跟崗幼兒心得體會

第第頁跟崗幼兒心得體會

跟崗幼兒心得體會篇1

很榮幸我們來到赫山區(qū)試驗幼兒園實習，在這一個月里，我們感覺自己正漸漸地成長，收獲了比知識更豐富的東西。“在體驗中學習，在學習中體會”，這是我跟崗學習以來的最大的體會和感悟。在跟崗學習中，我看到了更多的常態(tài)下老師們的組織和孩子們的活動，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的'活動讓我們感到樸實和自然。我想，這一個月里我是真真實實，實實在在地學到了知識，不僅僅更新了以往對教育理念，還開闊了視野。

在實習期間我們仔細鉆研教材，積極掌控教材，把握教學重點、難點，試教仔細，虛心好學，積極參與聽課、評課，實時有效地完成實習任務(wù)。

在試課時，我們授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較嫻熟地運用現(xiàn)有教學設(shè)備，采納多種教學手段促使幼兒思索。課堂民主又不失控，深受幼兒的喜歡!

轉(zhuǎn)瞬間，短短的一個月實習就在忙勞碌碌中接近了尾聲，都說幼兒老師的工作是最瑣碎、細小的，但我們實習生喜愛我們的工作，雖然實習只有短短的一個月，可就是和孩子們相處的一個月里，我們實習生的思想就已經(jīng)又得到了一次升華，是孩子們使我們的實習更深地體會到幼教的崇高和偉大，以實時間的意義與歡樂。

跟崗幼兒心得體會篇2

作為威海高區(qū)幼兒園的老師，我特別感謝領(lǐng)導給我這次外出學習的機會，通過這短短的5天時間，培訓雖很短，從中學到的知識卻使我受益匪淺，感受頗多，在很大程度上開拓了我的眼界、加強了自己的技能，為今后的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。學習期間，我能仔細學習，勤于思索，努力提高理論修養(yǎng)，不斷增長技能才能。

當我來到威海高區(qū)第一幼兒園后，讓我感覺這個幼兒園很大氣，也很舒暢，而且四周的.綠化特別好。然后我實時調(diào)整了心態(tài)，虛心學習，在近一周的時間里，我仔細傾聽了老師的精彩講座，邊聽課邊思索，每一天都有收獲。老師會從不同的角度和層面對我們傳授知識、傳遞信息、傳送閱歷，活躍的思維、獨到的見解、深入淺出的講解，使我增長了見識，拓寬了視野，受益匪淺。

進入教室，整個教室的區(qū)域劃分比較明確。老師走廊的吊飾比較美麗，更加形象生動，在上課方面，我聽了老師講的課，真得很不錯，在教學活動中，老師要當好組織者。老師要充分信任幼兒，相信幼兒完全有學習技能，把機會交給幼兒，老師也就可以自如地開展教學活動。還有在體育教學方面，對我來說是一個薄弱環(huán)節(jié)。同時我也聽了薛老師上的體育課，他在上課之前，用律動操引入主題，他在上課時會依據(jù)幼兒的進展水平差異而調(diào)整自己的課程，而且他的講課方式很吸引小伙伴，小伙伴很快樂，不斷的給小伙伴新鮮感。

本次外出培訓使我提高視野，我們要對已有閱歷與新知識的思維碰撞，讓我們的觀念有所轉(zhuǎn)變。有了親身體驗，讓我們對新理念認識更加深刻。由于有與導師的徑直對話，讓我們感受更多的教育教學風范。我要向威海高區(qū)第一幼兒園園長學習，讓我在管理方向更加明確、思路更加清楚、效果更加明顯。

在園所日常管理中，我要不斷地自我思索、端詳、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的管理中更敏捷的調(diào)整自己的教育策略，使我的專業(yè)素養(yǎng)在反思中不斷的，有效的提高和成長。

以上就是我參與這次活動所收獲到了，盼望以后可以多參與這樣的活動。使我更快更好的成長起來。

跟崗幼兒心得體會篇3

成長與進步最好的途徑、最便捷的方式就是入園學習。到名園參觀學習，能讓你真實地感受園所教育氛圍、體味園所風采。

煙花三月去南京，最美的季節(jié)與最美的我們很榮幸在3月10日開始了南京試驗幼兒園為期五天的學旅之行。3月11日的早晨，伴隨著初春的暖意我們一行8人走進了這所時代悠久，有著歷史文化的過度園所，雖然第一眼看起來園所不是很大，但其實它是“麻雀雖小，五臟俱全”的幼兒園。

