《活板》七年級語文下冊優(yōu)質(zhì)講堂

25活板學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助課文注釋和工具書，讀懂課文，積累文中的重點文言實詞和虛詞。

2.學(xué)習(xí)文章抓住事物特點，運用時間、邏輯（工作程序）相結(jié)合的說明順序來說明事物的寫作方法。3.厘清課文有條不紊的說明順序，感受本文簡明、平實、準(zhǔn)確的語言特色。4.了解我國古代科學(xué)技術(shù)的偉大成就和對世界文明做出的卓越貢獻(xiàn)，體會我國古代人民的聰明才智。指南針造紙術(shù)火藥印刷術(shù)導(dǎo)入新課中國的四大發(fā)明你對這幅圖景有印象嗎？它在展現(xiàn)什么？

圖為2008年奧運會開幕式文藝表演展現(xiàn)中國古老的“活字印刷術(shù)”。“漢字”是中華文明傳承的載體，是中華文化最直觀的符號之一，而“活字印刷術(shù)”在漢字，甚至是全人類文化傳播過程中起到的作用毋庸置疑。“活字印刷術(shù)”沈括（1031—1095），字存中，錢塘（今浙江杭州）人，北宋政治家、科學(xué)家。沈括一生致志于科學(xué)研究，在眾多學(xué)科領(lǐng)域都有很深的造詣和卓越的成就，被譽為“中國整部科學(xué)史中最卓越的人物”，代表作《夢溪筆談》。

沈括作者簡介我國在隋唐時期發(fā)明了雕版印刷術(shù)，宋仁宗慶歷年間，畢昇又發(fā)明了活字印刷術(shù)，但他的發(fā)明當(dāng)時未受重視。他死后，其發(fā)明的部分泥活字被沈括的堂兄弟、子侄輩獲得，引起沈括重視，將該發(fā)明記錄下來。畢昇是世界上第一個發(fā)明活字印刷術(shù)的人，其發(fā)明比歐洲發(fā)明活字印刷術(shù)早四百多年。寫作背景相關(guān)鏈接

我國是最早發(fā)明印刷術(shù)的國家。早期的印刷方法是把圖文刻在木板上用水墨印刷的，稱“刻板印刷術(shù)”?？贪逵∷⒃谖覈拼验_始盛行，并先后傳至日本、朝鮮、越南、菲律賓、伊朗等國，影響到非洲和歐洲。宋代慶歷年間(1041—1048)，畢昇首創(chuàng)泥活字板，使書籍印刷更為方便。之后，又陸續(xù)出現(xiàn)用木、錫、銅和鉛等金屬制成活字板印刷書籍。1450年左右德人谷登堡用鉛合金制成活字板，用油墨印刷，為現(xiàn)代金屬活字印刷術(shù)奠定了基礎(chǔ)。畢昇像畢昇紀(jì)念館·湖北英山畢昇的墓碑及墓中出土的文物泥活字文學(xué)常識《夢溪筆談》北宋沈括所著的筆記體著作，因?qū)懹跐欀?今鎮(zhèn)江)夢溪園而得名，大約成書于1086年－1093年，收錄了沈括一生的所見所聞和見解。該書在國際上亦受重視，英國學(xué)者李約瑟評價為“中國科學(xué)史上的坐標(biāo)”。其內(nèi)容涉及天文、地理、數(shù)學(xué)、物理、文藝、歷史等多個學(xué)科的知識，價值非凡。書中的自然科學(xué)部分，總結(jié)了中國古代，特別是北宋時期的科技成就，詳細(xì)記載了勞動人民在科學(xué)技術(shù)上的貢獻(xiàn)，是中國科學(xué)技術(shù)史上的重要文獻(xiàn)，百科全書式的著作。昇（shēng）?。╞áo）和（huò）煬（yáng）

砥（dǐ）更（gēng）瞬（shùn）帖

（tiè）韻

（yùn）

貯（zhù）粘

（zhān）

燔（fán）訖（qì）從（cóng）

保藏（cáng）字詞疏通朗讀課文·注意節(jié)奏整體感知范例：已后典籍/皆為板本

其上/以松脂、蠟和紙灰之類/冒之

則/以一鐵范/置鐵板上

每一字/皆有數(shù)印

有奇字/素?zé)o備者

用訖/再火/令藥镕

其印/為余群從所得活板板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮贏王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。

慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。雕版印刷大規(guī)模同“以”平民銅錢的邊緣印模用火，名詞作狀語做疏通文意版印書籍同“版”先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。介詞，用混合覆蓋模子成為靠近烘烤磨刀石只，僅僅介詞，把“镕”同“熔”，用高溫使固態(tài)物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)算是常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。另自，另外結(jié)束準(zhǔn)備（好了）交替，輪流完成用來，表目的標(biāo)記標(biāo)簽指韻部貯存有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡?，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。生僻字一向木頭的紋理又燒完畢用火（烤）擦拭，撣去根本被堂兄弟及諸子侄用珍藏

全文翻譯

(用）雕版印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地做這種事。從馮瀛王開始才（用雕版）印刷五經(jīng)，以后的經(jīng)典文獻(xiàn)就都是版印書籍。

北宋慶歷年間，有個平民叫畢昇，又發(fā)明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字印，（字?。┍〉孟胥~錢的邊緣似的，每個字刻一個字印，用火燒使它堅硬。先設(shè)置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合紙灰這類東西覆蓋好。想要印刷，就把一個鐵框子放置在鐵板上面，（然后）就密密地排上字印，排滿了一鐵框就成為一塊板印，拿它靠近火烘烤；（等到）松脂和蠟等物稍稍熔化，就用一塊平板按在字印上面，(所有排在鐵板上的)活字平得磨刀石。如果只印兩三本，不能

全文翻譯算是簡便容易；如果印幾十本乃至成百上千本，那么就很是快速。通常是制作兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊就已準(zhǔn)備（好了），兩塊鐵板交替使用，很短的時間就能完成。每一個字都有好幾個字印，像“之”“也”等字，每個字有二十多個字印，用來準(zhǔn)備同一板內(nèi)有重復(fù)的字。不用時，就用紙來標(biāo)記活字，每個韻部做一個標(biāo)簽，用木格（分別）貯存這些活字。遇到平時沒有準(zhǔn)備的寫法特殊,或生僻、不常用的字，立即刻制，用草燒火烘烤，一會兒就能制成功。不用木頭刻活字的原因，是木料的紋理有疏有密，一沾水就會變得高低不平，（再加

全文翻譯上木刻的字）又會和藥物粘在一起，(拆版時)拿不下來；不像用火燒過的黏土字印，印完后再用火一烤，使藥物熔化，用手輕輕擦拭，那些字印就會自己掉下來，根本不會被藥物弄臟。

