幼兒園語言工作計(jì)劃集合6篇

第頁共頁幼兒園語言工作方案集合6篇幼兒園語言工作方案集合6篇幼兒園語言工作方案篇1本學(xué)期我園在推廣普通話和用字標(biāo)準(zhǔn)化過程中，將從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷進(jìn)步師生的普通話程度，全面推進(jìn)我園的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)幼兒在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運(yùn)用語言，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，形成獨(dú)特的校園文化。一、指導(dǎo)思想：按照國家語言文字法律、法規(guī)的要求，全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神，深化宣傳、施行《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，進(jìn)步師幼語言文字意識(shí)，提升自身文化品位。積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范帶開工作。強(qiáng)化師幼語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，進(jìn)步語言文字應(yīng)用程度，推進(jìn)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化向全社會(huì)推廣輻射，促進(jìn)我園精神文明建立和校園文化建立再上新臺(tái)階。二、工作目的1、完善語言文字小組的工作制度，任務(wù)到人，做好籌劃、推廣和檢查。2、在校園內(nèi)創(chuàng)立良好的學(xué)說標(biāo)準(zhǔn)普通話的氣氛，標(biāo)準(zhǔn)使用漢字，做好老師的推普工作。3、繼續(xù)在園內(nèi)外開展《國家通用語言文字法》等法規(guī)的宣傳教育活動(dòng)，加強(qiáng)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳。4、進(jìn)步幼兒說普通話的標(biāo)準(zhǔn)度，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，增強(qiáng)語言表達(dá)才能。二、措施內(nèi)容〔一〕利用完善制度做好方案和反應(yīng)1、根據(jù)去年語言文字開展情況繼續(xù)完善推普制度，去年幼兒園成功創(chuàng)立為區(qū)語言文字示范校，今年在此根底上優(yōu)化幼兒園的語言環(huán)境，加強(qiáng)老師培訓(xùn)。2、語言文字小組成員向園內(nèi)老師傳達(dá)好每次區(qū)里推普會(huì)議的內(nèi)容，共同創(chuàng)立文明用語的環(huán)境。3、通過教職工大會(huì)在學(xué)期初告知大家本年度的語言文字方案并承受大家的建議進(jìn)展修改和落實(shí)。4、以團(tuán)支部為首，團(tuán)員、青年老師們?yōu)檩o，做好校園文字標(biāo)準(zhǔn)的檢查工作。對(duì)于園內(nèi)櫥窗、專欄、教室里、辦公室內(nèi)不標(biāo)準(zhǔn)的漢字使用情況及時(shí)糾正和指出?！捕忱铆h(huán)境創(chuàng)設(shè)做好指導(dǎo)和培訓(xùn)1、利用每周一讀，在宣傳欄做好統(tǒng)一的版面，青年老師們按方案表做好每周內(nèi)容的更新。2、在校園里的走廊櫥窗、育秀小報(bào)上標(biāo)準(zhǔn)使用漢字，全園一起來檢查，并作為推普的一個(gè)平臺(tái)，做好標(biāo)準(zhǔn)使用漢字的示范作用。3、要求老師標(biāo)準(zhǔn)使用漢字撰寫反思、教案、家園之窗、園園通、通知等。以及要求老師在園說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，特別在和幼兒交流時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的使用語言，正確解釋文字的意思，在與家長交流時(shí)也要用普通話，幫助糾正爺爺奶奶不標(biāo)準(zhǔn)的普通話。4、在全園老師內(nèi)開展對(duì)語言文字法以及使用知識(shí)的測試，進(jìn)步大家的自我認(rèn)識(shí)和對(duì)語言文字工作的重視。