當你踏入幼兒園的大門你就會被這里充斥自主、自然、和諧與愛的環(huán)境所吸引，遍地的綠意讓你的心情很快就得到了放松，每到幼兒園的一處你都會看到被老師們所利用起來的角角落落，它們每一處所留下的印跡會讓我們看到孩子在自由、自主的環(huán)境下所呈現(xiàn)出的最自然的狀態(tài)，同時也讓我們聯(lián)想到當時老師與孩子們勞碌、快樂、充盈、自由的身影與行動。五天的學習，讓我們又一次的進行了“頭腦風暴”的洗禮，收獲滿滿。

一、走進班級，觀摩促成長

學習的第一天我被分到了大一班，走進教室我第一看到的就是孩子們在自主的制定著戶外游戲的計劃，再看教室里的環(huán)境布置，我們會發(fā)覺班級的任何一件事情、一塊模板的展示都是有幼兒參加其中的痕跡，如：孩子們親自制作的游戲計劃、班級商定、游戲操作中的記錄、主體實施中的過程性材料展示等等，都是由孩子們親自動手，自主去參加制定的，給孩子創(chuàng)設(shè)了一個*等的*臺，從而真正的表達了“我就是班級里的小主人”。在班級主題的開展中，由于是大班立刻就要升入學校了，所以在班級里我們也可以看到班級中教室環(huán)境的布置〔主題呈現(xiàn)、區(qū)域中的任務(wù)牌、家園共育〕，區(qū)域材料的投放〔簡約、易收集、廢舊環(huán)保〕、集體與分組教學的課程內(nèi)容、一日生活環(huán)節(jié)等等都呈現(xiàn)出幼小斜連接的狀態(tài)，老師也會依據(jù)孩子的愛好、擔憂，家長的愛好與擔憂來開展自己班的班本化課程。

二、戶外混齡自主活動，老師仔細嚴謹

隨著時間的推移，孩子們間續(xù)開始整理自己的物品，帶著自己制定好的本周戶外游戲計劃后就隨著老師出發(fā)了。我來到的是建筑區(qū)，他們是由不同班級的大班孩子組成的一個小隊伍，他們本周的戶外游戲主題就是在建筑區(qū)搭建不同的房子，與《我要上學?！分黝}相連，孩子們在建筑區(qū)內(nèi)可以搭建《我心目中的學?！?，學校不同的建筑物，活動中我發(fā)覺孩子們的想象力特別豐富，他們可以在已有的閱歷上添加自己的想法，而且在涌現(xiàn)問題時他們會去一次次的測量，拼擺、搭建，多次的去嘗試。而老師是一個觀測者記錄者引導者，我班有一位浦靜嫻老師，她負責的就是建筑區(qū)，浦老師在孩子們開始游戲后就進入了一個觀測的階段，她會隨時隨地的拿本兒記錄孩子們在游戲中涌現(xiàn)的行為，狀態(tài)表現(xiàn)，拿手機記錄孩子在游戲中的話語，當孩子們在游戲中遇到困難時她會先詢問幼兒是否需要老師的援助，之后再介入游戲適當?shù)倪M行引導，從而讓孩子們自己找到問題并去找到解決的方法。發(fā)覺孩子們在搭建的過程中涌現(xiàn)材料不夠，材料不否等現(xiàn)象時會實時與同組的另一個老師進行討論與記錄，爭論怎樣才能讓孩子在建筑游戲中更好的搭建。這一現(xiàn)象觸發(fā)到了我，讓我看到了他們對工作的仔細，嚴謹，他們端正了自己的工作立場，擺正自己的位置，明白自己為什么而工作，他們不僅僅是對自己負責，更是對孩子的進展負責。

三、走進區(qū)域、全園參加，教研出實效

以大三班開展的《幼小連接》為主題的區(qū)域觀摩中，讓我看到了“一對一”的區(qū)域觀測模式。老師指定一名幼兒進行觀測，老師通過觀測分析幼兒在活動中涌現(xiàn)的行為與進展的狀況?；顒雍?，每一位參加老師都可以積極的爭論、共享，將孩子的行為與主題目標相聯(lián)系并做分析，發(fā)覺問題，促進進展，老師們的專業(yè)技能特別強，值得我們學習?；顒右舱嬲淖龅搅私萄械膶嵭?。同時本班老師針對主題課程結(jié)合區(qū)域做了具體的介紹，他們在主題課程開展實施中進行了一個進程回顧，發(fā)覺孩子的擔憂較多，家長的焦慮狀態(tài)較多。結(jié)合這樣的狀況，他們*穩(wěn)孩子的.心態(tài)，*穩(wěn)過渡后在實時進行各項活動，為上學校做好預備。后來他們又結(jié)合孩子心理上的差異做了參觀前的分組活動，對活動進行了一個微調(diào)。整個主題活動中我們可以看到老師都是圍繞幼兒的愛好點出發(fā)，關(guān)注幼兒心理動態(tài)，家長的需求，他們將課程與主題的結(jié)合真正的還給了孩子，真正的貼近幼兒心理需求，貼身而行。他們將班本化課程與生活很好的浸潤于融合在了一起。