畢昇死后，他的字印被我的堂兄弟和侄兒們得到，到今天還被珍藏著。1.通假字（1）活板（“板”同“版”）（2）已后典籍皆為板本（“已”同“以”）（3）藥稍镕（“镕”同“熔”）2.古今異義有布衣畢昇（古義：平民。今義：布衣服）和紙灰之類冒之（古義：覆蓋。今義：向外透，往上升）詞句積累3.一詞多義帖則以紙?zhí)~用作動詞，標(biāo)記）每韻為一帖（名詞，標(biāo)簽）自自馮瀛王始印五經(jīng)（介詞，自從）一板已自布字（副詞，另自、另外）其印自落（代詞，自己）以則以一鐵范置鐵板上（介詞，拿、用）以備一板內(nèi)有重復(fù)者（連詞，表目的）公亦以此自矜（介詞，因為）以我酌油知之（介詞，憑、靠）為唐人尚未盛為之（動詞，做）已后典籍皆為板本（動詞，是）未為簡易（動詞，算作、算是）其印為余群從所得（介詞，被）已已后典籍皆為板本（助詞，同“以”）一板已自布字（副詞，已經(jīng)）板印書籍（動詞，印刷）每字為一印（名詞，字?。┯【统志突馃▌釉~，靠近）瞬息可就（動詞，完成）若止印三二本（連詞，如果）不若燔土（動詞，如、比得上）若蒙乃始就學(xué)（動詞，從事）若屈伸呼吸（代詞，你）4.詞類活用板印書籍（名詞作狀語，用雕版）木格貯之（名詞作狀語，用木格）火燒令堅（名詞作狀語，用火）則以紙?zhí)~用作動詞，標(biāo)記）說明活版印刷發(fā)明前我國雕版印刷發(fā)展的歷史。始皆以后說明五代是雕版印刷開始推廣應(yīng)用的時間。說明應(yīng)用的廣泛。點明普遍應(yīng)用的時間。一層：二層：三層：四層：交代活版發(fā)明的時間和發(fā)明人。說明活版的制作方法。寫活版印刷的效能，印得越多速度快。敘述活版印刷的使用方法即注意事項。既表明活板印刷對于雕版印刷的繼承關(guān)系，也為下文重點介紹活板印刷術(shù)做了鋪墊。1.文章在介紹活板之前，先用第一段文字簡述雕版印刷的歷史，有什么作用？精讀課文第一層：交代活板發(fā)明的時間和發(fā)明人。第二層：說明活板的制作方法，包括制活字模與排版、制版兩項。第三層：交代活板印刷的效能——印得越多越快。第四層：敘述活板的印刷使用方法及應(yīng)注意的事項。2.第二段寫了哪幾方面的內(nèi)容？每字為一印火燒令堅用膠泥刻字，薄如錢唇活字印模3.能用自己的語言描述活字印刷術(shù)的過程嗎?①先設(shè)一鐵板③欲印，則以一鐵范置鐵板上⑤持就火煬之⑥藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥④乃密布字印，滿鐵范為一板。②以松脂、蠟和紙灰之類冒之活板制作一板印刷一板已自布字更互用之，瞬息可就?；畎逵∷?.制作活板的第一道工序是（

），所用的原料是（

），用火燒活字的目的是（

）。（請分別用原文中的兩字詞回答）刻字膠泥令堅5.文中介紹活板的排版先后有六個步驟，用自己的話概括。設(shè)置鐵板→以藥冒之→放置鐵范→密布字印→持就火煬→按平板面①更互用之；②每一字皆有數(shù)印。6.活板印刷提高工效的具體方法有哪兩條？①大量印刷速度快；②排版速度快；③添補新字速度快；④拆版速度快。7.活板印刷的快捷體現(xiàn)在哪些方面？請具體概括。8.“若止印三二本，未為簡易”的原因是什么?如果只印刷兩三本，那么，刻字排版的時間跟雕版印刷的功效是類似的，不能體現(xiàn)活字印刷的優(yōu)越性。1.本文抓住活字版印刷的特點、說明程序，有條不紊，給人以明晰、完整、系統(tǒng)的印象。

本文是一篇典型的科技說明文。課文主體部分是按照活字版印刷的工作程序來進(jìn)行說明的，層次分明，條理清晰，詳略得當(dāng)，所說明的事物的本質(zhì)特征鮮明突出。寫作特色2.語言準(zhǔn)確、平實、簡潔。

準(zhǔn)確：對膠泥字印用火燒來加熱，使之堅硬成型，用“燒”；為了使鐵板上的藥物軟化，將鐵板置于火上或火旁烘烤，用“煬”；為了便于拆版，用火烤使藥物熔化，用“镕”。用詞準(zhǔn)確、貼切。寫作特色

平實：全文說明過程中很少有修飾性詞語，語言樸實無華，通俗易懂。

簡潔：本文用語簡潔、精練，全文只用三百多字，便將我國板印書籍的歷史，活板的發(fā)明、制作、效能以及膠泥活字的優(yōu)越性等解說得清楚明白。寫作特色

本文主要介紹了宋代發(fā)明家畢昇創(chuàng)造的活字印刷術(shù)，贊頌了我國古代科技的偉大成就和勞動人民的聰明才智及卓越的創(chuàng)造精神。主旨?xì)w納設(shè)鐵板冒藥物排字模就火煬平模面活字原料活字刻法活字特點活字成型

一板單印二板更互替之印刷排板制板

刻字活板印刷的工作程序說明順序：

活