5、利用各種節(jié)慶活動(dòng)，開展語言小游戲，比方：猜成語、詞語接龍等等，營造老師們標(biāo)準(zhǔn)書寫漢字的氣氛和意識(shí)?！踩忱酶鞣N活動(dòng)做好宣傳和推廣工作1、小青蛙故事比賽利用一年一次的小青蛙故事比賽，開展多樣化的看圖講故事。2、推普小博士開展語言文字宣傳活動(dòng)，制作宣傳版面，利用放學(xué)時(shí)間在園內(nèi)讓家長、幼兒一起參與做一些語言小游戲，起到向家長推廣普通話的作用。3、家長開放日在家長開放日老師們?cè)诩议L們面前展示自己標(biāo)準(zhǔn)的普通話并指導(dǎo)幼兒口齒清楚地說話，起到宣傳作用?！菜摹抽_展師幼互動(dòng)進(jìn)步幼兒語言使用標(biāo)準(zhǔn)性1、在一日生活中老師注意自身語言的標(biāo)準(zhǔn)性并糾正幼兒的發(fā)音，鼓勵(lì)幼兒在園用普通話來與老師、同伴交流，進(jìn)步幼兒使用標(biāo)準(zhǔn)普通話的頻率。2、在班級(jí)中開展幼兒講故事活動(dòng)，進(jìn)步幼兒對(duì)說好普通話的興趣并開展園級(jí)的比賽，讓家長們共同參與，起到推普的作用。3、在每期的活動(dòng)中邀請(qǐng)一個(gè)班的一位幼兒作為小主持人來播報(bào)新聞，在幼兒中起到示范、典范作用，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)步自己的語言表達(dá)。幼兒園語言工作方案篇2校園語言文字工作是我國語言文字標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的根底。面對(duì)世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)、科技的劇烈競爭，面對(duì)現(xiàn)代化時(shí)代的要求，必須進(jìn)一步加強(qiáng)校園語言文字標(biāo)準(zhǔn)化。一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步宣傳落實(shí)國家語言文字工作方針、政策，創(chuàng)立標(biāo)準(zhǔn)、安康的幼兒園語言文字環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我園語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作，實(shí)在進(jìn)步全園師生的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和語言文字應(yīng)用才能，使普通話、標(biāo)準(zhǔn)漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。二、工作目的：1、學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，廣泛爭取社會(huì)各界的關(guān)心，營造語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的良好校園氣氛，樹立幼兒園的形象，展示幼兒園特有的風(fēng)采。2、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)推普工作，要求園內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)說普通話，用標(biāo)準(zhǔn)字，并做好資料積累。3、營造良好的幼兒園育人環(huán)境，讓幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國的語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升幼兒園文化品位，推進(jìn)全園用語用字的標(biāo)準(zhǔn)化。三．工作內(nèi)容：〔一〕進(jìn)一步完善推普體制1、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，調(diào)整以園為單位的推普小組，健全語言文字輔導(dǎo)隊(duì)伍和推普員隊(duì)伍的建立，有序施行推普方案。并將語言文字工作納入素質(zhì)教育、幼兒園常規(guī)管理，與幼兒園日常工作嚴(yán)密結(jié)合，建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度，做好文字材料的搜集和歸檔工作，從而催促并進(jìn)步用語用字的標(biāo)準(zhǔn)程度。2、加強(qiáng)日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)?；?。