D.學習【答案】：B13.桑代克提出的學習的準備律相當于下列哪一個概念？（）A.學習動機B.學習策略C.學習遷移D.學習定勢【答案】：A14.下列關于認知風格表述正確的是（）。A.區(qū)分沖動型和沉思型的標準僅僅是反應時間B.場依存型的人比場獨立型的人更多地利用來自身體內部的線索C.認知風格主要影響學生的學習方式D.發(fā)散型認知風格優(yōu)于輻合型認知風格【答案】：C15.把人看成一個信息加工者，一個具有豐富的內在資源，并能利用這些資源與周圍環(huán)境發(fā)生相互作用的、積極的有機體的心理學觀點是（）。A.現(xiàn)象學的觀點B.生物學的觀點C.行為主義觀點D.認知心理學的觀點【答案】：D16.從道德修養(yǎng)的角度來看，任何人的道德面貌都是（）。A.生來就有的B.遺傳決定的C.自發(fā)產(chǎn)生的D.自我塑造的【答案】：D17.個人以概念、判斷、推理等抽象思維為主要形式，以事物的關系以及事物本身的意義和性質等為內容的記憶稱為（）。A.抽象記憶B.語義記憶C.情景記憶D.形象記憶【答案】：B18.教育評價按功能及用途劃分,可分為（）。A.他人評價和自我評價B.宏觀評價和微觀評價C.定性評價和定量評價D.診斷性評價、形成性評價和終結性評價【答案】：D19.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的綜合反映是（）。A.知覺B.感覺C.想象D.記憶【答案】：A20.“沒有語法或拼寫錯誤”“90%正確”“30分鐘內完成”，這告訴我們行為目標的陳述具備的要素是（）。A.客觀B.具體C.條件D.標準【答案】：D21.小張同學因害怕被老師批評而在課堂上遵守紀律。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論，小張的道德發(fā)展處于哪個階段（）。A.社會契約定向B.維護權威定向C.普遍道德原則定向D.懲罰與服從定向【答案】：D22.整天和油漆打交道的油漆工人能辨別400~500種不同的漆色，這種能力的形成是因為受到了（）的影響。A.主觀能動性B.學校教育C.早期經(jīng)驗D.實踐活動【答案】：D23.一般來說，偏愛自然科學，且自尊心較強的學生的認知風格屬于(）A.沖動型B.場獨立型C.沉思型D.場依存型【答案】：B24.人們在具有了道德認識與道德感的條件下，是否會產(chǎn)生相應的道德行為，主要取決于其（）。A.道德知識B.道德動機C.道德信念D.道德意志【答案】：C25.荀子說"師數(shù)有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；著艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。"他提出為師的四個條件，實際就是（）。A.教學道德B.處世道德C.社會道德D.師生關系道德【答案】：A26.人的需要和目的被消融到追求經(jīng)濟增長的技術目標中，人反而成了實現(xiàn)目標的工具。這體現(xiàn)的是（）。A.技術社會的自由喪失B.技術手段的目的化C.技術異化的顯現(xiàn)D.技術工具化【答案】：B27.我國正在進行的五四制實驗開始于（）年。A.1989B.199lC.198lD.1994【答案】：C28.行為主義心理學的代表人物是（）。A.馮特B.華生C.杜威D.馬斯洛【答案】：B29.強調應該把人的心理當做一個整體來研究，并主張“整體大于部分之和”的流派是（）。A.行為主義心理學B.格式塔心理學C.人本主義心理學D.認知心理學【答案】：B30.熟練地騎車、打毛衣是（）。A.無意注意B.不隨意注意C.有意后注意D.有意注意【答案】：C31.小芳通過一節(jié)幾何課學習，學會用圓規(guī)畫圓，這里的學習結果類型是（）。A.言語信息B.動作技能C.辨別學習D.概念學習【答案】：D32.教育改革的核心是（）。A.方法改革B.課程改革C.途徑改革D.內容改革【答案】：B33.教師職業(yè)開始向專門化方向發(fā)展始于（）。A.資本主義社會B.奴隸社會C.封建社會D.原始社會【答案】：B34.西方首先強調兒童在教育中的中心地位的是（）。A.康德B.赫爾巴特C.杜威D.盧梭【答案】：C35.教育的“生物起源說”和“心理起源說”的共同缺陷是都否定了（）。A.教育的藝術屬性B.教育的生產(chǎn)屬性C.教育的社會屬性D.教育的科學屬性【答案】：C36.“三歲看大，七歲看老”反映的是（)因素對人的影響A.社會文化B.早期經(jīng)驗C.自然環(huán)境D.家庭環(huán)境【答案】：B37.規(guī)定教育法律關系主體必須為一定行為或不為某種行為的法律規(guī)范是（）。A.強制性規(guī)范B.義務性規(guī)范C.任意性規(guī)范D.授權性規(guī)范【答案】：B38.決定教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模與速度的因素是（）。A.上層建筑B.科學技術C.生產(chǎn)力D.政治經(jīng)濟制度【答案】：C39.一個人在心理活動的強度、靈活性、穩(wěn)定性等動力方面所表現(xiàn)出來的特征稱為（）。