美術(shù)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃

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美術(shù)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃一

為了促進(jìn)全體同學(xué)的全面進(jìn)展，堅(jiān)持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作顯得特別重要，依據(jù)同學(xué)課堂表現(xiàn)和我校實(shí)際狀況，特制訂本學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：每一個(gè)同學(xué)的個(gè)體差異是不同的，因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作中重要的一部分。為了讓每個(gè)同學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上得到提高進(jìn)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂，進(jìn)步的樂趣，達(dá)到全面提高同學(xué)素養(yǎng)的目的，表達(dá)因材施教，量力性原那么在班級(jí)中挖掘同學(xué)的個(gè)體差異，做好拔尖補(bǔ)差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。共同成長(zhǎng)、共享歡樂。

二、弄清同學(xué)狀況，做到有重點(diǎn)、有針對(duì)性。本學(xué)期我所帶三-六班級(jí)共十五個(gè)班級(jí)的美術(shù)課，依據(jù)上期同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，要搞清同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，做到對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作心中有數(shù)，

三、扎實(shí)做好培優(yōu)工作。

1、成立課外愛好小組，通過活動(dòng)進(jìn)行培優(yōu)。對(duì)于優(yōu)良同學(xué)在時(shí)間上把好關(guān)，然后通過各種形式的活動(dòng)來提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而逐步提高優(yōu)良同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

2、做好同學(xué)的“補(bǔ)差”工作有些同學(xué)對(duì)形體造型技能天生弱勢(shì)，只有培育了他們的愛好，使他們喜愛美術(shù)課，才能使們他的學(xué)習(xí)按部就班，不斷提高，從“差”變“優(yōu)”。

四、采用的措施：

1、援助同學(xué)樹立自信心。潛能生形成的緣由是多種多樣的，有的是一時(shí)的貪玩或不感愛好，有的是家庭困難學(xué)習(xí)工具不全，所以，作為老師首先應(yīng)當(dāng)援助他們分析查找落后的緣由，然后對(duì)癥下藥，援助他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再依據(jù)詳細(xì)狀況把比較差的弱項(xiàng)補(bǔ)上去。

2、教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，多給孩子們展示的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)的效果就會(huì)比較好。

3、專項(xiàng)訓(xùn)練。訓(xùn)練中選取潛能生普遍的弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，訓(xùn)練中讓優(yōu)秀同學(xué)發(fā)揮幫帶作用，要求同學(xué)課內(nèi)完成作業(yè)，并實(shí)時(shí)講評(píng)。

4、鍥而不舍地關(guān)愛潛能生。多鼓舞少批判。潛能生普遍自信心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無規(guī)律，所以在教學(xué)工作中需要多關(guān)愛他們，多鼓舞他們，多和他們談心。只要發(fā)覺他們有進(jìn)步，哪怕是很小的進(jìn)步，也要實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)他們，鼓舞他們?cè)俳釉賲?。只有主觀積極性調(diào)動(dòng)起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。組織互助小組進(jìn)行援助。組織互助小組，進(jìn)行一幫一活動(dòng)，對(duì)生活和學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)予以援助。

美術(shù)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃二

為提高優(yōu)生的自主和自覺繪畫學(xué)習(xí)技能，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的繪畫技能，援助后進(jìn)生和優(yōu)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的援助下，培育較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，特制定以下計(jì)劃。

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)三班級(jí)及二四、一四、一五的美術(shù)教程。因此，培優(yōu)補(bǔ)差工作不僅僅是單獨(dú)輔導(dǎo)個(gè)別同學(xué)而已，是對(duì)整段，整級(jí)的美術(shù)工作大幅度提高，詳細(xì)的教學(xué)措施有：

1.遵循審美規(guī)律，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)開展想象。通過比較的，爭(zhēng)論等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思索、鑒別、判斷，提高同學(xué)審美趣味。

2.重視激發(fā)差生的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐技能，積極為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.加強(qiáng)全班同學(xué)與老師的.雙邊關(guān)系，確立同學(xué)的主體地位。

4.采納多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。

5.轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方法，采納自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分確定差生的進(jìn)步和進(jìn)展，尊敬性格差異，重視優(yōu)生和差生的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)繪畫愛好。

美術(shù)教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評(píng)述，綜合探究四個(gè)方面。因此我采納由易到難，由淺到深，由單一到綜合，由課內(nèi)到課外的方法對(duì)差生以針對(duì)性的指導(dǎo)。采納激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都予以確定，并鼓舞其繼續(xù)進(jìn)取。在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和勝利感;其次，充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，予以正確的引導(dǎo)，朝正方向進(jìn)展，從構(gòu)圖，起形，著色指導(dǎo)，提高繪畫成果;最末，重視中等成果同學(xué)，保持他們的繪畫水平穩(wěn)定和提高。

為了整體提高差生繪畫水平，還可以采用以下措施：

1.可以適當(dāng)利用課余時(shí)間

2.課上采納一優(yōu)生帶一差生的一幫一行

3.請(qǐng)優(yōu)生把好的繪畫閱歷介紹給差生，來影響他們

4.課堂上制造機(jī)會(huì)，多給他們發(fā)言機(jī)會(huì)。

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