行政值班人員對(duì)老師、幼兒每天普通話的交流情況進(jìn)展檢查，定期對(duì)幼兒園的用字情況進(jìn)展檢查，包括家園宣傳欄、老師的案頭資料等。〔二〕加大推普宣傳力度1、積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的言論氣氛。2、在幼兒園內(nèi)張貼語言文字宣傳標(biāo)語，借助每班的圖書閱讀區(qū)使語言文字工作落到實(shí)處。3、由老師、幼兒向家長、社區(qū)延伸、輻射，營造推普宣傳氣氛，深化、廣泛開展語言文字宣傳。幼兒園語言工作方案篇3一、指導(dǎo)思想以市語言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目的，結(jié)合園務(wù)方案，進(jìn)一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，強(qiáng)化幼兒園語言文字工作，穩(wěn)固語言文字工作獲得的成果，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化日常工作，根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量效勞，繼續(xù)深化宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步進(jìn)步全校師生的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和推普參與意識(shí)，開展多樣活動(dòng)，使學(xué)校語言文字工作提升到一個(gè)新的高度。二、情況分析^p我園現(xiàn)有班級(jí)10個(gè)，老師27人，其中行政人員4名，保健2人，全園老師全部通過普通話培訓(xùn)和測試，全部到達(dá)國家規(guī)定的老師合格等級(jí)，確保做到持證上崗。〔一〕優(yōu)勢1、我園老師大局部都是70后、80后年輕老師，所受得普通話教育都相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，都等講一口流利普通話，在校園內(nèi)營造標(biāo)準(zhǔn)普通話的氣氛。2、能與各條線合作，開展了形式多樣、富有實(shí)效的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳教育活動(dòng)，標(biāo)準(zhǔn)園內(nèi)語言環(huán)境。3、經(jīng)過一段時(shí)間的宣傳，老師對(duì)于語言文字這項(xiàng)工作相當(dāng)支持，并逐漸意識(shí)到它的重要性?！捕橙狈?、幼兒園的語言文字工作體系的建立還處于剛剛起步階段，在常規(guī)管理方面還需要不斷地完善和改良。2、我們地處閩南地區(qū)，幼兒及家長的普通話鄉(xiāng)音較重，老師在對(duì)幼兒進(jìn)展普通話教育和推廣時(shí)，還是存在一定的阻擾。3、老師開展的活動(dòng)較多，相對(duì)來說，幼兒的活動(dòng)不多，幼兒在語言文字方面的參與率不高，活動(dòng)的形式也比較單一。三、詳細(xì)目的1、加強(qiáng)語言文字標(biāo)準(zhǔn)，積極深化有序地推進(jìn)幼兒園語言文字工作2、進(jìn)步老師運(yùn)用語言文字才能，使推廣普通話工作，標(biāo)準(zhǔn)語言文字工作深化人心，擴(kuò)大宣傳面。3、開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)步家長和后勤工作人員的標(biāo)準(zhǔn)用語意識(shí)。4、進(jìn)一步加強(qiáng)校園用字的管理，檢查、催促、標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)用語，標(biāo)準(zhǔn)小報(bào)、路牌、標(biāo)牌等宣傳資料的用字。四、施行方案1、內(nèi)容：開展語言文字各類活動(dòng)目的：繼續(xù)開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)步老師和家長幼兒的標(biāo)準(zhǔn)用語意識(shí)。措施：〔1〕各班動(dòng)手豐富語言文字區(qū)角內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境?！?〕中大班幼兒開展小青蛙講故事活動(dòng)?！?〕老師和保育員開展繞口令活動(dòng)?！?〕結(jié)合讀書月活動(dòng)開展“中華經(jīng)典吟誦活動(dòng)”〔5〕利用園內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)開展“小播送”推普專題節(jié)目?！?