四年級體育教案 過障礙

四年級體育教案過障礙一、課時：一課時

二、教學(xué)目標(biāo)：

1。認(rèn)知目標(biāo)：使大部分同學(xué)了解過障礙的技巧、方法。

2。技能目標(biāo)：提高跨跳奔跑力量，進(jìn)展靈敏、協(xié)調(diào)素養(yǎng)。

3。情感目標(biāo)：培育同學(xué)英勇、堅韌、克服困難的意志品質(zhì)。

三、教學(xué)內(nèi)容：跨過障礙繞過障礙嬉戲：突破重圍

四、教學(xué)過程：

過程一：

1、內(nèi)容：課堂常規(guī)嬉戲：突破重圍

2、老師行為：

(1)師生問好，檢查同學(xué)服裝，支配見習(xí)生。

(2)情景導(dǎo)入：同學(xué)們對紅軍的二萬五千里“長征”了解嗎？好，今日，就讓我們做一次紅軍。“突破重圍”：分成兩組（男、女），每組選兩個人作“國民黨”，其他同學(xué)作“紅軍”，“國民黨”手牽手去抓“紅軍”，“紅軍”盡最大努力躲過抓捕，被抓到的同學(xué)就要變成“國民黨”，再去抓其他的“紅軍”，直到全部抓完。只有兩邊的人才可以抓人，中間的同學(xué)不行以抓人，只可以幫這擋住，讓兩邊的人抓。范圍：每組籃球場半場。不許出界，否則算被抓。找?guī)讉€人示范后進(jìn)行嬉戲。

3、同學(xué)行為：體委整隊，聽從老師安排，進(jìn)行嬉戲。在抓捕的過程中留意平安，不讓同學(xué)跑出籃球場這個范圍。

老師用語言加以鼓舞、引導(dǎo)，“快跑啊，敵人追來了”，“你們真不錯?。≌姘舭?！”，“沖啊！向那邊沖啊！”。。。。。。

過程二：

1、內(nèi)容：跨過障礙

2、老師行為：

(1)集合整隊，小結(jié)：你們表現(xiàn)的都很好?。±蠋熤v過了，中間的人不行以抓你們的?。∧銈円右岳冒。?/p>

(2)情景導(dǎo)入：紅軍由于敵人瘋狂圍剿，被破走上了兩萬五千里長征。在長征中有許多困難，需要你們?nèi)タ朔銈冇行拍顔幔?/p>

(3)將同學(xué)分成四組，選一人當(dāng)隊長，讓同學(xué)爭論后擺放障礙物。（墊子、籃球、呼啦圈、凳子）

(4)同學(xué)試跑一次后,爭論調(diào)整擺放位置進(jìn)行競賽（三局兩勝）。

3、同學(xué)行為：

(1)站隊聽老師講解，理解老師主要的目的。

(2)爭論后擺放障礙物，看看怎么擺放能跑的快一些。

(3)試跑后爭論，調(diào)整后進(jìn)行競賽。

給同學(xué)幾分鐘爭論，看看為什么輸和贏。（引導(dǎo)、培育同學(xué)英勇克服困難和團(tuán)隊合作的集體主義精神）

過程三

1、內(nèi)容：繞過障礙

2、老師行為：

(1)組織同學(xué)站回上個嬉戲開頭的地方，并讓輸?shù)膬山M整理他們的器材（墊子、籃球、呼啦圈、凳子），放到一邊。

(2)情景導(dǎo)入：現(xiàn)在有許多紅軍同志被捕了（輸?shù)膬山M），你們（成功的組）要去救他們，他們被關(guān)在敵人的兵營里，你們要“繞”過障礙物（墊子、籃球、呼啦圈、凳子）去營救他們，擊手掌后一起跑回來，跑回來后站到隊尾，不能碰障礙物，假如遇到就不能救人了，而且要站到人質(zhì)那里等別人來救你了。

(3)找?guī)讉€人跑一次后組織競賽（三局兩勝）。

3、同學(xué)行為：

(1)站隊聽老師講解，理解嬉戲方法。

(2)找?guī)讉€人試一次后進(jìn)行競賽。

讓同學(xué)體會到同學(xué)之間相互關(guān)心。

過程四：

1、內(nèi)容：放松、小結(jié)。

2、老師行為：放音樂。歸納、小結(jié)本節(jié)課狀況，給同學(xué)鼓舞，組織同學(xué)整理器材。

3、同學(xué)行為：跟隨音樂做放松，參加評價本節(jié)課小結(jié)，整理器材。

4、組織形式：散點，圍繞老師進(jìn)行。

器材：墊子四塊、籃球四個、呼啦圈四個、凳子四個、錄音機(jī)一臺

反思：隨著體育教育教學(xué)改革的進(jìn)行，情景教學(xué)作為教學(xué)手段和方法都得到了廣闊體育老師歡迎。但在創(chuàng)設(shè)情景時要留意同學(xué)的學(xué)問面，紅軍長征對于我們來說那是在熟識不過的了，可是對于現(xiàn)在的學(xué)校