四、課程審議

通過學習與了解，我們才清楚地了解了課程審議中前審議、中審議、后審議的內(nèi)容。我參與的是小班課程審議，首先是他們對上一線索的回顧，介紹班本主題的調(diào)整，調(diào)整的緣由，實施的的過程，接著針對上一線索做一個與反思。其次，結(jié)合幼兒當前閱歷與愛好，確定下一個主題的制定并爭論線索一的生成。通過此次活動，讓我有了進一步的了解，我們將重新梳理，繼續(xù)向前。

五、我的思索

通過五天的參觀學習，使我受益匪淺，同時也讓我不斷的去思索今后我們應(yīng)當如何去更好的開展主題活動？如何去做一個真正的觀測者、記錄者、引導者？這一次的學習機會特別的珍貴，讓我學到了不少的知識，學以致用，將學到的東西在今后用到我的工作崗位上，進一步改進、提高自己的專業(yè)教學水平、教育教學水平。最末，借用一句話表達今后教育教學工作的方向：“讓孩子的成長像呼吸一樣自然?！?/p>

跟崗幼兒心得體會篇4

首先，感謝教育局能予以我們一個學習他人之長的機會。雖然學習的時間不長，但通過這一次的跟崗學習，使剛接觸幼兒教育的我收獲很多。再是感謝機關(guān)幼兒園的園長、老師們給我的指導和援助。機關(guān)幼兒園的園長、老師們都是一個有愛心、責任心、工作嚴謹、教學技能精湛的一個群體。下面，我簡約談?wù)剬τ谶@次跟崗實習的收獲：

一、學校教學活動設(shè)計豐富多彩

學校環(huán)境精美，教學內(nèi)容豐富、形式多樣、教學設(shè)備齊全、每天下午都會組織集體備課。不僅是辦園條件，硬件設(shè)施、教育教學模式等方面無不透露著規(guī)范。當我們走進幼兒園時，精美的`環(huán)境、有趣的學校文化深深吸引住了我的目光。盡管幼兒園的占地面積不是很大，但合理的布局、各種幼兒玩具錯落有致，有利于幼兒的活動。其中，我要學習的就是該園每個班級的區(qū)域活動角的設(shè)計，每個班級都設(shè)計了不同主題的區(qū)域活動角。在區(qū)域活動中每個孩子都是主角，老師只是引導者、組織者。孩子域活動中制造技能、語言表達技能、社會交往技能、同伴之間的合作技能都得到進展。孩子能在游戲中體驗、學習；在實踐探究、發(fā)覺。學校這些豐富多彩的活動使孩子不僅有情感方面的進展，也有了知識技能方面的提高，促進了幼兒全面進展。

二、學校各項常規(guī)細致、有規(guī)律

觀摩了學校一日工作流程，讓我看到了學校各項常規(guī)都制定、落實得特別細致、有規(guī)律。如：同學的晨午檢、進餐、早操、戶外活動等都有條不紊的完成。從中也感受到了學校老師很著重幼兒的自理技能的培育和生活習慣的養(yǎng)成。如：進餐前要洗手、便后洗手、把鞋子擺放整齊、人離開座位要把桌凳擺整齊。同時，學校也比較著重游戲與戶外活動，每天能保證幼兒的戶外活動時間，力求活動的豐富多彩。如：在玩鉆山洞的游戲中，授課老師與孩子一起參加游戲極具親和力，在游戲中和孩子打成一片。學校中的安全工作做得特別到位：如：在教育教學中常常把安全教育滲透在每個孩子中；常常進行幼兒安全知識教育如：遇到生疏人該怎么辦？防溺水、防火等等。不管是在課堂教育教學中還是在戶外游戲活動中，老師的目光始終在每一個孩子身上。

三、家校聯(lián)系、工作到位

在這兩天的跟崗學習中，我發(fā)覺該園的家校工作做得特別到位。每天家長送小孩到園時，老師們都很有禮貌與家長問好并詢問小孩在家表現(xiàn)。放學時，老師都會與家長溝通孩子在學校表現(xiàn)及收獲。假如有孩子不舒暢時，老師對孩子照看得無微不至，并時常關(guān)注孩子的