〕布置推普宣傳櫥窗。2、內(nèi)容：加強(qiáng)語言文字工作力度目的：進(jìn)步老師運(yùn)用語言文字才能，使推廣普通話工作，標(biāo)準(zhǔn)語言文字工作深化人心，擴(kuò)大宣傳面。措施：〔1〕在一日教學(xué)活動(dòng)、教職工在教學(xué)、工作、會(huì)議和其他集體活動(dòng)中使用普通話率，提升大家使用普通話的重視度。〔2〕加強(qiáng)傳統(tǒng)園節(jié)日活動(dòng)的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的要求。利用各種節(jié)日，如：元宵節(jié)、三八節(jié)、植樹節(jié)、五一、六一節(jié)等穿插開展豐富多彩的與語言文字工作相關(guān)活動(dòng)，如：繞口令、講故事等，提升孩子的標(biāo)準(zhǔn)化語言表達(dá)和表現(xiàn)欲。3、內(nèi)容：繼續(xù)積極推廣普通話目的：共同努力，建立校園良好的語言環(huán)境。措施：〔1〕要求老師的各項(xiàng)文字材料用字標(biāo)準(zhǔn)，如業(yè)務(wù)、教育隨筆、教案、個(gè)案觀察記錄、活動(dòng)區(qū)記錄、各種方案總結(jié)材料、幼兒成長冊(cè)等書寫工整、用字標(biāo)準(zhǔn)?！?〕進(jìn)一步向家長和社區(qū)延伸，輻射，深化、廣泛地開展語言文字宣傳工作。利用親子早教、家長會(huì)、家長開放日、宣傳櫥窗等向家長宣傳普通話，使大家融入到勤說普通話的氣氛中。幼兒園語言工作方案篇4一、指導(dǎo)思想說好普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對(duì)于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。老師在推普工作中承當(dāng)著重要使命，對(duì)學(xué)生的普通話程度有直接影響。為進(jìn)步我園全體老師普通話程度，進(jìn)步老師自身素質(zhì)，根據(jù)《國家通用語言文字法》，按照市級(jí)主管部門的工作安排，從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，特制定本方案。二、主要工作和措施1、在由園長同志為組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的`領(lǐng)導(dǎo)下，由保教主任分管日常的推廣普通話和文字使用標(biāo)準(zhǔn)工作，由xx擔(dān)任我園的語言文字工作聯(lián)絡(luò)員。2、進(jìn)一步加大宣傳工作的力度通過舉辦宣傳櫥窗、報(bào)紙、發(fā)文、演講比賽等活動(dòng)，大力宣傳推廣普通話的重要意義，進(jìn)步全園教職工對(duì)推廣普通話工作意義的認(rèn)識(shí)和使用普通話的自覺性，進(jìn)步幼兒說標(biāo)準(zhǔn)話，寫標(biāo)準(zhǔn)字的才能。組織兩次學(xué)習(xí)活動(dòng)，主要學(xué)習(xí)國家通用語言文字法，做好普通話宣傳周活動(dòng)。3、強(qiáng)化推廣普通話工作的常規(guī)管理幼兒園將加強(qiáng)對(duì)普通話工作的督導(dǎo)檢查制度，對(duì)新聘用的幼兒園教職工的普通話情況進(jìn)展嚴(yán)格審查，普通話不合格者不得進(jìn)入。幼兒園結(jié)合全員聘任制，普通話不合格者不予聘任，普通話好的優(yōu)先考慮。在年終考核時(shí)，普通話達(dá)不到相應(yīng)等級(jí)的量化扣分。結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)老師教案書寫和上課用語的管理：每學(xué)期教研組處定期檢查教案4次，對(duì)使用漢字不標(biāo)準(zhǔn)的老師提出批評(píng)，限期改正;教研組開展不定期聽課活動(dòng)，檢查老師普通話使用情況。定期舉行青年老師的演講活動(dòng)和老師的鋼筆字和毛筆字展評(píng)活動(dòng)。教研組要充分發(fā)揮全體老師的作用，強(qiáng)化母語教育，強(qiáng)化用字標(biāo)準(zhǔn)性，使老師成為幼兒園“推普”工作的排頭兵。加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)家園宣傳欄和櫥窗使用漢字標(biāo)準(zhǔn)性的檢查，每學(xué)期至少兩次。