六年級(jí)下學(xué)期 鴿巢問(wèn)題例3_第1頁(yè)
六年級(jí)下學(xué)期 鴿巢問(wèn)題例3_第2頁(yè)
六年級(jí)下學(xué)期 鴿巢問(wèn)題例3_第3頁(yè)
六年級(jí)下學(xué)期 鴿巢問(wèn)題例3_第4頁(yè)
六年級(jí)下學(xué)期 鴿巢問(wèn)題例3_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

鴿巢問(wèn)題例3鴿巢原理一

只要放的物體比鴿巢的數(shù)量多1,總有一個(gè)抽屜里至少放入2個(gè)物體。鴿巢原理二

把a(bǔ)個(gè)物體放進(jìn)n個(gè)鴿巢里,如果a÷n=b……c(不等于零),那么一定有一個(gè)鴿巢至少可以放:b+1個(gè)物體。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

例3:盒子里有同樣大小的紅球和籃球各4個(gè),要想摸出的球一定有2個(gè)同色的,至少要摸出幾個(gè)球?我們從最不利的情況去考慮:假設(shè)我們每種顏色的都拿一個(gè),需要拿2個(gè),但是沒(méi)有同色的,要想有同色的需要再拿1個(gè)球,不論是哪一種顏色的,都一定有2個(gè)同色的。二、新課探究

小組討論:盒子里有同樣大小的紅球和籃球各4個(gè),要想摸出的球一定有2個(gè)不同色的,至少要摸出幾個(gè)球?我們從最不利的情況去考慮:假設(shè)我們把一種顏色的都拿出來(lái),需要拿4個(gè),但是沒(méi)有不同色的,要想有不同色的需要從別的顏色中再拿1個(gè),就能保證有2個(gè)不同色的。小組討論完成1、2、3:

1、從一副撲克牌(52張,沒(méi)有大小王)中至少要摸幾張,才能保證一定有兩張相同花色的撲克牌。13131313三、鞏固練習(xí)4+1=5(張)2、如果要保證一定有兩張不同花色的撲克牌,至少要摸幾張?1313131313+1=14(張)3、從一副撲克牌(52張,沒(méi)有大小王)中要抽出幾張牌來(lái),才能保證有一張是紅桃?54張呢?13×3+1=402+13×3+1=421313131313131313131313134、向東小學(xué)六年級(jí)共有367名學(xué)生,其中六(2)班有49名學(xué)生。他們說(shuō)得對(duì)嗎?為什么?367÷366=1……21+1=249÷12=4……14+1=5六年級(jí)里至少有兩人的生日是同一天。六(2)班中至少有5人是同一個(gè)月出生的。課堂小結(jié)

這節(jié)課你有什么收獲?還有疑惑嗎?四、課堂總結(jié)求最少的物體數(shù)的方法1、轉(zhuǎn)化為鴿巢問(wèn)題解答:(1)分析題意,把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化成“鴿巢問(wèn)題”注意把什么看作“鴿巢”,把什么看作“分放的物體”(2)設(shè)計(jì)“鴿巢

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論