中班健康活動-預(yù)備沖教案

中班健康活動——預(yù)備沖教案?預(yù)備沖教案

中班健康預(yù)備沖教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，進展幼兒對自身動作幅度(大小輕重急緩)、節(jié)奏位體(前后左右)的感知覺力量，體驗團隊協(xié)作的歡樂，適合幼兒園老師們上中班健康活動課，下面是預(yù)備沖教案。

活動目標(biāo)

1、進展幼兒對自身動作幅度(大小輕重急緩)、節(jié)奏位體(前后左右)的感知覺力量。

2、體驗團隊協(xié)作的歡樂。

3、情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

4、進展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

活動預(yù)備

折疊墊2塊、棍子一根、拳擊手套1個、哨子1個、放松音樂《暖暖》

活動過程

一、活動導(dǎo)入

(一)老師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊跑步進場

(二)老師向幼兒介紹上、下、左、右、前、后，并帶領(lǐng)幼兒做預(yù)備活動，讓幼兒感知節(jié)奏體位。

師全體都友，聽我口令向前看齊向上看齊向下看齊向左看齊向右看齊向后看齊……(老師可逐遍加快速度，也可以讓幼兒依據(jù)老師的口令做相反的動作，進展幼兒的反應(yīng)靈敏性)

二、活動過程

(一)老師將幼兒分成兩組，每組8人，合力完成以下動作

1、將墊子抬置腹部，做轉(zhuǎn)圈、跳動、下蹲、起立、移動換位

2、將墊子舉過頭頂，做轉(zhuǎn)圈、跳動、下蹲、起立

3、幼兒手舉墊子，老師推墊子，讓幼兒準(zhǔn)時移動方向

4、將墊子豎起來，讓幼兒站在墊子后，用雙手扶住墊子的上端，老師帶上拳擊手套進行擊打、用腳踢、用手用勁推、用棍子敲，幼兒必需緊緊抓牢墊子，不能讓老師將墊子打倒或拽走。

(在活動過程中，老師要提示幼兒相互協(xié)作，準(zhǔn)時移動方向、掌握力氣輕重和運動軌跡長短同時還要提示幼兒要堅持、努力戰(zhàn)勝一切困難)

(二)打擂臺

老師將幼兒平均分成兩組，每組8人，坐在墊子的左右兩端，老師及配課老師一人帶一組進行角力大賽。

1、每組派一位隊員出賽，兩人站在墊子上，老師向兩人介紹競賽規(guī)章發(fā)令后，雙方幼兒盡力將其對手推出墊子外，但禁止使用拳打腳踢牙咬等不良手段

2、各隊選送隊員出賽，老師適當(dāng)調(diào)整隊員，形成合理實力安排，鼓舞幼兒用堅韌意志取勝

3、假如兩隊無法分出勝敗，則由兩隊隊長(老師及配課老師)進行競賽，分出勝敗。

三、活動結(jié)束

放松嬉戲競賽結(jié)束后，老師讓幼兒圍著墊子站成圓形或者半圓形，然后播放音樂，讓幼兒相互擁抱、親吻臉頰，并告知幼兒友情第一、競賽其次。

活動反思

幼兒園體育活動的目標(biāo)是提高幼兒對身體熬煉的愛好，進展其基本動作，促進幼兒身體的健康進展。

體育活動是一項綜合教育課程，它包含了一個對幼兒進行多重心理素養(yǎng)和共性培育的過程。

我們應(yīng)在每次體育活動中都供應(yīng)幼兒身體均衡進展的機會。

同時，應(yīng)采納幼兒感愛好的方式進展其基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，促進幼兒樂觀參加體育活動。

中班幼兒已有肯定的平衡、跳動的基礎(chǔ)，對于一些簡潔的體育嬉戲活動的愛好已漸漸減弱，他們喜愛有難度，具有挑戰(zhàn)性的嬉戲，因此我設(shè)計的本次活動《預(yù)備沖》是通過嬉戲活動，進展幼兒對自身動作幅度(大小輕重急緩)、節(jié)奏位體(前后左右)的感知覺力量，培育幼兒勇于戰(zhàn)勝困難的士氣，同時也讓幼兒體驗了團隊協(xié)作的歡樂。

在活動中，幼兒的活動樂觀性很高，都特別情愿參加到活動中，但是