班主任和老師加強(qiáng)對(duì)幼兒上課答復(fù)下列問題的指導(dǎo)、檢查，使幼兒逐步養(yǎng)成說普通話、老師使用標(biāo)準(zhǔn)字的良好行為習(xí)慣，同時(shí)，要加大課外浸透的力度。4、進(jìn)一步完善幼兒園普通話檔案管理工作抽時(shí)間按要求進(jìn)展幼兒園普通話檔案整理，盡量使其完善、齊全、實(shí)用。5、繼續(xù)做好重點(diǎn)人員的培訓(xùn)工作培訓(xùn)的重點(diǎn)是測試中成績不佳的老師，爭取早日完成消滅二級(jí)乙等的工作目的。要充分發(fā)揮骨干老師的作用，培訓(xùn)幼兒園測試員隊(duì)伍。6、做好迎接檢查的一切準(zhǔn)備工作。幼兒園語言工作方案篇5一、進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)，保證目的順利施行漢語是世界上使用人口最多的一種語言，隨著中國國際地位的日益進(jìn)步，漢語在國際交往中的工具地位越來越重，因此，要求我們老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。在工作中不斷標(biāo)準(zhǔn)語言、文字、讓普通話成為老師職業(yè)語言，讓普通話在幼兒園得以順利施行。二、積極探究、學(xué)習(xí)、進(jìn)步自身素質(zhì)1、老師作為教育群體中的一員，其教育的對(duì)象是3—6歲的幼兒。幼兒對(duì)老師的接觸最多，擅長模擬、老師對(duì)幼兒的影響是任何力量所不能比較。因此，我們要面向全體幼兒，推廣普通話、從小抓起。如：與幼兒交談使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，每天安排非常鐘“說說我做的事”，不但讓幼兒承受教育，而且進(jìn)步語言表達(dá)。2、說好普通話，首先要多模擬、多聽、多說、扎實(shí)的掌握普通話的根底知識(shí)；其次要做到多讀、多記、為了使我國普通話程度得以進(jìn)步，要求老師：〔一〕、根據(jù)本班幼兒的開展情況，有目的的制定出本班的推普方案?！捕?、多朗讀書面材料、普通話讀本、進(jìn)步普通話程度?！踩场⑴e行“做個(gè)文明人，標(biāo)準(zhǔn)漢字”等活動(dòng)，進(jìn)步老師推廣普通話的積極性。三、做好宣傳工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境我們應(yīng)深化認(rèn)識(shí)到，幼兒教育必須家、園、社區(qū)三方面配合，同向、同步形成合力、才能到達(dá)良好的教育效果。推廣工作不能局限在幼兒園，要讓家長參與到當(dāng)中，這就要求老師及時(shí)向家長宣傳有關(guān)普通話的知識(shí)、與家長聯(lián)絡(luò)、交談時(shí)都要使用普通話，讓家長理解到普通話的重要性，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境配合老師的推廣工作?？傊环指?、一分收獲，我們堅(jiān)持不懈講普通話工作做好，為孩子的將來奠定根底。幼兒園語言工作方案篇6一、指導(dǎo)思想圍繞貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，時(shí)刻以《施行細(xì)那么》的標(biāo)準(zhǔn)來衡量、檢驗(yàn)。進(jìn)一步完善我園語言文字工作的長效管理機(jī)制，積極探究語言文字與學(xué)校各項(xiàng)工作的關(guān)系，全面推進(jìn)我園語言文字標(biāo)準(zhǔn)化建立。廣泛開展語言文字宣傳活動(dòng)和競賽活動(dòng)，努力進(jìn)步老師與幼兒的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和應(yīng)用才能，為創(chuàng)設(shè)一個(gè)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化的良好環(huán)境而努力，力爭使幼兒園語言文字工作再上一個(gè)新臺(tái)階。二、主要工作〔一〕加強(qiáng)語言文字宣傳1、更新宣傳標(biāo)語更新園內(nèi)的各走廊、樓梯口、主要干道所張貼了宣傳標(biāo)語，老師組織幼兒認(rèn)識(shí)，知道其內(nèi)容。〔日常的禮貌用語、日常生活的圖標(biāo)等〕〔二〕加強(qiáng)語言文字日常管理——在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中注重標(biāo)準(zhǔn)語言的使用老師在幼兒一日活動(dòng)中，能關(guān)注標(biāo)準(zhǔn)語言的使用，能正確、精煉地引導(dǎo)幼兒語言表達(dá)。采用集體組織或自學(xué)等