A.動機B.能力C.氣質D.意志【答案】：C40.依據(jù)我國相關法律，下列可能成為行政訴訟被告的是（）。A.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記B.某市公安局C.某教育局局長D.某市市長【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）A.禮儀B.舉止C.語言D.儀表【答案】：ABCD42.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的學生觀B.錯誤的人才C.對教師職業(yè)的錯誤看法D.錯誤的道德觀【答案】：ABC43.職業(yè)學校作為違法主體的違法行為主要有（）。A.違反國家有關財政法規(guī)B.忽視職業(yè)教育教學設施危險C.向學員亂收費D.違法招收學員【答案】：ABCD44.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會知覺印象效應中的暈輪效應？（）A.第一印象B.厭惡和尚，恨及袈裟C.以貌取人D.愛屋及烏【答案】：BCD45.教師應具備的心理素質是（）A.具備高尚的情感，對學生有愛心B.工作與生活態(tài)度積極，具備奮發(fā)向上的精神C.情緒樂觀、穩(wěn)定；意志堅強、不怕困難、不怕挫折，正確對待順境和逆境。D.社會適應能力強；善于自我調控，善于交往【答案】：ABCD46.以下不屬于人的心理發(fā)展特點的是（）。A.平衡性與差異性B.連續(xù)性與階段性C.集中性與分散性D.方向性與可逆性【答案】：ACD47.教師對縣教育局的具體行政行為不服的復議申請,由以下哪個單位管轄（）。A.縣教委B.地級市政府C.縣政府D.地級市的市教委【答案】：CD48.教師專業(yè)發(fā)展的內涵具體表現(xiàn)在（）。A.知識更新與建構B.行為規(guī)范的修煉C.同伴互助合作D.情感策略管理【答案】：ABD49.在教師道德品質構成中，道德情感作用體現(xiàn)為（）。A.評價作用B.調節(jié)作用C.信號作用D.基礎作用【答案】：ABC50.團體心理輔導的發(fā)展過程包括（）A.結束階段B.工作階段C.過渡階段D.初創(chuàng)階段【答案】：ABCD51.屬于正確榮辱觀范疇的是（）。A.以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥B.以節(jié)衣縮食為榮，以浪費資源為恥C.以服務人民為榮，以背離人民為恥D.以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥【答案】：ACD52.職業(yè)權力有諸多特點，與職業(yè)道德建設關系密切的特點主要是職業(yè)權力的（）。A.固定性B.利己性C.隱蔽性D.權威性【答案】：BCD53.心理動力包括的心理成分有（）。A.需要B.興趣C.動機D.世界觀【答案】：ABCD54.勞動者素質是一個多內容、多層次的結構，主要包括（）。A.職業(yè)道德素質B.體能素質C.心理素質D.專業(yè)技能素質【答案】：AD55.創(chuàng)新的作用在于（）。A.創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力B.創(chuàng)新追求的是轟動效應C.創(chuàng)新能夠降低產(chǎn)品成本D.創(chuàng)新能夠提高產(chǎn)品質量【答案】：ACD56.提高就業(yè)質量和人民收入水平，鼓勵勤勞守法致富，就要（）。A.增加低收入者收入B.擴大中等收入群體C.調節(jié)過高收入D.取締非法收入【答案】：ABCD57.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）。A.虛心向他人學習，自覺與他人交流B.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗C.堅持自律和他律相結合D.確立可行目標，堅持不懈努力E.加強理論學習，注意內省、慎獨【答案】：ABDE58.根據(jù)教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，福勒和布朗把教師的成長與發(fā)展劃分為哪幾個階段？（）A.關注情境B.關注發(fā)展C.關注生存D.關注學生【答案】：ACD59.愛崗敬業(yè)，要（）才能做到勤業(yè)。A.勤奮B.頑強C.自覺D.享受【答案】：ABC60.教育人道主義原則對教育者的具體要求包括（）A.尊重學生，關心學生B.提供條件保障學生的自由和權益C.創(chuàng)造有利于學生自我教育、自我發(fā)展的環(huán)境D.滿足學生們的各種要求【答案】：ABC61.下列選項中，屬于企業(yè)文化功能的是（）。A.激勵功能B.娛樂效用C.臉面作用D.自律功能【答案】：AD62.學校團體心理輔導中，發(fā)展性團體的主要功能包括（）A.教育功能B.預防功能C.矯正功能D.治療功能【答案】：AB63.促進學生道德信念確立的措施或做法包括（）。A.使學生獲得道德行動的經(jīng)驗B.